Planificare Biologie

Unitatea de invatamant: Scoala Gimnaziala nr.
2
Disciplina: BIOLOGIE
Anul scolar: 2017-2018
Nr. ore/saptamana: 1 sau 2
Coordonator: Antonio Andrei
PLANIFICARE CALENDARISTICA
SEMESTRUL I - clasa a V-a, 1 ora/ saptamana

Nr. Unitatea de Competente specifice Continuturi Nr. Saptamana Observatii
crt invatare ore
1. Recapitulare 1 S1
(11-15 IX)
Evaluare initiala 1 S2
(18-22 IX)
2. Notiuni 1.1 Identificarea unor grupe şi specii Introducere in studiul Botanicii 1 S3
introductive din regnul Plante (25-29 IX)
1.2 Stabilirea relaţiei factori de
mediu plante
5.1 Utilizarea în viaţa cotidiană a
cunoştinţelor de biologie vegetală
Lucrare practica 1
3. Structura si 1.2 Stabilirea relaţiei factori de De la organism la celula - Celula 1 S4
functiile mediu plante vegetala (2-6 X)
plantelor 1.4 Explicarea alcătuirii Tesuturile vegetale 1 S5
generale a unei plante cu flori. (9-13 X)
2.1 Utilizarea de metode şi mijloace Evaluare 1 S6
adecvate explorării /investigãrii (16-20 X)
lumii vegetale
2.2 Realizarea de activităţi
experimentale şi interpretarea
rezultatelor
3.1 Reprezentarea structurii şi
Avizat,
Responsabil comisie metodica
Unitatea de invatamant: Scoala Gimnaziala nr. 2
funcţiilor sistemelor biologice pe

baza modelelor
4.1 Utilizarea corectă a
terminologiei specifice biologiei în
diferite situaţii de comunicare
4.2 Prezentarea informaţiilor
folosind diverse metode de
comunicare
cunostinţelor de biologie vegetală
4. Alcatuirea 1.2 Stabilirea relaţiei factori de Radacina 1 S7
generala a unei mediu plante - Alcatuire externa (23-27 X)
plante cu flori 1.4 Explicarea alcătuirii generale a - Alcatuire interna si functii
unei plante cu flori. Tulpina 1 S8
2.1 Utilizarea de metode şi mijloace - Alcatuire externa (30X-3XI)
adecvate explorării /investigãrii - Alcatuire interna si functii
lumii vegetale Frunza 1 S9
2.2 Realizarea de activităţi - Alcatuire externa (6-10 XI)
experimentale şi interpretarea Alcatuire interna si functii
rezultatelor Fotosinteza. Respiratia. 1 S10
3.1 Reprezentarea structurii şi Transpiratia (13-17 XI)
baza modelelor Lucrare practica 2
5. Organele de 1.2 Stabilirea relaţiei factori de Evaluare 1 S11
inmultire ale mediu plante (20-24 XI)
unei plante cu 1.4 Explicarea alcătuirii generale a Floarea 1 S12
flori unei plante cu flori. -Alcatuirea unei flori (27XI-1XII)
2.1 Utilizarea de metode şi mijloace -Functiile florii
adecvate explorării /investigãrii
Avizat,
lumii vegetale Fructul 1 S13

2.2 Realizarea de activităţi (4-8 XII)
experimentale şi interpretarea Samanta 1 S14
rezultatelor (11-15 XII)
3.1 Reprezentarea structurii şi Organele de inmultire la conifere 1 S15
funcţiilor sistemelor biologice pe (18-22 XII)
baza modelelor
4.1 Utilizarea corectă a
terminologiei specifice biologiei în
diferite situaţii de comunicare
4.2 Prezentarea informaţiilor
comunicare
cunostinţelor de biologie vegetală
VACANTA DE IARNA (23 decembrie - 14 ianuarie)
Ciclul de viata Ciclul de viata al unei plante 1 S16
al plantelor a) bienala (15-19 I)
b) perena
Sensibilitatea si miscarea la 1 S17
plante (22-26 I)
Recapitulare semestriala 1 S18
(29 I-2 II)
Avizat,
SEMESTRUL AL II-LEA - clasa a V-a, 1 ora/ saptamana

