Sunteți pe pagina 1din 14

123

Formato de Instrumentación Didáctica para la


Formación y Desarrollo de Competencias
FO-TESCo-59
Versión: 4 Pág: 1 de 14

DIRECCIÓN ACADÉMICA JEFATURA DE DIVISION DE ELECTROMECANICA

Nombre de la asignatura: MEDICION E INSTRUMENTACIÓN VIRTUAL____ Grupo:__1921__

Docente: M. en C. León Loa Pelcastre Carrera: EMI

Clave de la asignatura: AUC-1305 Periodo: 15-16/2

Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 2-2-4

1. Caracterización de la asignatura
Esta asignatura aporta al perfil profesional del ingeniero electromecánico conocimientos que le permiten adquirir competencias
en el campo de la calibración, medición y acondicionamiento de señales para el desarrollo e integración de instrumentos
virtuales para adaptarlos a los diferentes sistemas eléctricos y electromecánicos en cualquier ámbito de sus aplicaciones.
Identificando claramente la información tecnológica existente y proporcionando una mayor aplicación al desempeño profesional
del ingeniero.
Intención didáctica
El estudiante se familiariza con las bases de medición, calibración, arquitectura y diseño de instrumentos virtuales de medición,
tomando en cuenta los procedimientos elementales del diseño e implementación de equipos de medición de variables de los
diferentes tipos de procesos industriales.

En el primer tema de la asignatura el estudiante conoce los conceptos básicos de la medición, de los sistemas de
instrumentación, normas y simbologías, así como la elaboración e interpretación de los planos de los instrumentos.

En el segundo tema de la asignatura el estudiante conoce los diferentes tipos de errores que se generan en la calibración de los
equipos de acuerdo con las normas internacionales establecidas del ISO 9000-2000.

En el tercer tema de la asignatura el estudiante conoce la arquitectura general de los instrumentos de medición, las condiciones
de operación y las diferentes tecnologías existentes para la adquisición de datos.

En el cuarto tema de la asignatura el estudiante conoce las técnicas especializadas para el procesamiento y manipulación de
datos obtenidos a través de la comunicación serial y paralelo.

En el quinto tema de la asignatura el estudiante desarrolla e integra los conocimientos para el diseño de instrumentos virtuales
para el control local y a distancia.

1
123
Formato de Instrumentación Didáctica para la
Formación y Desarrollo de Competencias
FO-TESCo-59
Versión: 4 Pág: 2 de 14

2. Objetivo(s) general(es) del curso. (Competencias específicas a desarrollar)


Identifica e integra instrumentos virtuales y los adapta a sistemas eléctricos y electromecánicos para su aplicación

3.-Análisis por unidad

Conceptos básicos de la medición y de los sistemas de


Unidad: 1 Tema:
instrumentación

Competencia específica de la
Criterios de evaluación de la Unidad
unidad
Conoce y aplica la normatividad  Revisión de Cuestionario Diagnóstico.
vigente en cuestiones de medición  Entregar reportes de investigación en tiempo y forma, en Formato APA 6.
e instrumentación de plantas  Entregar reportes de exposiciones, el día de la exposición.
industriales.  Entregar ejercicios resueltos correctamente, a mano, letra de molde legible, tinta
negra, en hojas cuadriculadas con portada. Se revisará planteamiento del problema,
algoritmos usados, desarrollo y resultado.
 Entregar 2 planos, el día de la exposición

Desarrollo de competencias
Horas teórico-
Actividades de aprendizaje Actividades de enseñanza genéricas
prácticas

2
123
Formato de Instrumentación Didáctica para la
Formación y Desarrollo de Competencias
FO-TESCo-59
Versión: 4 Pág: 3 de 14

 Realizar una evaluación de  Hacer evaluación diagnóstica y  Capacidad de análisis y


diagnóstico. encuadre de la Materia síntesis.
 Realizar una investigación  Introducción y repaso de  Habilidades de gestión 2
documental sobre los Metrología e Instrumentación. de información
procesos de medición,  Asesorar a los estudiantes en sus provrniente de fuentes
control e instrumentación. investigaciones y exposiciones. diversas.
 Identificar los diferentes Después de cada exposición,  Solución de problemas.
tipos de errores de medición moderar debates de los temas  Realizar trabajo en 2
de variables de proceso y presentados. equipo.
aceleración. Exponer sus  Proponer preguntas sobre las  Capacidad de aplicar
resultados en clase. características de los instrumentos los conocimientos en la
 Aplicar la normatividad de medición, su calibración y las práctica.
vigente de las mediciones e normas a que están sujetos. 6
 Habilidad para trabajar
instrumentaciones virtuales.  Promover las actividades de en forma autónoma
Realizar una aplicación investigación sobre Normatividad
práctica. en la Instrumentación de Procesos. 4
 Desarrollar planos  Coordinar Actividades Prácticas
instrumentales, de acuerdo
a la norma vigente.
Presentarlos en clase.
TOTAL 14

