UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

Facultad de Ciencias de la Educación

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN FÍSICA
CENTRO DE PRÁCTICA DOCENTE

PROGRAMACIÓN ANUAL 2014.

Institución Educativa. Barrio Laykacota UGEL. Puno DREP. Puno

Nivel de educación. Inicial Área. Psicomotricidad Nº Hrs. 30 Min
Grado: 5 años Secciones: “B” Docente(s): MANZANEDA MANZANEDA, Cecilia

I. FUNDAMENTACIÓN:
Es importante elaborar trabajos motrices, juegos, recreaciones y otros para estimular las capacidades de nuestros
infantes.
La Educación Inicial, es importante para el ser humano realizar una formación coherente e integral y así cultivar las
destrezas y habilidades de los pequeños ciudadanos y así dar una formación garantizada.
La educación psicomotriz es indispensable eso pretende a ser conducido científicamente para mejorar y potencializar
sus capacidades de la mano con el higiene y la salud para dar acceso a buenas condiciones de vida con conductas de
higiene y prevención de enfermedades. Y por eso de busca al mismo tiempo la plena realización de actitudes del sujeto
y la adquisición de las capacidades establecidas de los comportamientos humanos y tal efecto se apoya en una
pedagogía de formación agitada ante todo por darle superioridad sobre sí mismo y sobre el mundo.

II. PROBLEMÁTICA, NECESIDADES DE APRENDIZAJE Y TEMAS TRANSVERSALES:

Problemática Necesidades de Temas
Nombre de la Unidad. Trim.
Priorizada. Aprendizaje. Transversales.
 Combatiendo
 Esquema corporal
contra el friaje
Problemas
 Desarrollo de  Conociendo Nuestro
Respiratorios.  Educación para el I
habilidades Cuerpo.
. desarrollo
interpersonales y
personal.
sociales.
 Convivir con la
naturaleza.  Educación
Contaminación del  Desarrollo ambiental
 Cuidemos el Medio
Medio Ambiente. ambiental II
Ambiente.
 Promoción de
 Educación para
buenos hábitos para
la vida.
la salud pública.
 Fortaleciendo
Falta de Higiene.  Crear hábitos de la
Higiene comunicación
 Me Expreso con Seguridad y
asertiva
Confianza. III
 Fortalecer el
 Educación para la
compromiso de los
equidad de
padres hacia sus
género.
hijos.

. PROGRAMACIÓN ANUAL 2014 1 de 9

 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO
Facultad de Ciencias de la Educación
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN FÍSICA
CENTRO DE PRÁCTICA DOCENTE

III. COMPETENCIAS POR CICLO:

Explora de manera autónoma el espacio, su cuerpo y los objetos, e interactúa en situaciones de

juego y de la vida cotidiana con seguridad en sus posibilidades y cuidando su integridad física.

IV. SELECCIÓN DE DESTREZAS Y HABILIDADES POR CAPACIDAD DE ÁREA:

Capacidades. Destrezas. Habilidades.

 Identifica. Descubre, señala, relaciona, registra, reconoce.

 Maneja. Toca, manipula, usa, lleva, dirige, utiliza.
 Vivencia. Ensaya, prepara, adiestra, expone.
 Demuestra. Manifiesta, expone, enseña, confirma, indica.
 Reconoce. Explora, examina, distingue, compara, identifica.
 Señala. Menciona, cita, designa, denomina, ubica, agrupa, localiza.
DESARROLLO
DE LA
 Crea. Mira, imagina, produce, forma, hace, inventa.
PSICOMOTRICIDAD.  Adapta. Prepara, acomoda, adecua, acondiciona, habitúa, aplica.
 Realiza. Hace, desarrolla, practica
 Coordina. Dispone, ubica, acepta, precisa.
 Utiliza. Agarra, maniobra, manipula, atrapa, apoya, dispone, aplica
 Ejercita. Realiza, Fortalece, rehabilita
 Práctica. Hace, actúa, realiza.
 Conoce. Observa, domina, sabe, presenta.

