Silabo Del Curso

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
SILABO DE HISTORIA DEL DERECHO PERUANO Y LATINOAMERICANO

I. IDENTIFICACIÓN
1.1. Experiencia Curricular: HISTORIA DEL DERECHO PERUANO Y LATINOAMERICANO
1.2. Facultad: FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS
1.3. Para estudiantes de la carrera: DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS
1.3.1. Sede: Trujillo
1.4. Calendario Académico: 2017-Anual
1.5. Año/Ciclo Académico: 4
1.6. Código de curso: 1210
1.7. Sección: A
1.8. Creditos: 3
1.9. Número de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el año/ciclo académico: 1
1.10. Duración por vez de rotación (Nro. de Semanas/Días): 16
1.11. Extensión horaria:
1.11.1. Total de horas semanales: 4
- Horas Teoría: 2
- Horas Práctica: 2
1.11.2. Total de Horas Año/Semestre: 68
1.12. Organización del tiempo Anual/Semestral:
Tipo Total Unidad Semana/Día
Actividades Hs I II III IV Aplazado
- Sesiones Teóricas 32 8 8 8 8 ---
- Sesiones Prácticas 24 6 6 6 6 ---
- Sesiones de Evaluación 12 2 2 2 2 4
Total Horas 68 --- --- --- --- ---
1.13. Prerrequisitos:
- Cursos: No necesarios
- Creditos: No necesarios
1.14. Docente(s):
1.14.1. Coordinador(es):
Descripción Nombre Profesión Email
Coordinador General ALDAVE HERRERA, HUGO Derecho y Ciencias haldaveherrera@hotmail,com
Políticas
II. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN
El curso de Historia del Derecho Peruano y Latinoamericano está diseñado para estudiantes que culminan
sus estudios universitarios con la intención de conseguir el Bachillerato en Derecho y Ciencias Políticas. Se
ofrece a los estudiantes una exposición que los lleve a reconocer la naturaleza de la Historia del Derecho,
así como su reivindicación como método de análisis (Análisis histórico del Derecho) junto con los
principales problemas y sus intentos de solución que ha afrontado esta disciplina a lo largo de sus etapas. Se
muestra la dinámica de los periodos controvertidos del Derecho en el Perú y Latinoamérica incidiendo en
analizarlos con herramientas metodológicas idóneas generadas por la doctrina nacional y europea.
Por ello, básicamente, el curso está dirigido a brindar información sobre los insumos con los que trabaja la
Historia del Derecho y que están vinculados al saber jurídico, esto es los periodos de la colonia, y
republicanos así como latinoamericanos.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
Objetivos generales:
- Comprender la naturaleza de la Historia del Derecho y el método que le asiste así como se han planteado
los grandes problemas fundamentales esta disciplina, durante las facetas más saltantes de su historia.
- Impulsar la unidad del saber, llevando también a notar la vinculación entre las disposiciones morales,
económica, e históricas que subyacen en el Sistema jurídico.
- Vigorizar la capacidad crítica de los estudiantes para juzgar los problemas fundamentales y las distintas
soluciones propuestas para ellos.
- Favorecer el desarrollo de hábitos intelectuales
IV. PROGRAMACIÓN
4.1. UNIDAD 1
4.1.1. Denominación: EL DERECHO PERUANO Y SUS EMBATES EN LA COLONIA
4.1.2. Inicio: 2017-09-20 Termino: 2017-10-13 Número de Semanas/Días: 4
4.1.3. Objetivos de Aprendizaje
Mediante la referencia al nacimiento de la Historia del Derecho y sus embates en la colonia se
Pág. 1
busca: propiciar el entendimiento de la naturaleza de la Historia del Derecho y su método