Fuentes de información Apoyos didácticos:


1. Creus, Antonio, Instrumentación industrial, Ed. Alfaomega. Uso adecuado de TICs.

2. Coisidine, Douglas M., Manual de instrumentación aplicada, Ed. Mc. Graw Pintarrón.
Hill.
Proyector.
3. Kuo, Benjamín C., Sistemas de control automático, Ed. Prentice Hall.
Análisis de Casos de Estudio

Lectura de Normas y de Catálogos de


Instrumentos

Actividades Prácticas

Uso de PC
3
123
Formato de Instrumentación Didáctica para la
Formación y Desarrollo de Competencias
FO-TESCo-59
Versión: 4 Pág: 4 de 14

Unidad: 2 Tema: Calibración de los instrumentos

Criterios de evaluación de la Unidad


Competencia específica de la
unidad
Realiza el procedimiento de Entregar reportes de procedimiento de calibración en tiempo y forma adecuada.
calibración de acuerdo a la Entregar prototipos de instrumentos calibrados ó la simulación correspondiente.
normatividad vigente para Entregar resumen de investigación.
Entregar Plan de Mantenimiento de instrumentos de medición.
desarrollar estrategias de
mantenimiento de equipos de
medición.

Actividades de aprendizaje Actividades de enseñanza Desarrollo de competencias Horas teórico-


genéricas prácticas

4
123
Formato de Instrumentación Didáctica para la
Formación y Desarrollo de Competencias
FO-TESCo-59
Versión: 4 Pág: 5 de 14

 Elaborar un procedimiento  Exposición de tema en clase,  Conocimientos generales 2


de calibración de equipos de moderar sesión de preguntas y básicos
medición. respuestas.  Capacidad de análisis y
 Evidenciar la calibración de síntesis 6
instrumentos de medición  Proponer preguntas sobre las  Habilidades de gestión de
eléctrica y mecánica según características de los sistemas y información de fuentes
instrumentación. métodos de calibración de diversas
 Realizar una investigación instrumentos.  Solución de problemas
documental sobre la  Dirigir y asesorar en las  Realizar trabajo en 4
normatividad vigente donde investigaciones de los estudiantes. equipo
se aplique la calibración de  Habilidad para trabajar
instrumentos.  Enfocar las actividades de los en un ambiente laboral
 Realizar un plan de estudiantes en la relación de  Capacidad de aplicar los
4
mantenimiento para Mantenimiento y Calibración de conocimientos en la
calibración de instrumentos Instrumentos de Medición. práctica
de medición basados en la
 Habilidad para trabajar
normatividad.
en forma autónoma
TOTAL 16

Fuentes de información Apoyos didácticos:


4. Creus, Antonio, Instrumentación industrial, Ed. Alfaomega. Uso adecuado de TICs.
Pintarrón.
5. Coisidine, Douglas M., Manual de instrumentación aplicada, Ed. Mc. Graw Proyector.
Hill. Análisis de Casos de Estudio
Lectura de Normas y de Catálogos de
Instrumentos
6. Kuo, Benjamín C., Sistemas de control automático, Ed. Prentice Hall. Actividades Prácticas
Uso de PC

Unidad: 3 Tema: Arquitectura general del sistema de instrumentación virtual

5
123
Formato de Instrumentación Didáctica para la
Formación y Desarrollo de Competencias
FO-TESCo-59
Versión: 4 Pág: 6 de 14

Competencia específica de la
Criterios de evaluación de la Unidad
unidad

6
123
Formato de Instrumentación Didáctica para la
Formación y Desarrollo de Competencias
FO-TESCo-59
Versión: 4 Pág: 7 de 14

