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hachette
FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE
01-02
Méthode de français
hachette
FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE
www.hachettefle.fr
Crédits iconographiques
Étape 1 p. 8 ©The Sheepest. Étape 3 p. 24 Affiche Fajet © RADIO FAJET - Affiche © LES RESTOS DU CŒUR - Affiche
© Entraide Scolaire Amicale. Étape 5 p. 35 les Simpsons © Phil Stafford / Shutterstock.com ; p. 40 Catherine
Destivelle © René ROBERT / GAMMA-RAPHO ; Jacques Cartier © Photothèque Hachette ; Philippe Petit © Patrick
Piel / GAMMA-RAPHO ; p. 42 Jean Dujardin © BEBERT BRUNO / SIPA, affiche OSS 117 © RONALD GRANT / MARY
EVANS / SIPA ; Première TheArtist© COLDREY / BABIRAD / SIPA. p. 46 le Jardin de Némo et les biosphères
immergées en mer © OLIVIER MORIN / AFP. Étape 7 p. 56 Le Petit Poucet © Collection Dupondt / AKG Images ;
Couverture du livre Peau d'Âne, conte de Charles Perrault, imprimerie Brodard Montpellier © Rue des Archives.
Étape 8 p. 64 logo et photo du Futuroscope © Brune / CALUNE Prod / AEROPHILE / D LAMING, Architecte /
Futuroscope. DNL p. 68 Affiche Unie dans la diversité et Logo Fête de l'Europe © europa.eu ; p. 72 a. Photorama
musée Lumière - Collection Institut Lumière b. Madeleine et Andrée, nièce et fille d'Auguste Lumière, en 1910 —
Plaque Autochrome Lumière 18 x 24 cm © Institut Lumière / Famille Lumière ; c. Photogramme film Lumière
n° 91 - Sortie d'usine, I - 1895 © Institut Lumière ; d. Publicité pour le cinématographe Lumière : projection du film
L'Arroseur arrosé de Louis Lumière 1895 © Rue des Archives / RDA ; p. 72 Le fardier à vapeur de Cugnot © Granger
NYC / Rue des Archives ; Vol de montgolfière, 1783 © Rue des Archives / RDA ; Paul Cornu dans son hélicoptère
en 1907 © Mary Evans / Rue des Archives
Nous avons fait notre possible pour obtenir les autorisations de reproduction des documents publiés dans cet ouvrage. Dans
le cas où des omissions ou des erreurs se seraient glissées dans nos références, nous y remédierons dans les éditions à venir.
ISBN 978-2-01-401525-6
©HACHETTE LIVRE, 2016
58, rue Jean Bleuzen, CS 70007,92178Vanves Cedex, France.
http://www.hachettefle.fr
Le code de la propriété intellectuelle n'autorisant, aux termes des articles L. 122-4 et L. 122-5, d'une part, que « les copies ou reproductions strictement
réservées à l'usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective » et, d'autre part, que « les analyses et les courtes citations » dans un but
d'exemple et d'illustration, «toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle, faite sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droit ou ayants
cause, est illicite ». Cette représentation ou reproduction, par quelque procédé que ce soit, sans autorisation de l'éditeur ou du Centre français de l'exploitation
du droit de copie (20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris), constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal.
Parlons de nos déplacements en ville
VOCABULAIRE
e>
Léna se déplace Théo se déplace Cora se déplace Arthur se déplace
La sécurité. Remets dans l’ordre les lettres des mots suivants. Complète
les phrases avec les mots. 0SHR| f ffifj tipes balyccel ■ rittorto
Le verbe prendre
r >
r o
V ous........................... f J e .............................] t
0 un plan ? 0 quelle rue ? 8 gauche, puis à droite.
f \ r > c O n ............................ \
N ous............................. Chloé et Corentin
le bus ou le métro ? 0 ............................ des photos. O le pont ?
V J 'v_______ ___________ J
[â] comme dans [an] comme dans venir, [en] comme dans
déplacement, grand... Genève... parisienne, Seine...
2 U a U une
m l
3 un ..
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4 une
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5 un ..
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6 H__H un ..
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7
8 un ..
l^^ri
4
Indiquer un itinéraire
5
Organisons une sortie
# Conversation 1
• Conversation 2
* Conversation 3
Le verbe vouloir
ll/Elle/On >
Le centre commercial
a acheter un livre ?
* > dans
c manger ?
7'SK > dans
7
The Sheepest est un a rtiste
de rue grenoblois. I l colle
O bserve les photos et trouve les moutons. ou peint des moutons dans
Utilise les mots suivants pour expliquer les rues, en France : à Grenoble,
où ils se trouvent. Paris, Bordeaux ou Lyon... mais
aussi à New York, Londres, Berlin...
cire
D ANGOULÊMEi
i
Écrire
Propose une sortie (au cinéma, a u centre commercial, etc.) à des amis.
