Pontificia Universidad Javeriana.

Facultad de Ingeniería
Departamento de Ciencias Naturales y Matemáticas– Área de Física Cinemática y Dinámica

PRÁCTICA CASERA No. 1

MEDICIONES DIVERSAS

1 Tipo de Práctica:
Actividad fuera de Clase.

2 Objetivos:

2.1 Principal: Desarrollar destrezas de medición utilizando instrumentos de uso común.

2.2 Secundario: Que el estudiante se familiarice con el uso del sistema internacional de
unidades, la estimación de incertidumbres y el diseño de experimentos.

3 Conceptos a afianzar:

3.1 Magnitudes que pueden medirse directamente o indirectamente.

3.2 Apreciar los métodos y alcances de la física.
3.3 Unidades SI.
3.4 Determinación y expresión de la incertidumbre de una medición
3.5 Resolución de un instrumento de medición o un sistema de medida.

4 Técnicas experimentales a Desarrollar:

4.1 Uso de técnicas de aproximación para encontrar respuestas a problemas específicos.

4.2 Medición de distancia, tiempo, masa y ángulo.
4.3 Diseño de un método de medición que satisfaga especificaciones impuestas.
4.4 Asignación de incertidumbres a una medida.

5 Tiempo para el desarrollo de la práctica:

2 Horas.

6 Equipo requerido:

6.1 Objetos por medir.

6.2 Instrumento de medición de longitud, área, y/o volumen.
6.3 Reloj o cronómetro.
6.4 Instrumento de medición de masa.
6.5 Instrumento de medición de ángulo.

7 Montaje:

Diseñado por cada estudiante.

8 Tipo de Informe a Entregar:

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Departamento de Ciencias Naturales y Matemáticas– Área de Física Cinemática y Dinámica

Básico, consistente en:

8.1 Página de presentación.

8.2 Diagrama o esquema del montaje utilizado.
8.3 Descripción del procedimiento enumerando los pasos más importantes que tuvo que
seguir para obtener el resultado. (Máximo diez pasos).
8.4 Tabla de datos de las mediciones efectuadas.
8.5 Resultados de las medidas e incertidumbres asignadas a ellas.
8.6 Respuesta a las preguntas planteadas.

9 Procedimiento:

9.1 Su profesor le asignará una serie de objetos (2 ó 3) a los cuales su grupo de laboratorio
deberá medirle alguna propiedad física como longitud, área, volumen, tiempo, masa ó
ángulo. (Sugerencia: Longitud de un clip sin desdoblarlo, Area superficial de la mano
derecha, volumen de la cabeza de uno de ustedes, tiempo de reacción humana, ángulo
de elevación de la Av. Cañas Gordas a su paso por la Universidad Javeriana, masa de
agua del estanque de la escultura en la plazoleta central).

9.2 Para los objetos asignados desarrolle un método (diseñe un experimento) que le
permita realizar la medida propuesta.

9.3 Trate de identificar posibles fuentes de error sistemático en su medición. Sí es posible,

elimínelas del procedimiento o cuantifique el error que producen y corrija el resultado.
(ver laboratorio cero).

9.4 Exprese todos los resultados de las medidas utilizando el sistema internacional de
unidades.

9.5 Sí existe un valor convencionalmente verdadero de la magnitud, calcule el error del

resultado obtenido.

9.6 De acuerdo al procedimiento y, en general, al sistema de medición utilizado, reporte

una incertidumbre para cada una de sus medidas. Para ello discuta las posibles fuentes
de incertidumbre (o componentes de incertidumbre) que puedan afectar el resultado.
Cuantifique dichas componentes y combínelas. (Véase el Laboratorio Cero 2001-1 de
física I).

Nota: su profesor le indicará el método para expresar la incertidumbre. Es decir, si se reporta usando
el criterio de cifras significativas o si debe cuantificar explícitamente la incertidumbre del
resultado.

10 Pregunta:

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¿Cómo pudo afectar al resultado de la medida, el grado de detalle con que se especificó la
magnitud por medir?

11 Bibliografía:

11.1 S. Lea and J. Burke, PHYSICS, The Nature of Things, 1997, Cap 1.
11.2 R. A. Serway, FISICA, Tomo I, 4ta Edición, 1997, Cap. 1.
11.3 L. A. Rodríguez, LABORATORIO CERO 2007-1, Notas de Clase.