PROYECTO ESCOLAR

RECICLA TU PAPEL
QUINTO AÑO EGB
Una mañana como otra cualquiera, la Tierra despertó y abrió los ojos. En vez de quedarse mirando hacia el
infinito universo, se detuvo a observarse a sí misma. Se vio tal cual era, aplastada por los polos y abultada por
el ecuador, aunque apreció grandes cambios que la dejaron pensativa. Comprobó que sus aguas ya no eran tan
limpias como antes y como tos animales marinos morían a causa de los grandes derramamientos de petróleo y de
la enorme contaminación en que vivían. Los bosques se empobrecían cada vez más a causa de la indiscriminada
tala a la que eran sometidos, y los lugares donde aún quedaban árboles en pie corrían el mismo riesgo de las
zonas áridas. El aire se volvía irrespirable, la capa de ozono desaparecía en grandes dimensiones. Y todo esto
ocurría a causa de la contaminación ambiental. Se sintió más caliente, pues su temperatura había aumentado
debido al calentamiento global.

Nuestro planeta se sintió desesperado al ver tantos animales que morían al ser cazados o quedaban sin hogar ni
comida. De pronto se dio cuenta de que estaba en peligro de extinción al igual que los pobres e indefensos
animales. El pánico ante su desaparición lo motivó a encontrar el único y gran culpable de todos los males: el
hombre, ése que se jactaba de ser el único animal racional.

La tierra pensó vengarse. Provocaría terremotos, maremotos, erupciones volcánicas, lluvias prolongadas, sequías
interminables y un sinfín de calamidades que borrarían toda presencia humana, pero seguidamente se puso a
reflexionar y se dio cuenta de que todos los hombres no eran iguales, y que al hacer esto pagarían justos por
pecadores.
Sabía que en este planeta donde vivimos muchas personas luchaban hasta lo imposible por salvarlo, que no todos
los humanos carecían de conciencia; muchos sentían amor y respeto por cada detalle de la naturaleza, por cada
hacer viviente, y que no sólo pensaban en expandirse y enriquecerse cualquier costo.

SLOGAN:

DA VIDA AL PLANETA, YA ES HORA DE RECICLAR

1. OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Contribuir con el cuidado del medio ambiente reciclando material inorgánico llamado papel, para la elaboración
de material reutilizable para la confección de trabajos manuales en la Unidad Educativa Fiscomisional San
Francisco de Sales

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Promover la participación de la Comunidad Educativa Salesa, estudiantes de Quinto Año EGB, en la

identificación de problemas ambientales de la educación y motivarles para darles solución.
  Orientar a la comunidad educativa, sobre el uso correcto del papel, mediante el reciclaje y sus beneficios
para el medio ambiente

 Recolectar el papel que se desecha diariamente en las aulas de la Unidad Educativa Fiscomisional San
Francisco de Sales

 Clasificar los tipos de papel desechados en la Comunidad Educativa

 Procesar con la ayuda de los estudiantes y docentes el papel recolectado.

 Confeccionar trabajos manuales con el material procesado con la participación de la comunidad

educativa

2.- MARCO TEÓRICO

El Reciclaje, Los primero seres humanos no tenían una estrategia de gestión para residuos, pues sencillamente no
existía la necesidad, el reciclaje es un proceso mediante el cual se transforma una material de desecho de desecho
en otro material de utilidad, es decir darle un uso a lo que ha sido catalogado como inservible o basura1

El reciclaje de papel, Es el proceso de recuperación de papel utilizado para transformarlo en una nueva variedad
de productos de papel. El papel y el cartón pueden reciclarse pero su porcentaje de reutilización dependerá de su
calidad. Para lograrlo, se desmenuza el papel en tiras delgadas que luego se trituran en agua hasta formar una
pulpa. Ésta se filtra y queda una masa blanca que se alisa cuidando que no se rompa. Posteriormente, esta lámina
se deja secar

Las 3R del reciclaje

La organización ecologista Greenpeace hizo popular la propuesta de la ley de las 3 "R" que "incentiva la reducción,
reutilización y el reciclaje de los productos que consumimos", como principios para un mundo mejor. Estos son
los tres pasos básicos para ayudar a conservar el medio ambiente:

Reducir: Significa evitar todo lo que genera un desperdicio innecesario y disminuir, rebajar o acortar el ritmo de
consumo de la sociedad. Hay que detenernos a pensar que para la fabricación de todo lo que consumimos se
necesitan recursos naturales que no podemos derrochar o gastar innecesariamente. "No compre productos solo
por el embalaje vistoso, lo importante es el contenido".