Implementa sistemas de  Entregar reportes de investigación y/o ensayos en tiempo y forma adecuada.
instrumentación virtual, con base a  Entregar reportes de configuraciones asó como presentar simulaciones, el día de
la configuración que le corresponde, la exposición.
 Hacer presentación multimedia por equipos del tema Tecnologías de Adquisición
usando las tecnologías para la
de Datos.
adquisición de datos.  Entregar ejercicios resueltos.
 Revisión de cuestionarios contestados.
Desarrollo de competencias
Horas teórico-
Actividades de aprendizaje Actividades de enseñanza genéricas
prácticas
 Realizar una investigación  Después de cada exposición,  Conocimientos generales 2
documental sobre los moderar debate sobre ciclos de básicos
sistemas de instrumentación gas y aplicaciones actuales.  Capacidad de análisis y
virtual.  Proponer preguntas sobre las síntesis
 A través de un caso práctico, características de los ciclos  Habilidades de gestión de
expuestos. información(habilidad 2
realizar la configuración de
 Resuelve y explica problemas de para buscar y analizar
un sistema de 4
los diferentes ciclos expuestos. información proveniente
instrumentación virtual, con  Analiza los problemas para de fuentes diversas
el apoyo de software. determinar su eficiencia.  Solución de problemas
 A través de un caso práctico,  Moderar un debate para  Realizar trabajo en 4
realizar la configuración de determinar los parámetros equipo
sensores e instrumentos necesarios para seleccionar un  Habilidad para trabajar
inteligentes, con el apoyo de motor de combustión interna. en un ambiente laboral
software.  Prácticas de laboratorio  Capacidad de aplicar los
4
 Realizar una exposición conocimientos en la
grupal de las tecnologías práctica
TOTAL 16
para la adquisición de datos.  Habilidad para trabajar
 Ejemplificar el uso de en forma autónoma
tecnologías para la
adquisición de datos, usando
software y tarjetas de
adquisición de datos
vigentes.

7
123
Formato de Instrumentación Didáctica para la
Formación y Desarrollo de Competencias
FO-TESCo-59
Versión: 4 Pág: 8 de 14

Fuentes de información Apoyos didácticos:


7. Creus, Antonio, Instrumentación industrial, Ed. Alfaomega.
Uso adecuado de TICs.
8. Coisidine, Douglas M., Manual de instrumentación aplicada, Ed. Mc. Graw
Hill. Pintarrón.

Proyector.
9. Kuo, Benjamín C., Sistemas de control automático, Ed. Prentice Hall.
Análisis de Casos de Estudio

Lectura de Normas y de Catálogos de


Instrumentos

Actividades Prácticas

Uso de PC

8
123
Formato de Instrumentación Didáctica para la
Formación y Desarrollo de Competencias
FO-TESCo-59
Versión: 4 Pág: 9 de 14

Unidad: 4 Tema: Manipulación y procesamiento de datos

Competencia específica de la
Criterios de evaluación de la Unidad
unidad
Comprende y aplica las técnicas  Entregar reporte de investigación en tiempo y forma adecuada.
para la manipulación y  Entregar reportes de ejercicio de aplicación y de exposición, el día de la
procesamiento de datos, a través presentación.
de software especializado para la  Entregar ejercicios resueltos escritos así como la simulación.
generación de reportes.  Entregar proyecto de modelo de adquisición de datos.

Actividades de aprendizaje Actividades de enseñanza Desarrollo de competencias Horas teórico-


genéricas prácticas
9
123
Formato de Instrumentación Didáctica para la
Formación y Desarrollo de Competencias
FO-TESCo-59
Versión: 4 Pág: 10 de 14

 Realizar investigación  Guiar la investigación de los  Conocimientos generales


documental del estudiantes. básicos 2
procesamiento de datos  Capacidad de análisis y
analógicos digitales.  Asesorar las exposiciones y síntesis
moderar la sesión de preguntas y  Habilidades de gestión de 2
 Realizar una exposición
respuestas. información de fuentes
sobre las técnicas
diversas
especializadas para la 4
 Resuelve y explica ejercicios.  Solución de problemas
adquisición de datos y
 Realizar trabajo en
proponer un ejercicio de  Guía la ejecución de los proyectos equipo
aplicación. de los estudiantes.  Habilidad para trabajar
 Realizar ejercicios en el en un ambiente laboral
sistema operativo en tiempo  Capacidad de aplicar los
real para la manipulación y conocimientos en la
8
generación de reportes. práctica
 Realizar un proyecto para  Habilidad para trabajar
TOTAL 16
manipular la adquisición de en forma autónoma
datos y generación de
reportes en tiempo real

Fuentes de información Apoyos didácticos:


10. Creus, Antonio, Instrumentación industrial, Ed. Alfaomega. Uso adecuado de TICs.

11. Coisidine, Douglas M., Manual de instrumentación aplicada, Ed. Mc. Graw Pintarrón.
Hill.
Proyector.
12. Kuo, Benjamín C., Sistemas de control automático, Ed. Prentice Hall.
Análisis de Casos de Estudio

Lectura de Normas y de Catálogos de

10
123
Formato de Instrumentación Didáctica para la
Formación y Desarrollo de Competencias
FO-TESCo-59
Versión: 4 Pág: 11 de 14

