República Bolivariana de Venezuela

Universidad Bicentenaria de Aragua

Vicerrectorado Académico

Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales

Escuela de Psicología.

Registro Anecdótico

Nombre y Apellido:

Mariangela Manganiello 19.581.214

Gleidys Hernández 19.949.187

Ana Valdespino 18.852.405

 REGISTRO ANECDOTICO:
La familia F. T está integrada por mama, papa y sus 2 hijas: Josle de 10 años y Josleny
de 4 años de edad.

Josle luego del nacimiento de su hermana se ha vuelto más inquieta y no suele acatar
órdenes, mientras que Josnely suele manipular a todos para conseguir lo que ella
quiera. Ambas reflejan conductas disruptivas.

Josle desde pequeña se ha desenvuelto en un ambiente de adultos lo cual ha generado

que hablen todo tipo de tema delante de ella y esto de cómo resultado que sepa cosas
no aptas para su edad y además de eso que siempre quiera estar incluida en
conversaciones de adultos en vez de jugar con otros niños o jugar con su hermana.

Josle se le mandan hacer las cosas más de 3 veces y se hace la que no escucha para no
realizar las actividades que se le asignen.

Josle las pocas veces que su hermana se acerca a ella para jugar simplemente la rechaza
y no juega con ella.

Josnely desde pequeña también se ha desenvuelto en un ambiente de adultos pero a

contrario de la hermana ella prefiere jugar o ver televisión acostada que escuchar las
conversaciones de adultos.

Josnely por ser la hermana menor recibe mas atención que la grande y esto le da dado
pie para conseguir todo lo que ella desee mediante la manipulación, lo cual también a
usado para que regañen a su hermana cuando no quiere jugar con ella.

Josnely suele pelear con todo el mundo, hasta el punto de levantarle la mano a su mama
y papa, tomando en cuenta que a la hora de decir las cosas es bastante directa con tal
solo 4 años de edad.

Josleny desde pequeña se le ha dificultado el comer y al pasar de los años cada vez se
dificulta mas al punto de que tiene 4 años y nunca ha comido sola, siempre le han dado
la comida.

En la casa se les considera a Josle y a Josleny como ¨La albondiga¨ y ¨Diente¨ mientras
que Josleny suele etiquetar a su hermana como ¨La llorona¨.

Suelen tener pocos tiempos libres, ya que mama y papa sino están trabajando están
estudiando (sacando el doctorado). Lo cual da como resultado que las niñas suelen
quedarse donde la abuela por parte de mama la mayoría del tiempo y cuando llegan los
tiempos libres suelen pasarlos en familia para recompensar el tiempo ausente de ambos
y en algunas ocasiones josle y josnely suelen llevarlas a la universidad junto a sus padres.
No hay comunicación y las pocas veces que la hay terminan discutiendo por el hecho de
no saber comunicarse como deberían hacerlo, sin gritar.

Se planifico una salida en familia para observar el cómo se llevan los 4 cuando están
juntos.

En el camino se les indico a ambas que no comieran dentro del carro para que no lo
ensuciaran, al rato la mama les pregunto que si querían helado y ambas dijeron que si,
luego de darle los helados la mama les dijo que se los comieran con cuidado para no
manchar el carro. Josleny como suele comer sola y suele estar inquieta a la hora de
comer cualquier cosa, se le cayó el helado y su mama solo le grito que eso era lo que ella
estaba buscando al estar inquieta comiéndose el helado y que ya no le daría mas hasta
que llegaran.

Cuando se llego al lugar todo fue bastante tranquilo, disfrutaron en familia, no hubo
peleas, ni discusiones. A la hora de comer a Josleny se le dijo que si no comía no seguiría
jugando en la piscina con los niños, de esa forma fue que comió y sin ayuda de nadie.

A la hora del regreso Josle estaba pendiente de que si habia o no gasolina en el carro, le
dijo a su papa en varias ocasiones que se acordara de que debía colocarle gasolina al
carro, el papa mientras hablaba por teléfono no le contestaba a josle, al repetir una vez
mas lo de colocarle gasolina al carro, el papa le grito de manera muy brusca a josle que
dejara ¨la ladilla¨ con la gasolina que el ya sabía cuando tenía que colocarle y cuando no,
josle con los ojos aguados se quedo callada y no dijo más nada en lo que quedo de
camino y la mama no hizo nada al respecto.

A la hora de la cena se presenta el problema con josleny, ya que se le sirve la comida

esperando que vuelva a reaccionar tal cual como cuando se estaba en la piscina, la
mama le pedia que por favor comiera para que se pudiese ir a ver televisión acostada
pero josnely se oponía, la mama tuvo que ir a darle la comida y le metia cucharadas muy
grandes para su boca, lo cual generaba que josleny tuviese ¨buches¨ de comida que
tarda en tragar se le planteo que si seguro le daba menos cantidad de comida, tragaría
mas rápido pero la mama no acato lo que se le recomendó, le daba mas comida
teniendo todavía josnely comida en la boca, creando un desastre en la mesa y en la ropa
de josnely. Cada vez que la mama le va a meter otra cucharada le grita que trague
constantemente y si josnely no traga rápido se le amenaza con pegarle. Cuando no se le
amenaza con pegarle josnely simplemente se para de la silla y empieza a rondar toda la
casa mientras que la mama va detrás de ella dándole la comida. Tambien la mama suele
servirle grandes cantidades de comida lo cual hace que josnely apenas vea el plato ya no
quiere comer.

