Projet didactique

Date :

Classe: IXème I, L2

Professeur :

Objet : La langue française

Unité 6 : Mes passions… Mes loisirs

Sujet : Exprimer ses goûts, ses préférences

Type de la leçon : Leçon mixte à structure mobile

Durée : 50 min.

Compétences spécifiques :

- 1.3 : l’identification d’informations spécifiques d’un texte écouté sur des sujets familiers, prononcé

clairement et à une vitesse normale;

- 2.2 : l’élaboration – oralement ou par écrit – des descriptions simples, en se référant aux événements ou

expériences personnels, basées sur un support visuel ou plan d’idées

Compétences dérivées. :

- la classification des phrases données;

- l’identification des expressions des préférences;

- le repérage dans le texte écouté des phrases concernant des préférences ;

- la rédaction des phrases concernant les préférences ;

- la reconstitution d’une interview.

Méthode et procédées : la conversation ; l’écoute du témoignage ; le travail sur des fiches; prise de notes.

Ressources : fiches de travail, projecteur, l’extrait du film « Entre les murs » vidéo ou en format Mp3

(source : http://apprendre.tv5monde.com/fr/apprendre-francais/grammaire-le-verbe-aimer-au-present-

0?exercice=2 )

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 Scénario didactique

Nr. Moments de la Activité du professeur Activité d’élèves Temps Méthode Evaluation

crt. leçon
1. Mise en train et - salut, L’élève de service dit les absents. 3 La conversation
organisation de la - présentation des invités Les élèves vérifient le matériel situationnelle
classe - appel pour la classe de français

2. Contrôle du devoir Contrôle et le corrigé du devoir : Les élèves écoutent et font la 5 La conversation Evaluation
(vérification des je vérifie si tous les élèves ont correction dans leurs cahiers si frontale
connaissances fait le devoir. c’est nécessaire.
antérieures)
4. Présentation du Je mets la date au tableau noir et
Les élèves écrivent dans leurs 2 La conversation
thème et des puis je donne aux élèves lescahiers le titre de la leçon et
compétences fiches de travail avec les phrases
écoutent avec attention les
à classer. compétences qu’ils vont travailler
cette heure-ci.
5. Communication de Pour introduire le sujet de la Les élèves répondent. 10 Evaluation
nouvelles nouvelle leçon et éveiller frontale
connaissances l`intérêt des élèves je les invite L’exercice
La déduction
de classer quelques phrases en
La conversation
fonction de ce qu’elles
L’explication
expriment : aimer ou pas aimer.
Je demande aux élèves de
trouver les expressions des Les élèves répondent, puis ils
préférences et on les note au écrivent les expressions dans leurs
cahiers.
tableau.
6. Réemploi des Je distribue aux élèves des Travail individuel : Les élèves 15 Evaluation
connaissances fiches avec l’extrait du film entourent les mots qu’ils L’exercice frontale
« Entre les murs » et je leur entendent.

2
 demande d’écouter le Ils corrigent si nécessaire.
témoignage du personnage Carl
pour repérer ses goûts et ses La conversation
préférences; puis je fais les
corrections si nécessaire.
Sur la même vidéo, je demande Travail à deux : Ils remettent dans
aux élèves remettre dans l’ordre l’ordre les phrases dites par Carl.
les phrases qu’ils entendent.
Travail individuel : Chaque élève
Je leur donne la fiche pour
compléter leurs goûts. complète ses préférences en les
justifiant – rappel de l’adjectif
qualificatif.
7. Evaluation Je leur distribue l’interview pour Travail par groupe (6 – 7 groupes): 12 L’exercice Interévaluation
le remettre dans l’ordre. les élèves mettent dans l’ordre le La conversation
dialogue.
Deux représentants de chaque
On vérifie les associations. groupe lisent les répliques qui vont
ensemble.
8. Présentation du Imaginez-vous à la place de Les élèves notent dans leurs 2
devoir Zaho. Répondez aux mêmes cahiers le devoir.
questions.

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 Fiche – travail no.1

Complétez le tableau:

Elle exprime ses préférences : Elle aime  Elle n’aime pas 

1. J’adore la musique.
2. J’ai horreur du noir.
3. J’aime bien le vélo.
4. J’aime beaucoup le dessin.
5. Je déteste faire le ménage
6. Je n’aime pas du tout les maths.

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 Fiche-travail no. 2

1. Ecoutez les préférences de Carl et entourez les mots que vous entendez :

J’aime : vanille, les jolies filles, vacances, les frites, e-book, le zouk* et la dance hall, mon
frère, mon père, mes bottes, mes potes* et faire des nuits blanches, les crêpes, les films
d’action.

Je n’aime pas : la techno et la tectonique, Yannick, la guerre*, les Gothiques, les

mathématiques et les skateurs, les voleurs, les maths, les égoïstes, les racistes, le sport, le
monopole.

zouk =danse d’origine antillaise ; pote=ami, copain ; la guerre=lutte armée entre Etats

2. Regardez la vidéo. Reconstituez les phrases:

1. J’aime au foot jouer -

………………………………………………………………………………………
2. jouer sur l’ordinateur J’aime -
…………………………………………………………………………..
3. aux Antilles en vacances aller J’aime -
…………………………………………………………………
4. les hommes Je n’aime pas politiques -
…………………………………………………………………
5. les maths Je n’aime pas -
…………………………………………………………………………………………
6. les profs Je n’aime pas sévères -
……………………………………………………………………………

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 Fiche-travail no. 3

Complétez avec: J’aime... , Je déteste... et justifier vos préférences en utilisant des adjectifs de cette liste:
agréable, beau, bon, captivant, charmant, délicieux, difficile, doux, drôle, distractif, énervant, fatigant, frais,
fort, gracieux, intéressant, inutile, mélodieux, passionnant, pratique, romantique, savoureux, spécial,
sympathique, terrible. Attention à l’accord de l’adjectif !

…………………… les films d’action. Ils sont.................................... .

…………………… le sport. Il est........................................................ .

…………………… les crêpes. Elles sont............................................ .

……………………les jeux d’ordinateur. Ils sont............................... .

…………………… les maths. Elles sont............................................ .

…………………… le chocolat. Il est................................................. .

…………………… la lecture. Elle est............................................... .

…………………… l’Anglais. Il est................................................... .

…………………… le Français. Il est................................................ .

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 Fiche-travail no. 4

Remettez dans l’ordre le dialogue suivant :

Le journaliste : Bonjour, Zaho, tu es la révélation de l’année dans la musique française. Le

public jeune veut connaître plus de choses sur toi. Par exemple qu’est-ce que tu aimes faire
pendant le week-end ?

Zaho : J’aime sortir avec mes amis, aller voir un spectacle ou un concert.

J : Que choisis-tu entre le club et le cinéma ?

Z : Je préfère aller au cinéma. Malheureusement, j’ai beaucoup de concerts et je n’ai plus le

temps d’aller au théâtre mais je dois vous dire que j’adore voir des pièces de théâtre.

J : Quel est ton dessert préféré ?

Z : J’aime beaucoup les tartes aux fruits mais j’adore tout ce qui est du chocolat !

J : Quels fruits préfères-tu ? Et lesquels tu n’aimes pas ?

Z : J’aime les cerises, j’adore les framboises, mais je n’aime pas du tout les pommes.

J : Quel est ton sport préféré ?

Z : J’aime bien regarder des matchs de football avec mes amis. Par contre, je déteste les
matchs de tennis.