Sunteți pe pagina 1din 36

MATERIAL

DE LECTO-ESCRITURA PARA ADULTOS

Nivel 2

LICENCIA DE ESTUDIOS CURSO 2002-2003

Elaborado por Ezequiela Albarrán García


Material de lecto-escritura para adultos. NIVEL 2 – Parte 1

PRIMERA PARTE

Ezequiela Albarrán García. 6


Material de lecto-escritura para adultos. NIVEL 2 – Parte 1

ABANDONADO
De vez en cuando es noticia el hecho de que se ha encontrado un bebé
abandonado.
A veces ocurre que aparece la madre del bebé y por lo menos se puede
saber quién es el niño, aunque luego y si no lo quiere o no lo puede atender
se dé en adopción

Parece mentira que no se pueda saber siempre quiénes son los padres de
una criatura, hoy que existen las pruebas de ADN y además, con lo fácil
que encuentran en las películas a cualquier persona que buscan.

No podemos juzgar a quien abandona a un bebé sin saber por qué lo hace,
pero lo que sí está claro es que esta personita no tiene culpa de lo que sean
o hagan sus padres.
No es justo que empiece su vida con un abandono, menos aún si es
abandonado en un contenedor de basura.

Antiguamente cuando se abandonaba a un recién nacido se hacía dejándolo


en la puerta de alguna casa o de algún convento, o lugar parecido, es decir
a salvo.

¿Qué es noticia de vez en cuando?

¿Qué se hace con él si no aparecen los padres?

¿Qué ocurre en las películas?

¿Podemos juzgar a quien abandona a un bebé?

¿Qué no es justo para el bebé?

¿Dónde se suelen abandonar hoy los bebés?

¿Y antiguamente?

Ezequiela Albarrán García. 7


Material de lecto-escritura para adultos. NIVEL 2 – Parte 1

BODAS DE PLATA, DE ORO, DE…


Cuando han pasado 25 años desde que una pareja se casó se dice que
cumple las bodas de plata.
Cada vez es más habitual que la gente lo celebre.
No digamos nada si lo que cumplen son los 50 años juntos, las bodas de
oro, entonces la celebración suele ser mayor, más importante, con más
detalles.

¡Pero es que somos unos viejos!


Entre los adolescentes, las parejas de ahora lo celebran si llevan un mes
juntos, sí, sí.
Si consiguen aguantar juntos un mes opinan que ya es motivo de
celebración.

¡Será posible!

¿Qué celebra una pareja cuando lleva veinticinco años casada?

¿Y si son cincuenta años los que llevan juntos?

¿Sabes cómo se celebran las bodas de plata o de oro?

¿Los adolescentes celebran llevar un año juntos?

¿Qué es lo que celebran?

Ezequiela Albarrán García. 8


Material de lecto-escritura para adultos. NIVEL 2 – Parte 1

CAMPAÑA ELECTORAL
Cada vez que va a haber elecciones tenemos que “sufrir” una campaña
electoral.
Es un verdadero rollo, una paliza que nos dan al tener que oír por la radio y
ver en la televisión o en la calle carteles, mítines, declaraciones, ruedas de
prensa de algún líder de tal o cual partido político.

Estos días son muy aburridos, pero imagino que todo ello será necesario
cuando gastan tanto tiempo, dinero y esfuerzo en ello.

Lo que más gracia me hace es que TODOS en estos días son los más
generosos, hacen promesas increíbles, intentan convencernos para que les
votemos, pero todos sabemos muy bien que de lo que se dice a lo que luego
se hace hay mucha distancia.

Por mí se podían ahorrar la campaña, entre otras cosas porque como se


pasan todo el año en algo parecido a una campaña de sobra sabemos lo que
piensan todos ellos, y también porque lo tengo muy claro.

Pero también tengo muy claro que a pesar de todo hay que ir a votar,
porque con no acudir no arreglamos nada, hay que entrar en el juego para
luego tener derecho a opinar y criticar lo que nos parezca mal.

¿Qué hay siempre antes de unas elecciones?

¿Por qué dice la persona que escribe que es un rollo la campaña electoral?

¿Cómo le parecen los días que dura la campaña electoral?

¿Qué es lo que más gracia le hace?

¿La persona que escribe necesita de la campaña para saber qué votar?

¿Cree que a pesar de todo hay que ir a votar?

¿Estás de acuerdo?

Ezequiela Albarrán García. 9


Material de lecto-escritura para adultos. NIVEL 2 – Parte 1

COMO LA RADIO
Cuando yo era pequeña nunca pregunté qué era una radio.
Claro, es que antes de que yo naciera había una en mi casa, y desde siempre
la había visto y escuchado.

Pero un día oí la palabra “televisión” y no sabía lo que era, pregunté y no


supieron explicarme qué era.
Entonces fui donde mi padre y le pregunté qué era la televisión y él me dio
una explicación estupenda: “es como la radio pero puedes ver al que
habla”
¡Qué bien lo entendí!

Ahora que lo pienso, no entiendo por qué nadie comparó la televisión con
el cine, porque en el pueblo había cine desde hacía muchísimos años y
hubiera sido una buena comparación.

