República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del P.P para la Educación

U.E. Colegio “San Martin”

4to año Sección “B”

Biología

Tema:

Alumna: María José Maza Rodríguez.

 Índice:

Introducción…………………………………………………………………………………………………………………………pág. 1

Desarrollo: ¿Qué es el agua?......................................................................................................pág.2

Disponibilidad del agua en la tierra………………………………………………………………………pág.2

Distribución del agua en la naturaleza………………………………………………………….pág.3,4 y 5

Necesidad de conservación…………………………………………………………………………………..pág. 5

Necesidad de políticas de protección…………………………………………………………………….pág.6

Usos del agua…………………………………………………………..……………………………………………pág.7

Importancia de las membranas biológicas para el origen

y mantenimiento de la vida. ………………………………………………………………………....pág. 7 y 8

Problemática global del agua……………………………….…………………………………………pág. 8 y 9

Enfermedades transmitidas por el agua………………………………………………………pág. 10 y 11

El planeta y la contaminación del agua…………………………………………………………pág.11 y 12

Conclusión………………………………………………………………………………………………………………………..……pág.13

Bibliografías…………………………………………………………………………………………………………………………. pág.14
 Introducción

En el trabajo a continuación se encuentra la información acerca del análisis del agua, más
específicamente, de los distintos procesos para determinar el tipo de contaminación que posee una
muestra de agua.

Para introducirnos en el tema, es necesario saber claramente que conocemos como agua y
contaminación.

El agua es el nombre común que se aplica al estado líquido del compuesto de hidrógeno y oxígeno
H2O. Los antiguos filósofos consideraban el agua como un elemento básico que representaba a
todas las sustancias líquidas. Los científicos no descartaron esta idea hasta la última mitad del siglo
XVIII. En 1781 el químico británico Henry Cavendish sintetizó agua detonando una mezcla de
hidrógeno y aire. Sin embargo, los resultados de este experimento no fueron interpretados
claramente hasta dos años más tarde, cuando el químico francés Antoine Laurent de Lavoisier
propuso que el agua no era un elemento sino un compuesto de oxígeno e hidrógeno. En un
documento científico presentado en 1804, el químico francés Joseph Louis Gay-Lussac y el
naturalista alemán Alexander von Humboldt demostraron conjuntamente que el agua consistía en
dos volúmenes de hidrógeno y uno de oxígeno, tal como se expresa en la fórmula actual H2O.

La contaminación es la impregnación del aire, el agua o el suelo con productos que afectan a la salud
del hombre, la calidad de vida o el funcionamiento natural de los ecosistemas. La contaminación del
agua es la incorporación al agua de materias extrañas, como microorganismos, productos químicos,
residuos industriales y de otros tipos, o aguas residuales. Estas materias deterioran la calidad del
agua y la hacen inútil para los usos pretendidos.
EL AGUA:
Es una sustancia cuya molécula está formada por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno
(H2O). El término agua generalmente se refiere a la sustancia en su estado líquido, aunque la misma
puede hallarse en su forma sólida llamada hielo y en su forma gaseosa denominada vapor. Es una
sustancia bastante común en el universo y el sistema solar, donde se encuentra principalmente en
forma de vapor o de hielo. Es esencial para la supervivencia de todas las formas conocidas de vida.

El agua cubre el 71 % de la superficie de la corteza terrestre. Se localiza principalmente en los

océanos, donde se concentra el 96,5 % del agua total. A los glaciares y casquetes polares les
corresponde el 1,74 %, mientras que los depósitos subterráneos (acuíferos), los permafrost y los
glaciares continentales concentran el 1,72 %. El restante 0,04 % se reparte en orden decreciente
entre lagos, humedad del suelo, atmósfera, embalses, ríos y seres vivos. El agua circula
constantemente en un ciclo de evaporación o transpiración (evapotranspiración), precipitación y
desplazamiento hacia el mar. Los vientos transportan en las nubes como vapor de agua desde el
mar y en sentido inverso tanta agua como la que se vierte desde los ríos en los mares, en una
cantidad aproximada de 45 000 km³ al año. En tierra firme, la evaporación y transpiración
contribuyen con 74 000 km³ anuales, por lo que las precipitaciones totales son de 119 000 km³ cada
año.

