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TRANSFORMACIÓN DE LA MATERIA
Cuaderno de Trabajo

Nombre: _________________________________________________________________

Matrícula: _____________________

Grupo: ___________

Salón: ___________

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 CONTENIDO

Módulos Temas Página

Tema 1. La química en la vida diaria 4

Módulo 1 Tema 2. Desarrollo de la química 6

Introducción
a la química Tema 3. Materia y energía 8

Tema 4. Cambios en la materia 11

Tema 5. El átomo, una partícula elemental 13

Tema 6. Teoría cuántica 16

Módulo 2
Química Tema 7. Tabla periódica 18
básica
Tema 8. Propiedades periódicas 20

Tema 9. Formación de enlaces 22

Tema 10. Tipos de enlaces 25

Tema 11. Reacción química 27

Módulo 3
Reacciones Tema 12. Clasificación de reacciones químicas 29
químicas
Tema 13. Método Redox 31

Tema 14. Estequiometría 34

Tema 15. Cálculos de reactivos 37

2
 CUADERNO DE TRABAJO

Estimado alumno, bienvenido a tu cuaderno de trabajo de Transformación de la Materia de

preparatoria, es importante que recuerdes y refuerces lo aprendido en la secundaria, es por ello
que te invitamos a que ejercites tus habilidades en química.

Para lograr un aprendizaje significativo, te pedimos realices los ejercicios que se te presentan en
este cuaderno de trabajo en cada tema, tomando en cuenta las indicaciones y tiempos que te
señale tu profesor, así como la forma de trabajar individual y colaborativa.

3. Resuelve los
ejercicios

4. Participa activamente
2. Analiza los ejemplos en las actividades que
tu profesor señale

Para lograr
1. Lee analíticamente la
un 5. Realiza la Evidencia
explicación de cada
aprendizaje del módulo
tema
significativo

Te invitamos a participar activamente en la construcción de tu conocimiento personal y colectivo.

3
 EJERCICIOS
Tema 1 La química en la vida diaria

Instrucciones: Contesta los siguientes ejercicios

1. Consulta un libro de referencias o diccionario y escribe una oración que defina lo siguiente:
a) Química b) químico (profesional) c) químico (sustancia)

2. Consigue un frasco de vitaminas y otro artículo empacado y observa la lista de

ingredientes. Menciona cuatro. ¿Cuáles son químicos? Explica tu respuesta

3. Consigue una caja de cereal y observa la lista de ingredientes. Menciona cuatro. ¿Cuáles
son químicos? Explica tu respuesta

4. Lee las etiquetas de algunos artículos de tu botiquín. ¿Cuáles de los nombres de algunos
químicos contenidos en dichos artículos?

5. Lee las etiquetas de los productos que se usan para limpiar un automóvil. ¿Cuáles son los
nombres de algunos químicos contenidos en dichos productos?

6. Un champú “libre de químicos” incluye ingredientes: agua, cocoamida, glicerina y ácido

cítrico. ¿El champú es realmente “libre de químicos”?

7. Un protector solar “libre de químicos” incluye los ingredientes: dióxido de titanio, vitamina
E, y vitamina C. ¿El protector solar es realmente “libre de químicos”?

4
 8. Los pesticidas son químicos. Menciona una ventaja y una desventaja de usarlos.

9. El azúcar es un químico. Menciona una ventaja y una desventaja de comer azúcar.

10. Clasifica cada uno de los siguientes enunciados como

1.- Observación 2.- Hipótesis 3.- Experimento:

Una bandeja de plata adquiere un deslucido color gris cuando se deja

descubierta.
El agua se congela a 0°C.
Los cubos de hielo tienen mayor volumen que el líquido del que se formaron
porque las moléculas de agua están más separadas en la estructura del hielo
que en forma líquida.
Hay planté dos semillas de jitomate en el jardín. Otras dos semillas de jitomate
las puse en el clóset. A todas las plantas les pondré la misma cantidad de agua.
Después de 50 días, las plantas de jitomate del jardín tienen 1 m de altura con
hojas verdes. Las plantas del clóset miden 20 cm y están amarillas.
Las plantas de jitomate necesitan luz solar para crecer.

