POEMAS PEDAGÓGICOS

ANTÓN MAKARENKO
Establecer las condiciones socio – culturales y época que
tiene lugar la vida del personaje
La vida de nuestros personajes se ve plagada de problemas de
carácter fundamentalmente económicos. Esto ya que debemos
tener en cuenta que que el panorama de su país, era el de la
post guerra, y el de la siguiente a la revolución rusa.
Ya de por si vivían una época dura; pero esta problemática e
agrava con la muerte de Lenin; ya que Lenin fue el líder de la
época, y tras su muerte todo se sumió en el caos y en la
anarquía.
Describir la información psíquica consciente afectiva –
emotiva
A través de la obra somos testigos
-El entusiasmo
que Makarenko expresa este
-el orgullo conjunto de sentimiento a lo largos
del forjamiento de la colonia Gorki;
-el optimismo
ya que durante este largo proceso
-sufrimiento, se tropieza con grandes obstáculos
que logra surcar.
- pena,
-nostalgia,
-vergüenza
-culpa
A manera interpersonal, resaltamos lo siguiente:
-La El mensaje principal que Makarenko
frustración deja a sus discípulos, es que la unión
- el disgusto hace fuerza, y con ello el progreso para
la colonia.
-El cariño
Con respecto a la frustración también
- la estima somos testigo de ello, cuando al aplicar
distintos métodos pedagógicos, estos no
mostraban sus frutos.

Sentimientos como la admiración, que sentía Makarenko por

cada uno de los miembros de su colonia, y al preocupación por
el aprendizaje y el bienestar de ellos, son de loable rescate; a
manera de sentimientos interpersonales.
 Caracterizar la información psíquica consciente cognitiva-
productiva

-Makarenko conoce todos y -Entendía las dimensiones y

cada una de habilidades
como debilidades físicas, lo
que permite que pueda
desarrollarse de una mejor
manera sin extralimitarse.
-Una persona culta que conoce
-Makarenko sabia donde se
encontraban las colonias
aledañas y como esto
podría afectar
positivamente o
negativamente a la colonia
“Gorki
limitaciones que traía el local
inicial de la colonia “Gorki”.
-Makarenko con vastos
conocimientos de historia .
claramente composiciones
musicales clásicas.
-Si conoce algunas variantes
del ruso.

Makarenko era una persona muy culta y

no solo sabía de pedagogía .
denotaba un conocimiento moderado
delas expresiones culturales de zona.

- Vivaz,
- hábil,
- INTELECTO
- eficiente
- capaz
MAKARENKO -Sensible

- reflexivo - TEMPERAMENTO
-calmado
- rígido.
Analizar e identificar la información psíquica conativa – volitiva

Como objetivo principal se

tenia: Establecer en la
colonia “Gorki” los
conocimientos socialistas
que necesitan a un nuevo
hombre para el futuro de la
sociedad rusa.

La convicción de que
todos y cada uno de sus
alumnos logren
reivindicarse y puedan
formarse como el los
nuevos hombres que
necesita la nación.

Transformar y forjar la
colonia Gorki en un
ambiente propicio;
potencializador de la
habilidades y talentos de
sus representantes.

