UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

Escuela Académico Profesional de Educación Inicial

SESION DE APRENDIZAJE N°02:

I. Datos informativos:
1.1. I.E.: Guardería Jardin "San Marcos" Mayta Capac 154 Urb. Santa María –
I Etapa
1.2. Docente: Alessandra Adán
1.3. Título: Jugando sin perder el equilibrio
1.4. Edad: 2 años

II. Propósitos de aprendizaje:

AREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO TECNICA INSTRUMENTOS

PSICOMOTRIZ
Se desenvuelve Se expresa Realiza acciones y
de manera corporalmente. movimientos con
autónoma a Observación Lista de cotejo
las bolsas de peso Interactiva
través de su
de manera
motricidad.
autónoma en
donde expresa
sus emociones.

III. Secuencia didáctica

ESTRATEGIAS RECURSOS
INTERACCIONES
Saludamos a los niños cantando “Palo palito Palo”.
ANEXO 01
ADULTO - NIÑO Preguntamos ¿cómo están?
Nos ponemos de pie para hacer un pequeño Voz
calentamiento que consiste en saltar, mover los brazos de
un lado a otro, correr y aplaudir
Nos sentamos en la cuadricula y les contamos a los niños
NIÑO – OBJETO que hemos traído una sorpresa para lo cual tienen que Caja sorpresa
cerrar los ojos y mostramos una caja sorpresa. Bolsas de peso
Cantamos “Que será”. ANEXO 02 Música
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Descubrimos las bolsas de peso.

Dejamos que el niño explore libremente.
Acompañamos con la canción “La batalla del
movimiento” ANEXO 03
Al término de la canción nos ponemos de pie y
ADULTO – NIÑO – recogemos las bolsas de peso para seguir jugando.
OBJETO Nos ubicamos en la parte de atrás del salón y les
explicamos en que consiste el juego.
Comentamos a los niños que tendrán que trasladar las Bolsas de peso
bolsas de peso con distintas partes de su cuerpo (en la Música
cabeza, en la mano, en la espalda, en el pie).
Mostramos el camino por donde pasaran los niños
Damos las normas para cuidar nuestro material
Luego de haber trasladado, nos colocamos la bolsa de
peso en la cabeza y bailamos “CHuchuwa”
ANEXO 04
Nos acostamos en el piso y cerramos los ojos.
ADULTO – NIÑO Para escuchar la canción “Relajación del niño” Música
(Instrumental) tela
tiras de papel periódico
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IV. Evaluación

LISTA DE COTEJO

ÍTEM
Realiza acciones de Expresa sus emociones al
movimiento al trasladar trasladar las bolsas de
las bolsas de peso. peso
Nombre de los niños y niñas SI NO SI NO

1. Aznarán Corpea, Pierina.

2. Contreras Arana, Vianca.
3. Corcio, Sicche, Arón.
4. Herrera Aldque, Oscar Eduardo.
6. Sánchez Verde, Thiago Jesús.
7. García Chávez, Ana María .
8. Rodríguez Castillo, Estaeban

V. Bibliografía

-Ministerio de educación (2016). Programación Curricular. Lima. Perú.

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VI. Anexos

ANEXO 01
PALO, PALITO, PALO
Palo, palito, palo
Palo, palito, si
Mi palito se me ha perdido
Y dime quien esta aquí

ANEXO 02
¿QUÉ SERÁ?
¿Qué será? ¿Qué será?
¿Qué será lo que tengo aquí?
Yo no sé, yo no sé
Pero pronto lo sabré
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ANEXO 03
LA BATALLA DEL MOVIMIENTO
Esta es la batalla del movimiento.
Esta es la batalla del movimiento.
A mover los pies sin parar un momento.
A mover los pies sin parar un momento.
Los pies, los pies, los pies, los pies.

Esta es la batalla del movimiento.

Esta es la batalla del movimiento.
A mover las piernas sin parar un
momento.
A mover las piernas sin parar un
momento.
Los pies, los pies y ahora las piernas.
Izquierda, derecha, izquierda, derecha.

Esta es la batalla del movimiento.

Esta es la batalla del movimiento.
A mover la cola sin parar un momento.
A mover la cola sin parar un momento.
Los pies, las piernas, y ahora la cola.

Esta es la batalla del movimiento.

Esta es la batalla del movimiento.
A mover los brazos sin parar un
momento.
A mover los brazos sin parar un
momento.
Los pies, las piernas, la cola y hora los
brazos.

Esta es la batalla del movimiento.

Esta es la batalla del movimiento.
Muevo la cabeza sin parar un momento.
Muevo la cabeza sin parar un momento.
Los pies, las piernas, la cola,
los brazos y hora la cabeza.

Esta es la batalla del movimiento.

Esta es la batalla del movimiento.
A mover el cuerpo sin parar un momento.
A mover el cuerpo sin parar un momento.
Los pies, las piernas, la cola,
los brazos, la cabeza y hora todo el
cuerpo.
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ANEXO 04
CHUCHUWA
Chuchuwa, chuchuwa, chuchuwa wa,
wa
Chuchuwa, chuchuwa, chuchuwa wa,
wa
Compañía, brazo extendido
Chuchuwa, chuchuwa, chuchuwa wa,
wa
Chuchuwa, chuchuwa, chuchuwa wa,
wa
Compañía, brazo extendido, puño
cerrado
Chuchuwa, chuchuwa, chuchuwa wa,
wa
Chuchuwa, chuchuwa, chuchuwa wa,
wa
Compañía, brazo extendido, puño
cerrado
Dedo hacia arriba
Chuchuwa, chuchuwa, chuchuwa wa,
wa
Chuchuwa, chuchuwa, chuchuwa wa,
wa
Compañía, brazo extendido, puño
cerrado
Dedo hacia arriba, hombros en alto
Chuchuwa, chuchuwa, chuchuwa wa,
wa
Chuchuwa, chuchuwa, chuchuwa wa,
wa
Compañía, brazo extendido, puño
cerrado
Dedo hacia arriba, hombros en alto
Cabeza hacia atrás
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