Grilă de observare pentru dezvoltarea emoţională a copiilor de 5 – 7 ani

(Adaptare după Catrinel A. Ştefan , Kallya Eva, 2007)

Competenţe emoţionale Aspecte specifice în dezvoltarea competenţelor Manifestări indezirabile

emoţionale observate
Conştientizarea ∙∙Exprimă emoţii cum ar fi bucuria, furia,
Trăirea şi exprimarea trăirilor emoţionale tristeţea, teama, dezgustul
emoţiilor proprii ∙∙Exprimă mândria şi ruşinea, verbal şi prin
gesturi.
Transmite adecvat ∙∙Respectă regulile de exprimaree emţională:
mesaje cu încărcătură exemplu, nu râd când nu este cazul
emoţională ∙∙Manifestă empatie, verbal, prin afirmaţii: Şi
eu m-am lovit, dar mi-a trecut!
Manifestă empatie
Recunoaşterea şi Identifică emoţiile pe ∙∙Recunoaşte expresiile emoţionalepentru
înţelegerea emoţiilor baza indicilor bucurie, furie, tristeţe, teamă, surprindere,
nonverbali dezgust.
∙∙Spune despre sine că se simte bucuros, furios,
Denumeşte emoţiile trist sau speriat
∙∙Înţelege cauzele unei emoţii cu ajutor minim
Înţelege cauzele şi din partea adultului.
consecinţele emoţiilor
Utilizează strategii de ∙∙Îşi reorientează atenţia către o altă situaţie sau
Regalarea emoţiilor reglare emoţională o altă jucăriefără ajutorul unui adult
adecvate vârstei ∙∙Minimalizează importanţa unei jucării sau a
unui obiect inaccesibil:! Mă pot juca cu
mingea!