A S t M f t i.
Coche les moyens de transport que tu peux utiliser dans les situations suivantes.
a Tu fais une promenade dans un jardin public. Tu te déplaces...
en métro. à vélo. en tramway.
b Tu utilises seulement les transports en commun. Tu prends...
ta trottinette. ton vélo. *| le bus.
c Avec tes parents, vous allez au stade, à 15 km de chez vous. Vous vous déplacez...
à pied. en voiture. à trottinette.
Jade prend la rue Lepic et tourne à droite dans la rue de la Concorde. □ vrai □ faux
9
Organiser une sortie
-G2D
Complète les propositions de sorties et les réponses avec les mots suivants.
idée
Salut les copains ! Vous D'accord ! Bonne
manger une glace en ville cet après-midi ?
APPRENDRE À APPRENDRE
Entoure ou complète.
a En classe, je préfère être près - loin du tableau,
b Je préfère être à côté d e ......................................................en classe.
Le petit-déjeuner :
Tu manges bien ?
I Ton aliment et ta boisson préférés 0 À 16 heures...
le matin sont : O Tu prends un fruit ou un yaourt.
O le pain et le jus de fruits. Tu veux un produit sucré ! Un chocolat,
<$> les œufs et le lait. par exemple !
★ une pomme et de l’eau. "k Tu ne manges pas.
I À la cantine, ce midi, il y a de la viande 0 Le soir, à table...
et des légumes. ★ Tu ne prends pas d’entrée et pas de dessert.
Tu prends deux fois de la viande, pas de légumes. O Tu aimes manger un repas complet.
★ Tu manges les légumes, tu n’aimes pas la viande ! <$> Tu prends deux desserts.
O Tu manges la viande et les légumes.
Résultats
Associe les résultats du test
à un symbole. Puis fais le test Tu manges de tout et régulièrement, tu as une bonne
alimentation ! # • <*>
pour toi et entoure le résultat Tu ne manges pas beaucoup pour un(e) ado ! # • O
qui te correspond. Tu n’es pas copain avec les fruits et les légumes,
mais tu aimes beaucoup le sucre ! Fais attention ! • # *
VOCABULAIRE
Les produits
Les fruits Les légumes Les céréales Les boissons
laitiers
.'orange
PRONONCER
: - :,E2 Régalons-nous! 11
Préparons un anniversaire
B Regarde les photos et complète avec les ingrédients nécessaires pour faire ce gâteau.
Utilise des articles partitifs.
Dans ce gâteau, il y a :
12 ETAPE 2 Régalons-nous !
2
Complète avec le, la, les, I’, du, de la, de I’, des, de ou d\
Tu m anges......... viande
^ N o n , je déteste..........viande !
tous les jours ?
13
V.
J
Interrogeons-nous
sur notre alimentation
f l f l Observe les quatre repas de cet ado et complète les conseils avec un peu de/d\
trop de/d’, beaucoup de/d\ (pas) assez de/d\ (Il y a plusieurs possibilités.)
j a Petit-déjeuner b Déjeuner
14 ÉTAPE 2 Régalons-nous !
c Goûter d Dîner
Lis les phrases et entoure les h aspirés en bleu et les h muets en vert.
Puis écoute pour vérifier.
a Il y a combien de gâteaux dans le paquet ? Huit ?
b C'est l'heure du repas !
c Les hamburgers de ce fast-food sont délicieux !
d Elle adore les haricots verts.
e Il y a de l'huile dans la salade.
9 j Ecoute et associe.
15
R e lie les bonbons aux textes. Puis complète
la carte avec un nom de ville ou de région.
Ecrire
Participe
S e http://blogperso.fr
Leau, c’est bon pour la santé ! Bois de leau tous les jours
^ Un litre d’eau par jour, c’est bien I
L'article défini exprime ^ L a préposition de/d'accompagne L'article partitif exprime une
une généralité. une expression de quantité. quantité non déterminée.
16 ÉTAPE 2 Régalons-nous !
■ n i
I Une fo is par jo u r J
8 À chaque repas ;
iD e u x fo is par jo u r 1
Préparer un anniversaire
Complète la conversation
avec les mots suivants. r Pour ton an n iversaire, j'ap p o rte u n e .....................................
ch o co lat au lait, O K ?
v .......
Observe les dessins et complète avec un verbe et une suite de ton choix.