5
 EJERCICIOS
Tema 2 Desarrollo de la química

1.- Realiza un mapa conceptual con las diferentes etapas del desarrollo de la química.

2.- Para los griegos, ¿cuáles eran los cuatro elementos fundamentales?

3.- En la etapa de los griegos, ¿cuál fue la aportación de Aristóteles?

4.- ¿Quiénes construyeron los primeros laboratorios de química?

5.- ¿Qué técnicas implementaron los alquimistas y que se siguen usando hasta nuestros días?

6.- ¿Cuáles fueron las aportaciones de Antonio Lavoisier para la ciencia química?

6
7.- Completa el siguiente cuadro:

Ciencia ¿Qué estudia? ¿Cuál es la relación con la

química?

Biología
Matemáticas
Historia
Geografía
Ingeniería
Economía
Ecología

8.- Menciona otras ciencias que se relacionan con la química

9.- Haz una lista de por lo menos cinco descubrimientos científicos en la etapa de la química
moderna.

10.- En 1995 el mexicano Mario José Molina Pasquel recibió el premio Nobel de la química, ¿cuál
fue la investigación o aportación de este científico?

7
 EJERCICIOS
Tema 3 Materia y energía

1.- Clasifica cada uno de los siguientes ejemplos como elemento, compuesto o mezcla

Carbono con en lápices

Dióxido de carbono que exhalas
Jugo de naranja
Gas neón en luces
Un aderezo de aceite

2.- Clasifica cada uno de los siguientes ejemplos como una mezcla homogénea o heterogénea y
justifica tus respuestas.

a) Pastel con helado __________________

b) Té de hierbas __________________

c) Aceite vegetal __________________

d) Agua y arena __________________

3.- Un enjuague bucal es (elige la respuesta)

a) un elemento

b) un compuesto

c) una mezcla heterogénea

d) una mezcla homogénea

4.- La sal común es (elige una respuesta)

a) un elemento

b) un compuesto

c) una mezcla heterogénea

d) una mezcla homogénea

8
5.- El yodo es (elige una respuesta)

a) un elemento

b) un compuesto

c) una mezcla heterogénea

d) una mezcla homogénea

6.- Un tazón de cereal con azúcar y leche es (elige una respuesta)

a) un elemento

b) un compuesto

c) una mezcla heterogénea

d) una mezcla homogénea

7.- ¿Cuáles de las siguientes son propiedades físicas, y cuáles propiedades químicas del cobre?

a) se funde a 1284°C

b) Su densidad es de 8,96 g/ cm 3

c) Es un buen conductor de calor

d) Se torna verdoso cuando se expone al cloro.

e) Es maleable

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8.- ¿Cuáles de las siguientes son propiedades físicas, y cuáles propiedades químicas del vinagre?

a) Es un líquido incoloro

b) Su sabor es agrio

c) Tiene un aroma intenso

d) Reacciona con los depósitos calcáreos de los grifos.

9.- De las siguientes ¿cuáles son sustancias?

a) Elementos

b) Agua

c) Compuestos

d) Luz

10.- ¿En qué estado de la materia están las partículas en contacto y fluyen unas sobre otras?

10
 EJERCICIOS
Tema 4 Cambios en la materia

1.- Describe cada propiedad como física o química

Propiedad del flúor ¿Física o química?

Es enormemente reactivo
Es un gas a temperatura ambiente
Tiene un color amarillo pálido
Explotará en presencia de hidrógeno
Tiene un punto de fusión de -220°C

2.- Describe cada propiedad como física o química

Propiedad del circonio ¿Física o química?

Se funde a 1852°C
Es resistente a la corrosión
Tiene un color grisáceo-blanquecino
Se incendia espontáneamente en aire
Es un metal brillante

3.-Explica por qué deslustrar plata, es cambio químico.

