În clasă predomină dispoziţia În clasă predomină o dispoziţie
optimistă, plină de viaţă pesimistă În relaţii se manifestă În relaţii se manifestă conflicte, bunavoinţă, simpatie reciprocă agresivitate şi antipatie Între grupările elevilor există Grupările elevilor se află în situaţie înţelegere reciprocă, bunavoinţă de conflict Elevii preferă să participe la Elevii se eschivează să participare activităţi comune la activităţi comune Succesele colegului sunt Elevii sunt indiferenţi faţă de soarta întâmpinate cu bucurie şi colegilor lor insuccesele cu compătimire Relaţiile sunt în corespundere cu Elevii se bucură de nenorocirea normele morale, observaţiile altora, critica poartă caracterul unor sunt făcute cu intenţii bune, atacuri evidente sau ascunse critica e binevoitoare Elevii respectă părerea fiecărui Elevii sunt neîngăduitori faţă de coleg părerea altui coleg
În situaţiile dificile colectivul se Colectivul se descompune, devine
călăuzeşte pe principiul "unul dezorientat pentru toţi şi toţi pentru unul" Succesele şi insuccesele clasei Succesele şi insuccesele clasei nu fiecare le trăieşte ca pe ale lui au ecou în inima fiecărui elev proprii Întreg colectivul ajută elevii noi Întreg colectivul manifestă o veniţi să se adapteze la modul de atitudine duşmănoasă faţă de elevii viaţă a clasei noi veniţi
Clasa e activă, plină de energie Clasa e pasivă, inertă
Clasa reacţionează rapid, când E cu neputinţă de mobilizat clasa la trebuie de făcut ceva folositor o activitate comună, fiecare are interesele sale deosebite de ale celorlalţi colegi În clasă se simte o atitudine În clasă sunt elevi privilegiaţi şi pozitivă faţă de fiecare elev elevi ignoraţi Laudele adresate de către Laudele adresate de către pedagogi pedagogi întregii clase trezesc la întregii clase sunt primite cu toţi elevii sentimentul de indiferenţă de elevi mândrie Metodica de examinare a climatului psihologic în colectivul de elevi Instrucţiuni: Citeşte atent afirmaţiile de mai jos (atât din coloana dreaptă cât şi din stânga). În funcţie de situaţia reală, cum o percepi în clasă, bifează una dintre cifre. Pentru cele 14 afirmaţii fenomenul dat se manifestă după cum urmează: 7 - întotdeauna; 6 - în majoritatea cazurilor; 5 - destul de frecvent;4 - neutru; 3 - întotdeauna; 2 - în majoritatea cazurilor; 1 - frecvent.