V. SELECCIÓN DE ACTITUDES Y ACCIONES POR VALOR:

Valores. Actitudes. Acciones evidenciables.
1. Escucha y asume las recomendaciones del docente
Perseverancia. 2. Realiza sus trabajos con empenñ o
3. Trabaja con entusiasmo
4. Viene correctamente uniformado
5. Sabe usar adecuadamente los SS.HH.
Responsabilidad. Limpieza.
6. Se alimenta adecuadamente
7. Se lava las manos y sus alimentos antes de digerirlos
8. Cumple con traer todo lo que se le indica
9. Realiza sus trabajos
Puntualidad.
10. Recuerda sus obligaciones
11. Regresa a la hora al salón después del receso
12. Crea sonidos acordes y agradables al oído.
Armonía. 13. Utiliza una buena comunicación.
14. Relación buena o de paz entre sus compañeros y profesor.
15. Dice la verdad
16. Pide ayuda al profesor
Verdad.
Solidaridad. 17. Es amable con los demás
18. Respeta los materiales ajenos y propios
19. Conversa con todos
20. Es amigo con todos, trabaja con gusto y alegría
Amor.
21. Demuestra confianza
22. Se relaciona positivamente con sus compañeros
Respeto. 23. Saluda educadamente a los demás
24. Esta dispuesto a colaborar
Cortesía.
25. Trata a sus compañeros con amabilidad
26. Es afectuoso y cordial
Tolerancia. 27. Acepta al otro tal y como es
28. No hace grupos egoístas de amigos
29. Respeta las opiniones ajenas
30. No golpea ni maltrata a sus compañeros

. PROGRAMACIÓN ANUAL 2014 2 de 9

 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO
Facultad de Ciencias de la Educación
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN FÍSICA
CENTRO DE PRÁCTICA DOCENTE

31. Mantiene el orden en los espacios que le corresponden

32. Espera su turno para participar
Orden.
33. Cumple ordenadamente con las tareas asignadas
34. Trabaja con disciplina

VI. EVALUACIÓN:
Criterios de Evaluación. Indicadores de Evaluación. Instrumentos de Evaluación.
 Identifica las partes de su cuerpo
 Usa materiales en la practica de actividades
 Practica actividades motrices en
desplazamientos
 Maneja su espacio con relación al tiempo
 Muestra su coordinación en  Fichas biantropométricas
DESARROLLO desplazamientos
 Lista de cotejos
DE LA  Reconoce y utiliza su lateralidad
 Test
PSICOMOTRICIDAD.  PIENZA: Movimientos – juegos, vivencias,
 Registro auxiliar
expresión y creatividad.
 SIENTE: Explora, vive, y reconoce.
 ACTUA: Movimientos, juegos, experiencias.
 CREA: Explora
.

. PROGRAMACIÓN ANUAL 2014 3 de 9

 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO
Facultad de Ciencias de la Educación
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN FÍSICA
CENTRO DE PRÁCTICA DOCENTE

PROGRAMACIÓN T:

“La Práctica de Actividades Físicas Nos Ayuda a Crecer Fuertes y Sanos”

CONOCIMIENTOS. MEDIOS. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.

TRIMESTRE I  Ejercicios de calentamiento.