Nr. Unitatea de Competente specifice Continuturi Nr Saptamana Observatii
crt invatare ore
1. Diversitatea 1.1 Identificarea unor grupe şi specii Regnul Monera 1 S19
lumii vii - din regnul Plante (12-16 II)
Regnurile 1.2 Stabilirea relaţiei factori de Algele albastre. Algele verzi
Monera, mediu-plante
Protista, Fungi 2.1 Utilizarea de metode şi mijloace Regnul Fungi 1 S20
si Plantae adecvate explorării/ investigării (19-23 II)
lumii vegetale Ciuperci inferioare - Drojdia de
2.2 Realizarea de activităţi bere
experimentale Ciuperci superioare - Lichenii 1 S21
şi interpretarea rezultatelor (26 II-2 III)
3.1 Reprezentarea structurii şi Evaluare 1 S22
funcţiilor sistemelor biologice pe (5-9 III)
baza modelelor Muschiul de pamant 1 S23
4.1 Utilizarea corectă a (12-16 III)
terminologiei Lucrare practica 3
specifice biologiei în diferite situaţii Feriga comuna 1 S24
de comunicare (19-23 III)
4.2 Prezentarea informaţiilor Lucrare practica 4
comunicare
cunoştinţelor de biologie vegetală
1.4 Explicarea alcătuirii generale a
Avizat,
unei
plante cu flori
SAPTAMANA "SCOALA ALTFEL" (26-30 martie)

VACANTA DE PRIMAVARA (31 martie - 10 aprilie)
Gimnosperme - Molidul (Picea 1 S26
abies) (9-13 IV)
Angiosperme - Macesul (Rosa 1 S27
canina) (16-20 IV)
Mazarea (Pisum savitum) 1 S28
(23-27 IV)
Varza (Brassica oleracea) 1 S29
(30 IV- 4 V)
Stejarul (Quercus robur) 1 S30
(7-11 V)
Evaluare 1 S31
(14-18 V)
Laleaua (Tulipa gesneriana) 1 S32
(21-25 V)
Graul (Triticum aestivum) 1 S33
(28V-1 VI)
Plante ocrotite in Romania 1 S34
(4-8 VI)
2. Evaluare Recapitulare - Diversitatea lumii 1 S35
finala vii (11-15 VI)
Avizat,
SEMESTRUL I - clasa a VI-a, 2 ore/ saptamana

crt invatare ore
1. Recapitulare 2 S1
Evaluare initiala (11-15 IX)
2. 1.3 Stabilirea relaţiilor între Introducere in studiul Zoologiei. 1 S2
Notiuni factorii de mediu şi diversitatea Mediile de viata ale animalelor. (18-22 IX)
introductive animalelor
Elemente de etologie. 1 S2
Laboratorul de biologie (18-22 IX)
3. Alcatuirea 1.2 Recunoaşterea alcătuirii  Celula animala. 1 S3
generala a unui generale a Tesuturile animale (25-29 IX)
mamifer unui mamifer
Evaluare 1
1.4 Explicarea structurii şi Functii de baza ale organismului 1 S4
funcţiilor organismului animal - Organizarea unui (2-6 X)
unor vieţuitoare mamifer
3.1 Reprezentarea structurii şi Functii de relatie: 4 S4-S5-S6

funcţiilor sistemelor biologice pe  Sistem nervos, organe de (2-6 X)
baza modelelor simt, sistem locomotor (9-13 X)
(16-20 X)
3.2 Elaborarea şi aplicarea unor
algoritmi de identificare,
investigare, experimentare şi
rezolvare a unor situații problemă
Avizat,
Functii de nutritie: 4 S6-S7-S8

