EVALUACIÓN DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN – QUINTO

GRADO

Apellidos y Nombres: …………………………………………………... Grado: ……………. Fecha: ………………..

Lee y responde coherentemente las preguntas:

1. Mediante la comunicación el ser humano asegura: (2 ptos)

a) Su desarrollo económico – social
b) Su actividad memorística
c) Su calidad de dominador del ambiente
d) Su propia existencia
e) Su relación con el medio

2. Pool le dice a Deysi: “Bésame en la mejilla”. En esta comunicación el canal se da a través de: (2 ptos)
a) Ondas sonoras
b) Deysi
c) La lengua española
d) Besos
e) Pedidos

3. Pedro habla quechua y José francés, ambos no se entienden ¿qué ha fallado?: (2 ptos)
a) El mensaje
b) El canal
c) El referente
d) El código
e) El contexto

4. Relacione correctamente género y especie. (2 ptos)

I. Épica. a. Novela.
II. Lírica. b. Cantar de gesta.
III. Dramática. c. Oda.
IV. Narrativa. d. Tragedia.

a) Ia, IIc, IIIb, IVd.

b) Ib, IIc, IIId, IVa.
c) Id, IIa, IIIb, IVc.
d) Ib, IIa, IIIc, IVd.
e) Ic, IIa, IIIb, IVc.

5. Señale la opción que se refiere a la Ilíada. (2 ptos)

a) Los personajes, en su mayoría, muestran temeridad, deslealtad y cobardía.
b) Tiene como contexto histórico las Guerras Médicas.
c) Su tema es sobre las labores agrícolas.
d) Explica el origen del universo, los dioses y los hombres.
e) Son personajes: Aquiles, Héctor, Ulises y Eneas.
6. El tema predominante en la obra Hamlet es: (2 ptos)
a) la duda
b) la lucha
c) la venganza
d) el amor paternal
e) la fidelidad

7. Señale la alternativa que presente la secuencia de corrientes o movimientos literarios. (2 ptos)

a) Renacimiento-Romanticismo-Barroco-vanguardismo.
b) Renacimiento-Barroco-Neoclasicismo-Romanticismo.
c) Renacimiento-Romanticismo-Realismo-vanguardismo.
d) Renacimiento-Barroco- Romanticismo-Realismo.
e) Renacimiento -Neoclasicismo- Barroco-Romanticismo.

8. Reconozca en enunciado que no es compatible con el vanguardismo: (2 ptos)

a) movimiento que respeta las reglas decimonónicas.
b) se desarrolló la poesía pura.
c) los temas presentan compromiso social.
d) presentan versolibrismo.
e) se crean nuevas técnicas.

9. Qué enunciado es compatible con la obra Edipo rey. (2 ptos)

a) predomina el papel del coro.
b) respeta las tres unidades clásicas.
c) uno de los temas es el incesto.
d) se prioriza la participación de los dioses.
e) Apolo apoya en el juicio a Edipo.

Texto N° 01
La cansada mirada pesimista, la desconfianza respecto al enigma de la vida, el glacial no de la náusea sentida
ante la vida - estos no son los signos distintivos de las épocas de "mayor maldad" del género humano: antes
bien, puesto que son plantas cenagosas, aparecen tan solo cuando existe la ciénaga a la que pertenecen, me
refiero a la moralización y al reblandecimiento enfermizos, gracias a los cuales el animal hombre acaba por
aprender a avergonzarse de todos sus instintos.
NIETZSCHE, Friedrich.
La genealogía de la moral
10. Identifique la información incompatible con el texto. (2 ptos)
a) El reencuentro con nuestros instintos permite asumir una actitud optimista frente a la vida.
b) La moralización y el reblandecimiento no fomentan un mejor conocimiento de la existencia.
c) Avergonzarse de nuestros propios instintos constituye un signo afín al pesimismo y la desconfianza.
d) En las épocas de "mayor maldad" se produce un sinceramiento del hombre con sus verdaderos instintos.
e) Si el hombre se avergüenza de sus propios instintos estará fomentando épocas de "mayor maldad".
 Nº RESPUESTAS
01 E
02 A
03 D
04 B
05 E
06 C
07 B
08 A
09 C
10 C

DOCENTES:
 CHANCA COQUIL, ALIPIO
 RÍOS CLEMENTE, GADDY
 LAURA CAMAYO, EVELYN