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I-2. PANORAMA DEL Ubique acontecimientos Emplee las Identifique, describa y • Ubica los siglos que 2
PERIODO: y procesos de la historia habilidades evalúe las diversas comprende el periodo, ordena Módulos
en el tiempo y cartográficas para causas económicas,
Ubicación temporal y espacial establezca su localizar, comparar y sociales, políticas y cronológicamente y localiza los .
del mundo moderno y del secuencia, duración y representar sucesos y culturales que provocaron sucesos y procesos relevantes
surgimiento del proceso de simultaneidad en un procesos históricos en un acontecimiento o relacionados con la integración del
integración del mundo. contexto general. mapas o croquis. proceso. mundo hasta principios del siglo
XVIII.
I-3. TEMAS PARA Comprenda que las Analice, compare y Reconozca en el otro 2
COMPRENDER EL sociedades tienen evalúe diversas los elementos que le Módulos
PERIODO: características fuentes e son comunes y le dan .
propias y están interpretaciones identidad.
sujetas al cambio. sobre hechos y
¿Cómo cambiaron las
procesos del
sociedades a raíz de la pasado.
expansión europea?
EL CONTEXTO DE ASIA Y • Explica las características
EUROPA: El imperio otomano, de sociedades asiáticas y
el imperio mogol y China. El europeas, y sus relaciones en el
surgimiento de la burguesía. siglo XV.
Las rutas comerciales entre
Europa y Asia.
I-4. EL FIN DEL ORDEN Identifique lo que Describa, explique, Identifique los 4
MEDIEVAL Y LAS se transformó con represente y intereses y valores que Módulos
SOCIEDADES DEL ANTIGUO el tiempo, así como exprese sus llevaron a los sujetos • Explica las características .
RÉGIMEN: La formación de los rasgos que han conclusiones históricos a actuar de de las sociedades del Antiguo
utilizando distintas determinada manera y
las monarquías nacionales. permanecido a lo Régimen y su proceso de
fuentes de sus consecuencias.
Las ciudades-Estado largo de la historia. información. formación.
europeas.
I-6. LA PRIMERA EXPRESIÓN Ubique acontecimientos Emplee las Identifique las acciones 4
DE UN MUNDO GLOBALIZADO. y procesos de la historia habilidades que en el pasado y el • Describe el proceso de Módulos
La toma de en el tiempo y cartográficas para presente favorecen el
establezca su localizar, comparar y desarrollo de la integración económica del mundo .
Constantinopla y la necesidad en el siglo XVI.
secuencia, duración y representar sucesos y democracia, la igualdad,
europea de abrir nuevas rutas de simultaneidad en un procesos históricos en la justicia, el respeto y el
comercio. Expediciones marítimas contexto general. mapas o croquis. cuidado del ambiente.
y conquistas (costas de África,
India, Indonesia, América).
Colonización europea,
migraciones y el intercambio
mundial: plata, esclavos y
especies.
I-9. TEMAS PARA ANALI ZAR Comprenda el Describa, explique, Valore y promueva 4
Y REFLEXI ONAR: presente a partir de represente y acciones para el • Investiga las Módulos
De la navegación costera a la analizar las exprese sus cuidado del transformaciones de la cultura y .
ultramarina. acciones de la conclusiones patrimonio cultural y de la vida cotidiana a lo largo del
utilizando distintas
De los caballeros andantes a gente del pasado. natural. tiempo y valora su importancia.
fuentes de
los conquistadores. información.
BLOQUE II. DE MEDIADOS DEL SIGLO XVIII A MEDIADOS DEL XIX.
31 Módulos del: del 23 de octubre al 19 de diciembre del 2016.
COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Comprensión del tiempo y del espacio históricos • Manejo de información histórica • Formación
de una conciencia histórica para la convivencia.
Contenidos Conceptos Habilidades Actitudes Aprendizajes Esperados Módulos
II-1. PANORAMA DEL Ubique acontecimientos Emplee las Identifique, describa y • Identifica los siglos que 3
PERIODO: y procesos de la historia habilidades evalúe las diversas comprende el periodo, ordena Módulos
en el tiempo y cartográficas para causas económicas,
Ubicación temporal y espacial establezca su localizar, comparar y sociales, políticas y cronológicamente y localiza los .
de transformaciones en la secuencia, duración y representar sucesos y culturales que provocaron lugares de sucesos y procesos
industria, revoluciones y la simultaneidad en un procesos históricos en un acontecimiento o relevantes relacionados con las
difusión del liberalismo. contexto general. mapas o croquis. proceso. revoluciones de mediados del
siglo XVIII a mediados del XIX.