Enseguida hubo algunas televisiones en el pueblo, y niños y mayores


íbamos en verano, por la noche, a ver desde la calle lo que ponían.

El dueño del aparato era el ser más envidiado del momento.

¿La persona que escribe preguntó alguna vez qué era una radio?

¿Por qué?

¿Preguntó qué era la televisión?

¿Supieron explicárselo?

¿Cómo se lo explicó su padre?

¿Por qué se le ocurre que alguien podía haber comparado la televisión con
el cine?

¿Qué es lo que hubo enseguida en el pueblo?

¿Quién era envidiado?

Ezequiela Albarrán García. 10


Material de lecto-escritura para adultos. NIVEL 2 – Parte 1

EL CINE

A mucha gente le gusta el cine.

Todos los años, durante el mes de Septiembre, tiene lugar en San Sebastián
un Festival Internacional de cine.

Eso supone que durante unos días es posible ver las películas más nuevas,
las más famosas del año.
Además, actrices y actores conocidos vienen por aquí.

A la película ganadora se le hace mucha publicidad, recibe La Concha de


oro y seguramente irá mucha gente a verla.

Los amantes del cine tienen suerte en estos días.

¿A quién le gusta el cine?

¿Dónde hay todos los años un Festival Internacional de cine?

¿Cuándo suele ser?

¿Qué puede verse en esos días?

¿Quiénes vienen por aquí?

¿Qué se le hace a la película ganadora?

¿Qué recibe?

¿Quiénes tienen suerte en estos días?

Ezequiela Albarrán García. 11


Material de lecto-escritura para adultos. NIVEL 2 – Parte 1

EL EURO
¡Tanto miedo como nos daba y ya está aquí!
Llegó, se introdujo y ya casi nadie se acuerda de la peseta.

Es verdad que todavía para saber si algo es caro o barato necesitamos


traducir su precio a pesetas, seguramente será así durante mucho tiempo,
sobre todo para los que ya tenemos unos cuantos años.

Pero también es verdad que enseguida nos hemos hecho todos a las nuevas
monedas y a los nuevos billetes.
Dentro de poco se nos habrá olvidado hasta el color, el tamaño y la forma,
tanto de los billetes como de las monedas de peseta y nos parecerá mentira
que poco tiempo antes tuviéramos otra cosa.

En lo que todos estamos de acuerdo es en que con la nueva moneda ha


llegado una subida de todos los precios, pero eso es otro tema.

¿Qué es lo que nos daba miedo?

¿Recuerdas desde cuándo tenemos el euro?

¿Qué necesitamos hacer todavía para saber si algo es caro o barato?

¿Qué se nos habrá olvidado dentro de poco?

¿En qué estamos todos de acuerdo?

¿Has tenido algún problema con la nueva moneda?

Ezequiela Albarrán García. 12


Material de lecto-escritura para adultos. NIVEL 2 – Parte 1

EL OTOÑO
Estoy en mi balcón mirando a la calle porque no tengo ganas de hacer nada.

Veo cómo un barrendero se afana intentando recoger un montón de hojas


del suelo.
De vez en cuando sopla un poco de viento y le deshace todo el montón,
ahora veo que se acerca con un carrito en el que lleva bolsas de basura y
empieza a meter en una de ellas paladas de hojas.
Y cuando ya ha recogido el montón resulta que de nuevo sopla el viento,
agita las ramas de los árboles y vuelve a caer otra gran cantidad de hojas.

Para el barrendero será una desesperación, pero a mí me gusta, me gusta


mucho cuando salgo a pasear y puedo pisar sobre una “alfombra” de hojas
caídas, a lo mejor no es muy higiénico pero a mí me parece muy bonito y
romántico.

Además de por las hojas caídas, me gusta el otoño por sus temperaturas
suaves y sus colores marrones, porque parece que todo vuelve a la
normalidad después del ajetreo del verano, porque los viejecitos se sientan
de nuevo a tomar el sol en los bancos, porque puedes pasear sin sudar y
porque sí.

¿Dónde está la persona que escribe?

¿A quién ve desde su balcón?

¿En qué se afana el barrendero?

¿Qué hace el viento?

¿Con qué son comparadas las hojas caídas?

¿A la persona que escribe le gusta el otoño?

¿Y a ti?

Ezequiela Albarrán García. 13


Material de lecto-escritura para adultos. NIVEL 2 – Parte 1

EL PERIÓDICO
Yo casi nunca leo los periódicos, ningún periódico, aunque en mi casa
algunos días se compren dos distintos.

Ya sé que es bueno leer, pero para estar informado yo creo que también te
sirven la radio y la tele, que además te permiten enterarte y a la vez estar
haciendo otra cosa con las manos.
Y si se trata de leer, para practicar la lectura prefiero un libro, una revista
o un tebeo y éstos suelo leerlos cuando voy a la peluquería o a la consulta
de algún médico.

Una cosa que aún no he dicho es que, para mi gusto, los periódicos son
grandes y sucios, puedes terminar con las manos negras después de hojear
uno, tienen la letra muy pequeña y no invitan a la lectura.

Eso por no hablar de lo mal redactados que suelen estar, parece mentira
que quienes escriben en un periódico tengan estudios universitarios, o se
supone que los tienen.