4.1. Exersarea utilizării unor surse  Sistem digestiv, sistem (16-20 X)
de circulator, sistem (23-27 X)
informare respirator, sistem (30 X -3 XI)
excretor
1 S8
Functia de reproducere: (30 X -3 XI)
 Sistem reproducator
1 S9
Evaluare (6-10 XI)
4. Caractere generale 1.1 Identificarea unor grupe şi Regnul Protista - Protozoare 1 S9
morfofunctionale, specii de Animale (6-10 XI)
Comportament,  Euglena verde
adaptari si 1.3 Stabilirea relaţiilor între  Parameciul
importanta ale factorii de  Amiba
unor grupe de mediu şi diversitatea animalelor Regnul animal - 1 S10
vietuitoare (13-17 XI)
2.1 Utilizarea metodelor şi a NEVERTEBRATE
mijloacelor adecvate explorării
NEVERTEBRATE lumii animale Spongieri
 Buretele de apa dulce
2.2 Realizarea activităţilor Celenterate 1 S10
experimentale  Hidra de apa (13-17 XI)
şi interpretarea rezultatelor Viermi lati 1 S11
 Tenia (20-24 XI)
2.3 Transferarea rezultatelor Viermi cilindrici 1 S11
experimentale  Limbricul (20-24 XI)
în activităţile de creştere şi Viermi inelati 1 S12
de îngrijire a animalelor  Rama (27XI-1XII)
Avizat,
Moluste S12
4.2. Utilizarea adecvată a  Melcul de livada (27XI-1XII)
terminologiei  Scoica de lac
specifice biologiei în diferite Cefalopode 1 S13
situații de comunicare  Sepia (4-8 XII)
ARTROPODE 1 S13
(4-8 XII)
Arahnide
 Paianjenul cu cruce
Crustacee 1 S14
 Racul de rau (11-15 XII)
Miriapode 1 S14
 Urechelnita (11-15 XII)
Gandaci 1 S15
 Carabusul de mai (18-22 XII)
Fluturi S15
 Fluturele alb al verzei (18-22 XII)
1
Insecte
 Albina
2 S16
Nevertebratele - O altfel de lume (15-19 I)
Organismul animal -
Avizat,
Un tot unitar 2 S17

(22-26 I)
Recapitulare semestriala 2 S18
(29 I - 3 II)
Avizat,
SEMESTRUL AL II-LEA - clasa a VI-a, 2 ore/ saptamana

Nr. Unitatea de Competente specifice Continuturi Nr Saptamana Observatii
crt invatare ore
1. Caractere 1.1 Identificarea unor grupe şi specii Regnul Animal
generale de VERTEBRATE
morfofunctionale, animale
Comportament, 1.3 Stabilirea relaţiilor între factorii Pesti-caractere generale 1 S19
adaptari si de (12-16 II)
importanta ale mediu şi diversitatea animalelor  Pesti Cartilaginosi: 1 S19
unor grupe de Rechinul (12-16 II)
vietuitoare 2.1 Utilizarea metodelor şi a
mijloacelor adecvate explorării  Pesti Cartilaginosi- 1 S20
lumii animale ososi: Sturionul (19-23 II)
VERTEBRATE
2.2 Realizarea activităţilor  Pesti Ososi: Crapul 1 S20
experimentale (19-23 II)
şi interpretarea rezultatelor Evaluare 1 S21
(26 II-2 III)
2.3 Transferarea rezultatelor
experimentale Amfibieni S21
în activităţile de creştere şi  Broasca de lac 1 (26 II-2 III)
de îngrijire a animalelor
Avizat,
4.2. Utilizarea adecvată a

terminologiei
specifice biologiei în diferite Reptile 1 S22
situații de comunicare  Soparla verde (5-9 III)
4.1. Exersarea utilizării unor surse
de Serpi 1 S22
informare  Sarpele de casa (5-9 III)
2.3 Transferarea rezultatelor Testoase 1 S23
experimentale  Testoasa de uscat (12-16 III)
în activităţile de creştere şi
de îngrijire a animalelor Crocodili 1 S23
4.2. Utilizarea adecvată a  Crocodilul de Nil (12-16 III)
terminologiei
specifice biologiei în diferite Sistematizare, fixare - Caractere 1 S24
situații de comunicare generale ale amfibienilor si (19-23 III)
5.1 Rezolvarea situaţiilor problemă reptilelor
în PASARI
relaţia dintre om şi regnul animal Caractere generale 1 S24
(19-23 III)
SAPTAMANA "SCOALA ALTFEL" (26-30 martie)
5.1 Rezolvarea situaţiilor problemă  Porumbelul 2 S26