Josle va de compras con su papa y quiere agarrar todo lo que encuentra, el papa le dice
que no toque nada y josle no hace caso y toca lo que ella quiere, el papa le repite
nuevamente que no toque nada y josle ignora nuevamente lo que el papa le esta
diciendo, el papa se descuida un momento y josle pasa con los brazos abiertos por el
pasillo de productos de vidrio quebrando 3 potes de salsa de tomate, el papa le grita y la
regaña y josle se va sin hacerle caso y de igual inquieta. El papa tuvo que pagar los 3
potes que partió josle y decidió que no iria mas de compras con josle para evitar otro
incidente como el que ocurrió.

Josle y Josleny se encuentran donde la abuela por parte de mama, josle se pone a sacar
una sopa de letras sentada en el piso y josnely también quiso hacer lo mismo que la
hermana, cuando josle termina la sopa de letras se queda sentada sin hacer nada
esperando a ver si josleny haría lo mismo, josleny se acosto en el piso y solo le puso las
piernas a josle encima pidiéndole que jugara con ella, josle no quiso y solo le decía que
se quitara de encima pero josleny no le prestaba atencion y seguía poniéndose encima
de josle, josle constantemente le pidió que se quitara hasta que le pidió a la mama que
le dijera a josleny que se quitara, josleny solo decía que no lo haría, en ese momento
intervino la abuela diciéndole a josle que le hiciera cariño a su hermana que eso era lo
que josleny quería pero josle se oponía a hacerlo, la mama le pego un grito a josleny
para que se levantara y de esa forma fue que logro pararla, josleny se fue hacia donde
su mama para que la abrazara y darle pie a la abuela para que regañara josle por no
haberle hecho cariño a su hermana cuando ella solo quería era eso y por eos fue a
donde su mama para que ella le hiciese el cariño que estaba pidiendo.
 Conducta Problema y Conducta Meta:
Conducta problema: Josle y Josleny no obedecían las órdenes de sus padres. Ignoraban y
se negaba a escuchar o realizar las actividades que les pedían y cuando esto sucedía lo
manifestaban con llanto constante, gritos y hasta pequeños golpes hacia su madre.

Conducta Meta: Que el comportamiento tanto de Josle como de Josnely cambie, que
empiecen a ser obedientes y a cumplir las órdenes de sus padres sin manifestar ninguna
pálatela o conducta que no sea adecuada.
 Triple Relación de Contingencia
Estímulos Antecedentes Conducta Consecuencia
El supermercado Josle está bastante El papa le dice que se
intranquila y quiere tocar quede tranquila.
todo lo que ve
El papa le dice que se Josle no escucha lo que El papa le repite que se
quede tranquila le dice su papa y sigue quede tranquila o si no
tocando todo lo que ve romperá algo.
en el supermercado
El papa le repite que se Josle ignora nuevamente El papa se va para otro
quede tranquila o sino lo que dice el papa y pasillo del supermercado
romperá algo. sigue actuando de la y la deja atrás.
misma forma.
El papa se va para otro Josle abre los brazos y El papa se molesta, le
pasillo del supermercado pasa corriendo del grita y la regaña.
y la deja atrás. pasillo donde esta al
pasillo donde está el
papa, rompiendo 3 potes
de salsa de tomate.
El papa se molesta, le Josle se va sin hacerle El papa tuvo que pagar
grita y la regaña. caso y de igual inquieta los 3 potes que partió
sin importarle lo que josle y decidió que no iría
hizo. mas de compras con
josle para evitar otro
incidente como el que
ocurrió.

Estímulos Antecedentes Conducta Consecuencia

En el carro Josleny quiere comer un La mama le dice con voz
helado sabiendo que no autoritaria que se lo
puede dentro del carro coma con cuidado.
porque puede
ensuciarlo.
La mama le dice con voz Josleny no presta La mama se molesta, le
autoritaria que se lo atencion a lo indicado y grita y le pega.
coma con cuidado. se come el helado
estando inquieta y se le
cae ensuciando el carro.
La mama se molesta, le Josnely empieza a llorar. La mama le dice que no
grita y le pega. le dará nada hasta llegar
al lugar donde estarían
Sesiones Objetivos Tiempo
Específicos
Informarles a los 2 HORAS
1 Semana representantes todo lo
que queremos plantear
con este proceso de
modificación.