¿Cuántos periódicos suele leer la persona que escribe?

¿Será porque en su casa no se compran periódicos?

¿Qué utiliza para informarse?

¿Qué prefiere leer?

¿Dónde lee revistas y tebeos?

¿Qué piensa del tamaño de los periódicos?

¿Y de la letra de los mismos?

¿Y de la redacción?

¿Qué piensas tú?

Ezequiela Albarrán García. 14


Material de lecto-escritura para adultos. NIVEL 2 – Parte 1

EL PUENTE
Lamamos así al invento que nos permite pasar desde una orilla de un río
hasta la otra sin mojarnos, o desde un punto alto hasta otro también alto sin
tener que andar subiendo y bajando.

Pero también se utiliza la palabra puente para decir que un día laboral que
queda entre dos días de fiesta, se convierte también en festivo.
Por eso si una fiesta cae en martes, el lunes puede considerase día de fiesta,
es decir puede convertirse en puente.

Esto está muy bien porque así mucha gente puede permitirse el lujo de
hacer una escapadita.
Pero no lo veríamos tan bien si fueran las tiendas las que cerrasen durante
cuatro días seguidos, o si todos los médicos hiciesen puente, o si lo hicieran
los conductores de trenes o autobuses. ¡Claro! Eso ya sería otra cosa.

¿Qué es un puente?

¿A qué otra cosa se le llama puente?

¿Quién puede permitirse el lujo de hacer una escapadita?

¿Cuándo no lo veríamos tan bien?

En tu opinión ¿qué pasaría si todos los médicos “hiciesen” un puente?

Ezequiela Albarrán García. 15


Material de lecto-escritura para adultos. NIVEL 2 – Parte 1

EL TRABAJO
A mí me gusta trabajar y me gusta mi trabajo, es la verdad, no miento ni
exagero.

Pero hay algo de mi trabajo que no me gusta y ese algo es el horario.


Eso de entrar a una hora y no salir hasta tal otra, eso de no poder dejarlo en
el medio para ir a hacer algo que me apetece, o que necesito, eso es lo que
me molesta de mi trabajo.

Claro que me pongo a pensar y creo que esto mismo debe ocurrir en todos
o en casi todos los trabajos.
Porque si no fuera así, podría ocurrir que fuéramos al médico y no
estuviera, que fuéramos a la compra y estuviera cerrada la tienda, que
fuéramos al colegio y la maestra se hubiera ido, o que fuéramos a comer y
no hubiera luz o gas.

Parece que lo del horario es algo que hace falta.

¡Pues habrá que aguantarse!

¿Le gusta trabajar a la persona que escribe?

¿Miente o exagera?

¿Qué es lo que no le gusta de su trabajo?

¿En todos los trabajos existe un horario?

¿Te parece necesario?

¿A quién beneficia que haya un horario?

¿En tu casa hay un horario de comidas o cada uno come cuando quiere?

Ezequiela Albarrán García. 16


Material de lecto-escritura para adultos. NIVEL 2 – Parte 1

EN LA COLA DEL GOBIERNO CIVIL


Esta mañana he pasado por allí una vez más, pero yo iba en coche, es que
hoy ha sido un día como para no andar por la calle porque llovía, hacía
mucho viento y bastante frío.

Pero allí estaban ellos, hombres y mujeres, jóvenes y no tan jóvenes,


pacientemente esperando, en la cola, en la calle, sin ningún tipo de
protección, a la intemperie.

Por supuesto todos eran extranjeros, no había más que mirarlos para darse
cuenta, seguramente estaban allí para intentar legalizar su situación, es
decir para “conseguir papeles”.
¡Pobre gente! ¿Ni en días como hoy se les puede proporcionar un lugar
digno para esperar?

¡En el siglo veintiuno y en un país rico como éste!

¿Por dónde ha pasado la persona que escribe?

¿Pasa a menudo?

¿Hoy iba andando?

¿Por qué?

¿Quiénes estaban en la cola del Gobierno Civil?

¿Esperaban bajo techo?

¿Qué se supone que esperan conseguir tras hacer esa cola?

¿Crees que les puede compensar la espera?

Ezequiela Albarrán García. 17


Material de lecto-escritura para adultos. NIVEL 2 – Parte 1

EN LA PELUQUERÍA
Hoy he ido a cortarme el pelo, lo cual no tiene nada de especial ya que voy
todos los meses.
Pero hoy me ha dado por fijarme en las personas que estaban en la
peluquería cuando yo he ido, o que han llegado después.

Es curioso, hay gente que debe pensar que la peluquería es un lugar en el


que se realizan milagros, como si fuera el Santuario de Lourdes.

No se da cuenta de que el pelo te puede servir de adorno, te puede ayudar a


disimular ciertos defectos de la cara, pero no puede ponerte lo que te falta
ni quitarte lo que te sobra.

Y lo peor es que se enfada con las personas que allí trabajan, como si ellas
fueran responsables de la cara o del pelo que a cada uno le ha tocado en
suerte.

Está claro que en todos los trabajos hay que aguantar mucho.

¿A dónde ha ido la persona que escribe?

¿Cada cuánto tiempo suele ir?

¿Para qué ha ido a la peluquería?

¿En quién se ha fijado?