în (9-13 IV)
Avizat,
relaţia dintre om şi regnul animal Pasari scurmatoare

 Gaina 1 S26
Pasari inotatoare (9-13 IV)
 Rata
Pasari picioroange
 Barza 1
Pasari agatatoare
 Ciocanitoarea S27
(16-20 IV)
Pasari rapitoare
 Uliul si bufnita 1
Pasari alergatoare
 Strutul
Evaluare 1 S28
(23-27 IV)
MAMIFERE
Inferioare
 Ornitorincul 1 S28
 Cangurul (23-27 IV)
 Cartita
1 S29
(30 IV-4 V)
Avizat,
 Liliacul 1 S29
(30 IV-4 V)
Rozatoare 1 S30
Harciogul (7-11 V)
Carnivore 1 S30
 Pisica (7-11 V)
Acvatice
Foca 1 S31
(14-18 V)
Balena 1
S31
(14-18 V)
Erbivore
a)rumegatoare: Vaca 1 S32
(21-25 V)
b)nerumegatoare: 1 S32
Calul (21-25 V)
Omnivore
Porcul 1 S33
(27 V-1 VI)
Maimuta 1 S33
(27 V-1 VI)
2. Recapitulare 1.5 Stabilirea relaţiilor între tipurile Consecintele activitatii omului 2 S34
finala de comportament şi procesul de asupra faunei (4-8 VI)
adaptare a organismului la mediu Recapitulare finala 2 S35
(11-15 VI)
Avizat,
SEMESTRUL I - clasa a VII-a, 2 ore/ saptamana

crt invatare ore
.
1. Recapitulare. Evaluare initiala 2 S1
(11-15 IX)
2. Notiuni 1.1 Identificarea şi observarea Obiectul anatomiei, fiziologiei 1 S2
introductive alcătuirii şi funcţiilor organelor şi si igienei umane (18-22 IX)
sistemelor de organe ale corpului
uman De la celula la organism 1 S2
2.1 Utilizarea metodelor şi a (18-22 IX)
mijloacelor adecvate studierii
organismului uman Functiile organismului uman si 1 S3
2.2 Realizarea activităţilor baza lor anatomica (25-29 IX)
experimentale şi interpretarea
rezultatelor
3. Functiile 2.1 Utilizarea metodelor şi a Componentele Sistemului 1 S3
organismului mijloacelor adecvate studierii Nervos (25-29 IX)
uman, baza lor organismului uman
anatomica si 2.2 Realizarea activităţilor Neuronul: alcatuire generala, 1 S4
notiuni experimentale şi interpretarea proprietati (2-6 X)
elementare de rezultatelor
igiena 3.1 Reprezentarea structurii şi Maduva spinarii - structura 1 S4
funcţiilor sistemelor biologice (2-6 X)
pe baza modelelor
Functiile de 2.2 Realizarea activităţilor Encefalul - structura 1 S5
Avizat,
relatie experimentale şi interpretarea (9-13 X)

rezultatelor
Sensibilitatea -
Sistemul nervos Sistemul nervos periferic - 1 S5
nervii si ganglionii nervosi (9-13 X)
Functiile sistemului nervos - 1 S6

reflexul si baza lui anatomic (16-20 X)
Reflexe
neconditionate/conditionate; 1 S6
Sisteme de semnalizare; Starea (16-20 X)
de somn/ veghe
Notiuni generale de igiena 1 S7

Afectiuni fizico-patologice ale (23-27 X)
sistemului nervos
Evaluare 1 S7
(23-27 X)
4. Organele de 2.2 Realizarea activităţilor Ochiul - anatomie 1 S8

simt experimentale şi interpretarea (30 X-3 XI)
rezultatelor
Fiziologia ochiului - formarea 1 S8
imaginii, acomodarea, vederea (30 X-3 XI)
3.2 Elaborarea şi aplicarea unor cromatica
Avizat,
rezolvare a unor situaţii Igiena ochiului - Defecte ale 1 S9

problemă vederii (6-10 XI)
Urechea - anatomia 1 S9
(6-10 XI)
Fiziologia urechii - formarea 1 S10