Se estima que aproximadamente el 70 % del agua dulce se destina a la agricultura. El agua en la

industria absorbe una media del 20 % del consumo mundial, empleándose en tareas de
refrigeración, transporte y como disolvente en una gran variedad de procesos industriales. El
consumo doméstico absorbe el 10 % restante. El acceso al agua potable se ha incrementado durante
las últimas décadas en prácticamente todos los países. Sin embargo, estudios de la FAO estiman
que uno de cada cinco países en vías de desarrollo tendrá problemas de escasez de agua antes de
2030; en esos países es vital un menor gasto de agua en la agricultura modernizando los sistemas
de riego.

Disponibilidad del Agua en el Planeta Tierra:

La disponibilidad de agua en el planeta Tierra se estima en 1.300 trillones de litros: 97,2%, en los
mares y océanos y 2,8% en forma de agua dulce disponible para los seres humanos y el resto de los
seres vivos. Los lagos almacenan 0,009 % del vital líquido, mientras que la cifra desciende en los
mares interiores a un 0,008%. La humedad del suelo acumula el 0,005% la atmósfera el 0,001% y los
ríos tan sólo 0,0001% del total. Esta cantidad ha estado circulando siempre por la Tierra, originando
y conservando la vida en ella. Disponemos actualmente de la misma cantidad de la que disfrutaban
los dinosaurios hace 65 millones de años.
Distribución del agua en la naturaleza:

El agua en el Universo:

Superficie cubierta de hielo del satélite de Júpiter Europa. Se piensa que existe un océano de agua
líquida bajo su superficie helada.

El agua es un elemento bastante común en nuestro sistema solar, y en el universo, donde se

encuentra principalmente en forma de hielo y de vapor. Constituye una gran parte del material que
compone los cometas y en 2016 se ha hallado «agua magmática» proveniente del interior de la Luna
en pequeños granos minerales en la superficie lunar. Algunos satélites de Júpiter y Saturno, como
Europa y Encélado presentan posiblemente agua líquida bajo su gruesa capa de hielo. Esto
permitiría a estas lunas tener una especie de tectónica de placas donde el agua líquida cumple el rol
del magma en la tierra, mientras que el hielo sería el equivalente a la corteza terrestre.

La mayor parte del agua que existe en el universo puede haber surgido como derivado de la
formación de estrellas que posteriormente produjeron el vapor de agua al explotar. El nacimiento
de las estrellas suele causar un fuerte flujo de gases y polvo cósmico. Cuando este material colisiona
con el gas de las zonas exteriores, las ondas de choque producidas comprimen y calientan el gas. Se
piensa que el agua es producida en este gas cálido y denso.

Se ha detectado agua en nubes interestelares dentro de nuestra galaxia, la Vía Láctea. Estas nubes
interestelares pueden condensarse eventualmente en forma de una nebulosa solar. Además, se
piensa que el agua puede ser abundante en otras galaxias, dado que sus componentes (hidrógeno
y oxígeno) están entre los más comunes del universo.

En julio de 2011, la revista Astrophysical Journal Letters publicó el hallazgo por un grupo de
astrónomos del Jet Propulsion Laboratory (JPL) de la NASA y del California Institute of Technology
(CALTECH) de una nube de vapor de agua que rodea el cuásar APM 08279+5255, que supone la
mayor reserva de agua en el Universo descubierta hasta la fecha, unos 140 billones de veces más
que en la tierra.

El agua en el sistema solar

 Se ha detectado vapor de agua en la atmósfera de varios planetas, satélites y otros cuerpos del
sistema solar, además de en el Sol mismo. A continuación, se listan varios ejemplos:

Mercurio: Se ha detectado en altas proporciones en la exosfera.

Venus: 0,002 % en la atmósfera.

Tierra: cantidades reducidas en la atmósfera, sujetas a variaciones climáticas.

Marte: Cantidades variables dependiendo del lugar y la estación del año.

