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Preparado por Faustino Ccama

INDICACIONES GENERALES PARA EL TRABAJO DE INVESTIGACION DEL


CURSO DE ECONOMIA GENERAL

INSTRUCCIONES GENRALES
 Formar grupos de 3 personas, para desarrollar su tema de investigación.

 El desarrollo debe ser en sus propias palabras ‘ evite el plagio”.

 La entrega debe ser en la plataforma de aula virtual y en folder físico.

 Fecha de entrega: martes 23 del presente mes.

 Sea breve y claro, todo el documento debe ser alrededor de 5 páginas. La propuesta debe ser a NIVEL DE
IDEA, en algunos casos si se cuenta con información se puede ampliar.

 Fuentes de datos puede seran: Internet, periódicos, libros, entrevista a expertos y autoridades entre otros.

 Evitar plagio, no copiar, en todo caso citar correctamente de acuerdo a las indicaciones APÄ.

 Incluir todo lo que encuentre y genere, mapas, PPT etc. Debe ser parte del anexo.

 Presentación y sustentación en clase con PPT.

ANEXO A: TABLA DE CONTENIDOS SUGERIDO


1. Introducción

Problema a solucionar
Objetivo de documento.

2. Metodología

3. Análisis del problema, brecha

4. Propuestas con sus respectivos sustentos

Bibliografía

ANEXOS

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ANEXO B: DESARROLLO DE LA INVESTIGACION


Antecedentes del curso

De acuerdo al silabo los objetivos del curso de ECONOMIA GENERAL son:

Al término del curso el estudiante estará apto para plantear las alternativas de desarrollo económico a nivel regional
y nacional, analizando los indicadores regionales y macroeconómicos, puesto que estará familiarizado con las
teorías sobre desarrollo económico. Conocerá los instrumentos de las políticas monetarias y fiscales del país a través
del análisis de los indicadores macroeconómicos.

A nivel microeconómico, tendrá la habilidad de proponer alternativas de acción a nivel empresarial considerando la
oferta, demanda y costos. Además el estudiante hará una investigación de la economía regional, según sectores
económicos, para lo cual acopiara información secundaria (censos y otros estudios) y contactara a los sectores
productivos y usara las visitas guiadas a empresas que operan en La región La Libertad.

Antecedentes del país

Describir la situación del país en el tema que ustedes están analizando

Objetivo del estudio


El objetivo de esta tarea de investigación como parte del curso de economía general es analizar y sistematizar
LOS ASPECTOS SOCIALES Y ECONOMICOS DE LA REGION DE LALIBERTAD Y RETOS PARA SU
DESARROLLO en términos de indicadores económicos y sociales. Se describirá las actividades económicas más
importantes y los problemas urgentes a solucionar. Otro objetivo es proponer las acciones para el desarrollo de la
región a mediano plazo.
Hipótesis
La región de La Libertad se ha desarrollado y su infraestructura económica ha sufrido cambios. Se espera el mayor
desarrollo en la actividad agropecuaria, la agroindustria, la minería, turismo, pesca y manufactura entre otros,
debiéndose mejorar las ventajas competitivas de la región
METODOLOGIA
Proponer la metodología que cada grupo está usando, en su trabajo de investigación.
Como ejemplo puede ser:

Por ejemplo se usaran los indicadores macroeconómicos y sociales, en base a estos indicadores se medirán su
tasa de crecimiento y sus correlaciones entre las diversas actividades en la región.
Se analizara la competitividad de la región, priorizando los retos a seguir.
Además se estimaran la contribución de la región de La Libertad desarrollo del país, en el pasado y a futuro.
Se visitara las zonas de investigación, en la cual se generara información para conocer sus ventajas comparativas
y sus potencialidades. Se usaran entrevistas a personas claves como autoridades y empresarios; esta información
se complementara con encuestas sobre innovación y la identificación para mejorar la competitividad regional.

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Las fuentes de información secundaria serán: MEF, BCRP, SUNAT, MINAGRI, MIMEN otro conjunto de
informaciones proviene de instituciones privadas como agroindustria y ADEX. Existe suficiente información sobre
los diversos temas de investigación para la región norte del país.
La data histórica se organizara en archivos Excel, para su análisis estadístico se usara el e el programa
estadístico SPSS.

ANEXO C: LOS TEMAS A DESARROLLAR SON:


De acuerdo a los temas y equipos formado en clase.

ANEXO D: PRINCIPALES INDICADORES PUEDEN SER


Producto bruto interno (PBI) nacional y regional

Ingreso/cápita nacional y regional


Competitividad regional
Inversión pública y privada
Obras por impuesto
Exportaciones e importaciones regionales
Índice de pobreza
Índice de anemia
GIN

ANEXO E: LISTADO DE POSIBLES PROPUESTAS


 Un mega Puerto en la región
 Aeropuerto INTERNACIONAL avances y problemas)
 Tren de tumbes a Tacna
 Trasvase de agua ( de la vertiente del atlántico al pacifico)
 Plantas hidroeléctricas, reservorios y canales de riego.
 Construcción de un sistema de manejo de la zona afectas la región. Para el manejo hídrico, así evitar
futuras inundaciones, sequia; esto debe ser a nivel de cuenca y que incluya reservorios, compuertas,
revestimiento de parte de algunos ríos. (Seguir el ejemplo de Ecuador, proyecto…)
 Uso e introducción de globos de transporte (como zepelín)
 Construcción de puentes que resistan las inundaciones y terremotos.
 Nuevos Sistemas de irrigación tipo Chavimochic, Chinecas, San Lorenzo, majes II, alto Piura etc.
 Carreteras asfaltadas que una todas las provincias del país (para la región)
 Carretera longitudinal de la sierra
 Plantas atómicas
 Ciudad de investigación (tipo Cilicon valley en USA)
 Planta de transformación de agua de mar a agua potable (tipo Fenix power –Chilca)
 La enseñanza b-learning; a nivel de extensión, educación, primaria, secundaria y superior

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 Uso del pescado para reducir desnutrición y anemia infantil


 Propuesta de política pública para mejorar la distribución del ingreso
 Refinerías o Planta de transformación de minerales, para dar valor agregado.
 Tratamiento de agua contaminadas
 Plantas petroquímicas
 Generación de energías alternativas (solar, eólica etc.)

ANEXO F: BIBLIOGRAFIA (PARCIAL) A USAR


BIBLIOGRAFIA a usar
BCRP. (2017). Cuadros Anuales Históricos. Lima – Perú.

BCRP. (2016), Glosario de términos económicos. Lima – Perú.

BCRP. (2013), Informe Económico Social región La Libertad. Recuperado de…

El POPULAR. (2004) Atlas Regional del Perú La Libertad. Grupo Republica. Lima – Perú.

MUCHO, Rómulo (2017). Perú, País Agrominero. Lima Perú

PERU. MEF. (2017). Marco Macroeconómico Multianual 2017-2019 Revisado. Perú. pág. 35

PERÚ. MINAGRI (2016). Perú Anuario 2015. Lima – Perú.

PERU. Ministerio de La Producción. (2017). Desafíos para un País Competitivo. La Libertad

PERÚ. INEI. (2015). Principales Indicadores, 2015. Lima – Perú

PERÚ. INEI. (2014). Informe Anual del Empleo en el Perú 2014. Lima – Perú

PERÚ. INEI. (2013). IV Censo Nacional Agropecuario 2012. Lima – Perú.

SEMINARIO, Bruno (2015). El desarrollo de la economía peruana en la era moderna. Precios, población, demanda y producción
desde 1,700. Recuperado…