¿Qué piensan algunas personas que es la peluquería?

¿Con quién se enfada cierta gente?

¿Dónde hay que aguantar mucho?

Ezequiela Albarrán García. 18


Material de lecto-escritura para adultos. NIVEL 2 – Parte 1

¿EN QUÉ TRABAJAN LOS EMIGRANTES?


¿Son médicos?
¿Son maestros?
¿Son arquitectos?
¿Son ingenieros?
¿Son enfermeros?
¿Son carteros?
¿Son secretarias?
¿Son dependientas?
¿Son funcionarios?

NO
Puede que en sus países de origen lo fueran, pero aquí no.
Aquí trabajan en el campo, en las carreteras, como peones de albañil, como
sirvientas, como acompañantes de ancianos y enfermos.
Es decir, trabajan en esas cosas en las que no quiere trabajar la mayoría de
la gente de aquí.
Entonces ¿por qué hay quien piensa que ellos son los responsables de que
existan aquí personas paradas?

Si tienes una cierta edad seguramente recordarás la época en que los


españoles emigraban a Francia, Suiza, Alemania, etc. ¿qué puedes contar?

Si aún eres joven habrás oído hablar del tema a tus padres o a tus abuelos,
cuenta lo que recuerdes.

Ezequiela Albarrán García. 19


Material de lecto-escritura para adultos. NIVEL 2 – Parte 1

IR A URGENCIAS
¡Hay que ver cómo cambian las cosas!
Ahora en cuanto nos duele cualquier cosita corremos a urgencias a que nos
vea un médico.
Si tardan en atendernos nos enfadamos y no pensamos que somos nosotros
mismos los responsables de la tardanza.
Saturamos el servicio con “cositas” que muchas veces no son tan urgentes.

Todos queremos ser atendidos enseguida, nos entra la prisa y nos


asustamos por todo.

Antes éramos de otra manera, sabíamos aguantar el dolor, éramos capaces


de esperar hasta el día siguiente o más de un día si hacía falta, no nos
asustábamos tan fácilmente, éramos de otra pasta.
Claro que, igual por eso, entonces se moría la gente más joven.

Pero todos los extremos son malos, no se puede vivir si uno está todo el día
preocupado por la salud.

¿Eres de esas personas que van a urgencias enseguida?

¿Eres de las que no van al médico ni cuando deberían?

¿Tienes alguna historia que contar de alguna vez que has ido a urgencias?

Ezequiela Albarrán García. 20


Material de lecto-escritura para adultos. NIVEL 2 – Parte 1

JÓVENES EN LA CARRETERA
Acabo de oír en la radio unos datos increíbles.
Parece que cada fin de semana mueren en España 20 jóvenes en accidentes
de tráfico, y otros 50 no llegan a morir pero quedan mal, con lesiones de
médula, es decir, paralíticos.

El problema no suele estar en que al ser jóvenes son inexpertos y por eso
tienen un accidente.
Qué va, el problema es que la carretera y el alcohol no son buenos
amigos, lo mismo que ocurre con la carretera y la imprudencia, que no
hacen buenas migas.

Lo curioso es que estos datos parece que pasan desapercibidos.

Si por alguna razón oyéramos decir que en un lugar han muerto 20 jóvenes
y otros 50 han resultado heridos, nos llevaríamos las manos a la cabeza.
Sí, porque lo veríamos claramente como una tragedia, pero como aquí no
están juntos sino que cada uno será de un pueblo, de una Autonomía
distinta y a cada uno le sucederá a una hora distinta, no nos damos cuenta
de que 70 familias quedan destrozadas cada fin de semana.

¿Cómo son los datos que quien escribe acaba de oír en la radio?

¿Qué ocurre cada fin de semana en España?

¿Parece que hay relación entre los accidentes y la inexperiencia?

¿Con qué se relacionan estos accidentes?

¿Suele verse estos datos como una tragedia?

¿Ocurriría lo mismo si a todos les ocurriera en un mismo lugar?

¿Qué opinas tú sobre el tema?

Ezequiela Albarrán García. 21


Material de lecto-escritura para adultos. NIVEL 2 – Parte 1

LA COCINA
Me estoy acordando, ahora mismo, de un programa de televisión que se ha
hecho muy famoso, un programa de cocina.

Al parecer, este programa ha conseguido que muchas personas, sobre todo


hombres, que no se acercaban a la cocina ahora disfruten haciéndolo.

Pues yo no lo entiendo.
Es decir, sí entiendo la influencia de la televisión, lo que no entiendo es que
cocinar pueda convertirse en algo agradable.

Yo ya tengo unos cuantos años y llevo muchos cocinando, por obligación,


soy incapaz de verle algo atractivo al cocinar ni a la cocina, para mí es la
habitación más antipática de la casa.

Es la habitación en la que puedes estar varias horas trabajando para que,


total, lo que has hecho sea devorado en un breve espacio de tiempo.
Eso si te ha quedado bien.
Porque si te ha quedado mal, o sólo regular, puede ocurrir que te quedes
con todo sobre la mesa y la gente con cara de hambre.

¡Gusto por la cocina!

¿Qué programa de televisión se ha hecho muy famoso?

¿Quiénes se han acercado ahora a la cocina?

