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A) Skinner.
Correta Alternativa assinalada
B) Freud.
C) Darwin.
D) Piaget.
E) Watson.
Alternativa assinalada
B) O professor é o agente principal no desenvolvimento intelectual e nas relações de ensino e
aprendizagem. O aluno, independente das relações emocionais, deve seguir suas orientações.
C) A racionalidade capitalista, conceito desenvolvido por Marx, foi interpretado por Wallon na escola. A
escola é o lócus de reprodução das relações capitalistas de produção.
D) A afetividade, conceito pouco considerado antes de Wallon, é a capacidade de ser afetado pelo mundo.
Neste aspecto professores e alunos se afetam mutuamente.
Correta
3 - [73003] A afetividade foi um conceito pouco considerado na literatura antes de Henry Wallon. De acordo
com este autor:
I – A afetividade pode ser entendida como a capacidade do indivíduo de ser afetado pelo mundo.
II – A partir deste conceito, entende-se que alunos e professores afetam-se mutuamente.
III - A afetividade está intrinsecamente relacionada com o desenvolvimento da moralidade.
IV – A partir da afetividade, o indivíduo desenvolve a emoção, o sentimento e a paixão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, respectivamente:
A) silábica.
C) sensório-motora.
D) altruística.
E) fonética.
5 - [73140] A partir de Vygotsky, é possível considerar que, na transição entre pensamento e linguagem, há o
retorno à palavra PORQUE diz respeito à composição de palavras e recriação do pensamento.
A) A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
Correta
E) As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
Alternativa assinalada
6 - [73150] Vílchez considera o pensamento e a linguagem condutas interdependentes que se relacionam entre
si. Dentre as alternativas abaixo, indique os motivos considerados pelo autor para a interdependência entre
linguagem e pensamento:
I - a linguagem é determinante do grupo ou classe social da criança.
II - diagnosticar e tratar transtornos do pensamento (esquizofrenia, compulsão, delírios, etc.).
III - diagnosticar e tratar transtornos da linguagem oral e escrita (disfonia, afasia, dislexia, etc.).
IV - o desenvolvimento da linguagem tem papel na formação e expressão de conceitos e raciocínios.
Estão corretas as afirmações:
A) I, III e IV.
B) III e IV.
C) I, II e III.
Correta
E) I, II, III e IV.
Alternativa assinalada
7 - [73183] De acordo com Cagliari, na Antiguidade, as pessoas aprendiam a ler e a escrever, geralmente, para
lidarem com negócios, comércio, fins religiosos e culturais. Como se dava a alfabetização neste período?
A) O trabalho de leitura e cópia era o principal meio para promover a alfabetização nesse período.
C) O trabalho de aprender através de temas do cotidiano era o principal meio de alfabetização desse
período.
8 - [73216] Sobre a comparação entre os métodos de ensino-aprendizagem desenvolvidos por Emília Ferreiro e
os métodos tradicionais, considere as afirmações a seguir:
I – As pesquisas lideradas por Ferreiro mudaram o eixo do “como ensinar” para o “como aprender”.
II – O método de Ferreiro propunha, assim como os métodos tradicionais, a utilização das cartilhas em sala de
aula.
III – Teorias tradicionais enfatizavam os aspectos da carência no processo de alfabetização.
IV – As pesquisas e proposições de Ferreiro e seus colaboradores, apesar de revolucionárias, não tiveram
impactos sobre as políticas públicas de alfabetização no Brasil.
Estão corretas as alternativas:
A) I e III.
Correta
B) I, II e III.
Alternativa assinalada
C) II e IV.
D) I, III e IV.
E) II e III.
A) V – V – V – V.
Alternativa assinalada
B) F – V – V – V.
Correta
C) F – V – F – F.
D) V – V – F – F.
E) F – F – F – F.
10 - [73317] Após a Segunda Guerra Mundial, em 1946, surgiu o Centro Psicopedagógico, localizado na cidade
de Paris, com o nome de Claude-Bernard, o qual, posteriormente, espalhou-se pela França. A proposta que Os
Centros Psicopedagógicos Claude-Bernard colocaram em prática foi a de:
Correta
B) Investigar os comportamentos das crianças consideradas deficientes.
C) Observar crianças em suas famílias e escolas a fim de traçar um paralelo com outras que não
apresentavam os mesmos sintomas.
D) Integrar os pesquisadores de várias áreas na busca pela cura dos distúrbios de aprendizagem de origem
motora.
E) Questionar os motivos que levavam uma criança aparentemente normal a apresentar dificuldades de
aprendizagem.
