Aide­mémoire pour pour guider vos clients dans

l’exploration de la métaphore des hameçons
❏ Exposez à vos clients que différentes espèces de poissons mordent à
différents hameçons et que le même poisson peut mordre à différents
hameçons selon l'endroit où il nage ou selon la saison
❏ Faites observer à vos clients que la seule façon dont un poisson pourrait
reconnaître qu’il est hameçonné serait en observant qu'il se trouve tiré dans une
direction différente de celle dans laquelle il nageait avant de mordre à l’hameçon
❏ Notez que les humains aussi se font hameçonner, et que beaucoup de nos
hameçons ne sont pas visibles : pensées, émotions, souvenirs
❏ Demandez à vos clients ce que les poissons feraient s’ils pouvaient reconnaître
que les hameçons sont des hameçons : devraient-il se débarrasser des
hameçons, les comprendre ou les expliquer?
❏ Dites à vos clients que nous pouvons apprendre à reconnaître nos hameçons en
les identifiant ou en observant ce que nous faisons après avoir mordu et si c’est
ce que nous aurions fait si nous n’avions pas été hameçonnés
❏ Encouragez vos clients à remplir la fiche hameçons et invitez-les à identifier au
moins un de leurs hameçons et ce qu'on peut les voir faire après qu’ils aient
mordu aux hameçons
❏ Présentez à vos clients la métaphore de la pêche sportive et invitez-les à
observer, une fois qu’ils sont hameçonnés, s’ils observent une différence quand
ils se débattent plus et quand ils se débattent moins

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