UNIVERSITATEA SPIRU HARET

FACULTATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT

Program de studii: Kinetoterapia in afectiuniile locomotorii

Asistenta psihologica in kinetoterapie

STUDIU DE CAZ

Masterand: Florea Alexandru Ionut

Anul I master
M.V. este un elev la un liceu din Bucuresti. Are vârsta de 15 ani. Mereu el participa la
ora de educaţie fizică, dar de 1 an de zile, de când profesorul de educaţie fizică a
introdus in evaluarea elevilor şi proba de rezistenţa, care constă in alergarea unui
kilometru in 5-6 minute, acesta a acuzat de nenumarate ori o durere la membrul inferior
drept, undeva in zona gambei.

Asta este scuza pentru a nu mai participa la orele de educatie fizică. El acuză această
durere deoarece are probleme cu greutatea. La 15 ani are 74 de kilograme si nu vrea
să se facă de râs in faţa colegilor, mai ales in faţa fetelor. Domnul profesor a luat de
bună problema elevului si pe o perioadă de o saptămână a acceptat ca elevul să nu
efectueze ora de educaţie fizică.

După această perioadă de o săptămână, profesorul l-a intrebat dacă se simte mai bine
si dacă poate să susţină ora de sport. Raspunsul din partea lui M.V. a fost unul negativ,
invocand in continuare durerea la gamba dreaptă.

Domnul profesor l-a indrumat sa işi facă nişte examinări cu ideea că se poate intampla
ceva mai grav dacă nu se intervine cu ceva sau dacă nu se face o consultaţie de catre
un specialist.

Aşa a ajuns elevul sa işi facă o programare la un cabinet de kinetoterapie.

Prima acţiune făcută de kinetoterapeut a fost anamneza - istoricul bolii, antecedentele

elevului.

Astfel elevul a povestit toata intamplarea şi că pe el il doare undeva in zona gambei la

membrul inferior drept.

Dupa efectuarea anamnezei unde a aflat doar că subiectul are o durere intr-o anume
zonă, kinetoterapeutul a trecut la inspecţia zonei dureroase.

Kinetoterapeutul a efectuat evaluarea articulară si musculară, iar rezultatul a fost foarte

bun. Nu era nici o afecţiune in zona respectivă.

Văzând aceste rezultate, kinetoterapeutul a inceput sa discute cu elevul zicându-i că o

să se amelioreze durerea lui şi dacă face anumite exerciţii la banda de alergat şi la
bicicletă, o sa se simtă mult mai bine. Terapeutul are obiectivul principal de a scădea
greutatea pacientului deoarece această greutate nu este normală pentru vârsta şi
inălţimea lui şi apasă pe articulaţiile incă in formare.

Astfel se incepe programul de slăbire al elevului prin exerciţii statice, bicicletă si banda
de alergat.

După 3 luni de zile in care elevul a respectat programul instituit de către kinetoterapeut,
acesta a slăbit şi a ajuns la o greutate normal.

In continuare M.V a inceput să alerge prin parc supravegheat indeaproape de

kinetoterapeut, pentru obţinerea unei rezistenţe obtime cu scopul de a participa la proba
de rezistenţa de la scoală.

Elevul obţine increderea in el şi participă de fiecare dată la ora de educaţie fizică fară sa
îi mai fie jena in faţa colegiilor săi. Obţine şi un rezultat bun la proba de rezistenţa şi
binenteles primeşte şi o notă pe masură de la domnul profesor.

Explicaţia bio-psiho-socială.

De fapt elevul şi-a impus o durere pentru a nu participa la ora de educaţie fizică, dar
problema lui majoră era greutatea sa la 15 ani avand 74 de kilograme si nu vrea să se
facă de râs in faţa colegilor, mai ales in faţa fetelor. Cu ajutorul kinetoterapeutului, care
a stat de vorbă cu el şi a găsit metoda cu slabirea pentru a îi rezolva şi “afecţiunea de
la gambă”, subiectul a trecut peste problema lui psihică.