Alternativa assinalada
11 - [73325] “Exige-se cada vez mais das pessoas, em todos os níveis hierárquicos, uma postura voltada ao
autodesenvolvimento e à aprendizagem contínua. Para criar esse novo per¿l, as empresas precisarão implantar
sistemas educacionais que privilegiem o desenvolvimento de atitudes, posturas e habilidades, e não apenas a
aquisição de conhecimento técnico e instrumental.”
(EBOLI, M. Educação Corporativa no Brasil: Mitos e Verdades. São Paulo: Gente, 2004. p. 37).
ISSO SIGNIFICA QUE:
O psicopedagogo empresarial pode otimizar a capacidade da empresa de adaptar-se às exigências do mercado
dependendo da forma como esta estimula seus colaboradores a buscar, re¿etir e aplicar conhecimentos.
Analisando o texto de Eboli (2004) e a assertiva a ele relacionada, pode-se afirmar corretamente que:
A) A assertiva não está associada ao texto de Eboli (2004), uma vez que não se refere ao psicopedagogo
empresarial.
B) Os conteúdos estão vinculados, relacionados, sendo que a assertiva complementa corretamente o texto
de Eboli (2004).
D) O texto tem conteúdo incorreto e a assertiva a ele relacionada apresenta conteúdo correto.
E) A segunda afirmação apresenta conteúdo incorreto e, devido à isso, não pode ser associada ao texto de
Eboli (2004) que é correto.
A) Apenas IV.
D) Apenas III.
E) I, III e IV.
13 - [73961] A que condição mental Piaget se refere no sentido de que a criança conserve quantidades?
A) Reversibilidade.
Correta Alternativa assinalada
B) Inclusão.
C) Associação.
D) Comutação.
E) Associação.
A) V - V – V - F.
B) V - F - V - V.
Alternativa assinalada
C) V - F - V - F.
Correta
D) F - V - F - F.
E) F - V - V - V.
15 - [73985] Notícia 1
São Paulo, 19/04/2015 – “No último alerta da Organização Mundial de Saúde (OMS) sobre os países que fazem
cesarianas em excesso, o Brasil aparece como o único lugar do mundo com mais da metade dos nascimentos
feitos por esse método: 53,7%. Especialistas consultados pelo site de VEJA revelam que a razão por trás disso
é um sistema de atenção ao parto construído ao longo de três décadas e explicam o que pode - e deve - ser
feito para mudar esse quadro.” Fonte: http://veja.abril.com.br/noticia/saude/cesariana-por-que-no-brasil-ela-e-
uma-epidemia/
Notícia 2
São Paulo, 10/04/2015 – “Em termos populacionais, a OMS informa que taxas de cesáreas maiores que 10% não
estão associadas com redução da mortalidade materna e neonatal.
Afirma também que não é possível avaliar com os dados disponíveis atualmente a relação entre taxas de
cesáreas acima de 30% e mortalidade materna e neonatal.” Fonte: http://www.unasus.gov.br/noticia/declaracao-
da-oms-sobre-taxas-de-cesareas
A) o parto cirúrgico deve ser adotado somente por indicação médica, pois pode causar complicações
significativas ou até permanentes
E) o bebê precisa estar em uma posição favorável que auxilie no procedimento do parto cesárea
16 - [74024] Que nome damos a dificuldade em aprender matemática, com falhas para adquirir adequada
proficiência nesse domínio cognitivo a despeito da inteligência normal, oportunidade escolar, estabilidade
emocional e necessária motivação?
A) Afasia.
B) Dislexia.
C) Acalculia.
D) Discalculia.
17 - [74038] A partir dos anos 90, ocorre uma mudança significativa nos estudos psicopedagógicos. Assinale a
alternativa que corresponde a tal mudança:
D) Os transtornos de aprendizagem passam a ser o objeto de estudo, segundo uma visão clínica que
privilegia os aspectos sociais dos alunos, ao realizar o diagnóstico.
E) Seu objeto de estudo passa a ser o processo de aprendizagem, levando em consideração o sujeito e a
sua relação com o meio. Observa-se a influência dos trabalhos de Piaget, visando o sujeito em seus
aspectos cognitivos, afetivos e sociais.
Correta Alternativa assinalada
18 - [74091] Primordialmente, a psicopedagogia é um estudo que se constrói a partir de dois saberes e
práticas: a psicologia e a pedagogia. O campo dessa mediação sofre influências da psicanálise, da linguística,
da semiótica, da neuropsicologia, da psicofisiologia, da filosofia humanista-existencial e da medicina.