1. Actividades lúdicas y cuidado de la salud.  Manipulación de objetos.
2. Datos antropométricos.  Actividades gimnasticas básicas.
3. Evaluación de entrada Batería del test de KTK  Secuencia de ejercicios.
4. Esquema corporal (partes del cuerpo).  Ejercicios con ritmo.
5. Coordinación en desplazamiento.  Actividades recreativas.
6. Coordinación general lateralidad “derecha e  Lanzamiento y recepción de la pelota.
izquierda”.  Cuidado personal.
7. Habilidades motrices básicas.  Uso de pequeños elementos y materiales.
8. Equilibrio dinámico estático.  Ejercicios repetitivos.
9. Grafo motricidad.  Ejercicios localizados.
10. Movimientos en ritmo.  Circuitos en grupos.
11. Evaluación de salida Batería del test de KTK  Identifica las partes de su cuerpo
12. Respiración y relajación.  Demostraciones individuales.
13. Maneja su espacio.  Actividades de coordinación general
14. Problema de postura (actitud).  Tareas de equilibrio
TRIMESTRE II  Juegos recreativos deportivos
15. Equilibrio postural -agilidad.  Tareas de coordinación óculo manual
16. Coordinación óculo - manual.  Tareas de coordinación óculo podal
17. Coordinación óculo - pedal.  Precauciones para evitar accidentes.
18. Noción temporal.  Juegos de lateralidad
19. Noción espacial.  Diferentes direcciones.
20. Actividades gimnasticas básicas.  Ejercicios de competencias.
21. Cambios posturales.  Respetando reglas básicas.
22. Actividades recreativas.  Juegos motrices.
TRIMESTRE III  Uso de materiales educativos.
23. Forma y tamaños.  Ejercicios de esquema corporal
24. Alimentación – hidratación.  Manipulación de objetos
25. Habilidades motrices básicas.  Juegos con los sentidos
26. Control de la motricidad fina.  Circuitos de coordinación general
27. Control de la motricidad gruesa  Practica de rodamientos
28. Prevención de accidentes durante la practica  Imitación de animales.
29. Actividades lúdicas y prevención en el medio  Imitación de objetos.
ambiente.  Dibujos en el piso.
30. Actividades lúdicas.  Actividades físicas.
31. Educación sensorial.  Secuencia de ejercicios.
32. Ejercicios de habilidades, coordinación,  Actividades gimnasticas sencillas.
equilibrio, postural.  Actividades creativas.
33. Movimientos y desplazamientos.  Convivencia grupal.
34. Movimiento de coordinación general y ritmo.  Uso de pequeños materiales y elementos.
 Pequeños driles.
 Diferentes situaciones y posiciones.
 Uso de los SSHH. y útiles de aseo.
 Circuitos.

CAPACIDAD / DESTREZAS. OBJETIVOS. VALORES / ACTITUDES.

- Desarrollo de la psicomotricidad: a. Responsabilidad
 Vivencia.  Perseverancia.

 Nombra.  Limpieza.

 Adapta.  Puntualidad.

 Realiza. b. Solidaridad.
 Reconoce.  Armonía.
 Maneja.  Verdad.
 Coordina.
 Identifica.
 Amor.
 Crea. c. Respeto.
 Demuestra.  Cortesía.

. PROGRAMACIÓN ANUAL 2014 4 de 9

 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO
Facultad de Ciencias de la Educación
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN FÍSICA
CENTRO DE PRÁCTICA DOCENTE

 Utiliza.  Tolerancia.
 Ejercita.
 Práctica.  Orden.

 Conoce.

. PROGRAMACIÓN ANUAL 2014 5 de 9

 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO
Facultad de Ciencias de la Educación
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN FÍSICA
CENTRO DE PRÁCTICA DOCENTE

ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS:

VALORES.
CAPACIDAD..
a.
A. D
esarrollo de la PSICOMOTRICIDAD Responsabilidad.
b. TIPO
Nª de
Sesión.
FECHA. Psicomotricidad.
5 Años Inicial. Solidaridad. Hrs. DE
UNID.
c.
Respeto.