17
S'interroger sur son alimentation
APPRHBK À APPRENDRE
Écoute et réponds à chaque question avec la méthode proposée. Quelle méthode tu préfères ?
a fff) Écoute avec les yeux fermés et visualise. Puis lis la question et réponds. Réécoute pour vérifier.
> Qu'est-ce que Marie mange pour le déjeuner ? En quelle quantité ?
b ffff Écoute et prends des notes. Puis lis la question et réponds. Réécoute pour vérifier.
> Qu'est-ce que Thomas achète ? En quelle quantité ? ................................................................................
c f j l Lis la question puis écoute avec la méthode a ou b. Réponds à la question. Réécoute pour vérifier.
> Qu'est-ce qu'ils mangent parfois, souvent ou jamais ?
Mot mystère :
: i = E3 Amis et solidaires 19
Parlons de nos relations
et de nos émotions
Remplace le ou les mot(s) souligné(s) par un pronom COD le, la, les ou /'.
PHONÉTIQUE L'élision
d
e
f -------- , ■
21
Parlons de l'entraide et de la santé
□
!__ i >
□
QQ
C D J J
É * le s G ) un O un •» un
Numérote les bulles dans le bon ordre pour reconstituer l'histoire de Lili.
C'est jeudi soir. Je finis mes cours Un piéton appelle les secours.
à 17 heures, je suis très fatiguée. J'ai peut-être le bras cassé...
m fi IL»!
m Il/ELLe/O n guéri-
•lit® IMtlllU
ILs/ELLes guéri- »
&
«►I
ILs/ELLes grandi-
•I
»
M U®
I
& Il/E lL e /O n grandi-
M U®
23
FAJ ET, c'est une aventure qui a commencé en 1984...
R etro u v e la mission de et à qui on souhaite encore de nombreuses années 1
chaque association.
Écrire
t Participe au courrier des lecteurs de ce magazine. Écris un message
POUR PARTICIPER
Envoie un message et parle d'une
personne importante pour t o i .
décris-la et dis pourquoi tu l'aimes !
-1 2 3
Complète avec un pronom COD : le, la, les ou /'.
-----------------------
25
Parler de l'entraide et de la santé
Qu’est-ce que tu fais dans ces situations ? Associe (il y a plusieurs possibilités).
5 Je vais au lit.
d Je suis très fatigué.
6 Je me soigne.
-G D
Mets les mots dans l’ordre pour faire des phrases.
a Aujourd'hui, - heures. - à - finis - 15 - je
"V
La police a arrêté le voleur du collège Lamartine. > La police n'a pas arrêté le voleur
du collège Lamartine.
>
ÉTAPE 4 Informons-nous !
4
Quelques participes passés irréguliers
Ê tre
Avoir Faire
Prendre fait ■ é t é H p e u t ^ H p r ^ ^
Pouvoir > LiPe- B Voir
pris ■ voit ■ fais | est
Entoure dans la grille trois mots pour exprimer son étonnement et complète les bulles.
R D R 1 V E D A N D ► C'est
0 1 F 0 T V R R E L . ils ont rencontré une star !
1 N C R 0 Y A B L E V J
7
D G P E P A T E C B
0 U F R 0 M 1 D A E y Tu as lu cette info ? G Ç Un ado de 12 ans a aidé
L E D C 1 F 0 U V A C'est !
L la police ! C'est
- F - ------
!
29
Faisons des recommandations
lis lb e a u c o u p ld e lt u
îM * SM télévision I tu I la I pourquoi
L'impératif négatif
A
► & ...........................................................................................
trois heures par jour sur Internet ! le même pseudo, ton copain et toi !
v__ ____ \_______________________ J
30 ÉTAPE4 Informons-nous!
4
L'Internet et la télévision
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rrkTu as adoré une émission à la télé. Écris un commentaire sur la page Internet de la chaî
Dis ce que tu as aimé et
| 3 Publier Photo/vidéo
pose des questions sur
la OU les prochaine(s) | Exprimez-vous
émission(s).
A S f llC e
Je nal pas aimé cette émission, jai adoré ! Pvez-vous préparé d autres émissions ?
Phrase négative au passé composé Question formelle au passé composé = (mot interrogatif
= ne/n'+ avoir + pas + participe passé (+ nom) +) avoir + tiret + sujet + participe passé
32 ÉTAPE 4 Informons-nous !
Parler de la presse et des médias
avoir pouvoir être faire voir lire prendre casser réussir interroger
■ Vol au collège
Un é lè v e ......................................... témoin d'un vol au collège !
I l ......................................... deux hommes entrer dans la salle
d'informatique et prendre un ordinateur. I l ................................
l'idée de faire une photo d'eux avec son téléphone et
i l ...................................... à fermer la porte de la salle derrière eux.
