TECNOLÓGIO NACIONAL DEMÉXICO

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE SALINA CRUZ

INGENIERÍA ELECTRÓNICA

ASIGNATURA: ELECTROMAGNETISMO.

TEMA: LEY DE FARADAY

ELABORE UN MAPA MENTAL SOBRE LOS TIPOS DE LENGUAJES.

PROFESORO: ING. CRISTÓBAL GIRON CABRERA

ALUMNO:
ALEXIS SANTOS ESCOBAR 161020159

SEMESTRE: III GRUPO: C-1

SALINA CRUZ OAXACA, MARTES 9 DE AGOSTO DEL 2018.

Ley de Faraday
El magnetismo y la electricidad están estrechamente vinculados. Es por eso que
se suelen estudiar al mismo tiempo. La Ley de Faraday o ley de inducción
electromagnética es otro de los pilares de estos temas.
En esta simulación podemos mover libremente un imán en una bobina para poder
visualizar el efecto que produce en un circuito conectado a una lámpara. No hay
demasiadas opciones como en las anteriores, pero cumple con su función básica
para poder entender de qué se trata esta famosa ley.

Laboratorio electromagnético de Faraday

Siguiendo el tema de la simulación anterior, aquí podemos mover un imán para
poder observar el comportamiento del entorno. Es posible variar la intensidad del
imán y aparecen algunas opciones visualización complementarias. En la segunda
solapa se tiene un electroimán o un generador de corriente alterna. A este último
es posible alterarle la frecuencia y la amplitud de la señal.
En el segundo ejemplo ya es un poco más avanzado puesto que el imán ya está en
constante movimiento y este actúa sobre la bobina generando energía constante
mente así visualizándose en el foco que se encuentra mas iluminado y no
parpadeando o con una variación de voltaje.
Para simular la experiencia, emplearemos una bobina de N espiras apretadas de
radio R que es atravesada por un imán, tal como se muestra en la figura. El imán
se mueve con velocidad constante v sobre un carril de aire
El modelo de imán es un dipolo magnético, de momento magnético μ.

La ley de Faraday no es fácil de entender para los estudiantes. Para introducir esta
ley fundamental en la Física se realizan las siguientes experiencias con una bobina,
un amperímetro y un imán:

1. Se sitúa el imán en reposo dentro del solenoide.

2. Se introduce despacio/deprisa el imán en el solenoide.
3. Se saca despacio/deprisa el imán del solenoide.
4. Se observa el movimiento de la aguja del amperímetro
5. Se aplica la ley de Lenz, para determinar el sentido de la corriente inducida.

Ejemplo:

Supongamos que la bobina tiene a=3 cm de radio y la velocidad del imán es de

v=80 cm/s. El valor máximo de la fem es de

Se introduce los valores de los parámetros:

 La velocidad constante del imán v en cm/s, en el control titulado Velocidad.

 El radio a de la bobina en cm en el control titulado Radio.
 El momento dipolar magnético se ha fijado en μ=2.35 Am2.
 El número de espiras de la bobina se ha fijado en N=400

Se pulsa en el botón titulado Nuevo.

Se observa el imán acercándose a la bobina, el campo magnético se incrementa

rápidamente cuando el imán se encuentra cerca de la bobina. Se representa
mediante un vector el flujo del campo magnético producido por el imán a través de
las espiras de la bobina.

El movimiento de los puntos de color rojo situados sobre la bobina nos señala el
sentido de la corriente inducida. El sentido antihorario se toma como positivo y el
sentido horario como negativo.

Finalmente, se representa la fem (en color rojo) y el flujo (en color azul) en función
de z, la distancia entre el imán y la bobina. Observamos que el máximo se sitúa en
la posición z=-a/2, y el mínimo en la posición simétrica z=a/2. La separación entre
le máximo y el mínimo es igual al radio de la bobina.

Conclusiones
De partida podemos afirmar que la ley de Faraday no se cumple solo teóricamente,
sino que prácticamente, y eso hoy lo hemos comprobado mediante los 3
experimentos realizados.
Los elementos ferromagnéticos adquieren las propiedades de los imanes al
encontrarse sumergidos en un campo magnético.
Al incorporar un imán o un elemento electromagnético a una bobina, esta al inducir
una fem, la inducirá con mayor intensidad que si lo hiciera sin la ayuda de estos
elementos.
La relación entre V1 (voltaje primario) y V2 (voltaje secundario) es directamente
proporcional. Conclusión sacada del gráfico