ESTRATEGIAS DE
DESTREZAS. CONOCIMIENTOS. ACTITUDES.
APRENDIZAJE.
I TRIMESTRE
Conociendo Nuestro Cuerpo.
Actividades lúdicas y  Actividades lúdicas.
cuidado de la salud:  Dinámicas de juego.
14 de 30
01 Vivencia. -Dinámicas de juegos.  Aseo personal. Limpieza. U.A.
Mayo Min.
-Aseo personal.
-Canciones motrices.
Datos antropométricos  Actividades lúdicas y dinámicas
-Peso.
02 Conoce -Estatura.
 Medida de estatura. Perseverancia
21 de 30
Mayo -Tipo de pie.  Desplazamiento de libre y
min.
U.A
-Canciones motrices. exploración. Limpieza.

 Origami.
Evaluación de entrada  Actividades lúdicas.
Batería del Test de KTK:  Canción motriz
-Equilibrio (adelante –  Aseo personal Perseverancia
28 de 30
03 Realiza rectangular) y U.A
Mayo min.
-Salto lateral Limpieza
-Saltos mono pedal
-Transposición lateral
Esquema corporal:  Las partes del cuerpo.
-Partes del cuerpo.  Actividades lúdicas. 30
04 de
04 Señala -Tren superior. Perseverancia. min U.A.
Junio
-Tren inferior.
-Canción motriz.
Coordinación en  Actividades lúdicas.
desplazamiento:  Desplazamiento en sig.
-Saltos , en contacto, Sag.
constante, suspensión con  Desplazamientos con
11 de 30
05 Coordina agarre, constante de las saltos. Perseverancia. U.A.
Junio min.
manos.  Juegos posturales.
-Giros.  Higiene.
-Cambios de postura.
-Canción motriz.
Coordinación general
(lateralidad Izquierda y
 Lanzar pelotas.
Derecha):  Tareas motrices. 30
18 de  Actividades lúdicas.
06 Realiza -Segmentaria, global. Perseverancia. min. U.A.
Junio  Trabajo en parejas con
-Óculo manual, óculo podal.
-canción motriz. balones.

Habilidades motrices
básicas:
 Actividades motrices.
-Correr.  Actividades en circuitos. Perseverancia
25 de  Competencias. 30
07 Realiza -Saltar. y U.A.
Junio min
-Lanzar. Limpieza.
-higiene.
-canción motriz.
Equilibrio dinámico y  Técnicas de juego.
estático:  Tácticas de juego.
-Movimientos.  Prácticas en equipo.
02 de -Desplazamientos.  Circuitos. 30
Perseverancia. U.A.
08 Julio Realiza -Marcha carrera , cuadrúpeda, min.
reptación, trepa,
desplazamiento.
-Canción motriz.
09 de Grafo motricidad:  Actividad para Perseverancia 30 U.A.

. PROGRAMACIÓN ANUAL 2014 6 de 9

 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO
Facultad de Ciencias de la Educación
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN FÍSICA
CENTRO DE PRÁCTICA DOCENTE

09 Realiza -Actividades motrices. desarrollar la destreza de las

-Coordinación óculo manual. manos y dedos.
y
Julio -Higiene.  Lanzar objetos. min.
Limpieza.
-Canción motriz.

Movimientos en ritmo:  Actividades lúdicas.

-Gimnasia rítmica aeróbica.  Ejercicios con ritmo.
-Expiración corporal.  Actividades gimnasticas
10 Realiza -Higiene. Perseverancia
sencillas. 30
-Valores. y U.A.
 Secuencia rítmica min.
-Canción motriz. Limpieza.
motoras utilizando danza baile
driles.
 Gimnasia educativa.
Evaluación de salida  Actividades lúdicas
Batería de test de KTK:  Canción motriz
--Equilibrio (adelante –  Aseo personal Perseverancia
30
11 Realiza rectangular) Y U.A.
min.
-Salto lateral Limpieza
-Saltos mono pedal
-Transposición lateral
Respiración y relajación:  Control de la
-Control de la respiración respiración.
Realiza -Toma de conciencia de la  Actividades lúdicas. Perseverancia
12 respiración, inspiración, 30
 Aseo personal. y U.A.
espiración, nasal y vocal. min.
 Canciones motrices. Limpieza.
-Canción motriz.  Inspiración, expiración
apnea.
Maneja su espacio:
-En relación con su cuerpo.
 Dinámicas de juego. Perseverancia
13 Realiza -En relación con los objetos.  Tareas motrices. y
30
min.
U.A.
-Canción motriz.  Actividades de Limpieza.
desplazamiento.
Problemas de postura:  Cambios de postura.
Realiza -Cambios de postura. Perseverancia
14 -Canción motriz.  Aseo personal. y
30
U.A.
 Ejercicios para mejorar la mala min.
Limpieza.
postura.
II TRIMESTRE
Cuidemos el Medio Ambiente.
Equilibrio postural agilidad:  Tareas con un solo pie.
-Parados.  Tareas tumbados. 30
15 Reconoce. -Tumbados. Armonía. U.A.
Min.
-Saltos.