Mais les deux hom m es............................................ une chaise et ils ..................................................
une fenêtre pour sortir. Le directeur...................................................les arrêter dans la cour.
N ous............................................................... l'élève et il a expliqué : « J'..................................... une histoire
comme ça dans un livre, alors j'........................................................ la même chose ! »
Lis les réponses et imagine les questions formelles comme dans l’exemple.
a Que regardes-tu à la télé ? > Je regarde seulement des séries.
b Q uand........................................................................................................................... > Nous surfons sur le Net la nuit
c Q u e .................................................................................................................................. > Nous lisons seulement
les faits divers dans les journaux.
d Com m ent............................................................................................................. > Je fais mes devoirs devant la télé.
APPRENDS À APPREHBRE
Lis le poème et
entoure en bleu L’heure du crime
les mots que
Minuit. Voici l’heure du crime.
tu connais,
Sortant d’une chambre voisine,
en vert les mots
Un homme surgit dans le noir.
que tu devines,
Il ôte ses souliers,
en rouge les autres
indices pour S’approche de l’armoire
comprendre Sur la pointe des pieds
les autres mots. Et saisit un couteau
Puis relis : Dont l’acier luit, bien aiguisé.
tu comprends Puis, masquant ses yeux de fouine
l’histoire ? Avec un pan de son manteau,
Il pénètre dans la cuisine
Et, d’un seul coup, comme un bourreau
Avant que ne crie la victime
Ouvre le cœur d’un artichaut.
Maurice Carême
PRONONCER
Les sons [e ] comme dans parler et [e ] comme dans faire. Écoute et récite.
Super héros musclé, Qui n’a jamais rêvé
Réel, imaginaire ? D’être une personne connue,
Artiste, aventurier, Célèbre et admirée
Princesse ou bien guerrière... Et par tous reconnue ?
a "
Oui ! On a v raim en t
rigolés / rigolé ! ü
Prononciation Prononciation
différente des identique des
participes passés participes passés
a II est devenu célèbre,
1
b Elle est devenue célèbre.
a II est né à Paris,
2
b Ils sont nés à Paris.
37
Racontons des expériences passées
Tu as déjà posté
des vidéos sur Internet ?
Lis « Les secrets de Tintin » et complète le texte avec avant, pendant ou après.
22 mai 1907 : naissance de George Remi (ou Hergé) album, Tintin au Pays des Soviets,
à Bruxelles on a découvert les personnages
1930 : premier album - Tintin au Pays des Soviets de Tintin et Milou dans un journal
1946 : publication du 1er numéro du Journal de Tintin pour adolescents. Hergé a écrit
1976 : dernier album - Tintin et les Picaros les aventures de Tintin (b ).............................
3 mars 1983 : mort d'Hergé à l’âge de 76 ans 46 ans, de 1930 à 1976 ! Le dernier album
Tintin et les Picaros, est sorti 7 ans
(c )...................................... la mort d'Hergé.
Remplace chaque dessin par une expression et conjugue-la au passé composé : passer
à la télé, monter sur scène, réussir, jo u er le rôle, sauver une personne, applaudir.
dans la rue !
d Cet acteur
b Elle
de Superman
pendant des années.
e Tomas
39
a. L i s les mini-biographies et écris les dates de naissance en vert et les exploits en rouge
sur la frise chronologique.
e
XVIe XVIIe XVIIIe XIXe XXe x:
b. coûte et complète.
E n ....................... , il a marché sur un fil à Notre-Dame-de-Paris. E n ........................ , au Harbour Bridge ;
e n ....................... , du Trocadéro à la tour Eiffel, et e n ........................ , il est devenu mondialement célèbre.
_ _ —
Écrire Crée une page d’album photo
de toi bébé. Colle des photos
et écris des informations sur
les deux premières années
de ta vie (ta date de naissance,
tes premières expériences,
tes premiers mots, etc.).
mm. s m -
AstlfCe
Je suis né en 200*1. Ja i eu ma première déni à 6 mois e l jai marché à I âge
de 13 mois.
Préposition a devant une précision sur l'âge
Préposition en devant une date
Transforme avec déjà, jam ais ou pas encore, comme dans l’exemple.
Eisa est passée une fois à la radio. > Eisa est déjà passée à la radio.
Victor n'a pas vu le spectacle hier, il va le voir demain.
Victor n 'a ................................................................................................................
Anna n'a pas vécu cette expérience.
Anna n 'a ................................................................................................................
Jasmine et Antoine ont parlé en public une ou deux fois.
Jasmine et Antoine................................................................................................................