Pensando na interface entre psicologia e pedagogia, a psicopedagogia não toma o lugar da psicologia, ao
abordar o sujeito desejante, tampouco assume o papel da pedagogia ao abordar o sujeito cognoscente. É
importante salientar que a psicopedagogia também não fará a soma destas duas instâncias, mas a articulação
de ambas, no espaço de transformação que surge da fecundação entre sujeito desejante (motivado, curioso) e
sujeito cognoscente (pensante), que possibilitará o nascimento do sujeito aprendente.
Analise o trecho acima e assinale a afirmação que esteja relacionada a ele:
A) A psicopedagogia busca na mediação entre pedagogia e psicanálise seu objeto de estudo: o sujeito
cognoscente.
C) Através da psicologia tem-se claramente definida a junção entre sujeito desejante e sujeito cognoscente,
numa transformação que permite chegar ao sujeito aprendente, objeto de seus estudos.
A) O psicopedagogo deve agir por meio de atividades que visem os conteúdos apreendidos na escola. Sua
função e trazer a escola para dentro do hospital, trabalhando conceitos, teorias e os conteúdos
escolares.
B) Ele deve investir em atividades acadêmicas, que livrem o aluno de qualquer prejuízo na aprendizagem,
durante a internação.
C) O psicopedagogo deve evitar que os pais se tornem controladores demais em relação aos filhos
internados com alguma patologia grave. Por isso a intervenção acadêmica, pois ela ajuda o aluno a
refletir sobre sua condição, aceita-la de forma mais branda.
D) O psicopedagogo deve inserir atividades motoras, jogos e brincadeiras que privilegiem a aprendizagem
acadêmica, o lúdico deve ser inserido com fundamentação teórica e propósito educacional.
Alternativa assinalada
E) Ele deverá agir por meio de atividades que possam transpor os sentimentos de angústia e solidão,
contribuindo não somente com o físico, mas com o cognitivo, afetivo e social.
Correta
A) Doenças infantis
B) Médicos geneticistas
21 - [74560] A identidade de gênero é parte ____________. Em média aos três anos de idade a criança já é
capaz de rotular a si mesma ou a outros enquanto “menino” ou “menina”, adquirindo a identidade de gênero.
Em média, aos seis anos de identidade, juntamente aos primeiros indícios do pensamento simbólico, a
capacidade de constância de gênero seria conquistada
Complete com o conceito adequado:
A) da Autoestima
B) Do Ego
C) Do Super Ego
D) Do Autoconceito
Correta Alternativa assinalada
E) Do Id
22 - [76190] O material “Ensinando crianças com TDAH” (2004, apud ROHDE, 2006) criado pelo Departamento
de Educação dos Estados Unidos, sugere um programa com instruções acadêmicas, intervenções
comportamentais e modificações na sala de aula. A seguir, você tem instruções acadêmicas, exceto:
A) Leitura: Ressaltar as ideias fundamentais do texto antes da leitura – ajudando a entender o que é mais
importante.
B) Escrita/Produção textual: Mostrar como é organizada a maior parte das narrativas (apresenta
personagens, local e ação; conflito e resolução).
Alternativa assinalada
C) Matemática: Incentivar o uso de lápis e papel para fazer as contas, ao invés de mentalmente, pois se
houver distração é mais fácil recomeçar. Proibir o uso da calculadora.
Correta
D) Leitura: Pedir ao estudante que leia a história oralmente.
E) Escrita/Grafia: Ensinar a resumir anotações que sintetizem o conteúdo de uma explicação.
A) Na afirmação II, tem-se uma visão equivocada sobre as crianças disléxicas, pois elas não apesentam
todo este potencial intelectual, uma vez que o transtorno mental as fragiliza intelectualmente.
C) Enquanto a afirmação I cria uma visão equivocada sobre a dislexia, a afirmação II apresenta um quadro
positivo e verdadeiro sobre esta dificuldade de aprendizagem.
D) Ambas as afirmações são verdadeiras, pois apresentam visões complementares sobre a dislexia.
A) TDAH.
B) Dislalia.
C) Dislexia.
Correta Alternativa assinalada
D) Disgrafia.
E) Discalculia.
A) F-F-V-V-F.
B) V-F-V-F-V
Alternativa assinalada
C) V-V-F-F-V.
D) F-V- F-V-F.
Correta
E) F-F-V-V-V.
A partir da frase acima, assinale a alternativa que contém as palavras adequadas às lacunas.