Por una lado tenía la

Generar en todos y cada
obligación de formar la
uno de sus colones una
colonia “Gorki” a pesar
cultura de cooperación a
de las limitaciones que se
fin de que sirvan como
presentaron y por otro el
elementos
deber como docente de
fundamentales para la
forjar un mejor futuro
Rusia renaciente.
para todos los jóvenes.
RESUMEN
El inicio de esta agitada historia tiene lugar en una Rusia azotada por la
decadencia que dejo la guerra pero bramorosa a reconstruirla y forjar un
nuevo país, Makarenko es llamado por el delegado provincial de
instrucción pública justo para ello, un nuevo país necesitaría un nuevo
hombre, por lo que la pedagogía es trascendental.
A Makarenko se le encargo la formación de una colonia, a regañadientes
acepto este reto teniendo en cuenta la gran cantidad de adversidades que
debía recorrer y esto fue antes de conocer el lugar donde se desarrollaría
sus labores.
Al llegar a los edificios donde posteriormente Makarenko fundaría la
colonia "Máximo Gorki", no encontró nada más que desolación edificios
deteriorados y saqueados por las colonias aledañas, uno podía deducir esto
al ver lo minuciosos que habían sido al retirar las ventas, las puertas y los
demás objetos de valor.
No fue antes de unas pequeñas reparaciones que habilitarían algunas áreas
de dicho local que llegaron las primeras educadoras, Lidia y Ekaterina, una
chica joven e inexperta y un lobo en la pedagogía respectivamente. Era lo
que había y eran quienes se habían animado a ir a tan desolado lugar.
Los primeros alumnos llegaron y la situación fue difícil a pesar de ser 6
estos procedían de la comisión de diversos delitos y no era sino por su edad
la razón por la que no eran encarcelados, su altanería e irrespeto tanto a
Makarenko como a las educadoras era notable y progresivo.
Esto no cambiaría hasta el día que Makarenko se abalanzara a uno de ellos
y le propinara una serie de bofetadas que no dañarían físicamente al alumno
pero impondría respeto para todos los demás. Fue ahí que la situación
cambio los alumnos ahora colaboraban e inclusive apoyaban a Makarenko
en las labores como el orden y organización, el número de alumnos
aumento llegaron 15 más, llegaron 30 más, nuevamente la situación es
agobiante la comida escasea y las fuentes de abastecimiento eran renuente
al no existir un verdadero orden para otorgarles provisiones.
Empezaron a desaparecer diversos objetos de las colonias cercanas
posteriormente se descubrió que era un colono Gorki quien realizada esos
actos fue sentenciado a pasar 3 días encerrado con pan y agua.
Llegaron épocas a un más difíciles salteadores de caminos agobiaron a la
colonia “Gorki” como a las aledañas, robaban y asesinaban sin cuidado. El
momento de actuar había llegado y fue así como los alumnos se unieron
para imponer orden obteniendo en el camino un verdadero ambiente
colectivo. La colonia “Gorki” no estaba privilegia naturalmente para la
agricultura, por fuerza y voluntad de quien era administrador lograron
obtener un nuevo terreno. La habilitación de dicho terreno fue complicado
por los aspecto naturales, el natural, pero no fue impedimento para la
colonia “Gorki” se impusiera. Los conflicto se vieron remarcados por la
embriagues no termino sino hasta que Makarenko les dio una graves
lecciones sobre las consecuencia de ello.
La reconstrucción del nuevo terreno avanzaba con gran lentitud peor esto
no impedía que los colones de ayudaran entre sí. Ya casi dos años después
de la fundación de la colonia el antisemitismo empezó a surgir entre los
colones algo que trajo severos problemas a Makarenko. Las reparaciones
del nuevo terreno fueron complicadas pero lograron arreglárselas, sin
embargo también se veían atacados por diferentes autoridades que a pesar
de haberles otorgado las tierras para la segunda colonia ahora buscaban la
cesión a soviet rural. Todo esto genero diversos discursos en la colonia que
atacaban a la revolución y buscaban imputar el desorden a la estructura
que había traído consigo la revolución al pueblo ruso.
Pasado el verano Makarenko se enfrentó a una de las decisiones más difícil
en toda la historia de la colonia “Gorki”, la expulsión de dos de sus colones,
aquellos que no había podido reformar a fondo y que simplemente se
presentaban como taras a la organización y progreso de la colonia,
Makarenko les entrego sus certificados y los despidió, los problemas que
trajo consigo dicha decisión afecto seriamente a la colonia. Aquellos
miembros expulsados si bien no habían cambiado sus hábitos constituían
uno de los mayores ejemplos de trabajo para los colones es por eso mismo
que todos sintieron su partida.
En el trascurso del tiempo y en su afán de organizar a sus colones aparece
lo que le denominaron “el Soviet de Jefes” un sistema que permitía la
organización de los colonos de tal manera que no solo existirían estrados
entre el jefe y los que están sus órdenes (ya que realizaban el mismo
trabajo) y a su vez la rotación de los mismo permitiendo que la mayoría de
los colones formen parte en la etapa de organización. Esto era visto por los
críticos como una simple pedagogía de mandos sin entender el trasfondo
de tan bella figura.
El transcurso del tiempo hizo conocida la colonia “Gorki” al punto que
muchos e preguntaban si de verdad era posible que un grupo de
