COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” II BIM – FÍSICA – 1ER.

AÑO

NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 6 PRIMER AÑO

DINÁMICA
DINÁMICA

En cinemática, se estudió el movimiento de los cuerpos, pero no se analizaron las causas que lo originan, es decir
sólo se realizó una descripción geométrica del movimiento. El problema fundamental de la dinámica radica en
describir la Ley que vincula las fuerzas y el movimiento, fue precisamente Isaac Newton, quien recogiendo los
aportes de Galileo, estableció sus famosos leyes de Newton.

Segunda Ley de Newton

De lo anteriormente discutido sabemos que los cuerpos debido a su “inercia” manifiestan una tendencia a conservar
su velocidad, pero también es sabido que los cuerpos pueden experimentar cambios en su velocidad y esto es
debido a las fuerzas que sobre él actúan, pero; cuidado : ¡no siempre las fuerzas que actúan sobre un cuerpo
modifican su velocidad!

Analicemos el bloque de nuestro primer ejemplo cuando se encuentra detenido.

V=0

En tal situación, el bloque seguirá detenido, es decir su velocidad no cambia al transcurrir el tiempo.

Si su velocidad no cambia el bloque no acelera.

Por otro lado podemos notar que “W” y “N” se equilibran.

Ahora vemos lo que ocurre cuando la persona al empujar el bloque le ejerce una fuerza. (F)

F a
<>

Estando el bloque inicialmente detenido, conforme transcurre el tiempo adquiere una mayor rapidez.

¡El bloque experimenta cambios en su velocidad. Experimenta un movimiento acelerado!.

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Examinemos estos dos casos se llega a la siguiente conclusión : Una fuerza resultante no nula (diferente de cero)
provoca que el cuerpo experimente aceleración.

 El módulo de la aceleración será mayor mientras mayor sea la fuerza resultante.

 La aceleración será menor si mayor es la masa del cuerpo. Esto se debe a que, a mayor masa se tiene mayor
inercia lo cual trae como consecuencia que sea más difícil modificar la velocidad del bloque.
Esto es básicamente el planteamiento más sencillo que se desprende de la “Segunda Ley de Newton”.
 Su fórmula matemática es : a D.p FR
a I.p. m

FR
 a=
m

En forma general : FR = ma

De esta expresión se deduce que la “FR” y “a” presentan la misma dirección.

EJERCICIOS DE APLICACIÓN

En cada caso determine la fuerza resultante y el

sentido de la aceleración. a) 6 m/s
2

b) 2
1. Sentido 16N 32N
c) 8 4kg
FR = _____N ( ) d) 5
10N
a:( ) e) 4

6. En la figura determine la aceleración del

2. bloque :
FR = _____N ( )
10N 40N 2
a:( ) a) 5 m/s ()
b) 6 () 30N
10N
5kg
c) 6 () 5N
3. d) 10 ()
FR = _____ ( ) e) 5 ()
10N 40N
a:( )
7. Hallar el valor de “m” (masa) para que el cuerpo
2
acelere con 4 m/s .
4.
FR = _____ ( ) a) 10 kg
20N 10N
a:( ) b) 11 12N
5N 40N
c) 4 m
16
d) 8
e) 6
5. Hallar la aceleración que adquiere el móvil :

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8. Hallar “F” para que el bloque de 4 kg acelere a

razón de 6 m/s .
2
12. Un móvil que se encuentra en reposo es jalado
por “F” y en 3 s posee una aceleración de 6
m/s. Hallar “F” si la masa del bloque es 2 kg.
a) 18 N a
b) 24 a) 1N
36N F b) 2
c) 12
t = 2s
d) 20 c) 3
e) 30 d) 4 6m/s
e) 6 F F
m m
9. En la figura, hallar “F” para que el cuerpo de
5 kg acelere con 3 m/s .
2 13. En la figura, hallar “F”, si m = 3 kg

a) 30 N a) 2
a
b) 10 b) 8N
t = 2s
5N F c) 6N
c) 15
d) 3N 2m/s 6m/s
d) 20
F F
e) 12 e) 4N m

10. Hallar la fuerza resultante e indique su sentido 14. En la figura, hallar “F”, si m = 5 kg

F = 10N a) 20 N
4m/s 16m/s
m = 4 kg b) 15
2N F 2N F
c) 7 m m
FR = _____N ( )
2 m d) 22 d = 30m
a = _____m/s ( )
e) 18

11. Hallar la fuerza resultante y la aceleración, así

15. En la figura, hallar “F”. m = 2 kg
como el sentido.

4N a) 10 N
3m/s 23m/s
b) 30
FR = _____N ( ) F 30N F 30N
c) 12 m m
2
a = _____m/s ( )
m d) 15 d = 52m
m = 2 kg
e) 20

TAREA DOMICILIARIA Nº 6

En cada caso determine la fuerza resultante y el 3.

sentido de la aceleración. 35N FR = _____ ( )
15N a:( )
1. Sentido
30N FR = _____ ( )
5N a:( ) 4.
10N 40N FR = _____ ( )
2. a:( )
5N 10N
20N FR = _____ ( )
4N
8N a:( )

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5. En la figura, hallar la aceleración del móvil : 11. En la figura, halle la Fuerza Resultante, la
a) 2 m/s ()
2
aceleración indicando además su sentido.
F
b) 4 m/s ()
2 F m = 2kg
5kg
c) 2 m/s ()
2 10N 50N
2 FR = ______N ( )
d) 4 m/s ()
m a = ______ m/s ( 2
)
e) Falta conocer “F”

12. En la figura hallar F; m = 4kg

6. Hallar la aceleración del móvil. (m = 4kg)
2
a) 2 m/s () 5m/s 25m/s
b) 4 () 60N
20N F 50N F 50N
c) 4 () m
32N
d) 2 ()
e) 5 () 30N

a) 5N b) 7 c) 10
7. Hallar “m” para que el cuerpo acelere con
d) 6 e) 8
2
4 m/s
a) 30 kg
13. En la figura hallar “d”
b) 10 30N
20N m = 2 kg
c) 4 10N
d) 1
3m/s 11m/s
e) 5
F =4N F =4N
8. En la figura, hallar “F” para que el cuerpo
2
d
acelere a razón de 4 m/s (m = 5 kg)
a a) 14 m b) 7 c) 28
30N F
d) 12 e) 36
m

14. Hallar F, si m = 3kg

a) 20N b) 15 c) 10
d) 5 e) 25 10m/s V=0
F F
9. Hallar F, para que el cuerpo acelere a razón de m m
6m/s2 (m = 4 kg)
25m
12N F
m a) 8 N b) 10 c) 5
d) 6 e) 4

a) 48N b) 24 c) 18 15. Hallar , si m = 4kg

d) 36 e) 16

12m/s 2m/s
10. Hallar la Fuerza Resultante, aceleración F F
12N 12N
indicando su sentido m = 5kg m m

10N d = 70 m
FR = ______N ( )
m a = ______ m/s2 ( ) a) 6N b) 7 c) 4
d) 2 e) 8

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