INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA LÍDER Y

EMBLEMÁTICA

“NUESTRA SEÑORA DE ALTA GRACIA”

ÁREA DE COMUNICACIÓN

AYAVIRI NOVIEMBRE 2017

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TEXTO 1

Mensaje de texto
Mi nombre es Oswaldo y me encuentro atrapado entre los escombros
del que fuera mi hogar. A pesar de lo terrible de la situación, agradezco
a los cielos que toda mi familia esté a salvo. Pudimos escapar de la
muerte a tiempo cuando escuchamos ese ruido espantoso, preludio de
la tragedia.

Aun no entiendo con exactitud qué y cómo pasó. Solo sé que de pronto,
sobre nosotros, se formó un escudo de sólido concreto que cayó e
impidió que la estructura de la casa 920 de la hermosa avenida Los
Geranios nos sepultara. Pero esas columnas milagrosas ahora también
son nuestra cárcel.
Pero estamos vivos. Los niños, descalzos, lloran abrazados a su madre,
uno al lado del otro. Mi mujer, aún aturdida, se aferra a ellos como para
no derrumbarse.

—¡Cálmense, hijitos! Dios nos ayudará. Su papá ya encontrará la forma

de salir de aquí —les dice—. Yo muevo la cabeza confirmando lo que
les dice mi mujer.

Observo con detenimiento a mi padre que no lleva los anteojos y se ve

extraño. ¡Si la viejita lo pudiera ver! Y recuerdo, al ver su rostro pálido,
su problema de presión y siento que el tiempo y el oxígeno se van
demasiado a prisa.

Elsa sangra, su baja estatura la hace ver aún más frágil, pero en sus ojos
el dolor ha sido vencido por el deseo infinito de sobrevivir, no quiere
ceder. Pensar que hace apenas unas horas repartía el pastel de
cumpleaños que le había preparado a su marido, mi hermano Rubén, a
pesar de que a él su diabetes le impedía probar esas delicias, así era
ella, dócil, serena. Ahora, mira a Rubén, intuyo que quiere llorar, pero
permanece tranquila.

Es una suerte que los demás salieran por más bebida, caso contrario
ahora estaríamos todos atrapados.

Rubén se mueve buscando una salida, pero todo está tan oscuro que, si
no fuera por la linterna de mi celular, no podríamos ver nada. Un
momento, ¡mi celular!, puedo enviar un mensaje de texto a Emergencias
Médicas; pero solo tengo un último mensaje y debo pensar rápido, pues
se acaba la batería y con ella la única posibilidad de que nos encuentren

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a tiempo… Son 140 caracteres y debo escoger las palabras exactas que
nos lleven a la luz, a la vida, a la salvación.

1. ¿Qué estaba haciendo Elsa antes de la tragedia?

a) Preparaba un pastel para su marido.
b) Servía las bebidas a los invitados.
c) Buscaba una linterna para alumbrar.
d) Repartía un pastel de cumpleaños.

2. ¿Para qué se ha escrito principalmente este texto?

a) Para narrar una historia.
b) Para describir una situación.
c) Para argumentar una opinión.
d) Para explicar una acción.

3. ¿Quién es Elsa?
a) La mamá de Oswaldo.
b) La hija de Oswaldo.
c) La cuñada de Oswaldo.
d) La esposa de Oswaldo.

4. ¿Cuántas personas están atrapadas en la casa?

a) 4
b) 5
c) 6
d) 7

5. Lee el siguiente fragmento del texto:

“Su papá ya encontrará la forma de salir de aquí —les dice—”.

¿Para qué el autor ha escrito entre rayas el enunciado les dice?

a) Para indicar que es una idea importante.
b) Para señalar qué personaje habla.
c) Para indicar la finalidad del personaje.
d) Para aclarar que es una cita textual.

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 TEXTO 2
Acceso laboral para egresados de universidades

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6. Según el texto, ¿cuál de las carreras mencionadas tiene
mayores oportunidades laborales?
a) Ingeniería industrial.
b) Ciencias económicas y contables.
c) Ingeniería civil.
d) Ciencias administrativas.

7. ¿Qué carrera es la que tiene el menor porcentaje de egresados

laborando?
a) Ciencias económicas y contables.
b) Ingeniería industrial.
c) Derecho.
d) Ciencias administrativas.

8. A partir de la información brindada sobre el acceso laboral para

los egresados de las universidades, es correcto afirmar que…
a) 54,1 % de ellos estudiaron en universidades de Lima.
b) el sueldo de un profesor es de S/ 2798, mejor que el de un
ingeniero.
c) el porcentaje de hombres egresados que trabaja supera al de las
mujeres.
d) el 55,2 % de egresados de universidades privadas trabajan.

