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2. PLANIFICACIÓN
TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN
Recibir a niños y niñas, darles una afectuosa bienvenida al nuevo año Distintivos hechos en Fómix. Escucha indicaciones Observación directa
escolar 2017– 2018. Lámina de normas diaria de atentamente.
Colocar distintivos a los niños y niñas para su fácil identificación. aseo. Se expresa libremente.
Perchas Pronuncia su nombre.
Presentación de maestra a estudiantes y viceversa.
Objetos del aula y del entorno Expresa sus emociones y
Identificar y pronunciar su nombre y el de las personas de su alrededor. inmediato. sentimientos
Interiorizar sus datos personales
Practicar normas diarias de aseo personal en el aula y fuera de ella.
Identificar la ubicación correcta de su lonchera.
Invitar a los niños y niñas a que exploren y observen el ambiente y
manipulen los recursos que se encuentran en el entorno escolar.
Cantar diversas canciones
Observar láminas educativas
. Mover el cuerpo siguiendo ritmos.
Diferenciar características y roles que cumplen las personas del plantel.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ATENDIDA
NINGUNA NINGUNA
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE: Período de Adaptación EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
Brindar a los estudiantes un espacio agradable que fortalezca el aprendizaje y la buena Protección del Medio Ambiente
convivencia entre los diferentes actores bajo un clima de confianza y seguridad.
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana.
2. PLANIFICACIÓN
TÉCNICAS / INSTRUMENTOS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO DE EVALUACIÓN
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ATENDIDA
NINGUNA NINGUNA