Planificación

Actividad
Los alumnos y alumnas observan y analizan distintas láminas y afiches que contienen
imágenes y textos que se relacionan con problemáticas ambientales relevantes. Diseñan un
afiche publicitario con diferentes materiales y técnicas para promover la protección del
medio ambiente, incorporando como texto un slogan significativo. Comentan y reflexionan
sobre los mensajes creados por cada estudiante y en conjunto redactan un decálogo
ambiental. Exponen sus afiches en el patio del colegio y comparten con otros estudiantes
las obras realizadas.
Evaluación Sumativa
 Se propone evaluar los trabajos de los alumnos utilizando una escala de producción
escolar. (Ver Documento Nº2)
 Es conveniente aplicar un auto evaluación en relación a las actitudes de los alumnos
en el desarrollo de las actividades y la reflexión y participación de cada uno.

Detalle Actividad
 Analizan y comentan diversas fotografías y láminas en donde evidentemente se
refleja un deterioro significativo del medio ambiente. (Ver sitio
http://www.ecolyma.cl/oikosdelprofesor/fotosdiscut01.htm) El docente a través de
preguntas formuladas a los alumnos puede orientar y centrar la atención sobre los
contenidos ambientales que las imágenes expresen (Qué ven en la fotografía?, ¿Qué
les parece esto?, ¿Han estado cerca o visto una situación parecida?, ¿Qué escena les
ha impresionado más negativamente
 Como tarea los alumnos y alumnas deben buscar y seleccionar fotografías y dibujos
que ilustren situaciones conflictivas relacionadas con temas como la contaminación,
incendios forestales, etc.
 A través de una lluvia de ideas los estudiantes crean diferentes slogans que
contemplen las acciones más relevantes para promover el respeto y cuidado del
medio ambiente.
 El grupo curso selecciona los 10 slogans que les parecen más relevantes para definir
un decálogo ambiental. Pueden tomar como referencia decálogos creados por
grupos o instituciones ambientalistas (Documento Nº 1)
 Cada alumno diseña un afiche publicitario para promover la protección del medio
ambiente, incorporando como texto uno de los slogan significativos. Antes de
realizar esta actividad, se recomienda que los alumnos observen afiches y el docente
explique sus características formales (color, líneas, formas, etc.). Aplican color a sus
creaciones con diferentes materiales y técnicas (lápices de colores, scriptos,
rotuladores, papeles de colores, etc.)
 Exponen sus afiches en el patio del colegio y comparten el decálogo creado.