1. Lectura de un cuento.

Ej: Caperucita
 Re narración oral del cuento, respetando turnos para hablar
 Escritura de los personajes del cuento, por dictado del maestro.
 Familiarizaion con fonemas y grafemas de las palabras que forman elnombre
de los personajes.
 Caracterizar con una cualidad a cada personaje.
 Utilizar escritura guiada.
2. Retomar elcuento.
 Realizar secuencia narrativa del cuento con oraciones simples.
 Escritura compartida entre el alumno y el docente.
 Ilustrar los personajes y escribir los nombres de los mismos. (de manera
autónoma.)
3. Retomar el cuento.
 Proponer cambiar el final del cuento trabajado.
 Escritura autónoma.
 Reescritura, para controlar coherencia y cohesion.
 Lectura con el grupo de las producciones.
4. Retomar el cuento.
 Proponer realizar su propio cuento.
 Posible disparador (un nombre pegadizo “ Popepo”; una imagen, una música
un color, etc. )
 Recordar las partes del cuento (inicio, nudo y descenlace)
 Re escritura para ontrolar coherencia y cohesion .
 Lectura general en la clase.