indagativo
Aproximarse a la comprensión de la importancia del papel de la Historia del Derecho en el
conjunto del saber humano.
4.1.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí Bases epistemológicas de la historia
a1 Lineas de desenvolvimiento ghistórico y evolucion conceptual de la Historia del Derecho como
Inicio: disciplina cientifica.
2017-09-20
Termino:
2017-09-22
Semana/Dí La controversia de Valladolid - Cerca conceptos Analiza categorías.
a2
Inicio:
2017-09-25
Termino:
2017-09-29
Semana/Dí Ciriaco de Urtecho -Establece distinticiones
a3
Inicio:
2017-10-02
Termino:
2017-10-06
Semana/Dí Ciriaco de Urtecho - Delimitación de conceptos
a4
Inicio:
2017-10-09
Termino:
2017-10-13
4.1.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Interrogatorio - cuestionario
a1
Inicio:
2017-09-20
Termino:
2017-09-22
Semana/Dí Interrogatorio - cuestionario
a2
Inicio:
2017-09-25
Termino:
2017-09-29
Semana/Dí Interrogatorio - cuestionario - prueba de base semeestructurada
a3
Inicio:
2017-10-02
Termino:
2017-10-06
Semana/Dí REsolución de problemas - autoevaluación - interrogatorio.
a4
Inicio:
2017-10-09
Termino:
2017-10-13
4.2. UNIDAD 2
4.2.1. Denominación: LA IDEA DEL DERECHO EN EL PERU REPUBLICANO
Pág. 2

1.- Explicar y contextualizar algunos pasajes del Perú Republicano en su vertiente jurídica
2.- Explicar y contextualizar al Perú Republicano en sus consideraciones sistémicas ( Criterio
ordenador del análisis histórico del derecho)
a
Semana/Dí La comisión de la verdad, como construccion social del recuerdo
a5
Inicio:
2017-10-16
Termino:
2017-10-20
Semana/Dí La idea del Derecho en el PErú Republicano - analiza legislación pertinente.
a6
Inicio:
2017-10-23
Termino:
2017-10-27
Semana/Dí La idea del Derecho en el PErú Republicano - analiza e interpreta el contexto de la época.
a7
Inicio:
2017-10-30
Termino:
2017-11-03
Semana/Dí La idea del Derecho en el PErú Republicano. IDentifican contextos y conceptos.
a8
Inicio:
2017-11-06
Termino:
2017-11-10

a
Semana/Dí Observación resolución de problemas / participación / exposición oral.
a5
Inicio:
2017-10-16
Termino:
2017-10-20
a6
Inicio:
2017-10-23
Termino:
2017-10-27
a7
Inicio:
2017-10-30
Termino:
2017-11-03
a8 EVALUACION SUMATIVA DEL APRENDIZAJE.
Inicio:
2017-11-06
Termino:
2017-11-10
4.3. UNIDAD 3
4.3.1. Denominación: LA HISTORIA DEL DERECHO LATINOAMERICANO
Pág. 3

El alumno estará en condiciones de delimitar con precisión la importancia del manejo de algunas
categorías históricas en el discurso jurídico en virtud de lo que subyace en los tópicos generativos
de la asignatura.
a
Semana/Dí El Derecho Latinoamericano como sistema - Analisis crítico
a9
Inicio:
2017-11-13
Termino:
2017-11-17
Semana/Dí Categorias jurídicas relevantes - Establece líneas de desenvolvimiento histórico. Postula criterios
a 10 para evaluar idóneamente.
Inicio:
2017-11-20
Termino:
2017-11-24
Semana/Dí Controversias relevantes. Delimita conceptos. Precisa criterior idoneos.
a 11
Inicio:
2017-11-27
Termino:
2017-12-01
Semana/Dí Controversias relevantes - Delimita conceptos. Preciesa criterios.
a 12
Inicio:
2017-12-04
Termino:
2017-12-08

a
Semana/Dí Observación de problemas - PArticipación oral
a9
Inicio:
2017-11-13
Termino:
2017-11-17
Semana/Dí Observación / Interrogatorio / participación oral.
a 10
Inicio:
2017-11-20
Termino:
2017-11-24
a 11
Inicio:
2017-11-27
Termino:
2017-12-01
a 12
Inicio:
2017-12-04
Termino:
2017-12-08
4.4. UNIDAD 4
4.4.1. Denominación: LA IDEA DEL DERECHO REPUBLICANO Y CONTEMPORANEO
Pág. 4