¿La persona que escribe disfruta cocinando?

¿Tienes idea de a qué programa se refiere?

¿Te toca a ti cocinar a diario en casa?

Si es así ¿cómo llevas tú lo de tener que cocinar a diario?

¿Cuántos disfrutan en tu casa con la cocina?

¿A quién le toca fregar cocine o no?

Ezequiela Albarrán García. 22


Material de lecto-escritura para adultos. NIVEL 2 – Parte 1

LA ESCUELA
Yo tengo dos hijos y durante toda la vida no he hecho otra cosa que trabajar
para ellos y ocuparme y preocuparme por ellos.

Ahora que son mayores y ya no me necesitan como antes, puedo ocuparme


más de mí misma y por eso he venido a la escuela de adultos para aprender
a leer y otras muchas cosas.

Mis hijos ven con buenos ojos esta decisión mía, aunque como ahora nos
vemos poco no pueden ayudarme.
Pero me siento apoyada por ellos, ya que mi marido no acaba de entender
este deseo tardío de aprender.

¿La persona que escribe es hombre o mujer?

¿Cómo lo sabes?

¿Cuántos hijos tiene?

¿A dónde ha ido?

¿Cómo ven su decisión los hijos?

¿Cómo la ve el marido?

Ezequiela Albarrán García. 23


Material de lecto-escritura para adultos. NIVEL 2 – Parte 1

LA MUERTE
Este es un tema del que a mí no me gusta hablar.
Ya sé que es algo que nos puede ocurrir porque estamos vivos y desde el
momento mismo de nacer.

Ya sé que a todos nos ha de llegar antes o después, ya sé que hay que


aceptarla pero yo no puedo hablar del tema sin que se me pongan los pelos
de punta y me invada una tristeza infinita.

Afortunadamente no he tenido muy cerca de mí la muerte, quiero decir que


aún se han muerto muy pocos seres queridos, pero todas sus muertes me
dejaron vivamente impresionada, todas me dejaron triste durante muchos
meses e incluso alguna a lo largo de años.

No quiero hablar de este tema.

¿A la persona que escribe le gusta hablar de la muerte?

¿Qué le pasa cuando habla de este tema?

¿Se han muerto muchos familiares o amigos suyos?

¿Qué ha sentido después de cada muerte?

Ezequiela Albarrán García. 24


Material de lecto-escritura para adultos. NIVEL 2 – Parte 1

LAS NOCHES EN VELA


A veces no dormimos porque nos duele algo.

A veces no dormimos porque nos pasamos la noche pensando en algo.

A veces no dormimos porque nos pasamos la noche pensando en alguien.

A veces no dormimos porque tenemos que cuidar a un familiar enfermo.

A veces no dormimos porque estamos pasándolo bien.

A veces no dormimos porque nos ocurre algo inesperado.

A veces no dormimos simplemente porque padecemos de insomnio.

Sea por lo que sea, si durante la noche no hemos dormido no hemos podido
descansar y el día siguiente será duro.

Pero lo es mucho más para quienes padecen un insomnio de larga duración,


en este caso suelen tener que recurrir a somníferos y esto ya es más grave.

¿Puede quitar el sueño un dolor?

¿Puede quitar el sueño una preocupación?

¿Puede quitar el sueño una sorpresa?

¿Es bueno padecer de insomnio?

¿Qué te quita a ti el sueño?

Ezequiela Albarrán García. 25


Material de lecto-escritura para adultos. NIVEL 2 – Parte 1

LAS VACACIONES DEL AMA DE CASA.


¡Ah! ¿Pero es que el ama de casa tiene vacaciones?

Parece que no, ni la que sólo es ama de casa, ni la que además de serlo
trabaja fuera, nunca.

Si por vacaciones se entiende ir al pueblo, para ella sólo se trata de


cambiar de sitio de trabajo, porque en cuanto llegue volverá a ocuparse
de lo mismo de cada día: limpieza, compra, comida, ropa, etc.
Mientras, los demás miembros de la familia cambian por completo de
actividad, descansan, se divierten y desconectan de los estudios o del
trabajo.

Si no van al pueblo sino a otro sitio diferente pero van a un apartamento,


estamos en las mismas.

Y si tiene la suerte de que las vacaciones sean en un hotel, si tiene la suerte


de que le hagan la cama y le limpien la habitación, aún así, es a ella a quien
le tocarán cosas como hacer y deshacer maletas, vigilar la alimentación
de los niños, controlar todo tipo de detalles, etc., siempre.

¿Vacaciones? ¿Para quién?

¿Te parece que tiene razón quien escribe esto o crees que exagera?

Si eres ama de casa cuenta tu experiencia, si no lo eres, fíjate en tu mujer o


tu madre o tu hermana, luego cuenta lo que ves.

Ezequiela Albarrán García. 26


Material de lecto-escritura para adultos. NIVEL 2 – Parte 1

MALOS TRATOS A MENORES


Por desgracia, de vez en cuando se oye hablar de malos tratos a los niños, y
de vez en cuando oímos que algún menor ha de ser ingresado en un
hospital con síntomas de haber sido maltratado.
Hay ocasiones en las que el menor llega incluso a morir.