Júpiter: 0,0004 % en la atmósfera.

Encélado (luna de Saturno): 91 % de su atmósfera.

El agua en su estado líquido abunda en la Tierra, donde cubre el 71 % de la superficie. En 2015 la

NASA confirmó la presencia de agua líquida en la superficie de Marte.

Existen indicios de que la luna de Saturno Encélado cuenta con un océano líquido de 10 km de
profundidad a unos 30-40 km debajo del polo sur del satélite; también se cree que en Titán puede
haber una capa de agua y amoníaco por debajo de la superficie, y la superficie del satélite de Júpiter
Europa presenta rasgos que sugieren la existencia de un océano de agua líquida en su interior. En
Ganimedes, otra luna de Júpiter, también podría haber agua líquida entre sendas capas de hielo a
alta presión y de roca. En 2015, la sonda espacial New Horizons halló indicios de agua en el interior
de Plutón.

Con respecto al hielo, existe en la Tierra, sobre todo en las zonas polares y glaciares; en los
casquetes polares de Marte, también se encuentra agua en estado sólido, aunque están compuestos
principalmente de hielo seco. Es probable que el hielo forme parte de la estructura interna de
planetas como Urano, Saturno y Neptuno. El hielo forma una espesa capa en la superficie de algunos
satélites, como Europa y en Titán, donde puede alcanzar los 50 km. de grosor.

También existe hielo en el material que forma los anillos de Saturno, en los cometas y objetos de
procedencia meteórica, llegados por ejemplo desde el Cinturón de Kuiper o la Nube de Oort. Se ha
hallado hielo en la Luna, y en planetas enanos como Ceres y Plutón.

El agua y la zona habitable

La existencia de agua en estado líquido es necesaria para los seres vivos terrestres y su presencia
se considera un factor importante en el origen y la evolución de la vida en el planeta. La Tierra está
situada en un área del sistema solar que reúne condiciones muy específicas, pero si estuviese un 5
% —ocho millones de kilómetros— más cerca o más lejos del Sol no podría albergar agua en estado
líquido, solo vapor de agua o hielo.

La masa de la Tierra también tiene un papel importante en el estado del agua en la superficie: la
fuerza de la gravedad impide que los gases de la atmósfera se dispersen. El vapor de agua y el
dióxido de carbono se combinan, causando lo que se conoce como el efecto invernadero, que
mantiene la estabilidad de las temperaturas, actuando como una capa protectora de la vida en el
planeta. Si la Tierra fuese más pequeña, la menor gravedad ejercida sobre la atmósfera haría que
esta fuese menos espesa, lo que redundaría en temperaturas extremas e impediría la acumulación
de agua excepto en los casquetes polares, tal como ocurre en Marte. Por otro lado, si la masa de la
Tierra fuese mucho mayor, el agua permanecería en estado sólido incluso a altas temperaturas,
dada la elevada presión causada por la gravedad. Por lo tanto, tanto el tamaño de un planeta como
la distancia a la estrella son factores en la extensión de la zona habitable.

Necesidades de conservación:

América Latina, y Venezuela en particular, poseen abundantes recursos hídricos, que deben ser
manejados de manera responsable, a fin de garantizar su conservación a perpetuidad. Sólo nuestro
país es considerado el décimo tercer país en el mundo en mayor abundancia de agua dulce.

Al aire libre, por medio del apropiado manejo de las cuencas hidrográficas, con usos, actividades
y programas apropiados, que no comprometan la producción del agua. De manera general,
podríamos resumir las necesidades de conservación del agua en cinco puntos o aspectos
fundamentales:

1.En las zonas agrícolas y ganaderas, mediante la adopción de prácticas que conlleven el uso racional
del recurso en los cultivos, logrando la mayor eficiencia posible

2.En el sector productivo, mediante medidas de ahorro y la optimización del uso, la reutilización y
el reciclaje.

3.En el hogar, los colegios y los trabajos, donde pueden adoptarse sencillas medidas para promover
un uso racional del recurso.