Reutilizar: Utilizar algo de nuevo, bien con la función que desempeñaba anteriormente o con otros fines. Implica
sacar el máximo provecho a las cosas que tenemos o que compramos. Es decir, no podemos desperdiciar dinero
y productos naturales en el algo que no vamos a usar. De esta forma se generará menos basura y se ahorrará
materia prima y dinero en gran cantidad. Por ejemplo podemos imprimir solo las veces que sea necesario por
ambas caras de la hoja, así evitamos que se talen más árboles.

Reciclar: "Someter una materia a un nuevo proceso para que pueda ser reutilizable". Representa utilizar nuestros
materiales una y otra vez, solo hace falta un poco de ingenio y creatividad para reintegrarlo a otro proceso natural
o industrial y tener nuevos productos usando menos recursos naturales. Para reciclar primero se debe seleccionar
los residuos que generamos y separarlos por origen: papel y cartón, aluminio, plástico, vidrio y materia orgánica.
1
http://www.monografias.com/trabajos89/el-reciclaje-papel/el-reciclaje-papel.shtml#ixzz3qdgH2x1Q
El reciclaje y la educación

Saber reciclar todos los residuos, respetar el medio ambiente y conocer qué se puede hacer para preservar la
naturaleza, son las enseñanzas y valores que los colegios modernos están inculcando actualmente. Además, estas
enseñanzas deben ser complementadas en los hogares, ya que solo así las futuras generaciones crecerán con la
mentalidad donde es necesario luchar y poner cada uno su parte para salvar y conservar el planeta en el que
habitan. Para eso tan sólo hace falta tener mucha voluntad, ganas y perseverancia2.

3.- IMPORTANCIA

Hemos escogido este tema que actualmente es de vital importancia para la comunidad, nos hemos dado cuenta
que la gente no tiene conciencia de lo que hace con los materiales reciclados que hay, por ejemplo: la gente no
sabe que reciclando una tonelada de papel se está salvando 17 árboles.

También hemos escogido este tema por unas razones que están dadas a continuación

1.- Porque recolectar papel nos ayuda a conectar con la comunidad en el que estamos inmersos.

2.- Porque se desarrolla la creatividad.

3.- Porque queremos darle una segunda oportunidad a los materiales.

4.- Porque queremos ser respetuosos con el medio ambiente.

El reciclaje consiste en someter de nuevo una materia o un producto ya utilizado a un ciclo de tratamiento total o
parcial para obtener una materia prima o un nuevo producto útil a la comunidad por eso, el reciclado de papel va
a evitar que se corten y talen muchos árboles.

Se puede reciclar todo tipo de papel y para su recogida es importante eliminar cualquier elemento extraño como
por ejemplo grapas, cintas adhesivas, plásticos.

4.- VALORES Y COMPROMISOS

El reciclaje escolar contribuye a disminuir el uso de materias primas en este caso el papel, genera una fuente de
trabajo con los estudiantes de Quinto Año E.G.B. y mantener la esperanza de que con nuestra actividad evitemos
la contaminación del planeta

El trabajar con alegría, entusiasmo y honestidad, ha logrado dar seguridad y confianza a nuestros estudiantes en
esta actividad escolar.

Existe en los estudiantes de la Unidad Educativa Fiscomisional San Francisco de Sales el compromiso de trabajar
solidariamente, poniendo al servicio de los estudiantes de Quinto de Básica su capacidad, talento y
responsabilidad para que este proyecto salga bien

1.- Básicamente la propuesta consta de un componente pedagógico que tiene los siguientes aspectos:

2
: http://www.monografias.com/trabajos89/el-reciclaje-papel/el-reciclaje-papel.shtml#ixzz3qdgiBmil
 Área

 Actividades Básicas

 Contenidos Conceptuales (Saber)

 Contenidos Procedimentales (Saber Hacer)

 Contenidos Actitudinales (Saber Ser)

 Competencias Específicas A Desarrollar

 Criterios De Evaluación

2.- Un Tríptico que contendrá la forma como va a realizarse el reciclaje dentro de nuestra unidad educativa