III-7. EL CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO Y LAS ARTES: La Identifique lo que se Seleccione, organice Identifique y describa los 4
transformó con el y clasifique objetos, las tradiciones y
influencia de Darwin, Marx y tiempo, así como los información relevante las creencias que • Reconoce la importancia Módulos
Freud en el pensamiento rasgos que han de testimonios perduran, así como de la difusión del conocimiento
científico y social. Avances permanecido a lo largo escritos, orales y reconozca el es-fuerzo de científico en las manifestaciones
científicos. Del impresionismo de la historia. gráficos, como libros, las sociedades que los artísticas y el pensamiento social
manuscritos, crearon.
al arte abstracto. Bibliotecas y fotografías,
de la época.
museos en la difusión del vestimenta, edificios,
conocimiento. monumentos,
etcétera.
4
V-4. CONFLICTOS Módulos
CONTEMPORÁNEOS: Las Ubique Seleccione, Analice y discuta .
guerras étnicas y religiosas en acontecimientos y organice y acerca de la • Identifica las causas de los
Medio Oriente, India, África y procesos de la clasifique diversidad social, principales conflictos en el mundo
los Balcanes. Sudáfrica y el fin historia en el información cultural, étnica y y los valores que habría que poner
del apartheid. Refugiados y tiempo y relevante de religiosa de las en práctica para disminuirlos.
desplazados. El narcotráfico y establezca su testimonios sociedades pasadas
el comercio de armas. El secuencia, escritos, orales y y presentes
terrorismo. El SIDA. El duración y gráficos, como
calentamiento global y los simultaneidad en libros,
movimientos ambientalistas. un contexto manuscritos,
general. fotografías,
vestimenta,
edificios,
monumentos,
etcétera.
V-5. EL CUESTIONAMIENTO 4
DEL ORDEN SOCIAL Y Módulos
POLÍTICO: El movimiento de Comprenda que las Analice, compare y Desarrolle empatía con • Reconoce la importancia Del 10 al.
derechos civiles en Estados sociedades tienen evalúe diversas seres humanos que de la participación y organización
Unidos y su impacto social. características fuentes e vivieron en otros ciudadana en la construcción de
Los movimientos estudiantiles. propias y están interpretaciones tiempos y bajo distintas una sociedad más equitativa e
sujetas al cambio. sobre hechos y condiciones sociales.
El feminismo y la revolución igualitaria.
procesos del
sexual. El indigenismo. Las pasado.
organizaciones de la sociedad
civil. El futuro de los jóvenes.
V-6. NUESTRO ENTORNO: 4
Las intervenciones Identifique, describa Describa y Desarrolle empatía con Módulos
norteamericanas. Las últimas y evalúe las diversas establezca seres humanos que
dictaduras militares y la causas económicas, relaciones entre la vivieron en otros • Señala los cambios en la
sociales, políticas y naturaleza, la tiempos y bajo distintas
transición democrática. La organización política y económica
culturales que economía, la condiciones sociales.
economía latinoamericana y provocaron un sociedad, la política de América Latina en las últimas
los tratados comerciales. acontecimiento o y la cultura en un décadas.
México y su entrada a las proceso. espacio y tiempo
organizaciones de mercado. determinados.
V-7. LOS LOGROS DEL 4
CONOCIMIENTO Y LA Identifique y Describa y Identifique las acciones Módulos
RIQUEZA DE LA VARIEDAD comprenda de qué establezca que en el pasado y el
CULTURAL: manera ciertos relaciones entre la presente favorecen el • Valora el papel de los
rasgos del pasado naturaleza, la desarrollo de la
Sociedad de consumo y la medios de comunicación masiva
repercuten en el economía, la democracia, la
difusión masiva del presente y se sociedad, la política igualdad, la justicia, el en la difusión y apropiación de la
conocimiento. consideran para el y la cultura en un respeto y el cuidado cultura, y reconoce el impacto de
Deporte y salud. Rock, arte futuro. espacio y tiempo del ambiente. los avances científicos y
efímero y performance. El determinados. tecnológicos en la vida cotidiana.
avance en la exploración del
universo y en la genética. La
fibra óptica, el rayo láser y su
aplicación.
V-8. TEMAS PARA ANALIZAR Identifique lo que se Seleccione, Se reconozca como • Investiga las 4
Y REFLEXI ONAR: transformó con el organice y sujeto histórico al transformaciones de la cultura y Módulos
El calentamiento global y las tiempo, así como los clasifique valorar el conocimiento de la vida cotidiana a lo largo del .
catástrofes ambientales. rasgos que han información del pasado en el tiempo y valora su importancia.
permanecido a lo relevante de presente y plantear
De las primeras máquinas a las
largo de la historia. testimonios acciones con
nuevas tecnologías. escritos, orales y responsabilidad social
gráficos, como para la convivencia.
libros, manuscritos,
fotografías,
vestimenta,
edificios,
monumentos,
etcétera.