41
Reconstitue la biographie de l’acteur Jean Dujardin.
a il a reçu beaucoup de prix pour son rôle dans le film
du réalisateur Michel Hazanavicius, TheArtist.
b Aujourd'hui, il continue à tourner des films,
c Jean Dujardin, acteur et humoriste français, est né
le 19 juin 1972 près de Paris,
d Finalement, il est devenu très célèbre dans le monde
entier en 2011 :
e Pendant quatre ans (1999-2003), il a eu beaucoup
de succès en France avec le rôle de Loulou dans
la mini-série télévisée Un gars, Une fille
f D'abord, il a créé des spectacles humoristiques.
Puis, il a participé à des émissions de télévision,
g et il a joué dans de nombreux films au cinéma
{Brice de Nice, 055 117...).
> .............................................................................................................
APPRENDRE A APPRENDRE
@ Lis les trois étapes suivantes. Puis mets-toi debout et écoute. Fais l’exercice.
G*
Ferme les yeux et Continue à imaginer:
imagine : tu dessines tu recolles les deux
une ligne qui descend parties de ton corps.
de la tête jusqu'à tes
pieds et qui partage
ton corps en deux.
un une
PRONONCER
| Les sons [f ] comme dans faire, [v] comme dans vouloir, [p] comme dans parler,
[b] comme dans bleu. Écoute et récite.
Qu’est-ce qu’on peut faire Qu’est-ce que tu ais La polLution, Je veux avoir
Pour notre Terre, De tes déchets ? Ce n’est pas bon. Un peu d’espoir,
Pour La soigner, Tu récupères Ce n’est pas chouette Un lieu de vie,
La protéger ? Papier et verre ? Pour la planète ! Beau et joli !
Le verbe devoir
______ '
45
Présentons des actions écologiques
phrase phrase
Le verb e m e t t r e
Si + présent
Découvre pourquoi les abeilles sont importantes : observe les dessins et fais
des phrases avec les mots proposés, comme dans l’exemple.
Ecrire
t Tu fais partie du club
| ICfraut saaveA (es animaux !
49
Présenter des actions écologiques
W Emi_____ « Q u 'e st-c e que je peux fa ire pour respecter la p la n è te ? » ___ j .../4
Voici des idées pour protéger la Terre
Lis et associe
chaque photo O J’utilise les poubelles pour trier mes déchets.
© Je crée de nouveaux objets avec les objets que je n’utilise pas.
à une phrase
© Je recycle le papier.
du tract. © Je prends mon vélo ou je marche pour les petits déplacements.
@ J’utilise les transports en commun pour les longs déplacements.
© J’aide mes parents à planter des fleurs chez nous.
O J’installe des mangeoires pour les animaux.
© Je fais un compost.
0 J’achète des produits sans plastique.
© Je plante des légumes.
Phrase n°
Remets les mots dans l’ordre et conjugue les verbes soulignés au présent pour découvrir
4 actions écologiques.
À - cantine, - déchets. - devoir - élèves - la - les - leurs - trier
cour. - d '- dans - des - en - être - installer - la - les - mangeoires - On - oiseaux - pour - train
à - bouteilles - cantine. - en - la - les - les - Nous - nous - plastique, - pouvoir - récupérer - recycler -
A ffiM KAPPRENDRE
Vrai ou faux ? Coche puis écoute les réponses.
Il faut faire du sport pour bien apprendre, c'est bon pour le cerveau ! vrai fa u
Il faut rester assis sur une chaise sans bouger pour bien se concentrer. vrai fau
Si tu participes à des projets de groupe, tu mémorises mieux ! vrai fau
Dessiner une carte mentale, ça aide à organiser les connaissances ! !vrai fau
Mimer, jouer un rôle, se déplacer dans la classe, ça n'aide pas à mémoriser ! □ vrai fau
Lis les témoignages et coche. Puis souligne les phrases dans les textes
pour justifier tes réponses.
Je n'ai pas d’argent de poche mais Moi non, je n’ai pas d’argent
quand j'a i besoin de m’acheter de poche, et je ne reçois jam ais
quelque chose, mes parents me d’argent pour mon anniversaire. Oui, moi j'a i quinze euros par
donnent de l ’argent... Pour les Mes parents disent: « L ’argent, mois. Je garde mon argent dans
grosses dépenses, je dois attendre ça ne se donne pas, ça se ma tire lir e . Avoir de l ’argent
mon anniversaire. gagne ! » de poche, ça responsabilise!
Youcef, 13 ans Gaspard,12 ans Silène, 1A ans
Youcef
Gaspard
Silène
VOCABULAIRE
a b c d e f
dépensier/ière
pas dépensier/ière ✓
PRONONCER
Remets les mots dans l’ordre pour faire des phrases. Fais attention à la place
des adjectifs, aux majuscules et à la ponctuation !