senzatiei de auz (13-17 XI)
Nasul - anatomie si fiziologie 1 S10

(13-17 XI)
Limba - anatomie si fiziologie 1 S11

(20-24 XI)
Igiena limbii si a nasului 1 S11

(20-24 XI)
Pielea - anatomie si fiziologie 1 S12

(27XI-1XII)
Igiena pielii - Primul ajutor in
caz de raniri, arsuri si degeraturi 1 S12
(27XI-1XII)
Lucrare practica 1
Evaluare 1 S13
(4-8 XII)
Avizat,
5. Glandele 2.1 Utilizarea metodelor şi a Caracteristcile glandelor 1 S13

endocrine mijloacelor adecvate studierii endocrine (4-8 XII)
organismului uman
5.1 Interpretarea relaţiilor dintre

propriul comportament şi Principalele glande endocrine
starea de sănătate si disfunctiile lor
 Hipofiza
 Tiroida 1 S14
 Suprarenalele (11-15 XII)
 Timus
 Glandele mixte
6. Sistemul 2.2 Realizarea activităţilor Alcatuirea sistemului osos - 1 S14

locomotor experimentale şi interpretarea Scheletul (11-15 XII)
rezultatelor
Alcatuirea oaselor - tipuri de 1 S15
5.2 Rezolvarea situaţiilor problemă, articulatii; compozitia chimica a (18-22 V)
acordarea primului ajutor în cazul oaselor
unor urgenţe medicale simple
Principalele grupe de muschi 1 S15
- proprietatile fiziologice ale (18-22 V)
muschilor
Avizat,
Fiziologia sistemului 1 S16

locomotor - rolul oaselor, al (15-19 I)
articulatiilor si al muschilor in
realizarea miscarii
Elemente generale de igiena - 1 S16

Primul ajutor in caz de entorse, (15-19 I)
luxatii, fracturi
Lucrare practica 2 1 S17

(22-26 I)
Evaluare 1 S17
(22-26 I)
7. Recapitulare Recapitulare semestriala 2 S18
semestriala (29 I - 2II)
Avizat,
SEMESTRUL AL II-LEA - clasa a VII-a, 2 ore/ saptamana

crt invatare ore
1. Functiile de 1.2 Stabilirea relaţiilor între Alimentele si importanta lor 1 S19
nutritie funcţiile organelor, ale pentru organism (12-16 II)
sistemelor de organe din
corpul uman şi influenţa Sistemul digestiv - anatomia 1 S19
factorilor de mediu tubului digestiv (12-16 II)
Digestia - sistemul 2.2 Realizarea activităţilor
digestiv experimentale şi interpretarea Glandele anexe - ficatul si 1 S20
rezultatelor. pancreaul (19-23 II)
Digestia bucala si deglutitia 1 S20

(19-23 II)
Digestia gastrica si intestinala 1 S21

(26 II-2 III)
Absorbtia intestinala - drumul 1 S21

produsilor finali (26 II-2 III)
Intestinul gros - fiziologie 1 S22

(5-9 III)
Elemente generale de igiena ale 1 S22
sistemului digestiv (5-9 III)
Recapitulare 1 S23
Avizat,
(12-16 III)
Evaluare 1 S23
(12-16 III)
2. 2.1 Utilizarea metodelor şi a Mediul intern - sangele, 1 S24
mijloacelor adecvate studierii lichidu interstitial (19-23 III)
organismului
Sangele - componente; grupele 1 S24
Circulatia - sangvine (19-23 III)
sistemul circulator
SAPTAMANA "SCOALA ALTFEL" (26-30 martie
4.1 Utilizarea corectă a Inima. Vasele de sange 1 S26
terminologiei specifice (9-13 IV)
biologiei în diferite situaţii de
comunicare Sistemul circulator - fiziologie 1 S26
4.2 Prezentarea informaţiilor (9-13 IV)
comunicare Elemente generale de igiena ale 1 S27
sistemului circulator (16-20 IV)
3.1 Reprezentarea structurii şi
funcţiilor sistemelor biologice Evaluare 1 S27
pe baza modelelor (16-20 IV)

rezolvare a unor situaţii
problemă
Avizat,
3. 2.2 Realizarea activităţilor Caile aeriene si plamanii - 1 S28

experimentale şi interpretarea rez... alcatuirea sistemului respirator (23-27 IV)
5.2 Rezolvarea situaţiilor problemă,
acordarea primului ajutor în cazul Sistemul respirator - fiziologie 1 S28
unor urgenţe medicale simple (23-27 IV)
2.2 Realizarea activităţilor
Respiratia - experimentale şi interpretarea Elemente generale de igiena ale 1 S29
sistemul respirator rezultatelor sistemului respirator (30 IV-4 V)
Evaluare 1
S29
(30 IV-4 V)
4.
Alcatuirea generala a sistemului 1 S30
excretor (7-11 V)
3.2 Elaborarea şi aplicarea unor Sistemul excretor - fiziologie 1 S30