9. Luego de leer los cuadros estadísticos, podemos deducir que…

a) las mujeres tienen más posibilidades laborales que los hombres.
b) estudiar ingeniería, en cualquiera de sus especialidades, es más
conveniente.
c) para conseguir trabajo conviene estudiar en el interior del país.
d) la carrera de educación tiene mejores expectativas laborales y
económicas.

10. En la infografía, el autor presenta las siguientes imágenes:

¿Para qué las utiliza?

a) Para reforzar la información brindada en el texto.

b) Para ofrecer una información rápida sobre los datos.
c) Para resaltar los gráficos y porcentajes del texto.
d) Para distinguir lo importante de lo secundario
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Texto 3
¿Alguna vez te has levantado con la impresión de que algo iba
mal? Así fue el día para mí.
Me senté en la cama.
Poco después descorrí las cortinas.
El tiempo era horrible; estaba lloviendo a cántaros.
Entonces, bajé la vista al patio.
¡Claro! Allí estaba la moto.
Tan destrozada como la noche anterior.
Y empezaba a dolerme la pierna.

11. Algo le ocurrió al personaje de la historia la noche anterior. ¿Qué

fue lo que le pasó?
a) El mal tiempo había estropeado la moto.
b) El mal tiempo había impedido salir al personaje.
c) El personaje había comprado una moto nueva.
d) El personaje había tenido un accidente de moto.

12. Algo le ocurrió al personaje de la historia la noche anterior. ¿Qué

fue lo que le pasó?
a) Un buen día.
b) Un mal día.
c) Un día emocionante.
d) Un día aburrido.

13. ¿Por qué comienza el escritor la historia con una pregunta?

a) Porque el escritor quiere saber la respuesta.
b) Para involucrar al lector en la historia.
c) Porque la pregunta es difícil de responder.
d) Para recordar al lector que este tipo de experiencia es poco corriente.

14. Según el texto el antónimo del vocablo impresión. Es:

a) fantasía
b) imaginación
c) halago
d) realidad

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ANALOGÍAS ANTÓNIMOS
15. AGRADABLE : HORRIBLE ::
a) placentero : espantoso 20. AYUDAR
b) bondad : maldad a) impedido
c) sinceridad : hipocresía b) dificultar
d) locuacidad : facundia c) estorbado
d) auxiliar
e) secundar
16. ALUMNADO-: COLEGIO::
a) equipo-: club 21. JUNTAR
b) ciudadanía -: país a) desunir
c) feligresía-: parroquia b) separar
d) archipiélago-: océano c) completar
d) pegar
17. REGLA-: RECTA:: e) alejar
a) transportador-: ángulo 22. Es una obra anónima.
b) perforador-: agujero a) insulsa
c) compás-: circunferencia b) fatua
d) lápiz-: cuadrado c) conocida
e) escuadra-: triángulo d) novedosa
e) nueva
SINÓNIMOS
18. TENEBROSO HOMÓNIMOS
a) triste 23. Las palabras ÉTICO y
b) oscuro HÉTICO, se pueden
c) claro considerar:
d) público a) Homógrafas
e) enemigo b) Homófonas
c) Sinónimas
19. Su itinerario fue extenso. d) Antónimas
a) percance e) Polisémicas
b) horario
c) actividad 24. ¿Cuál es la alternativa
d) recorrido correcta?
e) proyecto a) Sucesión - Secesión -
homófonas
b) Vela - Vela - parónimas
c) Cima - Sima - antónimas
d) Urbe - Orbe - homógrafas
e) Dilación - ilación - sinónimas

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VICIOS DE DICCIÓN ORACIONES INCOMPLETAS
28. La ............ es una virtud,
25. Cuál de las siguientes cuando se necesitan ..........
afirmaciones es incorrecta: meditadas.
a) Se lo dijieron bien clarito a) astucia – leyes
b) Se lo digeron bien clarito b) prisa – definiciones
c) Se lo dijeron bien clarito c) osadía – reglamentaciones
d) Se lo dejieron bien clarito d) prontitud – normas
e) paciencia – decisiones
26. Disonancia que resulta de la
inarmónica combinación de 29. A raíz de la ...............
los elementos acústicos de la ocurrida, pareciera que los
palabra. ideales que acarició al final de
a) barbarismo su existencia han ...............
b) anfibología a) crisis - concluido
c) cacofonía b) tragedia - sucumbido
d) arcaísmo c) derrota - prosperado
e) solecismo d) tristeza - desaparecido
e) desgracia - permanecido
27. Diabetis y diferiencia son
ejemplos de: 30. Tuve que recurrir tantas veces
a) arcaísmos a un........................., que
b) solecismos algunos pensaron que estaba
c) barbarismos realmente ................
d) anfibologías a) sacerdote - desahuciado
e) neologismos b) contador - quebrado
c) médico - enfermo
d) policía - perdido
e) profesor - desorientado

“Algunos libros son probados, otros devorados,

poquísimos masticados y digeridos”. Sir Francis
Bacon.