•porte bleu. U u ce un
» te e -s h ir t
a jo u .e t tro u v é v ie u x
& M a rco un
j- nouveau al je u un acheté
o
Décrire un objet
53
Comparons des attitudes
Remplace les mots soulignés par lui ou leur et réécris les phrases.
►Je téléphone à mon amie Julia. > Je lui téléphone,
a Marius offre un beau cadeau à Louise.
> ................................................................................................................................................................
b Tom propose son aide à ses grands-parents.
> ..................................................................................................................................................
c Tu expliques au professeur ton idée pour collecter de l'argent ?
> ..................................................................................................................................................
d Je demande de l'argent à mes parents pour aller au cinéma.
> ................................................................................................................................................
e Elle envoie un mail à Paola et Jules pour sa fête d'anniversaire.
> ................................................................................................................................................
C r I Zora : Je dépense 20 euros par mois pour mes sorties, et toi ? I Lila : Moi, 30 !
V T ------------------- ------------------------------------- J V ^—
> Zora e s t .......................................................................................................... Lila. (dépensière)
55
ü e co n stitu e les résumés de ces deux contes. Puis, retrouve le titre correspondant.
Conte 1 Conte 2
Titre : ........................................................ Titre : ................................................
a Après la mort de la reine, le roi cherche une femme a Finalement, ils partent de chez l'ogre
plus intelligente et plus belle qu'elle. avec tout son argent.
Cette femme, c'est sa fille, la princesse ! La famille devient riche,
b Un roi, une reine et une princesse, très riches b Des parents abandonnent leurs sept
et heureux, ont un âne magique : il leur donne garçons dans la forêt. Le plus petit met
des pièces d'or. des cailloux derrière lui pour retrouver
c Finalement, elle va rencontrer un prince. le chemin de la maison,
d La princesse ne veut pas se marier avec c Mais, abandonnés une deuxième fois,
son père. Il lui donne alors la peau de l'âne les sept frères arrivent chez un ogre.
magique mais elle part loin de lui.
> ................................................................................................
r.
Écrire Réponds au SMS et
f
C oucou !
\
AStttCe
Leurs p arenls leur achètent quoi ?
^ Pronom COI = invariable
Adjectif possessif = s'accorde avec le nom (singulier ou pluriel)
É llîllt .../B
Écris deux phrases différentes pour décrire la fonction de chaque objet.
57
Comparer des attitudes
& Hier, on a fêté l'anniversaire & Je leur ai déjà demandé mais ils ne peuvent pas.
de ma sœur.
V é rifie t e s ré s u lta ts p, 7 9 .
APPREHBBE À APPRENDRE
Lis cette consigne et entoure en rouge le type de texte à écrire,
en bleu les structures grammaticales à utiliser, en vert le nombre de mots à écrire,
en noir la / les personnes à qui tu écris.
VOCABULAIRE
Les professions. Lis les définitions e t écris les professions dans la grille.
Puis découvre le m ot m ystère.
?
1 Elle transporte des voyageurs dans un avion.
1 1
2 II soigne les animaux.
2 É
3 Elle défend les personnes devant la justice.
3 C
4 Elle travaille dans une école ou un collège.
5 Elle soigne les malades. 4 s
6 II travaille dans un laboratoire. 5 N
7 II dessine des BD. 6 c i w r r n i i
8 Elle écrit des romans. U
7
9 II écrit des articles dans la presse. 8 E
10 Elle construit des machines, des robots...
9
10 G
Mot mystère
Les filières et l ’o rientation . Trouve la filière que ces personnes ont choisie
pour exercer leur profession.
a un reporter > la __________________________ d u n e médecin > la _________
b une dessinatrice > les_______ e un ingénieur > le s___________
c un professeur de français > les_____________ f un avocat > le _
PRONONCER
Le verbe savoir
a b c d e f g
4
b une
c un
d un
e une
f un
g une
h une
i un
61
Imaginons l'avenir
Le futur simple
PHONÉTIQUE L e e caduc
Dis les phrases suivantes sans prononcer les e caducs soulignés. Puis écoute
pour vérifier.
a Vous habiterez où ?
b Elle travaillera dans une entreprise ?
C Nous exercerons une profession médicale.
d Je ferai des études dans la communication.
e Tu seras un bon professionnel ?
~V~
0^ Je serai très courageuse et je sauverai
® Je préparerai les ados à leur vie future et je leur
de nombreuses vies humaines.
apprendrai beaucoup de choses.
> i' .......................................................................
> Y ....................................................................................... (photo ...)
. (photo...)