Un aspecto fundamental en la conservación del recurso es la sensibilización, la información y la

formación de todos los usuarios y usuarias para garantizar un apropiado uso. En ello la educación
ambiental y la participación ciudadana juegan un papel fundamental.
 Necesidad de políticas de protección:

Existen políticas diseñadas para asignar, distribuir y administrar los recursos hídricos y el agua. La
disponibilidad de agua potable per cápita ha ido disminuyendo debido a varios factores como la
contaminación, la sobrepoblación, el riego excesivo, el mal uso y el creciente ritmo de consumo.
Por esta razón, el agua es un recurso estratégico para el mundo y un importante factor en muchos
conflictos contemporáneos. Indudablemente, la escasez de agua tiene un impacto en la salud y la
biodiversidad.

Entre 1990 y 2015, 2600 millones de personas han obtenido acceso a una fuente de agua potable.
Se ha calculado que la proporción de gente en los países desarrollados con acceso a agua segura ha
aumentado desde el 30 % en 19707 al 71 % en 1990, y del 79 % en el 2000 al 84 % en el 2004. En
2015, llegaba al 91 %.8 En 2017, la ONU pronosticó que el gasto necesario para el acceso universal
al agua es de unos 114 miles de millones de dólares al año.

Según un reporte de las Naciones Unidas del año 2006, «a nivel mundial existe suficiente agua
para todos», pero el acceso ha sido obstaculizado por la corrupción y la mala administración.

En el Informe de la Unesco sobre el Desarrollo de los Recursos Hídricos en el Mundo (WWDR,

2003) de su Programa Mundial de Evaluación de los Recursos Hídricos (WWAP) predice que en los
próximos veinte años la cantidad de agua disponible para todos disminuirá al 30 %; en efecto, el 40
% de la población mundial tiene insuficiente agua potable para la higiene básica. Más de 2,2 millones
de personas murieron en el año 2000 a consecuencia de enfermedades transmitidas por el agua
(relacionadas con el consumo de agua contaminada) o sequías. En el 2004 la organización sin ánimo
de lucro WaterAid, informó que cada 15 segundos un niño muere a causa de enfermedades
relacionadas con el agua que pueden ser prevenidas y que usualmente se deben a la falta de un
sistema de tratamiento de aguas residuales.

Existen varios convenios internacionales relacionados con el agua, como la Convención de las
Naciones Unidas para la Lucha contra la Desertificación (CNULD), el Convenio Internacional para
prevenir la contaminación por los Buques, la Convención de las Naciones Unidas sobre el Derecho
del mar, el Convenio de Ramsar, y el Convenio del Agua. El Día Mundial del Agua se celebra el 22 de
marzo y el Día Mundial de los Océanos se celebra el 8 de junio.
 Usos del agua:

Por su directa vinculación con la vida, el agua posee muchos usos. Seguidamente resumimos los
más importantes, en orden de mayor a menor relevancia:

1.Agricultura y Ganadería: Para el riego de los campos productivos, la alimentación de los animales,
la limpieza de instalaciones y el consumo de los trabajadores.

2.Doméstico: Para cubrir las necesidades humanas como la hidratación, la alimentación, la limpieza
de nuestras casas, en el lavado de ropa, la higiene y el aseo personal y el riego de nuestras plantas,
entre otras. Ver diagrama más abajo.

3.Servicios públicos / comunitarios: En la limpieza de las calles de ciudades y pueblos, en las fuentes
públicas y ornamentales, riego de parques y jardines, baños públicos y otros usos de interés
comunitario.

4.Industrial: En las fábricas e industrias, en el proceso de fabricación de productos, en los talleres,

en la construcción, y tantos otros.

5.Energía: Por medio de represas y centrales hidroeléctricas, se produce la energía que requiere un
país, como es el caso de Venezuela, donde alrededor del 70% de su energía es producida gracias a
la hidroelectricidad.

6.Comunicaciones: Muchos pueblos en Venezuela se comunican gracias a ríos, lagos o el mar.

Asimismo, en los océanos, utilizamos grandes embarcaciones para transportar cargas muy pesadas,
difíciles de trasladar en otros medios de transporte.

