CUADRO 1

PABLITO ESTABA EN SU CASA, Y ESCUCHA A SU MAMA QUE LE EXIGE LA DESPENSA AL PAPA, EL

PAPA LA IGNORA Y SE VA.

CUADRO 2

VA LLEGANDO A LA ESCUELA UN POCO TARDE YA HABIAN TIMBRADO Y LA MAESTRA YA ESTABA

EN EL SALON.

CUADRO 3

LLEGO A LA PUERTA, Y LA MAESTRA LO EXPONE DICIENDOLE “ESTAS PEOR QUE TORTUGA, LAS
TORTUGAS POR LO MENOS TIENEN SINISMO”.

CUADRO 4

AL ENTRAR, SE TIENE QUE SENTAR HASTA LA PARTE DE ATRÁS PORQUE LOS ALUMNOS LO
EXCLUYEN Y LE HACEN BURLA POR LLEGAR TARDE.

CUADRO 5

LLEGA EL RECESO Y EL NIÑO ESTA SOLO EN EL PATIO, Y NO SE INTEGRA A NINGUN GRUPO DE

AMIGOS, TODOS JUEGAN Y EL TIENE CARA DE PENSATIVO.

CUADRO 6

A LA SALIDA LA MAESTRA LO DEJA AL ASEO POR HABER LLEGADO TARDE, AMENAZANDOLO SI

LLEGA TARDE DE NUEVO OTRA VEZ SE QUEDARA AL ASEO.

CUADRO 7

EL NIÑO DECIDE NO IR A SU CASA Y POR LA NOCHE UNA BANDA DE DROGADICTOS LO INVITA A

FUMAR.

CUADRO 8

PABLITO SE VUELVE DROGADICTO Y YA NO VA A LA ESCUELA PORQUE AHORA VIVE EN LA CALLE.

CUADRO 9

PABLITO ES PADRE DE FAMILIA Y ES UN ALCOHOLICO; TIENE SU ESPOSA Y A SU HIJO, Y

LAMENTABLEMENTE SE REPITE EL PATRON CON SU HIJO DIEGITO.

1. Crea orden y elimina el desorden. Los niños deben sentir que existe disciplina en el ambiente que
los rodea para poder aprender. Una habitación ordenada puede ayudarlos a abrir la mente a cosas
nuevas. Los lugares desordenados pueden causar distracción e impedir el aprendizaje. Los
muebles deben estar ordenados de tal forma que exista poca congestión de gente a lo largo del día
y que parezca organizado.
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Asegúrate de que el lugar sea cómodo. Esto incluye la temperatura ambiente, muebles cómodos y que
exista un atractivo estético. Si te aseguras de que las habitaciones no estén demasiado calurosas o frías,
estén bien iluminadas y adornadas con cosas que puedan ser de atractivo para los niños, podrás ayudar a
promover una experiencia de aprendizaje positiva.

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Asegúrate de que el lugar esté en condiciones y sea seguro. Estas deberían ser las preocupaciones
básicas para quienes creen ambientes de aprendizaje para niños. Esto significa colocar dispositivos a
prueba de niños en las habitaciones, quitar la mayor cantidad de cosas peligrosas y alergenos
medioambientales. Los niños que no se sienten seguros tienen más dificultades de aprendizaje. El acoso
escolar no debería tolerarse; los niños deberían sentirse seguros y valorados todo el tiempo.

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Incluye a los niños en la creación del ambiente. Puedes hacer esto incluyendo sus obras de arte o logros
en las paredes. Esto ayudará a que el ambiente sea acogedor y cómodo.

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Apóyalos, felicítalos y hazles comentarios positivos. Es importante que los padres y los maestros les
enseñen a los niños por medio del refuerzo y la retroalimentación positiva. Esto les dará a los niños la
motivación para aprender, cometer errores y alcanzar cosas nuevas.

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Disciplina a los niños cuando sea necesario. Es importante establecer reglas de conducta durante las
actividades de aprendizaje y juego. Estas reglas también deben describir las consecuencias. El
comportamiento que afecte el aprendizaje puede interrumpir a toda la clase.
Reconozcan la ciencia y la tecnología como procesos en actualización permanente,
con los alcances y las limitaciones propios de toda construcción humana.

Practiquen hábitos saludables para prevenir enfermedades, accidentes y situaciones

de riesgo a partir del conocimiento de su cuerpo.

Participen en acciones de consumo sustentable que contribuyan a cuidar el ambiente.

Interpreten, describan y expliquen, a partir de modelos, algunos fenómenos y procesos

naturales cercanos a su experiencia.

Conozcan las características comunes de los seres vivos y las usen para inferir
algunas relaciones de adaptación que establecen con el ambiente.

Identifiquen algunas interacciones entre los objetos del entorno asociadas a los fenómenos
físicos, con el fin de relacionar sus causas y efectos, así como reconocer
sus aplicaciones en la vida cotidiana.

Identifiquen propiedades de los materiales y cómo se aprovechan sus transformaciones

en diversas actividades humanas.

Integren y apliquen sus conocimientos, habilidades y actitudes para buscar opciones

de solución a problemas comunes de su entorno.