48j Ecoute et écris les formes verbales au futur simple puis à l’infinitif.
a >tout le monde aura /a v o ir
b > .......................................... / .........................................
c > .......................................................... / ........................................................
d > .......................................................... / ........................................................
e > .............................................. / .............................................
63
Passions Études Professions
le street-art
> 1 Fanny Boimare
a l'informatique > ........ g la musique classique > ........ i photographe > ........
b le dessin > ........ h le droit > ........ j créateur / créatrice de robots
c la photographie > ........ > ........
d les graffitis > ........ k graffeur / graffeuse > ........
e les robots > ........
f la montagne > ........
Écrire Participe au
Comment sera ta uie ? Ta uille ? La planète ?
Enuoie ton texte à concours@imaginelefutur.com
et gagne un uueek-end au Futuroscope !
concours.
-as t lice-
En 2050, ja u ra i des e n fan is et ils iront au collège I
un acteur/ un médecin
une actrice > b u lle .........
> b u lle . . . .
65
Imaginer I avenir
Lis cet article et écris les verbes entre parenthèses au futur simple.
O
<o
P o u r continuer à apprendre le français : trouve ta motivation !
66
Disciplines
non linguistiques
Étape 1
Mon cours de géographie P. es
Étape 2
Mon cours de maths P 69
Étape 3
Mon cours d'enseignement civique et moral P vo
Étape 4
Mon cours d'informatique P71
Étape 5
Mon cours d’histoire P72
Étape 6
Mon cours de SVT P73
Étape 7
Mon cours de géométrie P74
Étape 8
Mon option « découverte professionnelle » P 75
ÉTAPE
Moncours de géographie
HÜ Écoute et place les institutions européennes sur le plan.
Hymne européen
Ode à la joie
Parol« Friedrich vonSchiller (178S) Musique ; Ludwig Vi
Allegro moderato
ious
r r«T
ap - pe - lie nous ac cueille en
tés loin-tai-nes
il - la - mi-ne,
a II symbolise la solidarité et l'union entre les pays d'Europe. Ses douze étoiles
sont aussi le symbole de l'harmonie.
b C'est une musique adaptée d'une symphonie très célèbre de Ludwig Van Beethoven.
Elle évoque la paix, la liberté et la solidarité,
c Ce jour-là, en 1950, on présente les premières idées pour créer l'Union européenne,
d On ne l'utilise pas dans tous les pays de l'Union européenne. Il a un côté commun
et un autre côté avec le symbole national de chaque pays,
e Cette phrase invite les Européens à vivre ensemble avec leurs différences.
Disciplines non linguistiques ÉTAPE 1
Moncours de maths
Lis le tableau et dessine les plateaux avec les ingrédients et la flèche
de la balance, comme dans l’exemple.
1 litre 1 kilogramme
= 10 décilitres = 1 000 grammes
= 100 centilitres
= 1 000 millilitres
A A
lia
Vrai Faux
69
ÉTAPE
r Être
1
r Participer
L?
énéreux
1 ■ à cles actions av
énéreus
A L e , pour les autr
r Aî Hpi*
niuci 1 La solidarité,
qu'est-ce
rravaille r ^
2s autre
A que c'est ? 1
seul(e)
r Être
jalo u x/jalo
L d es autre T l Partager
£ avec les autres
un réseau social
Go gle
Ooooie ScKth rm Fwtag Lutfcy
£K Z
&
TAPER I CLIQUER
ENREGISTRER I COPIER
COLLER! IMPRIMER
TELECHARGER
Moncours d’histoire
n Ecoute et complète la frise chronologique. Puis associe les photos
aux dates correspondantes.
e 1881
ioov-iyvw
{\E ncou rs (membre ou«*»> s t- lo u is (u.s.» 1904
Les frères Montgolfier ont Paul Cornu a fait Nicolas Joseph Cugnot a inventé
réalisé le premier vol avec le premier vol dans la première voiture à la fin du
des êtres humains dans ce ce véhicule à hélices xvmesiècle, mais ce n'est pas
ballon à la fin du xvme siècle. au début du XXe siècle. encore une voiture personnelle.
L'hélicoptère, 1907
Inventeur(s) : ...........
La coquille
La baleine d'œuf
73
ÉTAPE
Moncours de géométrie
Observe et mesure les figures géométriques suivantes. Vrai ou faux ? Justifie
T K ' angle
droit
un studio de cinéma
un professeur
un réalisate u r
une exploitation agricole
un a gricu lteu r
(d'architecte, de design,
d'ingénieur, de commerce, etc.) Master
* f
Examen :
Collège
IE B a 3 : Je ne marche pas sur la piste cyclable : elle est pour les vélos ! - b 4 : Je fais attention pour
traverser la voie de tramway : je regarde à gauche, puis à droite ! - c 2 : Au feu rouge : on s'arrête ! -
d 1 : À trottinette, je circule sur le trottoir !