7.Deporte, Ocio, Recreación y Turismo: En los ríos, el mar, los embalses, las piscinas, las playas y
lagos, es usual practicar deportes como vela, submarinismo, windsurf, natación, esquí acuático,
waterpolo, piragüismo, ráfting, esquí, natación y patinaje. Adicionalmente, existen parques
acuáticos, arroyos, cascadas y ríos de gran belleza, que son atractivos por excelencia para
ciudadanía.

La importancia de las membranas para el origen y

mantenimiento de la vida:

A medida que vamos avanzando en el estudio de la biología nos vamos dando cuenta de la
importancia que tienen estas para la vida, es más, sin ella la vida no sería posible. Sin la existencia
de membranas biológicas no habría vida. Cuando empiezas con el estudio de la célula te describen
la membrana, y lo aceptas como cualquier otra característica más, sabes que está formada por
lípidos con ciertas características, entre ellas la amfipatía y poco más.

Muchas estructuras de la célula están formadas por membranas. Las membranas biológicas
constituyen fronteras que permiten no sólo separar sino también poner en comunicación diferentes
compartimentos en el interior de la célula y a la propia célula con el exterior.

La estructura de todas las membranas biológicas es muy parecida. Las diferencias se establecen
más bien al nivel de la función particular que tienen los distintos orgánulos formados por
membranas; función que va a depender de la composición que tengan sus membranas. Este tipo de
membranas se denomina, debido a esto, unidad de membrana o membrana unitaria. La membrana
plasmática de la célula y la de los orgánulos celulares está formada por membranas unitarias.

Problemática Global del agua:

Mientras que en muchos lugares el agua limpia y fresca se da por hecho, en otros es un recurso
escaso debido a la falta de agua o a la contaminación de sus fuentes. Aproximadamente 1.100
millones de personas, es decir, el 18 por ciento de la población mundial, no tienen acceso a fuentes
seguras de agua potable, y más de 2.400 millones de personas carecen de saneamiento adecuado.
En los países en desarrollo, más de 2.200 millones de personas, la mayoría de ellos niños, mueren
cada año a causa de enfermedades asociadas con la falta de acceso al agua potable, saneamiento
inadecuado e insalubridad. Además, gran parte de las personas que viven en los países en desarrollo
sufren de enfermedades causadas directa o indirectamente por el consumo de agua o alimentos
contaminados o por organismos portadores de enfermedades que se reproducen en el agua. Con el
suministro adecuado de agua potable y de saneamiento, la incidencia de contraer algunas
enfermedades y consiguiente muerte podrían reducirse hasta en un 75 por ciento.

La carencia de agua potable se debe tanto a la falta de inversiones en sistemas de agua como a su
mantenimiento inadecuado. Cerca del 50 por ciento del agua en los sistemas de suministro de agua
potable en los países en desarrollo se pierde por fugas, conexiones ilegales y vandalismo. En algunos
países, el agua potable es altamente subsidiada para aquellos conectados al sistema, generalmente
personas en una mejor situación económica, mientras que la gente pobre que no está conectada al
sistema depende de vendedores privados costosos o de fuentes inseguras.

Los problemas de agua tienen una importante implicación de género. Con frecuencia en los países
en desarrollo, las mujeres son las encargadas de transportar el agua. En promedio, estas tienen que
recorrer a diario distancias de 6 kilómetros, cargando el equivalente de una pieza de equipaje, o 20
kilogramos. Las mujeres y las niñas son las que más sufren como resultado de la falta de servicios
de saneamiento.

La mayor parte del agua dulce, aproximadamente el 70 por ciento del líquido disponible
mundialmente se utiliza en la agricultura. Sin embargo, la mayoría de los sistemas de irrigación son
ineficientes: pierden alrededor del 60 por ciento del agua por la evaporación o reflujo a los ríos y
mantos acuíferos. La irrigación ineficiente desperdicia el agua y también provoca riesgos
ambientales y de salud, tales como la pérdida de tierra agrícola productiva debido a la saturación,
un problema grave en algunas áreas del sur de Asia; asimismo, el agua estancada provoca la
transmisión de la malaria.