A mí se me encoge el corazón cuando oigo estas cosas, no logro entender


por qué siempre ha de ser el más débil el que pague los problemas y el mal
humor de otro más fuerte.

Y no entiendo por qué este tipo de personas no hacen lo posible para no


tener hijos y así, no tener luego que aguantar hijos no deseados.

Tampoco entiendo, viendo estas cosas, que aún haya quienes estén en
contra de los anticonceptivos, del aborto, etc.

¿Se oye hablar con frecuencia de malos tratos a menores?

¿Puede llegar a morir un niño maltratado?

Si el niño es el débil ¿quién es el fuerte que lo maltrata?

¿Tiene alguna relación el maltrato de niños con que sean hijos no


deseados?

¿Se te ocurre alguna solución para el problema?

Ezequiela Albarrán García. 27


Material de lecto-escritura para adultos. NIVEL 2 – Parte 1

MERIENDAS
Me estoy acordando ahora mismo, mientras estoy en casa cenando, de
otras comidas, de las meriendas que solemos hacer en la clase.

Hacemos varias a lo largo del curso.

A veces es para celebrar que alguien cumple los años, a veces porque se
acaba el trimestre, a veces porque alguien ha aprendido una receta nueva
y quiere que los demás probemos lo aprendido, y a veces simplemente
porque a alguien le apetece y trae, sin avisar, unas galletas y un refresco y
¡ale!, todos a merendar, que tampoco hacen falta muchos motivos para
merendar.

Pero qué bien nos sientan estos pequeños descansos y refrigerios, y


además, al terminar parece que todos somos un poco más amigos.

¿Dónde está la persona que escribe?

¿Qué está haciendo?

¿De qué se ha acordado?

¿Cuántas meriendas hacen a lo largo del curso?

¿Siempre celebran algo?

¿Qué sienten al terminar las meriendas?

Ezequiela Albarrán García. 28


Material de lecto-escritura para adultos. NIVEL 2 – Parte 1

MI CUMPLEAÑOS
Hoy es mi cumpleaños.
En mi casa, ni mi marido ni mis hijos se han acordado y no me han
felicitado.
Claro que a lo mejor es que era muy temprano cuando se levantaron y
salieron de casa, y con el sueño…
Tal vez cuando lleguen a casa esta noche lo recuerden.

Pero como siempre hay quien se acuerda de ti, uno de mis tíos me ha
llamado por teléfono desde el pueblo para felicitarme y además, aquí, una
amiga me ha regalado un tiesto, ella sabe que me encantan las plantas.

En la escuela no sabían que hoy es mi cumpleaños y les he sorprendido al


traer una tarta y un termo con café para invitar.
Me han dicho que estaba todo buenísimo y seguro que es verdad, porque yo
que aún no leo muy bien, sin embargo soy buena cocinera.
Aquí lo hemos celebrado tomando lo que yo traía y hablando de lo poco
detallistas que son los maridos.
Todas las compañeras coincidimos en que nos gusta recibir regalos y
felicitaciones, pero que perdonamos a nuestros maridos por su falta de
detalle, ¡son así ellos!

Para la persona que escribe ¿qué día es hoy?

¿Quién se ha acordado en su casa de su cumpleaños?

¿Por qué puede ser que se hayan olvidado?

¿Cuándo espera ella que se acuerden?

¿Quiénes sí se han acordado de su cumpleaños?

¿Qué ha llevado a la escuela para celebrarlo?

¿Sabían en la escuela que era su cumpleaños?

¿Cómo parece que son todos los maridos de sus compañeras?

Ezequiela Albarrán García. 29


Material de lecto-escritura para adultos. NIVEL 2 – Parte 1

PAQUITO
Con este nombre se conoce en Donostia a un delfín.
Un delfín que hace un tiempo llegó, se instaló en la bahía y ahí sigue, como
un donostiarra más.
No se asusta de los barcos que a diario pasan por la zona, ni parece tener
intención de marcharse.

A veces, durante unos días no se le ve, entonces la gente se asusta y


empieza a pensar lo peor, es decir que se haya ido o que se haya muerto,
pero luego reaparece y todos respiran tranquilos.

Así lleva varios años entre nosotros.

¿Este Paquito es una persona?

¿Es un animal?

¿Qué clase de animal?

¿Dónde vive en la actualidad?

¿Se le puede ver todos los días?

¿Qué pasa cuando durante unos días no se le ve?

¿Cuánto tiempo lleva viviendo en la bahía de Donostia-San Sebastián?

Ezequiela Albarrán García. 30


Material de lecto-escritura para adultos. NIVEL 2 – Parte 1

PELEA DE PERROS
Mientras miraba por la ventana para ver si venían las personas que estaba
esperando, he presenciado una pelea de perros.

Pasaba por la calle una pareja joven con un perro bastante grande,
coincidió que en ese mismo momento salió de un portal un señor con otro
perro, también grande.
Y sin mediar palabra, quiero decir ladrido, empezaron a pelearse.

Había que oír el escándalo que se montó: gritaban los dueños tirando cada
uno de su animal, ladraban los perros y se agredían con saña.
Cuando lograron separarlos, la chica de la pareja lloraba porque decía que a
su perro le había mordido el otro en una oreja.