El alumno estará en condiciones de pensar en claves del análisis histórico del derecho la idea del
Derecho nacional en su versión republicana, y de la colonia, asi como al Derecho
latinoamericano.
a
Semana/Dí La idea del Derecho laboral, civil y penal en sus claves históricas
a 13
Inicio:
2017-12-11
Termino:
2017-12-15
Semana/Dí La idea de la propiedad en claves históricas
a 14
Inicio:
2017-12-18
Termino:
2017-12-22
Semana/Dí Examen Final
a 15
Inicio:
2017-12-25
Termino:
2017-12-29
Semana/Dí Examen de Aplazado
a 16
Inicio:
2018-01-01
Termino:
2018-01-05

a
Semana/Dí Observación / resolución problemas - participación exposición oral /
a 13 Prueba de base semiestructurada.
Inicio:
2017-12-11
Termino:
2017-12-15
Semana/Dí Observación / resolución problemas - participación exposición oral /
a 14 Prueba de base semiestructurada.
Inicio:
2017-12-18
Termino:
2017-12-22
4.5. APLAZADO
Semana/Día Técnica/Instrumento
Semana/Día 17 Examen de Aplazado, evaluaciones pertimentes
del curso.
V. NORMAS DE EVALUACIÓN
Se tomara como base legal el Reglamento de Normas generales de Evaluacion del Aprendizaje de los
Estudiantes de Pre grado de la Universidad Nacional de Trujillo.
EVALUACIONES PARCIALES SUMATIVAS DEL APRENDIZAJE
SEMANASTECNICAINSTRUMENTO
1-6Resolucion de problemasPrueba de base semiestructurada
Pág. 5
- Las notas aprobatorias son de ONCE a VEINTE y desaprobatorias las menores a ONCE. Solo en la
obtención de la nota promocional la fracción igual o mayor a 0.5 sera considerada como un entero a favor
del estudiante.
- En la asignatura se considera un minimo de tres evaluaciones parciales. La nota parcial correspondiente a
una unidad será el promedio ponderado de las calificaciones obtenidas en cada uno de los procedimientos
especificados de dicha unidad.
- Los estudiantes que no registren evaluaciones parciales o el cumplimiento de las practicas calificadas,
durante el transcurso del semestre lectivo y registren mas del 30 % de inasistencias del total de clases
efectivamente dictadas durante ciclo regular, serán consideradas como inhabilitados en la asignatura.
- Se tomaran las pruebas escritas al finalizar cada unidad. Las evaluaciones escritas pueden ser objetivas o
pruebas de ensayo. Las evaluaciones orales y prácticas se ejecutaran y controlaran en cada clase en forma
permanente.
- Organización de grupos: los alumnos conformaran grupos de trabajo en número cuatro miembros, según
indique en cada caso el profesor.
- Solamente rendirá examen de aplazado, el alumno que participo como mínimo en los dos tercios de las
evaluaciones programadas. El referido examen comprende todo el curso.
- La nota de aplazados es independiente. No se promediara con la nota final desaprobatoria de la respectiva
asignatura y será publicada oficialmente por la Universidad en las vitrinas de la facultad.
Son requisitos para la aprobación de la asignatura:

a) Tener una asistencia no menor del 70 % a las diferentes actividades programadas en la asignatura
b) Obtener nota promocional aprobatoria al promediar las notas alcanzadas en las evaluaciones parciales.
c) Cumplir con los requisitos específicos de la evaluación y aprobación de la asignatura en el silabo, de
acuerdo a las normas de la Facultad.
METODOLOGIA
Se empleara el método inductivo-deductivo a través de exposiciones, dialogo permanente y la elaboración