4.- Explica por qué quemar madera es un cambio químico.

5.- Explica porque caramelizar azúcar es un cambio químico

6.- Explica porque la formación de óxido es un cambio químico

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7.- Relaciona las columnas con la respuesta correcta. Identifica algunos cambios físicos:

a) Cambio de estado ( ) Moler pimienta en partículas más pequeñas

b) Cambio de apariencia ( ) Cortar papel en trozos pequeños para confeti

c) Cambio de forma ( ) Disolver azúcar en agua

d) Cambio de tamaño ( ) Agua en congelación

( ) Martillar un lingote de oro en brillantes hojas

( ) Agua en ebullición

8.- Una característica de la sustancia, como color, forma, olor, tamaño, punto de fusión y densidad:

a) Propiedad física

b) Propiedad química

c) Cambio físico

d) Cambio químico

9.- Una característica que indica la capacidad de una sustancia para formar otra sustancia.

a) Propiedad física

b) Propiedad química

c) Cambio físico

d) Cambio químico

10.- Es cuando la sustancia original se convierte en una o más sustancias nuevas.

a) Propiedad física

b) Propiedad química

c) Cambio físico

d) Cambio químico

12
 EJERCICIOS
Tema 5 El átomo, una partícula elemental
1.- ¿Por qué el núcleo en todo átomo tiene carga positiva?

2.- Calcula el número de masa de un átomo de 5 protones y 6 neutrones

3.- Calcula el número de masa de un átomo de 64 neutrones y número atómico 48

4.- Establece el número atómico, el número de protones y el número de electrones de un átomo

para el nitrógeno.

5.- Establece el número atómico, el número de protones y el número de electrones de un átomo

para el magnesio.

13
6.- Establece el número atómico, el número de protones y el número de electrones de un átomo

para el bromo.

7.- Considera un átomo neutro que tenga 26 electrones.

a) ¿Cuántos protones hay en su núcleo?

b) ¿Cuál es su número atómico?

c) ¿Cuál es su nombre y cuál es su símbolo?

8.- Para un átomo de fósforo, que tiene número de masa 31, determina lo siguiente:

a) Número de protones

b) Número de electrones

c) Número de neutrones

9.- ¿Cuántos neutrones hay en el núcleo de un átomo de bromo que tenga un número de masa

80?

14
10.- Completa la siguiente tabla

Elemento Símbolo Número Número de Número de Número de Número de

atómico masa protones neutrones electrones

H 0 1

Nitrógeno 7

Cl 20

Hierro 26

Au 79 118 79

15
 EJERCICIOS
Tema 6 Teoría cuántica

1.- Escribe una configuración electrónica para un átomo de cada uno de los siguientes elementos:

a. Titanio

b. Bario

c. Estroncio

d. Plomo

2.- Proporciona el símbolo del elemento con cada una de las siguientes configuraciones
electrónicas:

a) Is2 2s1

b) [Ne] 3s2 3p2

c) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d7

d) [Ar] 4s2 3d10 4p5

3.- Escribe la configuración electrónica para un átomo de cada uno de los siguientes elementos:

a. Níquel
b. Estaño
c. Arsénico
d. Antimonio

4.- Escribe el símbolo del elemento que satisfaga las siguientes condiciones:

a) Tiene 3 electrones en el nivel de energía n= 3

b) Tiene 2 electrones 2p

c) Completa el subnivel 3p

d) Tiene 2 electrones en el subnivel 2s

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5.- Indica el símbolo del elemento que satisfaga las siguientes condiciones:

a) Tiene 5 electrones en el subnivel 3p

b) Tiene 3 electrones 2p

c) Completa el subnivel 3s

d) Tiene 1 electrón en el subnivel 3s

6.- ¿A qué elemento corresponde ésta configuración? 1s 2 2s2 2p6 3s2 3p5

7.- Usando la tabla periódica, escribe el número de grupo y la configuración electrónica de los
electrones de valencia para el calcio.

8.- Usando la tabla periódica, escribe el número de grupo y la configuración electrónica de los
electrones de valencia para el selenio.