Menos mal que, al parecer, eran personas educadas y se pidieron


mutuamente disculpas.

En otras ocasiones he visto a los dueños enfrentarse más que los perros,
acusándose unos a otros de lo mal educado que está el animal del otro.

Igual igualito, que cuando las mamás o los papás se enfrentan porque los
niños se pegan en el parque.

¿Dónde estaba la persona que escribe?

¿Qué ha presenciado?

¿Quiénes eran los dueños de los perros?

¿Por qué peleaban los perros?

¿Cómo terminó la disputa?

¿Siempre sucede igual?

Ezequiela Albarrán García. 31


Material de lecto-escritura para adultos. NIVEL 2 – Parte 1

SABER
Yo quiero saber, saber muchas cosas, saber de todo, por eso me “he
apuntado” a estudiar a los cincuenta años, por eso vengo a la escuela de
adultos.

Pero lo que de verdad me gustaría saber ya, ahora mismo, es hablar, hablar
bien es algo que yo valoro mucho.

Cuando en la tele, o en la radio, oigo hablar a esas personas que lo hacen


con tanta soltura, yo me quedo con la boca abierta escuchando.

Hay muchas veces que no entiendo lo que dicen, pero es igual, escucho
embobada, asombrada de que se pueda hablar tanto, tan seguido y tan
bien.

¿Qué quiere esta persona?

¿De qué quiere saber?

¿Qué querría saber desde ahora mismo?

¿Por qué?

¿Cómo escucha siempre aunque a veces no entienda?

Ezequiela Albarrán García. 32


Material de lecto-escritura para adultos. NIVEL 2 – Parte 1

TELENOVELAS
A mí me gusta mucho ver la televisión.
No pienso negarlo.
Y además diré que lo que más me gusta es ver las telenovelas, sí, lo que
ahora se llaman culebrones, pues eso.

La verdad es que no sabría explicar por qué, pero me encanta, si puedo no


dejo de verlas ni un día, aunque estén poniendo dos a la vez, seguidas.

Un día, oí decir a un señor en televisión, que este gusto puede deberse a


que así, viendo la tele, es como si cada día, por la ventana, pudiéramos
cotillear un poquito sobre lo que pasa en casa del vecino, sin que él se dé
cuenta.
Igual es verdad.

¿Cuánto le gusta a esta persona ver la televisión?

¿Qué es lo que más le gusta de lo que ponen en televisión?

¿Cuántas telenovelas puede ver al día?

¿Sabe explicar por qué le gustan tanto?

¿Qué posible explicación escuchó un día en la tele?

¿Estás de acuerdo con esta explicación?

¿Sueles ver telenovelas?

Escribe aquí el nombre de alguna que recuerdes.

Ezequiela Albarrán García. 33


Material de lecto-escritura para adultos. NIVEL 2 – Parte 1

TRÁFICO DE ÓRGANOS
Estos días estamos oyendo en los medios de comunicación que están
dándose varios casos de desaparición de niños.
Niños que probablemente en unos casos y claramente en otros, han sido
secuestrados.

Parece muy claro que no se les secuestra para luego pedir por ellos un
rescate, ya que en la mayoría de los casos se trata de hijos de familias
humildes.
Todo el mundo empieza a hablar de que se trata de secuestros cuya
finalidad será el tráfico de órganos.

Es terrible pensar que pueda haber personas que para salvar a unas maten a
otras, o que para dar la luz a unos niños dejen ciegos a otros, y cosas así.

Me parece espantoso, yo no lo puedo entender, no lo admito, prefiero no


pensar mucho en ello, porque tengo hijos y no quisiera estar en el lugar de
las familias de estos niños, ¡qué dolor y qué injusticia!

Esperemos que las autoridades competentes tomen cartas en el asunto y que


pronto se resuelvan estos casos y no vuelvan a darse otros.

¿De qué se habla en estos días en los medios de comunicación?

¿Por qué han desaparecido estos niños?

¿Piden por ellos un rescate?

¿Por qué no piden rescate?

¿Para qué, se supone, que quieren a los niños?

¿Te parece posible o más bien una fantasía de los medios de


comunicación?

Ezequiela Albarrán García. 34


Material de lecto-escritura para adultos. NIVEL 2 – Parte 1

UN JUBILADO MÁS
Ayer me encontré por la calle con un viejo conocido, nos saludamos y me
dijo, muy contento, que estaba disfrutando de su primer día de jubilación.
No me lo podía creer.
Enseguida pensé que se trataba de una jubilación anticipada, lógico,
trabajaba en la Kutxa y ya sabemos que los empleados de las Cajas de
Ahorros disfrutan de muchos privilegios y ventajas.
¡Pero no! Me dijo que es que ya ha cumplido los 60 años.

Entonces sí que me quedé sin saber qué decir.


Yo sabía que era algo mayor que yo, pero como yo ni siquiera tengo 50
años pensé que él podría tenerlos ¡pero sesenta años!

Es increíble cómo puede afectar el paso de los años a unos cuerpos y cómo
a otros.

¿Con quién se encontró en la calle la persona que escribe?

¿Por qué estaba el conocido tan contento?

¿Dónde trabajaba el recién jubilado?