de documentos de análisis y reflexión
Los conceptos teóricos que sustentan cada tema se analizaran en las sesiones de clase. Asimismo, se
seleccionaran una seria de lecturas vinculadas con cada tema que son de carácter obligatorio
Las clases son dinámicas, por lo tanto se requiere la participación activa del estudiante en las sesiones
teórico practicas y la presentación y/o exposición en la fecha indicada de los trabajos e informes que se le
soliciten tanto a nivel individual como grupal. Asimismo los alumnos se someterán a prácticas calificadas y
a pruebas orales permanentes.
VI. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓN
1.- Propósitos
La tutoría y consejería es una actividad académica que tiene como propósito orientar y apoyar a los
estudiantes durante su proceso de formación profesional. El propósito esencial es identificar algún problema
dentro de la asignatura que puede interferir con el logro de competencias. Asi pues, básicamente la
orientación atiende el desarrollo del individuo, en forma gradual y continua durante el proceso de ayudar a
desarrollar al máximo sus capacidades en la dirección más beneficiosa para el y la sociedad y en su futuro
como Abogado.
2.- Estrategias de prestación de servicio
El servicio se prestara a través de dos modalidades dentro de la universidad. La primera: mediante la
atención individualizada y consulta mediante las cuales el estudiante tiene la oportunidad de expresar sus
necesidades bien sean académicas y familiares. La otra modalidad es la grupal cuando la situación que les
apremia es colectiva como es el caso relacionado con las materias educativas, esto es, las orientaciones en el
grupo clase.
3.-Lugar y horario semanal para la consejería extra clase
El profesor señala las horas y ambientes universitarios en que pueden ejecutarse las actividades de asesoría
y de consejería a los alumnos del curso (Jueves de 9 a 11am Biblioteca de Derecho)
VII. BIBLIOGRAFÍA
1.- Basadre, Jorge Fundamentos de la Historia del Derecho, Editorial Edigraf, Lima-Perú. 42O
2.- De Trazegnies, Fernando CIRIACO DE URTECHO, LITIGANTE POR AMOR, Fondo editorial PUCP,
1991, 220 pp
3.- De Trazegnies, Fernando LA IDEA DEL DERECHO EN EL PERU REPUBLICANO, Fondo editorial
PUCP, 1992 420 pp.
4.- Flores Galindo, Alberto Buscando un inca, Editorial CEP, Lima. Perú, 230 pp.
5.- Morelli, Mariano Derecho, Historia, Lengua, y Cultura en el pensamiento de Savigny.
5- Ramos Núñez, Carlos Toribio Pacheco, jurista peruano del siglo XIX Lima Fondo editorial PUCP 1993
6.-Ramos Núñez, Carlos, El código napoleónico y su recepción en América latina. Fondo editorial PUCP
Pág. 6
1997, 250 pp
Blogs:
- Política y Mundo Ordinario Bosquejos posliberales (Gonzalo Gamio, Profesor de ETICA PUCP)
- Pagina oficial de Hugo Neira. Blog de Ciencias Sociales
- Rumor Hegeliano (Hugo Aldave, Profesor de FILOSOFIA DEL DERECHO, Historia del Derecho, y
Argumentación Jurídica UNT-UPAO).
- Mousike (Arturo Rivas Seminario, Blog de Filosofía de la música y arte)
- Grupo peruano de Historia del Derecho (Dirigido por Dr. Carlos Ramos Núñez)
El presente Silabo de la Experiencia Curricular "HISTORIA DEL DERECHO PERUANO Y

LATINOAMERICANO", ha sido Visado por el Director de la ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL
DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS, quien da conformidad al silabo registrado por el docente
ALDAVE HERRERA, HUGO que fue designado por el jefe del DEPARTAMENTO ACADEMICO DE
CIENCIAS JURIDICAS PUBLICAS Y POLITICAS.
Pág. 7

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SILABO DE HISTORIA DEL DERECHO PERUANO Y LATINOAMERICANO

busca: propiciar el entendimiento de la naturaleza de la Historia del Derecho y su método

4.1.5. Evaluación del Aprendizaje:

4.2.3. Objetivos de Aprendizaje

4.2.5. Evaluación del Aprendizaje:

4.3.3. Objetivos de Aprendizaje

4.3.5. Evaluación del Aprendizaje:

4.4.2. Inicio: 2017-12-11 Termino: 2018-01-05 Número de Semanas/Días: 4

4.4.5. Evaluación del Aprendizaje:

Son requisitos para la aprobación de la asignatura:

Se empleara el método inductivo-deductivo a través de exposiciones, dialogo permanente y la elaboración

El presente Silabo de la Experiencia Curricular "HISTORIA DEL DERECHO PERUANO Y

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