9.- Usando la tabla periódica, escribe el número de grupo y la configuración electrónica de los
electrones de valencia para el plomo.

10.- ¿Cuántos electrones 3d hay en un Fe?

17
 EJERCICIOS
Tema 7 Tabla periódica
1.- ¿Cuál es el símbolo del metal alcalino en el periodo 3?

2.- ¿Cómo se llama la columna vertical en la tabla periódica?

3.- ¿Los elementos Mg, Ca y Ba son parte de un grupo o un periodo?

4.- ¿Cuál es el nombre común para el grupo de elementos que incluye helio y argón?

5.- Proporciona el periodo y grupo del Yodo.

6.- ¿En cuál grupo se encuentra el estroncio?

7.- ¿Cuáles elementos pertenecen al grupo de los gases nobles?

8.- ¿Qué elementos son clasificados como metaloides?

18
9.- Usa una tabla periódica para clasificar cada uno de los siguientes elementos como metal, no
metal o metaloide:

a) Na

b) Si

c) I

d) Sn

10.- Establece si cada conjunto representa elementos en un grupo, periodo o ninguno

a) F, Cl, Br, I

b) Na, Al, P

c) K, Al, O

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 EJERCICIOS
Tema 8 Propiedades periódicas
1.- Describe la tendencia en electronegatividad al ir a través de un período.

2.- Describe la tendencia en electronegatividad al bajar por un grupo.

3.- ¿Aproximadamente qué diferencia de electronegatividad esperarías para un enlace covalente

no polar?

4.- ¿Aproximadamente qué diferencia de electronegatividad esperarías para un enlace covalente

polar?

5.- Determina el número total de electrones de valencia en cada uno de los siguientes ejemplos:

a) CS2

b) N2O

c) BCl3

6.-Escribe la fórmula punto electrón para cada uno de los siguientes ejemplos:

a) NF3

b) SO2

c) SiBr4

20
7.- Usa la tabla periódica para acomodar los siguientes átomos en orden creciente de
electronegatividad.

a) I, F, Cl

b) Mg, Sr, Ba, Be

c) Li, K, S, Cl

8.- Clasifica las siguientes moléculas como polares o no polares:

FÓRMULA MOLÉCULA POLAR MOLÉCULA NO POLAR

HBr
SiO2
NF3
NCl3
H2O

9.- ¿Por qué F2 es una molécula no polar, pero HF es una molécula polar?

10.- ¿Por qué CBr4 es una molécula no polar, pero NBr3 es una molécula polar?

21
 EJERCICIOS
Tema 9 Formación de enlaces
1.- ¿Cómo explica la regla del octeto la formación de un ion sodio?

2.- Establece el número de electrones que deben perder los átomos de cada uno de los siguientes
elementos para adquirir una configuración electrónica de gas noble:

a) Li

b) Mg

c) Al

d) Cs

e) Ba

3.- Determina el número de electrones que debe ganar por átomo cada uno de los siguientes
elementos para adquirir una configuración electrónica de gas noble:

a) Cl

b) O

c) N

d) I

e) P

22
4.- Establece el número de electrones perdidos o ganados cuando los siguientes elementos forman
iones:

a) Mg

b) P

c) grupo 7 A

d) Na

e) Al

5.-Determina el número de electrones perdidos o ganados cuando los siguientes elementos forman
iones:

a) O

b) Grupo 2 A

c) F

d) Li

e) N

6.- ¿Cuántos protones y electrones hay en los siguientes iones?