El consumo de agua en algunas áreas ha tenido impactos dramáticos sobre el medio ambiente. En
áreas de os Estados Unidos, China y la India, se está consumiendo agua subterránea con más rapidez
de la que se repone, y los niveles hidrostáticos disminuyen constantemente. Algunos ríos, tales
como el Río Colorado en el oeste de los Estados Unidos y el Río Amarillo en China, con frecuencia se
secan antes de llegar al mar.

Debido a que los suministros de agua dulce son el elemento esencial que permite la supervivencia
y el desarrollo, también han sido, a veces, motivo de conflictos y disputas, pero a la vez, son una
fuente de cooperación entre personas que comparten los recursos del agua. A la par del aumento
de la demanda del líquido vital, las negociaciones sobre la asignación y administración de los
recursos del agua son cada vez más comunes y necesarias.

Este problema que se nos presenta en la actualidad es un tema que cada día ocupa más la atención
de científicos, técnicos, políticos y en general, de muchos de los habitantes del planeta.

La escasez de este vital liquido obliga a reiterar nuevamente una llamada a la moderación de
consumo por parte de la población a nivel mundial, ya que sin su colaboración los esfuerzos técnicos
que llevan a cabo algunas organizaciones resultarían insuficientes.

Sólo muy poca agua es utilizada para el consumo del hombre, ya que: el 90 % es agua de mar y
tiene sal, el 2 % es hielo y está en los polos, y sólo el 1 % de toda el agua del planeta es dulce,
encontrándose en ríos, lagos y mantos subterráneos. Además, el agua tal como se encuentra en la
naturaleza, para ser utilizada sin riesgo para el consumo humano requiere ser tratada, para eliminar
las partículas y organismos que pueden ser dañinos para la salud. Y finalmente debe ser distribuida
a través de tuberías hasta tu casa, para que puedas consumirla sin ningún problema ni riesgo alguno.
 Enfermedades transmitidas por el agua
contaminada:

Nos cuesta relacionar el agua contaminada con la llegada de enfermedades, porque nosotros
disponemos de otras alternativas de consumo y damos por sentado que no vamos a padecer
ninguna afección o malestar por este motivo. Pero no por ello debemos mantenernos alejados de
una realidad que aún hoy afecta a muchas comunidades.

Es el momento de concienciarnos y conocer algunas de las enfermedades transmitidas por el agua

contaminada:

Diarrea

Provoca que las personas pierdan líquido y electrolitos, lo que comporta la deshidratación y lleva en
algunos casos a causar la muerte en el paciente. Cuando son niños y niñas los que padecen episodios
repetidos de esta dolencia, son más vulnerables ante la desnutrición y otras enfermedades.

Disentería

Provocada por bacterias, causa diarrea en los pacientes. En adultos es raramente mortal, pero los
niños son sus principales víctimas.

Cólera

Es una infección bacteriana aguda del intestino que provoca numerosos episodios de diarrea y
vómitos intensos, que a su vez pueden generar deshidratación aguda y provocar la muerte.

Paludismo

Provocado por un parásito transmitido por ciertos tipos de mosquitos que habitan en zonas de aguas
estancadas, es a través de la picadura que se transmite la enfermedad.

Esquistosomiasis
Es causada por parásitos que penetran la piel de las personas que se están lavando o bañándose en
fuentes de agua contaminada y provocan infecciones que dañan el hígado, los intestinos, los
pulmones y la vejiga.

Tifus

Enfermedad provocada por bacterias que causa fiebres, diarreas, vómitos e inflamación del bazo y
del intestino.

Tracoma

Es una infección de los ojos provocada por las deficientes prácticas higiénicas debido a la falta de
agua o la existencia de condiciones insalubres. Los niños y las niñas son especialmente vulnerables
ante ella.

Fiebre tifoidea

Es una infección bacteriana causada por la ingesta de agua contaminada. Los pacientes sufren dolor
de cabeza, náuseas y pérdida de apetito.