Los representantes nos

informaran de las
conductas problema que
se estén presentando en
el hogar y que ellos
desean que sean
modificadas.
Hacer una observación 30 minutos cada
2 Semana constante de lo que observación directa.
ocurre dentro y fuera del
hogar para registrar el
como conviven y las
conductas mas
relevantes mas las
conductas expuestas por
los representantes.
Mediante lo observado, 2 HORAS.
3 Semana implantamos técnicas
que puedan ayudar a los
padres en cuando al
mejoramiento o
modificación de las
conductas problema.
Se va nuevamente a la 30 Minutos cada
4 Semana observación constante observación directa.
para ver si ha mejorado
o no el comportamiento
mediante las
recomendaciones
implantadas a los
padres.
Mediante lo observado si 2 HORAS.
5 Semana han habido cambios se
termina con la
 intervención, dejando
una semana más si así se
desea de prueba a ver si
se mejora mas el
comportamiento o
empeora.

Recomendaciones para los padres:

Canalizar la conducta, es decir, aplicar técnicas de modificación de conducta.

Cambiarles el hábito en el hogar, es decir, empezar a implantarles

responsabilidades a ambas en el hogar como por ejemplo: Lavar los platos,
ordenar su cuarto, darle de comida al perro y a los loros y limpiarle las
necesidades al perro. De esta forma ellas se darán cuenta que son capaces de
realizar actividades aptas a su edad y que también las ayudara en cuanto a su
atención y motivación a la hora de ayudar en casa.

Técnicas que modelen o incentiven tanto al niño como a los padres en cuanto a
la comunicación , en pro de que conozcan, comprendan, sinteticen y apliquen
dichas técnicas para lograr una mejor conducta.

Darles a entender a los padres y familiares cercanos que el apoyo de ellos es

necesario para este proceso, de no ser así solo estarían saboteando el progreso
de la intervención.

Darles a entender a los padres el significado de la familia y mediante una charla

hacerles entender el cómo deben tratar a sus hijos para que de esta forma la
manera de disciplinar cambie.

Darles a entender que se refieran a sus hijas con amor y no con etiquetas que
solo desmotiven y de una u otra forma afecten el autoestima de ambas,
aprender a ser mas afectivos y darle la prioridad a sus hijas ya que es necesario e
importante que intervengan, orienten y estén presentes en el crecimiento de
josle y josleny.
 Recomendaciones:

_ Aplicar la ignorancia sistemática la cual se trata de ignorar los

comportamientos que desagradan y prestar atención positiva a los que agradan.
Nunca debe hacerse una cosa sin la otra.

_ Alabar el comportamiento, la conducta y no la personalidad. El propósito de

elogiar es aumentar conductas deseables, de modo que es necesario hacer
hincapié en qué conducta concreta se persigue. El modo más eficaz de formar
una buena conducta es moldearla con elogios.

_ Incidir sobre la conducta positiva y dar mensajes sobre los que se ha de hacer,
no sobre lo que se quiere corregir. Se puede activar la extinción de las conductas
indeseables reforzando las buenas conductas con elogios y recompensas.

_ Aplicar la sobre corrección la cual es una alternativa para acabar con los
comportamientos indeseables persistentes. Utiliza consecuencias naturales para
romper con los malos hábitos y para enseñar comportamientos apropiados al
mismo tiempo.

_ Recompensar al alumno por sus conductas deseables, estas actúan como

refuerzos que hacen que el alumno se sienta bien por lo que ha hecho y quiera
hacer lo mismo más a menudo. Proporcionan motivación e inciden en la
autoestima.

_Castigo por entrega (+): consecución de algo malo o no deseado. Ej. 5 minutos
al “rincón de pensar”. Castigo por pérdida de privilegio (-): Ej. 5 minutos menos
de patio. También se puede usar el ¨tiempo fuera¨ el cual consiste en apartar al
niño de una actividad o situación para que no pueda tomar parte en esa
actividad o recibir elogios y atención.
 Hipótesis:
La conducta reflejada en josle y josnely se debe a la falta de comunicación que
hay en casa, no buscan la manera de hablar sin discutir ni gritarse. Se observo lo
importante que es el que compartan en familia ya que en todo el proceso de
observación solo se pudo notar 2 días donde se compartió en familia sin
problema alguno, también se noto que la manera de disciplinar de los padres no
es la correcta.

Podría decirse que la conducta de ambas también es una forma de llamar la

atención de sus padres por el simple hecho de que como estos están ausentes,
muestran poca afectividad y atención hacia sus hijas la mayor parte del tiempo y
cuando están con ellos quieren que les presten atención de cualquier manera así
no sea de la forma correcta.

Gracias a la ayuda aportada que le dimos a los padres, tanto josle como josleny
aprendieron al menos la mitad de lo implantado, ahora pueden tomar sus
propias decisiones con respecto a sus responsabilidades, comparten más tiempo
en familia, comparten más tiempo entre hermanas sin pelear y en cuanto
algunas conducta se dificulto un poco modificarlas ya que la abuela por parte de
mama intervenía en el progreso de las niñas ya que suelen pasar la mayor parte
del tiempo con ella, sin embargo se le dieron todos los recursos o
recomendaciones a los padres para que sigan poniéndolos en práctica y así
poder trabajar en pro el mejoramiento de la conducta tanto de sus hijas como la
conducta de la familia en general.
Josnely F. 4 Años de Edad

Josle F. 10 años de Edad