Ion Número de protones Número de electrones

O2-
K+
Br-
S2-
Sr2+

23
7.- Escribe los símbolos de los iones con el siguiente número de protones y electrones

Número de protones Número de electrones Símbolo del ion

3 2
9 10
12 10
26 23
30 28

8.- Escribe los nombres para los siguientes compuestos iónicos:

a) Al2O3

b) KI

c) LiBr

d) MgO

9.-Escribe el símbolo para ion de cada uno de los siguientes:

a) Cloruro

b) Potasio

c) óxido

d) aluminio

10.- Escribe las fórmulas para cada uno de los siguientes compuestos iónicos:

a) cloruro de magnesio

b) sulfuro de sodio

c) fosfuro de zinc

d) floruro de bario

e) nitruro de calcio

24
 EJERCICIOS
Tema 10 Tipos de enlaces
1.- Representa mediante símbolos Lewis la reacción del magnesio con el azufre para formar iones
magnesio, Mg 2+, e iones sulfuro, S2-

2.-Representa mediante símbolos Lewis la reacción del potasio con el bromo para formar iones
potasio, K+, y iones bromuro, Br-

3.- Describe la diferencia entre los enlaces covalentes polares y covalentes no polares.

4.- Predice el tipo de enlace que debe de tener el Cl2 gaseoso.

5.- Predice el tipo de enlace que debe tener el KCl sólido.

6.- La cera de vela funde a baja temperatura, pero no es conductora de electricidad. La cera no se
disuelve en agua, pero es parcialmente soluble si se deja en disolventes no polares como la
gasolina. ¿Qué tipo de enlaces están presentes en la cera de vela?

7.- Una sustancia es un sólido cristalino blanco a temperatura ambiente, y se disuelve en agua
para dar una solución que conduce la electricidad. Indica si el enlace de la sustancia es iónico,
covalente polar, covalente no polar o metálico.

25
8.- La sustancia X es un líquido que no conduce una corriente eléctrica es inmiscible con agua y
tiene un punto de ebullición de 115 °C. Indica si el enlace en la sustancia es iónico, covalente
polar, covalente no polar o metálico.

9.- Describe la diferencia entre los enlaces covalentes de las moléculas de agua y los puentes de
hidrógeno del agua.

10.- ¿Qué propiedades específicas del agua están relacionadas con los puentes de hidrógeno?

26
 EJERCICIOS
Tema 11 Reacción química
1.- Completa la información que se te pide:

Símbolo Significado
+
→
∆
Sólido
(l)
(g)
Acuoso

2.- Lee detenidamente la siguiente fórmula y responde las siguientes preguntas:

3H2 (g) + N2 → 2NH3 (g)

a) ¿Cuáles son los coeficientes en la ecuación?

b) ¿Cuántos átomos de cada elemento hay en los reactivos y productos?

3.- ¿Qué es una ecuación balanceada?

4.- Cuando el etano (C2H6) se quema en presencia de oxígeno, los productos son dióxido de
carbono y agua. La ecuación balanceada es la siguiente:

2C2H6 (g)+ 7O2 → 4CO2 (g) + 6H2O (g)

Determina el número total de átomos de cada elemento en cada lado de la ecuación.

5.- En una ecuación, las fórmulas de los reactivos se escriben a la___________ de la flecha.
Mientras que los productos se escriben a la____________ de la flecha.

27
6.- ¿Cómo se llaman a las sustancias formadas como resultados de una reacción química?

7.- ¿Cómo se llaman a las sustancias iniciales que experimentan cambio en una reacción
química?

8.- ¿Cómo se llaman a los números enteros colocados enfrente de las fórmulas en una ecuación
para balancear el número de átomos de cada elemento?

9.- Determina el número de átomos de cada elemento en el lado de reactivos y de productos

2NO (g) + O2 → 2NO2 (g)

10.- Identifica cada uno de los siguientes casos como cambio físico o reacción química. Si es una
reacción química, ¿cuál es la evidencia?

a) Formación de smog café rojizo en el escape de un automóvil.

b) Broncear la piel

c) Lustrar un tazón de plata

d) Rebanar papas para freír

28
 EJERCICIOS
Tema 12 Clasificación de las reacciones químicas
1.- Determina si la siguiente ecuación está balanceada o no

S (s) + O2 → SO3 (g)

2.- Escribe una ecuación balanceada usando la fórmula correcta e incluye condiciones (s, l, g o ac):