Coordinación óculo manual:  Trabajos en parejas con

-Lanzar. balones.
30
16 Maneja. -Patear.  Lanzar pelotitas a un Cortesía. U.A.
Min.
-Recepcionar. determinado lugar.

Coordinación óculo pedal:  Actividades lúdicas.

-Trabajos de piernas.  Saltar en circuitos. 30
Limpieza. U.A.
18 Maneja. -Patear.  Aseo personal. Min.

Noción temporal:  Dinámicas de juego.

19 Identifica. -Rápido.  Actividades de 30
Perseverancia. U.A.
-Lento. desplazamientos rápidos y Min.
lentos.
Noción espacial:  Canciones.
-Adelante.  Lanzar pelotas. 30
20 Identifica. -Atrás. Limpieza. U.A.
 Tareas motrices. Min.
 Actividades lúdicas.
Actividades gimnasticas  Volantines hacia
básicas: adelante y atrás. 30
21 Realiza. -Rodamientos. Tolerancia. U.A.
 Rodar. Min.
 Aspa de molino.
Cambios posturales:  Actividades de arrastre y
Crea. -Echados. gateo. U.A.
22 -Sentados.  Actividades motrices en 30
Armonía.
-De rodillas. marchas y sentados. Min.

. PROGRAMACIÓN ANUAL 2014 7 de 9

 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO
Facultad de Ciencias de la Educación
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN FÍSICA
CENTRO DE PRÁCTICA DOCENTE

Actividades recreativas:  Calentamiento.

Juegos.  Actividades lúdicas. U.A
30
23 Crea.  Actividades recreativas. Cortesía.
Min.

III TRIMESTRE
Me Expreso con Seguridad y Confianza.
Forma y tamaños:  Actividades lúdicas.
-Grande.  Dinámicas de juegos. 30
Armonía. U.A.
24 Identifica. -Pequeño.  Actividades en circuitos. Min.
-Diferentes formas.
Alimentación hidratación:  Canciones.
-Rehidratación.  Noción sobre la
25 Adapta. -Nutrición. 30
rehidratación. Verdad. U.A.
Min.
 Noción sobre los hábitos
alimenticios.
Habilidades motrices  Calentamientos.
Adapta. básicas:  Actividades motrices.
26 -Correr. 30
 Actividades en circuitos. Solidaridad. U.A.
-Saltar. Min.
 Competencias.
-Lanzar.
Control de la motricidad  Tareas de manipulación
Vivencia. fina: de objetos. 30
27 -Tocar.  Canciones. Perseverancia. U.A.
Min.
-Palmear.  Competencias.
-Sacudir.
Control de la motricidad  Ejercicios de agilidad.
gruesa:  Tareas de equilibrio.
28 Muestra -Movimientos del cuerpo.  Circuito de ejercicios. 30
Limpieza U.A.
-Agilidad.  Tareas con ula ula. Min.
-Equilibrio.
-Fuerza.
Prevención de accidentes  Calentamientos.
durante la práctica:  Nociones sobre cuidado
29 Realiza -Trabajos en grupo e 30
personal. Puntualidad U.A.
individuales Min.
 Tareas con balones.
 Actividades recreativas.
Actividades lúdicas y  Calentamientos.
recreación en el medio  Actividades lúdicas. 30
30 Realiza ambiente: Cortesía U.A.
 Juegos recreativos. Min.
- Juegos.  Práctica de deportes.
Actividades lúdicas:  Canción motriz
-Juegos.  Juegos recreativos. 30
Tolerancia U.A.
31 Crea  Aseo personal. Min.