delincuentes ahora se hayan organizado a tal punto, esta problemática no
termino consigo sino con el traslado de los mejores elementos de la colonia
a una nueva en búsqueda de la estructuración de la misma y asentamiento
de la pedagogía aprendida en “Gorki”.
El traslado a la finca de los Trepke, terreno que había sido reparado por la
colonia fue muy importante y complicado, este nuevo lugar permitía el
acogimiento de una mayor cantidad de estudiantes, por ello que los
educandos aumentaron. En este proceso de adaptación se observa una
mayor responsabilidad de los colonos, estos que con el denominado “Soviet
de Jefes” conocían su grupo de trabajo y por ende sus debilidades y
fortalezas de cada uno de sus miembros. La organización tanto en el trabajo
y la férrea estabilidad en cuento a los deberes, obligaciones y derechos que
contaban los colonos permitio que Makarenko desarrollara su labor
pedagógica correctamente, cultivando el intelecto de todos sus educandos.
El tiempo y la estabilidad permitió una consolidación en la colonia “Gorki”,
Makarenko no era ajeno a ello y estaba orgulloso de su trabajo, empero
aun existían jóvenes que no se adaptaban a las necesidades de la colonia,
esto no eclipsaba el gran labor pedagógica realizada por el director. Los
tiempos difíciles pasaron las cosechas aumentaron y mejoraron en calidad,
pudieron adquirir nuevos caballos y sobretodo las actividades recreativas
y culturales se maximizaron y es así como las presentaciones de teatro de
los jóvenes tuvieron excelentes resultados.
La organización del trabajo por parte de los colonos tuvo que
diversificarse, el aumento de ellos trajo consigo mayores
responsabilidades, la distribución de los colones en destacamentos o
grupos permitió que el trabajo y la responsabilidad sean cubiertas en la
colonia “Gorki”. Es así como una de los principales objetivos el cual es
realizar una educación sistemática e integral que formara a los nuevos
hombres capaces de integrarse a la sociedad (comunidad) y entender que
como seres sociales por naturaleza cada una de sus acciones afectaran a los
demás que los rodean y ellos mismos.
La objetiva distribución de funciones y responsabilidades en los colones
permite que los estudiantes comprendan que el mundo no es un individual
sino un colectivo donde las responsabilidades de uno como el dejar de
hacerlas afectaran de manera importante a los demás. Cuando se lograron
asentar en el nuevo terreno, la finca de los Trepke, sucedió un nuevo
traslado a la colonia Kuriazh, la cual con la llegada de los “Gorki” tomo su
nombre, es así como se fusionan las colonias y forman una de mayor
envergadura, esto trae consigo una infinidad de problemas que Makarenko
debe afrontar, debe acomodar el estilo de vida de los Kuriazhianos los
cuales constituían la mayor cantidad de personas dentro de la colonia,
acoplarlos a los grupos de trabajo que tiene los Gorkianos y asi optimizar
las labores. A pesar de el sin número de dificultades, gracias al ingenio a y
las técnicas que previamente había empleados en sus colonos gorkianos,
Makarenko logro consolidad la nueva comunidad y obtener los frutos
deseados.
Para lograr su objetivo el cual era consolidar la nueva colonia, realizo una
exhaustiva selección de los mejores estudiantes sus mejores colonos
quienes serían la base para todos los demás, es así como estos guías de
grupo enseñarían a los nuevos la organización en todas las actividades que
se desarrollarían en la colonia. De igual manera de establecerían desde que
iniciaron actividades, reglas que debían someter a todos los integrantes de
esta nueva colonia.
 Todo esto llamo a la atención de grandes autoridades que vieron en
Makarenko un director ideal para poder general nuevas colonias en este
caso la denominada “Comuna Dzerhinski”, tuvo que escoger a 50 de sus
mejores alumnos, para poder establecer su régimen en la nueva comuna,
en un inicio quiso mantener la dirección en las dos colonias, pero las
constantes críticas y ataque que recibía por parte de los demás pedagogos
género que abandonar su colonia original “Máximo Gorki” y se dedicara
exclusivamente a la Comuna.

CRÍTICA
En sin duda alguna una joya en lo que respecta a literatura universal y; me parece
triste que textos como estos, muy pocas veces sean usados por los pedagogos en
la formación del alumno.
Lo que rescato de esta obra, es que es una obra que muestra y refleja la naturaleza
de un líder, el cual asumió esta laboral sin el menor deseo de ello y, que fueron las
circunstancias mismas de la vida; del proceso; que desarrollaron y potenciaron las
capacidades de liderazgos que él tenía.
Un buen líder, guía, une, muestra el sendero, enseña, predica; apoya, ayuda; eso
es lo que hizo Makarenko; eso es lo que nos enseña. Nos traza el paradigma que
muchas vemos distorsionado en la sociedad.
Otra cosa importante que me impactó de esta obra es la solidaridad, el
compañerismo, la unión; vivimos en una sociedad capitalista, individualista, en
donde al ser humano ya no le importa el bienestar social, por el contrario el
individualismo cada día gana terreno; pero es porque nos vemos condicionados a
ello; la obra muestra claramente que sí se puede superar obstáculos, si nos unimos,
si tenemos a la persona correcta guiándonos, sí podemos encontrar el sendero, a
pesar que este al inicio se nos muestre adverso.