Litio metálico reacciona con agua líquida para formar gas hidrógeno e hidróxido de litio acuoso

3.- Balancea la siguiente ecuación:

K (s) + H2O (l) → KOH (ac) + H2 (g)

4.- Escribe los tipos de reacción (Combustión, sustitución doble, sustitución simple, síntesis o
descomposición) en la siguiente tabla:

Reacción Tipo de reacción

A + B → AB
AB + CD → AD + CB
AB → A+ B
A +BC →AC +B
B+O2 → BO2

5.- Clasifica la siguiente reacción como síntesis, descomposición, sustitución simple, sustitución
doble o combustión:

4Fe (s) + 3O2 (g) → 2Fe2O3 (s)

29
6.-Intenta predecir los productos que resultarían de la siguiente reacción de descomposición

HBr (g) →

7.- Intenta predecir los productos que resultarían de la siguiente reacción de síntesis

Mg (s) + Cl2 (g) →

8.- Si hay dos compuestos reaccionan para producir dos nuevos productos estamos hablando de
qué tipo de reacción

9.-Si el Zinc sustituye al cobre en Cu (NO3)2 ¿qué tipo de reacción es?

10.-Escribe y balancea una ecuación para la siguiente reacción química: Monóxido de carbono
gaseoso y gas oxígeno se combinan para formar dióxido de carbono gaseoso.

30
 EJERCICIOS
Tema 13 Método Redox
1.- En la siguiente ecuación identifica al elemento que se oxida.

4Fe + 3O2 → 2Fe2O3

2.-Si un átomo de Ca pierde electrones para formar un ion Ca2+, ¿Se oxida o se reduce?

3.-En las siguientes reacciones, ¿qué se oxida y qué se reduce?

a) Na + Cl2 → 2NaCl

b) Ca + 2H+ → Ca2+ + H2

4.- Identifica el agente oxidante y agente reductor en las siguientes reacciones:

a) 2Na + Cl2 → 2NaCl

b) Ca + 2H+ → Ca2+ + H2

5.- En la siguiente reacción, ¿cuál es el agente oxidante y cuál es el agente reductor?

2Al + 3Sn2+ → 2Al3+ + 2Sn

31
6.- Indica si cada una de las siguientes afirmaciones describe el agente oxidante o al agente
reductor en una reacción de oxidación-reducción:

a) la sustancia que se oxida

b) la sustancia que gana electrones

c) la sustancia que se reduce

d) la sustancia que pierde electrones

7.- Clasifica cada uno de los siguientes casos como oxidación o reducción:

a) pérdida de electrones

b) requiere un agente oxidante

c) Al → Al3+

d) Sn2+ → Sn4+

8.-Considera la siguiente reacción:

Cr2O3 + Si → Cr + SiO2

a) identifica la sustancia que se reduce

b) identifica la sustancia que se oxida

c) identifica el agente oxidante

d) identifica el agente reductor

e) escribe la ecuación balanceada para esta reacción

9.- El cloro (Cl2) se usa como germicida para matar microbios en las albercas. Si el producto es Cl -,
¿el cloro elemental se oxidó o se redujo?

32
10.- Usa números de oxidación para balancear la ecuación para la reacción de oxidación-reducción
de estaño y ácido nítrico.

Sn (s) + HNO3 (ac) → SnO2 (s) + NO2 (g) + H2O (g)

33
 EJERCICIOS
Tema 14 Estequiometría
1.- Calcula la masa en UMA de cada una de las siguientes muestras:

a) 24 átomos de O

b) 75 átomos de Ba

2.- Determina la masa fórmula de cada uno de los siguientes ejemplos

a) Na2SO3

b) FeSO4

3.- ¿Qué es el mol?