Excretia - sistemul algoritmi de identificare, (7-11 V)
excretor investigare, experimentare şi
rezolvare a unor situaţii Elemente generale de igiena ale 1 S31
problemă sistemului excretor (14-18 V)
Avizat,
5. 4.2 Prezentarea informaţiilor

Elemente folosind diverse metode de
generale de comunicare
metabolism Metabolismul 1 S31
(14-18 V)
6. 1.2 Stabilirea relaţiilor între Alcatuirea generala a 1 S32
funcţiile organelor, ale sistemului reproducator - (21-25 V)
sistemelor de organe din feminin si masculin
corpul uman şi influenţa
factorilor de mediu Celule sexuale - fecundatie, 1 S32
2.1 Utilizarea metodelor şi a dezvoltare intrauterina (21-25 V)
Functia de mijloacelor adecvate studierii
reproducere organismului Nasterea 1 S33
(28 V-1 VI)
Reproducerea -
sistemul Caractere sexuale la pubertate 1 S33
reproducator (28 V-1 VI)
Sexualitatea si starea de 1 S34

sanatate - contraceptie, ITS, (4-8 VI)
elemente de igiena
Lucrare practica 2 1 S34

(4-8 VI)
Evaluare
7. Recapitulare 4.1 Utilizarea corectă a Organismul - un tot unitar 1 S35
finala terminologiei specifice (11-15 VI)
biologiei în diferite situaţii de Recapitulare finala 1
comunicare
Avizat,
SEMESTRUL I - clasa a VIII-a, 1 ora/ saptamana

crt invatare ore
1. Recapitulare. Evaluare 1 S1
initiala (11-15 IX)
2. Organizarea 1.1 Identificarea elementelor
materiei vii componente ale unui ecosistem Notiuni introductive in ecologie 1 S2
2.1 Utilizarea de mijloace şi metode (18-22 IX)
adecvate explorǎrii/investigǎrii
Biotopul 2 S3-4
ecosistemelor
(25-29 IX)
4.1 Formarea deprinderilor de
(2-6 X)
Biotopul. documentare şi de comunicare
Biocenoza. 4.2 Prelucrarea datelor înregistrate şi
Biocenoza 2 S5-6
Ecosistemul elaborarea concluziilor
(9-13 X)
5.1 Demonstarea unui mod de
(16-20X)
gândire ecologic în luarea unor
decizii
Ecosistemul - clasificare 1 S7
5.2 Demonstrarea înţelegerii
generala (23-27 X)
Avizat,
consecinţelor propriului Ecosisteme din Romania:

comportament în raport cu mediul
 Ecosisteme naturale 1 S8
terestre (30X-3XI)
subterane (6-10 XI)

acvatice (13-17 XI)
 Ecosisteme artificiale 1 S11

(20-24 XI)
Evaluare 1 S12
(27XI-1XII)
3. 1.2 Descrierea organizarii
Factorii functionale a unui ecosistem Interactiunea biotop-biocenoza 1 S13
determinanti in 1.3 Compararea unor tipuri de (4-8 XII)
raspandirea si ecosisteme naturale şi antropizate
adaptarea la 1.4 Explicarea modului de acţiune a
mediu a factorilor evoluţiei Bioritmuri circadiene si 1 S14
organismelor vii 2.1 Utilizarea de mijloace şi metode sezoniere (11-15 XII)
a)Factorii abiotici ecosistemelor
2.2 Realizarea unor activitǎţi
experimentale
Avizat,
b)Factorii biotici algoritmi de identificare, investigare, Relatiile interspecifice 1 S15