COMPONENTE PEDAGÓGICO
RECICLAJE DE PAPAEL
QUINTO AÑO EGB

CONTENIDOS COMPETENCIAS
AREAS ACTIVIDADES ESPECIFICAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
(SABER) (SABER HACER) (SABER SER)
Salidas y prácticas de Identificación y clasificación Cuidado, conservación y Estimular el proceso de
campo Reciclaje de papeles protección aprendizaje cognitivo
medio ambiente en los estudiantes
Indagaciones bibliográficas Trabajos en Grupo para el Generar conocimiento
Medio Ambiente proceso de reciclaje de papel, Emprendimiento en los estudiantes a
CIENCIAS Entrevistas través de
NATURALES Cuidado y protección Elaboración de papel Elaboración de investigaciones y
Conferencias del Medio Ambiente reciclado productos terminados descubrimientos
Estimular la capacidad
Juegos científica, indagadora y
de toma de decisiones
Cuentos en los niños

CONTENIDOS COMPETENCIAS
AREAS ACTIVIDADES ESPECIFICAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
(SABER) (SABER HACER) (SABER SER)
Relaciones entre Desarrollar el interés
-Trabajos en grupo Ecosistemas Elaboración de tablas para ambiente y el hombre por el trabajo del
registro de tiempo de entorno cotidiano del
Indagaciones Mercado recolección, procesamiento y Pertenencia al territorio niño y la niña
ESTUDIOS bibliográficas elaboración de papel y su comunidad Aprender a elegir
SOCIALES Entorno reciclado alternativas plantear
Procesos Respeto a la naturaleza y preguntas y reflexionar
su entorno sobre las diferentes
Conferencias vivencias

CONTENIDOS COMPETENCIAS
AREAS ACTIVIDADES ESPECIFICAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
(SABER) (SABER HACER) (SABER SER)
Manejo de Tablas con Actitud crítica ante Desarrollar en los niños la capacidad
Operaciones información sobre el las relaciones que se de manejar tablas gráficas
Cálculos Básicas reciclaje de papel establece entre
 Tabulación de datos del ambiente y hombre Analizar datos y hacer tabulaciones con
MATEMÁTICAS Razonamiento Cálculos reciclaje, procesamiento Cuidado del medio barras
y secado de papel ambiente
Investigación Tablas y Gráficos Gráficas de barras de Obtención de un
cada etapa producto terminado
Medidas Observación directa

CONTENIDOS COMPETENCIAS
AREAS ACTIVIDADES ESPECIFICAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
(SABER) (SABER HACER) (SABER SER)
Campaña Ecológica Activar Reconocer y clasificar el papel
Manejo de Pasos para hablar y Difusión de Mensajes conocimientos
Vocabulario escuchar Orales y Escritos a la previos Fortalecer la lectura consultando
Comunidad material sobre reciclaje
LENGUA Y Descripción Lectura Descripción y Cumplir con
LITERATURA representación de funciones
Redacción Redacción experiencias comunicativas

Expresión Trabajo en Grupo

5. RECURSOS, RESPONSABLES Y ALIADOS ESTRATÉGICOS

Coordinador Institucional
Docentes Ejecutores del Proyecto
Estudiantes del Quinto Año EGB
HUMANOS Padres de Familia

Tachos para reciclaje

Papel Blanco
Fotografías
MEDIOS DE TRABAJO Consultas
Internet
Tablas para registro de actividades
Material de Reciclaje

6.- RESULTADOS

Este proyecto está realizado específicamente para hacer conciencia del mal que le estamos haciendo a nuestro
planeta tirando basura, quemando basura, etc. son muchas las causas por las cuales el calentamiento global esta
como esta y así crear un habito, el sentimiento de responsabilidad de cuidar lo más maravilloso que Dios nos
dejó, Nuestro PLANETA TIERRA.

Reciclar es una de tantas maneras de sentirte bien contigo mismo, con los demás y por supuesto con tu planeta,
recuerda no solo reciclas, le das más vida a tu planeta y más que todo a los que la habitamos. Crea el habito y
contagia a todos los que puedas, logremos que sea una epidemia y que se esparza alrededor de todo el mundo.
 MES NOVIEMBRE DICIEMBRE
CRONOGRAMA SEMANA
1 2 3 4 1 2 3 4
ACTIVIDAD
Socialización del proyecto Reciclaje
x x x
de Papel
Promoción del proyecto.
x x

Conformación de equipos de trabajo x x

Conferencias sobre Reciclaje x

Reunión con los representantes x

MES ENERO FEBRERO MARZO ABRIL

CRONOGRAMA SEMANA
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
ACTIVIDAD
Recolección de Papel x x x x

Proceso de clasificación del papel x x

Proceso de secado x x x x
x
Colocación de las planchas x x x x x x

MES MAYO JUNIO

CRONOGRAMA SEMANA
1 2 3 4 1 2 3 4
ACTIVIDAD
Elaboración de papel reciclado x x x x
Presentación del Trabajo Terminado x