3 a Faux : ils participent à un concours de tags. - b Vrai. - c Faux : elle circule en bus et à pied. -
d Vrai. - e Faux : elle tourne à gauche dans la rue de la Concorde. - f Vrai.
Étape 2
B D i a 2 / Deux fois par jour - b 1 / Une fois par jour - c 4 / Une fois par semaine - d 3 / À chaque repas
K f l Pour ton anniversaire, j'apporte une tablette de chocolat au lait, ok ? - Oh non, je préfère
le chocolat noir ! - Ok, et une bouteille de jus d'orange ? - Non ! Apporte du jus de pomme ! -
Ok ! J'apporte aussi un paquet de bonbons ? - D'accord mais des bonbons aux fruits !
C B a Tu manges combien de produits laitiers par jour ? > 3 Je mange souvent un yaourt le matin. -
b Tu bois beaucoup de sodas ? > 1 Non, je ne bois jamais de boissons sucrées. - c II y a un peu
de matières grasses dans cette salade ? > 2 Oui, il y a un peu d'huile.
Étape 3
CB a 3 / 4 —b l / 2 / 5 / 6 —C 2 / 3 / 4 —d l / 5
BEB a Aujourd'hui, je finis à 15 heures. - b Mathias est malade mais il guérit vite. - c Vous choisissez
une association de solidarité ? - d Le médecin soigne les malades et ils guérissent.
Étape 4
1 c_ 2 e- 3 a - 4 b - 5 d
2 Un élève a été témoin d'un vol au collège ! Il a vu deux hommes entrer dans la salle d'informatique
et prendre un ordinateur. Il a eu l'idée de faire une photo d'eux avec son téléphone et il a réussi
à fermer la porte de la salle derrière eux. Mais les deux hommes ont pris une chaise et ils ont cassé
une fenêtre pour sortir. Le directeur a pu les arrêter dans la cour. Nous avons interrogé l'élève
et il a expliqué : «J'ai lu une histoire comme ça dans un livre alors j'ai fait la même chose ! »
3 b Non, elles n'ont pas aidé leur ami ! C'est dingue/fou/incroyable ! - c Oui, ils ont vu leur chanteur
préféré ! C'est dingue/fou/incroyable ! - d Oui, j'ai lu l'article ! C'est dingue/fou/incroyable ! -
e Oui, Émilie a fait une drôle de rencontre ! C'est dingue/fou/incroyable !
b Quand surfez-vous sur le Net ? - c Que lisez-vous dans les journaux ? - d Comment fais-tu
tes devoirs ?
5 b Ne surfez pas sur le Net la nuit ! - c Ne lisez pas seulement des faits divers ! - d Ne fais pas
tes devoirs devant la télé !
Étape 5
K B a Victor n'a pas encore vu le spectacle. - b Anna n'a jamais/pas encore vécu cette expérience. -
c Jasmine et Antoine ont déjà parlé en public.
5 c-f-e-g-d-a-b
Étape 6
1 a-b-d-e
2 a 4 - b 2 - c 1- d 3
3 a On doit utiliser des énergies renouvelables. - b II ne faut pas détruire le lieu de vie des animaux
en voie de disparition. - c Tu ne dois pas jeter tes déchets dans la nature. - d II faut respecter
les animaux et les végétaux.
5 À la cantine, les élèves trier leurs déchets. - On s en train d'installer des mangeoires
pour les oiseaux dans la cour. - On dans ma classe des affiches avec des conseils écologiques.
Nous )ouvons recycler les bouteilles en plastique, si nous les cuperon à la cantine.
B a échanger de l'argent - b dépenser de l'argent - c recevoir de l'argent - d économiser de l'argent
2 a C'est un vieux téléphone ! - b J'ai fait un gros achat ! - c Jean aime les objets connectés. -
d II y a un nouveau magazine gratuit.
B a Ça sert à prendre des photos. Ça sert à filmer et à écouter de la musique. - b Ça sert à mettre
de l'argent. Ça sert à garder nos économies. - c Ça sert à mettre son porte-monnaie. Ça sert
à porter des affaires.
K B a3-b1 - c4-d2
5 a Vrai - b Faux (La montre de Pauline est moins grosse que celle de Joseph. / La montre de Joseph
est plus grosse que celle de Pauline.) - c Faux (La montre de Pauline a moins de fonctions que
la montre de Joseph. / La montre de Joseph a plus de fonctions que la montre de Pauline.) - d Vrai
Étape 8