experimentare şi rezolvare a unor a) la plante (18-22 XII)
situaţii problemă b) la animale
decizii Relatiile intraspecifice 1 S16
5.3 Elaborarea şi implementarea a) intre plante si animale (15-19 I)
unorproiecte ecologice
1.2 Descrierea organizarii
functionale a unui ecosistem Comunicarea si viata sociala la 1 S17
1.3 Compararea unor tipuri de animale (22-26 I)
ecosisteme naturale şi antropizate
1.4 Explicarea modului de acţiune a Recapitulare semestriala 1 S18
factorilor evoluţiei (29I-2II
2.1 Utilizarea de mijloace şi metode
ecosistemelor
2.2 Realizarea unor activităţi
experimentale
2.3 Interpretarea rezultatelor
investigaţiilor si ale experimentelor
4.1 Formarea deprinderilor de
documentare şi de comunicare
4.2 Prelucrarea datelor înregistrate şi
elaborarea concluziilor
3.1 Reprezentarea structurii şi a
baza modelelor
Avizat,
decizii
5.2 Demonstrarea înţelegerii
consecinţelor propriului
comportament în raport cu mediul
5.3 Elaborarea şi implementarea
unor proiecte ecologice
Avizat,

Planificare Biologie

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Planificare Biologie

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Unitatea de invatamant: Scoala Gimnaziala nr.

SEMESTRUL I - clasa a V-a, 1 ora/ saptamana

funcţiilor sistemelor biologice pe

lumii vegetale Fructul 1 S13

SEMESTRUL AL II-LEA - clasa a V-a, 1 ora/ saptamana

SAPTAMANA "SCOALA ALTFEL" (26-30 martie)

SEMESTRUL I - clasa a VI-a, 2 ore/ saptamana

3.1 Reprezentarea structurii şi Functii de relatie: 4 S4-S5-S6

Functii de nutritie: 4 S6-S7-S8

Un tot unitar 2 S17

SEMESTRUL AL II-LEA - clasa a VI-a, 2 ore/ saptamana

4.2. Utilizarea adecvată a

SAPTAMANA "SCOALA ALTFEL" (26-30 martie)

VACANTA DE PRIMAVARA (31 martie - 10 aprilie)

5.1 Rezolvarea situaţiilor problemă  Porumbelul 2 S26

relaţia dintre om şi regnul animal Pasari scurmatoare

SEMESTRUL I - clasa a VII-a, 2 ore/ saptamana

relatie experimentale şi interpretarea (9-13 X)

Functiile sistemului nervos - 1 S6

Notiuni generale de igiena 1 S7

4. Organele de 2.2 Realizarea activităţilor Ochiul - anatomie 1 S8

rezolvare a unor situaţii Igiena ochiului - Defecte ale 1 S9

Fiziologia urechii - formarea 1 S10

Nasul - anatomie si fiziologie 1 S10

Limba - anatomie si fiziologie 1 S11

Igiena limbii si a nasului 1 S11

Pielea - anatomie si fiziologie 1 S12

5. Glandele 2.1 Utilizarea metodelor şi a Caracteristcile glandelor 1 S13

5.1 Interpretarea relaţiilor dintre

6. Sistemul 2.2 Realizarea activităţilor Alcatuirea sistemului osos - 1 S14

Fiziologia sistemului 1 S16

Elemente generale de igiena - 1 S16

Lucrare practica 2 1 S17

SEMESTRUL AL II-LEA - clasa a VII-a, 2 ore/ saptamana

Digestia bucala si deglutitia 1 S20

Digestia gastrica si intestinala 1 S21

Absorbtia intestinala - drumul 1 S21

Intestinul gros - fiziologie 1 S22

3.2 Elaborarea şi aplicarea unor

3. 2.2 Realizarea activităţilor Caile aeriene si plamanii - 1 S28

3.2 Elaborarea şi aplicarea unor Sistemul excretor - fiziologie 1 S30

5. 4.2 Prezentarea informaţiilor

Sexualitatea si starea de 1 S34

Lucrare practica 2 1 S34

SEMESTRUL I - clasa a VIII-a, 1 ora/ saptamana

consecinţelor propriului Ecosisteme din Romania:

 Ecosisteme naturale 1 S10

 Ecosisteme artificiale 1 S11

b)Factorii biotici algoritmi de identificare, investigare, Relatiile interspecifice 1 S15

S-ar putea să vă placă și