Sunteți pe pagina 1din 4

PROIECT DIDACTIC

Data: 6.03.2019
Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială Anghel Saligny
Clasa: a V-a
Disciplina: Matematică
Profesor susținător: Borodi Maria Mihaela
Unitatea de învăţare: Fracții zecimale (I)
Subiectul: Ordinea efectuării operațiilor cu fracții zecimale finite
Tipul lecţiei: Lecție mixtă
Durata lecţiei: 50 minute
Locul de desfăşurare: Cabinetul de istorie

Competențe specifice:
Alegerea formei de reprezentare a unui număr raţional pozitiv şi utilizarea de algoritmi pentru
optimizarea calculului cu fracţii zecimale

Obiective operaţionale:
O1 – să efectueze corect operațiile (adunarea, scăderea, înmulțirea, împărțirea, ridicarea la putere)
cu fracții zecimale finite
O2 – să exprime în limbaj matematic pașii de rezolvare ai unui exercițiu
O3 – să identifice ordinea efectuării operațiilor
O4 – să rezolve probleme având aplicabilitate practică, folosind operațiile cu fracții zecimale finite

Strategia educaţională:
- metode şi procedee: conversaţia, exerciţiul, metoda ciorchinelui, problematizarea
- mijloace de învăţământ: fişe de lucru, obiecte ceramice confecționate de elevi,
videoproiectorul, programul geogebra
- forme de organizare: frontală, individuală, lucrul în echipe

Evaluare: aprecieri verbale, evaluare scrisă, autoevaluarea

Bibliografie:
- Mariana Mitea, Alina Birta, Matematică – manual pentru clasa a V-a, Editura Didactică și
Pedagogică, R.A., 2014
- Marius Perianu et all, Matematică pentru clasa a V-a, vol. II, Editura Clubul
matematicienilor, 2016
- Sorin Peligrad, Dan Zaharia, Matematică, pentru clasa a V-a, vol. II, ed. Paralele 45

Anexe: Fişe de lucru


Obiective operaționale
Conţinutul informaţional al lecţiei Strategia educaţională Evaluarea

Momentele Mijloace Forme de


Metode şi
lecţiei Desfășurarea lecției de învăţă- organiza-
procedee
mânt re

Moment
Pregătesc materialul didactic pentru oră.
organizato- Conversa-
Verific prezenţa elevilor. Discutăm metodele de rezolvare a problemelor Frontală
ric ţia
pentru care elevii au întâmpinat dificultăți
(3 min)
Reactualiza-
Prezint elevilor un ciorchine, prin care vom repeta principalele elemente Prolemati-
rea O1
pe care le-am studiat la capitolul fracții zecimale finite. Elevii îl vor zarea Fișa de
cunoștințe- O2 Frontală Orală
completa pe fișele de lucru, în timp ce eu îl voi completa la tablă. Conversa- lucru
lor
ția
(5 min)
Anunţarea Anunţ titlul şi obiectivele lecţiei:
temei şi a Ordinea efectuării operațiilor cu fracții zecimale finite.
obiectivelor Obiective fiind: să efectueze corect operațiile, să exprime în limbaj Conversa-
Frontală
(2 min) matematic pașii de rezolvare ai unui exercițiu, să identifice ordinea ția
efectuării operațiilor, să
rezolve probleme.
Predarea
noilor O1 Rezolvăm la tablă câteva exerciții pentru ca elevii să aibă un model
cunoștințe pentru lucrul pe grupe. Exercițiul Fișa de Individua-
(10 min) O2 0,25∙100 – 15= 25 – 15=10. lucru lă Orală
85 – 8,5+0,85=76.5+0.85=77.35 Explicația Frontală
(3,4∙2,1-2)2=(7,14-2)2=5,142=26,4196.
O3
Fixarea Elevii împărțiți în grupe omogene, vor rezolva timp de 10 minute
noilor
cunoștințe
(25 min) Exercițiul
Scrisă
Lucrul în
Fișa de echipă
Problema- lucru
O4 tizarea

Conversa-
O2 ția Geo-
Gebra

Explicația

exercițiile de pe fișă. Proiector-


Prima grupă care a finalizat este cea care iși va trimite fiecare membru la ul
tablă pentru a-și rezolva exercițiul alocat. Pentru fiecare exercițiu Frontală Scrisă
rezolvat corect, grupa va primi o rasplată echivalentă cu punctaj în plus la
următorul test de evaluare. Dacă ceilalți colegi observă greșeli, ei vor
corecta și vor câștiga punctaj pentru toată grupa.
În timp ce elevii rezolvă la tablă eu voi arăta rezolvările făcute în
geogebra.

Evaluarea Apreciez verbal elevii care s-au remarcat în timpul orei și fac un bilanț al Conversa- Orală
Frontală
(1 min) punctajului obținut. ția
Tema
pentru Conversa-
Tema pentru acasă va fi însoțită de explicații și indicații. Frontală
acasă ția
(2 min)

S-ar putea să vă placă și