Instrumentos

Actividades Prácticas

Uso de PC

Unidad: 5 Tema: Diseño, desarrollo e integración de instrumentos virtuales

Competencia específica de la
Criterios de evaluación de la Unidad
unidad
Realiza la integración de  Entregar Prototipo Virtual funcional de Instrumento de Medición.
instrumentos virtuales para los  Entregar reportes de investigación y/o ensayos en tiempo y forma adecuada.
sistemas de medición y control, de  Entregar reportes de exposiciones, el día de la exposición.
variables de proceso y acceso  Entregar ejercicios resueltos correctamente en hojas blancas con portada, y soporte
remoto de simulaciones.
Desarrollo de competencias
Horas teórico-
Actividades de aprendizaje Actividades de enseñanza genéricas
prácticas
 Realizar exposición grupal  Guiar la investigación de los  Conocimientos generales 2
sobre los sistemas de estudiantes. básicos
medición, control,  Capacidad de análisis y
calibración y validación de  Asesorar las exposiciones y síntesis 4
instrumentos de acceso moderar la sesión de preguntas y  Habilidades de gestión de
remoto. respuestas. información de fuentes
 Realizar ejercicios de diversas 4

11
123
Formato de Instrumentación Didáctica para la
Formación y Desarrollo de Competencias
FO-TESCo-59
Versión: 4 Pág: 12 de 14

sistemas de medición y  Resuelve y explica ejercicios.  Solución de problemas


control.  Realizar trabajo en 4
 Realizar ejercicios de  Guía la ejecución de los proyectos equipo
calibración y validación de de los estudiantes.  Habilidad para trabajar
sistemas de en un ambiente laboral TOTAL 14
instrumentación.  Actividades prácticas  Capacidad de aplicar los
 Realizar ejercicios de conocimientos en la
medición y control con práctica
instrumentos de acceso  Habilidad para trabajar
remoto. en forma autónoma

Fuentes de información Apoyos didácticos:


13. Creus, Antonio, Instrumentación industrial, Ed. Alfaomega. Uso adecuado de TICs.
Pintarrón.
14. Coisidine, Douglas M., Manual de instrumentación aplicada, Ed. Mc. Graw Proyector.
Hill. Análisis de Casos de Estudio
Lectura de Normas y de Catálogos de
15. Kuo, Benjamín C., Sistemas de control automático, Ed. Prentice Hall. Instrumentos
Actividades Prácticas
Uso de PC

Calendarización de evaluación (semanas):20


Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Fecha Feb 29-4 7-11 de 14-18 28 mzo.-1 4-8 de 11-15 18-22 de 25-29 abr. 2-6 may. 9-13
de mzo. mzo. mzo. abr. abr. abr. abr. may.
Planeado D F1ª F1ª F1ª F1ª F2ª F2ª F2ª F 3ª F 3ª F 3ª
(1) S1ª S1ª S2ª S 3ª
12
123
Formato de Instrumentación Didáctica para la
Formación y Desarrollo de Competencias
FO-TESCo-59
Versión: 4 Pág: 13 de 14

Real
(2)
Observaciones
(3)
Firma Profr(a)

VoBo jefatura

Semana 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Fecha 16-20 23-27 30 de 6-10 de 13-17 de 20-24 de 27 jun.- 4-8 de 11-15 de 25-29 de jul.
may. may. may.-3 jun. jun. jun. 1 de jul. jul. jul.
de jun.
Planeado F 4ª F 4ª S 4ª F4 ª F4 ª F 5ª F 5ª S 5ª S 5ª 2DA
(1) S 4ª S 4ª S 4ª S 5ª oportunida
d
Real
(2)

Observaciones
(3)
Firma Profr(a)

VoBo jefatura

S: Evaluación Sumativa. D: Evaluación Diagnóstica F: Evaluación Formativa

(1) Indicar número de unidad y tipo de evaluación:


13
123
Formato de Instrumentación Didáctica para la
Formación y Desarrollo de Competencias
FO-TESCo-59
Versión: 4 Pág: 14 de 14

(2) Asentar la fecha real en que se evaluó la actividad


(3) En caso de existir algún desfase, señalar la causa o razón

Fecha de elaboración: 1O/03/16 REVISO:

M. en C. León Loa Pelcastre Ing. E. Michal Belem Pérez Enríquez.

Nombre y Firma del Docente Nombre y firma Presidente de Academia

M en C Francisco Romero Ramírez

Vo.Bo. Nombre y firma Jefe de División

14

S-ar putea să vă placă și