séquence 1 2 3 4 5

5 6 7 8 9 10 séance 1
Représenter un pays : la carte de France
De la photo à la carte.

Je découvre
Emma va passer quelques jours de vacances à Bilhervé, sur l’île
© Avec l’aimable autorisation de la Mairie de l’Ile d’Arz - www.iledarz.fr

d’Arz, en Bretagne. Elle a trouvé des cartes et des vues aériennes de

l’île. Elle les a triées et nommées.

Extrait de cartes IGN n° 0921 OT © IGN - Paris 2011

Autorisation n° 221 111

1 2

Entre ces 2 documents, lequel est une photographie aérienne  ? Lequel est une carte ?
La carte représente-t-elle la totalité de l’île d’Arz ?
À ton avis, pourquoi Emma a-t-elle classé cette carte et cette photo sous le même nom ? Que reconnais-tu ?

La carte d’Emma est accompagnée d’une légende :

Cela t’aide-t-il à reconnaître des éléments du paysage ?

42 Cycle 2 - Niveau 2 – Histoire et Géographie – manuel

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 séance 1

De la photo à la carte.

Je fais le point
Une carte est une image construite pour représenter un espace plus ou moins grand. Elle permet de localiser des élé-
ments. Comme pour un plan, la légende permet de comprendre ce qui est représenté sur la carte.

Je m’exerce
Emma a donné un titre à ces 3 photos en regardant la carte de l’île d’Arz.
Penses-tu qu’elle a raison ? Pourquoi ?

Pointe de LIOUSE Pointe de BROUEL

© Fotolia

Pointe de BELURE

Cycle 2 - Niveau 2 – Histoire et Géographie – manuel 43

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séquence 1 2 3 4 5
5 6 7 8 9 10 séance 2
Représenter un pays : la carte de France
La carte de France.

Je découvre
Emma regarde des photos satellites de la France, elle cherche à repérer la Bretagne. Aide-la !

© Fotolia
Qu’est-ce qui est semblable et qu’est-ce qui est différent entre les photos prises depuis l’espace et les deux cartes
ci-dessous ?
RO Y AUME- UNI
BELGIQ UE
Dunk erque

MANCHE
ALLE M A G N E

P ari s
S tr a s b o u r g

Brest Seine

OCÉAN

A
SUISSE

J U R
S

Saône
M A S S I F

E
ATLANTIQUE Loire

P
ITALIE
Bordeaux

L
C E N T R A L
Ga
ronn
e

Rhône

Marsei l l e
P Y R É
© Fotolia

N É E MER
ES P AGNE S MÉDITERRANÉE
P erpi gnan

À quoi vois-tu qu’il s’agit du même pays ? Les deux cartes sont-elles tout à fait semblables ?
Pourquoi a-t-on « enlevé » les autres pays sur la carte 1 et pourquoi a-t-on tracé un trait noir sur l’autre carte ?

Je fais le point
La carte de France est un dessin de la France, vue d’en haut, toujours orienté de la même façon. On utilise les points
cardinaux (Nord, Sud, Est, Ouest). Sur une carte, le Nord est en haut, le Sud en bas, l’Ouest à gauche et l’Est à droite. Les
frontières sont les limites entre deux pays.

Je m’exerce
Sur ton cahier de géographie, copie le nom de trois pays qui ont une frontière commune avec le France.

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 séance 3
Représenter un pays : la carte de France
Je sais repérer les fleuves et les montagnes.

Cette carte représente (comme celles de la séance 2) le relief de la France.

Montre les fleuves à ton tuteur. En quelle couleur sont-ils indiqués ?
Écris leur nom sur ton cahier.

Je fais le point
En France, les zones de montagnes se trouvent à l’est, au sud et au centre : les Alpes, le Jura et les Vosges à l’est ; les
Pyrénées au sud ; le Massif Central au centre.
La Seine, la Loire, la Garonne et le Rhône sont les quatre grands fleuves français.

Je m’exerce
Sur ton cahier, écris le nom de la mer qui est le plus au nord. Ecris ensuite le nom des montagnes qui sont le plus au sud.

Cycle 2 - Niveau 2 – Histoire et Géographie – manuel 45

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séquence 1 2 3 4 5
5 6 7 8 9 10 séance 4
Représenter un pays : la carte de France
Je sais où se trouvent certaines villes sur la carte de France.

Je découvre
Voilà une carte de France qui indique les villes les plus importantes (marquées par un point noir).
Essaie de repérer la ville où tu habites (ou près de laquelle tu habites) si tu vis en métropole, les villes que tu
connais.
À ton avis, que représentent les traits rouges qui joignent les villes entre elles ?

O E

Les cartes servent à représenter des phénomènes géogra-

phiques différents. La carte routière de la France permet
de situer les villes et de rechercher des itinéraires.
Observe bien la carte ci-dessus, puis écris le nom de la
ville qui est le plus au nord sur ton cahier de géographie.
Ecris ensuite le nom de la ville qui se trouve sur la route
entre Montpellier et Bordeaux.
Donne le nom d’une ville qui est au sud de Lyon.

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 séance 5
Représenter un pays : la carte de France
Je retiens.

Je retiens
Une carte permet de représenter un espace plus ou moins grand et de localiser des éléments. Comme pour un plan, la
légende permet de comprendre ce qui est représenté sur la carte.

La carte de France est un dessin de la France, vue d’en haut, toujours orienté de la même façon, qui montre ses frontières,
c’est-à-dire ses limites.

On utilise les points cardinaux (Nord, Sud, Est, Ouest) pour se repérer : sur une carte, le Nord est en haut, le Sud en bas,
l’Ouest à gauche et l’Est à droite.

Les cartes servent à représenter des phénomènes géographiques différents. La carte routière de la France permet de
situer les villes et de rechercher des itinéraires.

Découvrir et situer des paysages sur une carte de France

Parmi ces quatre photos, deux représentent un paysage de bord de mer, deux un paysage de montagne. Montre-les à
ton tuteur.
Peux-tu retrouver le titre de chacune de ces photographies ?

A B
© Fotolia

C D

• Rochers sur la côte bretonne

• Lac de Cheserys, Chamonix, Alpes
• Cirque de Gavarnie, Pyrénées
• Baie de Collioure, Méditerranée

Cycle 2 - Niveau 2 – Histoire et Géographie – manuel 47

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séquence 1 2 3 4 5
5 6 7 8 9 10 séance 5

Je retiens.

Je vais plus loin

Une rose des vents est une figure indiquant les points cardinaux.
Les premières roses des vents n’indiquaient pas quatre directions, mais huit vents qui aidaient les marins.

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