¿Cuántos años tiene?

¿Qué aspecto físico imaginas que puede tener?

Ezequiela Albarrán García. 35


Material de lecto-escritura para adultos. NIVEL 2 – Parte 1

UNA ALUMNA NUEVA


Hoy ha venido a clase una compañera nueva, no es muy joven sino que
tiene más o menos la misma edad que el resto de los que estamos en la
clase, pero a pesar de ello sabe más, bastante más y eso nos molesta.

Yo creo, de verdad, que no se trata de envidia sino de celos, celos porque


la profesora la tiene que atender también a ella, con lo que nos roba un
ratito del tiempo que nos dedicaba a cada uno.
Y celos porque como todo lo hace muy rápido, parece que a ella la tiene
que atender más.

La profesora ya ha comentado que quizá tenga que pasar a un nivel más


alto, si es así seguro que nos alegraremos.

¿Quién ha venido hoy a clase?

¿Qué edad tiene?

¿Cuánto sabe?

¿Provoca la envidia de los compañeros?

¿Y los celos?

¿A dónde es posible que la pasen?

¿En ese caso qué sentirán los demás?

Ezequiela Albarrán García. 36


Material de lecto-escritura para adultos. NIVEL 2 – Parte 1

UNA HIJA MÁS


Estos días tenemos en casa a una persona que es una novedad para todos.

Se trata de una chica de otro país, estudiante de español y que ha venido


con un grupo de compañeros de clase para pasar unos días y oír en vivo y
en directo el idioma que están estudiando.

Como el organizador de todo ha sido el colegio al que asiste mi hija, y dado


que les faltaban familias para acoger a todos los estudiantes, pidieron
voluntarios y la nuestra fue una de las primeras en apuntarse.

Acaba de llegar y por tanto aún no puedo tener una opinión muy formada
sobre ella, pero sí puedo decir que a pesar de su poco nivel de castellano,
hace un gran esfuerzo por entender.

En el poco tiempo que ha pasado en casa ya ha tratado de ayudar en las


tareas domésticas, parece una persona sencilla y viaja con poco equipaje,
lo cual es muy de agradecer dado lo pequeños que son nuestros pisos y el
poco espacio libre del que disponemos.

Yo estaba nerviosa pensando en si se haría a las comidas y si estaría


cómoda, ya veremos más adelante pero por el momento se me han quitado
muchos de los miedos que tenía.

¿Ha nacido un bebé en la familia de la persona que escribe?

¿Por qué hay una hija más en la familia?

¿Sabe mucho español?

¿Se esfuerza para entender?

¿Ha tratado de ayudar en algo?

¿Has tenido en tu casa algún niño o joven extranjero?

Ezequiela Albarrán García. 37


Material de lecto-escritura para adultos. NIVEL 2 – Parte 1

ADIVINANZAS

Ezequiela Albarrán García. 38


Material de lecto-escritura para adultos. NIVEL 2 – Parte 1

1.- Es la reina de los mares, su dentadura es muy buena, por no ir nunca


vacía, siempre dicen que va llena.

2.- ¿Qué bicho dirás que es, que es algo y nada a la vez?

3.- Sobre la vaca la o, ¿a que no lo aciertas, no?

4.- Entro por el mar y salgo por la garita, ¿quién soy?

5.- Tengo cabeza redonda, sin nariz, ojos ni frente, y mi cuerpo se compone
tan sólo de blancos dientes.

6.- Siempre de mí dicen algo, aunque muy humilde soy y no soy señor,
siempre me tratan con la nobleza del don.

7.- Yo soy el diminutivo de una fruta muy hermosa, tengo virtud


provechosa, en el campo siempre vivo y mi cabeza es vistosa.

8.- Sin ser rica tengo cuartos y sin morir nazco nueva, a pesar de que no
como hay noches que luzco llena.

9.- Un árbol con doce ramas, cada rama cuatro hijas, cada hija siete hijos,
¿me dices cómo se llama?

10.- Vuela sin alas, silba sin boca, azota sin manos y apenas lo notas.

11.- Doy al cielo resplandores cuando deja de llover, abanico de colores


que nunca podrás coger.

12.- Soy un galán muy hermoso, de bellas damas querido, siempre he dicho
la verdad aunque a veces lo he sentido.

Ezequiela Albarrán García. 39


Material de lecto-escritura para adultos. NIVEL 2 – Parte 1

13.- Tengo patas muy derechas y no me puedo mover, llevo a cuestas la


comida y no la puedo comer.

14.- En las manos de las damas casi siempre estoy metido, una veces
estirado y otras veces encogido.

15.- No tuvo padre ni madre y nació siendo ya hombre, tiene muchos


descendientes y es bien sabido su nombre.

16.- Treinta y dos sillitas blancas en un viejo comedor, y una vieja


parlanchina que las pisa sin temor.

17.- Érase un fiel escudero de nombre acabado en “anza”, famoso en el


mundo entero, adivina adivinanza.

Si no has conseguido encontrar la respuesta a alguna de estas adivinanzas,


puedes mirarla en las soluciones.

Ahora te toca a ti, seguro que sabes más de una que puedes escribir
aquí.

Ezequiela Albarrán García. 40

S-ar putea să vă placă și