4.- Calcula lo siguiente:

a) Número de átomos de C en 0.500 moles de C

b) moles de Fe en 5.22 átomos de Fe

5.- Calcula cada una de las siguientes cantidades en 2.00 moles de H3PO4

a) moles de H

b) moles de O

c) átomos de P

d) átomos de O

34
6.- Calcula cada una de las siguientes cantidades de 0.185 moles de (C 3H5)2O:

a) moles de C

b) moles de O

c) átomos de H

d) átomos de C

7.- Calcula la masa en gramos de cada uno de los siguientes casos

Fórmula Gramos
1.50 moles de Na
0.125 moles de CO2
2.80 moles de Ca
0.0485 moles de Na2CO3

8.- Calcula el número de moles en 4.00 g de cada uno de los siguientes ejemplos:

a) He

b) SnO2

c) Ca3N2

d) C6H8O6

9.- El gas propano C3H8, se usa como combustible en las parrillas para hacer barbacoa.

a) ¿Cuántos gramos del compuesto hay en 1.50 moles de propano?

b) ¿Cuántos moles del compuesto hay en 34.0 g de propano?

c) ¿Cuántos gramos de carbono hay en 34.0 g de propano?

d) ¿cuántos átomos de hidrógeno hay en 0.254 g de propano?

35
10.- El sulfuro de alilo, (C3H5)2S es la sustancia que da al ajo su olor característico.

a) ¿Cuántos moles de azufre hay en 23.2 g de (C3H5)2S?

b) ¿Cuántos átomos de hidrógeno hay en 0.75 moles de (C3H5)2S?

c) ¿Cuántos átomos de carbono hay en 15.0 g de (C3H5)2S?

36
 EJERCICIOS
Tema 15 Cálculos de reactivos
1.- Determina el reactivo limitante en cada una de las siguientes mezclas

a) 3.0 moles de N2 y 5.0 moles de H2

b) 8.0 moles de N2 y 4.0 moles de H2

c) 3.0 moles de N2 y 12.0 moles de H2

2.- Determina el reactivo limitante para en cada una de las siguientes mezclas:

a) 2.0 moles de Fe y 6.0 de O2

b) 5.0 moles de Fe y 4.0 de O2

c) 16.0 moles de Fe y 20.0 moles de O2

3.- Calcula los moles del producto indicado formados cuando se usan 3.00 moles de reactivo:

4 Li + O2 → 2Li2O2

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4.- ¿Cuál es el rendimiento porcentual de la reacción LiOH + CO 2 → LiHCO3, si 50.0 g de LiOH dan
72.8 g de LiHCO3?

5.- En una bodega de vinos, la glucosa (C6H12O6) en las uvas experimenta fermentación para
producir etanol (C2H6O) y dióxido de carbono

a) ¿Cuántos moles de glucosa se requieren para formar 124 g de etanol?

b) ¿Cuántos gramos de etanol se formarían a partir de 0.240 kg de glucosa?

6.- El monóxido de carbono reacciona con hidrógeno para formar metanol, CH3OH.

Supón que mezclas 50.0 g de CO y 10.0 g de H2.

a) ¿Cuál es el reactivo limitante?

b) ¿cuál es el reactivo en exceso?

c) ¿Cuántos gramos de metanol se producirían?

d) ¿Cuántos gramos de reactivo en exceso quedan?

38
7.- Cuando una mezcla de 12.8 g de Na y 10.2 g de Cl 2 reacciona, ¿cuál es la masa de NaCl que
se produce?

2Na+ Cl2 → 2NaCl

8.- Si reaccionan 5.00 g de NH3 y 20.0 g de F2, ¿cuántos gramos de floruro de hidrógeno se
producen?

2NH3 +5F2 → N2F4 + 6HF

9.- Hierro y oxígeno reaccionan para formar óxido de hierro (III)

4Fe + 3O2 → 2Fe2O3

Determina el reactivo limitante en cada una de las siguientes mezclas:

a) 5.0 moles de Fe y 16.0 moles de O2

b) 2.0 moles de Fe y 8.0 moles de O2

c) 3 moles de Fe y 4.0 moles de O2

10.- En el laboratorio se combinan 3.00 moles de CO y 5.00 moles de H2. Calcula el número de
moles de CH3OH que se forman e identifica el reactivo limitante.

39