DATA: 3.10.

2017
EDUCATOR: Dudau Oana
DENUMIREA ACTIVITATII: Educarea limbajului
TEME ACTIVITATII: “Doua mere” de Teodor Munteanu
FORMA DE REALIZARE: memorizare
TIPUL ACTIVITATII: predare

OBIECTIVE SPECIFICE:
- exersarea functiilor memoriei si educarea calitatilor ei prin memorarea
poeziei;
- intelegerea sensului cuvintelor noi si utilizarea lor in enunturi proprii;
- cultivarea sensibilitatii artistice si a dragostei pentru creatiile literare.

OBIECTIVE OPERATIONALE:
- sa precizeze cateva caracteristici ale anotimpului primavara;
- sa-si insuseasca textul poeziei;
- sa recite expresiv, respectand intonatia, accentul, pauza, ritmul, tonul si
nuantarea vocii
- sa respecte regulile jocului “Continua tu” in functie de explicatiile date
anterior.

MIJLOACE DIDACTICE:
a) metode: explicatia, demonstratia, exercitiul, conversatia
b) materiale: textul poeziei, o plansa care ilustreaza primavara, medalioane –
recompensa

DURATA ACTIVITATII: 30- 35 DE MINUTE

 SCENARIUL DESFASURARII ACTIVITATII

EVENIMENTUL ACTIVITATEA EDUCATOAREI ACTIVITATEA COPIILOR METODE SI OBSER

DIDACTIC PROCEDEE VATII
1. MOMENT Creez conditiile optime pentru buna Ajuta la formarea
ORGANIZATORIC desfasurarea a activitatii: semicercului apoi se aseaza
- aerisirea salii de grupa pe scaunele.
- aranjarea scaunelelor sub forma de
semicerc;
- pregatirea materialului didactic;
- intrarea si asezarea ordonata a
copiilor pe scaunele.

2.CAPTAREA SI O voi face prin descoperirea sub Asculta, urmaresc, raspund Observatia,
ORIENTAREA forma de surpriza a plansei pe fondul la intrebari explicatia
ATENTIEI careia se va purta o scurta conversatie
despre anotimpul primavara.

Copii, despre ce anotimp vorbim noi

in aceasta saptamana? ...raspund la intrebari Observatia,
-voi adresa cateva intrebari pentru a explicatia
exersa aparatul fono-articulator.
3. ANUNTAREA Pentru ca vorbim despre anotimpul Asculta
TEMEI SI A primavara, eu va propn sa invatam o Explicatia
OBIECTIVELOR poezie frumoasa despre acest
anotimp.
Poezia se numeste “Doua mere”, a
fost scrisa de un poet pe nume Teodor
Munteanu.

4. PREZENTAREA Voi recita model poezia in

CONTINUTULUI intregime dupa care voi explica Asculta cu atentie, raspund Recitarea model a
cuvintele pe care nu le inteleg. la solicitarile educatoarei poeziei, explicatia,
Sa invatam acum poezia impreuna! exersarea
- voi mai recita odata poezia cu tonul,
mimica si intonatia adecvata;
- voi relua prima strofa:
Cine doreste sa recite prima strofa?
-voi solicita 2-3 copii
- voi continua memorarea strofei a
doua reluandu-se cea anterioara.
- voi continua memorarea strofei
urmatoare in acelasi fel.

5.RETENTIA SI Voi propune un joc: “Continua tu!”

TRANSFERUL in care copiii numiti vor recita poezia Asculta regulile jocului Explicatia, jocul
de unde a ramas copilul solicitat Raspund la solicitarile
inaintea lui. educatoarei
- explic regulile jocului
6. INCHEIEREA Voi face fixarea temei si aprecierile Un copil recita poezia Conversatia,
ACTIVITATII verbale asupra modului de Asculta si participa la explicatia
desfasurarea a activitatii. aprecierile facute de
Aprecierile vor fi colective si educatoare
individuale.
Voi acorda recompensele tuturor
copiilor.