Ojalá la lista fuera tan corta, pero lamentablemente continúa: anemia, anquilostomiasis,
arsenicosis, ascariasis, botulismo, campilobacteriosis, criptosporiodiosis, toxinas cianobacteriales,
dengue, dracunculiasis, fluorosis, giardiasis, hepatitis, anquilostomiasis, encefalitis japonesa,
legionelosis, leptospirosis, filariasis linfática, malaria, malnutrición, metahemoglobinemia,
oncocercosis, polio, tinea, escabiosis, trichuriasis… ¡La lista es casi interminable!

El planeta y la contaminación del agua:

El agua es uno de los elementos indispensables para que el ser humano pueda sobrevivir, por
eso es necesario cuidarla más que nada, debido a que en muchísimas partes del mundo escasea por
diferentes motivos. Pero la mayor parte de la población mundial solamente se interesa en la capa
de ozono y el calentamiento global dejando un de dar importancia al tema de la contaminación del
agua que sufren los mares, los ríos, los acuíferos, los lagos, etc.
 El agua se contamina por acumulaciones de basura común, sea por acumulación debido a las
corrientes que van arrastrando todo tipo de desechos por kilómetros.

Generalmente las latas, las bolsas de plástico, las botellas de plástico, etc. son las que más tienden
a acumularse en la superficie contaminando el agua y haciendo que los animales acuáticos sufran
las consecuencias de la basura que las personas arrojan a ella.

El agua se llena de bacterias y de elementos tóxicos debido a la polución que suelen provocar los
vertidos de las aguas residuales porque son muy contaminantes y tóxicos sobre todo para el
consumo, por eso es necesario depurarlas para evitar la contaminación del entorno y para poder
usarlas sin ningún tipo de riesgos.

También se contamina el agua debido a los vertidos que no se controlan provenientes de las
industrias y fabricas a algunos cauces de agua, y aunque en la actualidad se implementaron miles
de normativas y reglamentos para evitar que esto suceda, sigue aconteciendo en diferentes partes
del mundo.

La contaminación del agua afecta a la población y sobre todo al medio ambiente, pero el ser
humano sin agua potable es difícil que sobrevivan por muchos años más, es el principal efecto que
causa la contaminación del agua.
Conclusión:

A través de este trabajo, aprendimos que el agua es el compuesto más abundante en la naturaleza.
Cada molécula está formada por un átomo de oxígeno y dos de hidrógeno, unidos por enlaces
covalentes polares que forman entre sí un ángulo de 105º.

El agua constituye un 70% de nuestro cuerpo. Además, es insípida, incolora e inodora y es un

recurso renovable en peligro por culpa de la actividad humana, ya que toda agua pura procede de
la lluvia.

La contaminación puntualmente es la que procede de fuentes localizadas y es controlada

mediante plantas depuradoras. Pero ninguna medida de control será efectiva, sino va acompañada
de disposiciones destinadas a reducir la cantidad de residuos y a reciclar todo lo que se pueda. Por
esto es importante concientizar a la población para que cuide nuestro recurso, ya que existe desde
tiempos prehistóricos y el hombre siempre se ha establecido cerca de lugares de fácil
abastecimiento de agua, porque esta es una necesidad básica para el desarrollo de la vida y hay que
mantenerla incolora, insípida e inodora De lo contrario (si el agua estuviera contaminada y no
presentara las características anteriormente mencionadas) provocaría enfermedades como diarrea
aguda, lesiones en el hígado y en los riñones, etc. Y no solamente a los humanos, sino que también
a los animales al ingerirla y a las plantas al absorberla.
Bibliografías:
-American Chemical Society (2006). Chemistry in the community. Nueva York: W.H. Freeman.

-Ramírez Quirós, Francisco (2005). Tratamiento de Desinfección del Agua Potable. Canal Isabel II.

-Tautscher, Carl (1991). «8.4». Contamination Effects on Electronic Products: Water. Nueva York.

-UNESCO (2006). 2.º informe de las Naciones Unidas sobre el desarrollo de los recursos hídricos en
el mundo. Programa Mundial de Evaluación de los Recursos Hídricos de las Naciones Unidas.
¿Qué es el agua?