Educación sensorial:  Actividades lúdicas.

-Los 5 sentidos.  Canciones de los 30
32 Reconoce Orden U.A.
sentidos. Min.
 Juegos de atención.
Ejercicios de habilidades  Actividades lúdicas.
coordinación, equilibrio  Trabajos en parejas con 30
33 Adapta postural: balones. Tolerancia U.A.
Min.
-Tareas de equilibrio.  coordinación saltando.
-Tareas con ula ula
Movimientos y  Juegos recreativos.
desplazamientos:  Actividades en parejas. 30
34 Crea -Juegos. Orden U.A.
 Coordinación en Min.
desplazamientos.
-Movimientos de  Actividades lúdicas
Adapta coordinación general y  Coordinación y ritmo 30
Orden U.A.
35 ritmo Min.

VII. MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS:

Auto instructivo. Auditivo y visual. Equipos. Recursos.
 Pelotas.
 Aros-ulas ulas.  Música.  Data Display.  Canciones.

. PROGRAMACIÓN ANUAL 2014 8 de 9

 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO
Facultad de Ciencias de la Educación
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN FÍSICA
CENTRO DE PRÁCTICA DOCENTE

 Cuerdas.  Videos.  Equipo de Sonido.  Dinámicas de

 Conos.  Imágenes. Juegos.
 Pelotitas de trapo.  Competencias.
 Botellas de plástico.
 Sogas.
 Latas pintadas.
 Chapas de color.
 Tizas de color.
 Globos de color.
 Ula ula

VIII. TEMPORALIZACIÓN:
Trimestre 1 Trimestre 2 Trimestre 3
Del: 14 de mayo Del: 16 de julio Del: 10 de setiembre TOTAL.
HORAS. Al: 09 de julio Al: 07 de setiembre Al: 20 de diciembre
9 semanas. 13 semanas. 14 semanas. 40 semanas.
Efectivas. 36 52 55
Evaluación. 8 7 7 22
Imprevistos. 0 4 6 10
Feriados. 0 2 2 4
TOTAL. 65 65 70 200

IX. BIBLIOGRAFÍA:
PARA EL DOCENTE:
a. Diseño curricular nacional
b. Real Academia Española “Ortografía de la Lengua Española” Ed. ESPASA CALPE S.A. Madrid 2000
c. MINISTERIO DE EDUCACIÓN, DISEÑO CURRICULAR NACIONAL. LIMA-PERÚ 2010 y 2011. En educación básica
regular.
d. JOSÉ JIMÉNES ORTEGA, ISABEL JIMÉNES DE LA CALLE: EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ, Teoría y Practica – editorial
TITIKAKA – FCEDUC.
e. LE BOULCH. J. (1987): LA EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ – Editorial – Barcelona.
f. PICQ, L, VAYER, P. (1977): EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ – Editorial – Médica y Técnica.
g. Resolución número 2343 de 1996: Indicadores de Logros Curriculares.
h. PIAGET, teoría de la psicomotricidad - justificación.
http://educpreescolar.blogspot.com/2008/01/actividades-motrices.html

Puno, abril del 2014

…………………………………. ….………………………………….
Director (a) de la I.E. Profesor de Práctica Docente

-------------------------------------
Profesor(a) Praticante

. PROGRAMACIÓN ANUAL 2014 9 de 9