TRANSFORMACIONES

EN EL PAPEL SOCIAL

DE LAS MUJERES.

ANÁLISIS CUALITATIVO

EN EUSKADI
TRANSFORMACIONES

EN EL PAPEL SOCIAL

DE LAS MUJERES.

ANÁLISIS CUALITATIVO

EN EUSKADI

EMAKUNDE
INSTITUTO VASCO DE LA MUJER

Vltoria-Gasteiz 1995
TÍTULO: ' T r a n s f o r m a c i o n e s en el papel social de las mujeres. Análisis cualitativo en Euskadi"

EDITA: E M A K U N D E / I n s t i t u t o Vasco de la M u j e r

C/ M a n u e l Iradier, 36. 0 1 0 0 5 - Vitoria-Gasteiz

COORDINA: Ana Rincón

FECHA: N o v i e m b r e 1995

N.° P Á G I N A S : 208

DESCRIPTORES: Situación social de la mujer, roles sexuales, trabajo d o m é s t i c o , relaciones familiares, trabaje

DISEÑO GRÁFICO: Ana Badiola e Isabel Madmabeitia

FOTOCOMPOSICIÓN: RALI, S.A.

c/ Particular de Costa, 8-12. 4 8 0 1 0 Bilbao
IMPRESIÓN: Gráficas Santamaría, S.A.

Bekolarra, 4. 0 1 0 1 0 Vitoria-Gasteiz

ISBN: 84-87595-39-1

DEPÓSITO LEGAL: VI-476-95

ÍNDICE
Págs.

PRESENTACIÓN 5
INTRODUCCIÓN Y METODOLOGÍA 9

1. EL PROCESO FEMENINO 13
1.1. A u t o p e r c e p c i ó n de las m u j e r e s del p r o c e s o f e m e n i n o 16
1.2. O p i n i ó n de los h o m b r e s del p r o c e s o f e m e n i n o 26
1.3. V a l o r e s y v a l o r a c i o n e s de g é n e r o 32
1.4. R e f e r e n t e s s o c i a l e s del p r o c e s o f e m e n i n o 40

2. MUJERES Y ÁMBITO DOMÉSTICO 43

2.1. M u j e r e s y tareas d o m é s t i c a s " l i m p i e z a " 50
2.2. Mujeres y maternidad 58
2.3. M u j e r e s y relaciones conyugales 68

3. MUJERES Y ÁMBITO LABORAL 75

3.1. P e r c e p c i ó n y v a l o r a c i ó n del m u n d o laboral 77
3.2. Análisis i n t e r g e n e r a c i o n a l : e v o l u c i ó n 79
3.2.1. E v o l u c i ó n de la s i t u a c i ó n social 80
3.2.2. E v o l u c i ó n g e n e r a c i o n a l de las m u j e r e s 81
3.3. S i t u a c i o n e s de c o n f l i c t o 84
3.3.1. M a t e r n i d a d 84
3.3.2. El s i s t e m a de v a l o r e s 86
3.3.3. A c t i t u d d e las m u j e r e s 89
3.4. Los h o m b r e s f r e n t e al trabajo de las m u j e r e s 90

4. MUJERES Y ÁMBITO DEL TIEMPO LIBRE 93

4.1. P e r c e p c i ó n y v a l o r a c i ó n del t i e m p o libre 95
4.2. Análisis í n t e r g e n e r a c i o n a l 97
4.3. S i t u a c i o n e s de c o n f l i c t o 100
4.4. Los h o m b r e s f r e n t e al t i e m p o libre de las m u j e r e s 102

5. RESUMEN 105

3
 p
PRESENTACIÓN
E M A K U N D E , e n c u m p l i m i e n t o d e las f u n c i o n e s a t r i b u i d a s p o r la Ley d e c r e a c i ó n del I n s t i t u t o , rea-
liza a n u a l m e n t e un I n f o r m e s o b r e la s i t u a c i ó n d e las m u j e r e s e n E u s k a d i . En a ñ o s a n t e r i o r e s , e s t e
I n f o r m e c o n t e n í a p r i n c i p a l m e n t e i n f o r m a c i ó n c u a n t i t a t i v a s o b r e la p a r t i c i p a c i ó n d e las m u j e r e s e n los
d i s t i n t o s á m b i t o s d e la s o c i e d a d e incluía a l g u n a s o p i n i o n e s r e f e r i d a s a a l g u n o d e los á m b i t o s t r a t a d o s ,
p r o c e d e n t e s de e s t u d i o s sectoriales a n t e r i o r m e n t e realizados.

C o i n c i d i e n d o c o n la f i n a l i z a c i ó n del p e r í o d o d e v i g e n c i a del Plan d e A c c i ó n P o s i t i v a para las m u j e r e s en

la C o m u n i d a d A u t ó n o m a d e E u s k a d i 1 9 9 1 - 1 9 9 4 , y p a r a l e l a m e n t e a la e v a l u a c i ó n del g r a d o d e c u m p l i -
m i e n t o del m i s m o , c o n o b j e t o d e p r e s e n t a r no s ó l o una d e s c r i p c i ó n lo m á s e x h a u s t i v a p o s i b l e del g r a d o
d e p a r t i c i p a c i ó n d e las m u j e r e s e n los d i f e r e n t e s á m b i t o s : e d u c a c i ó n , c u l t u r a , m e r c a d o laboral, e t c . , y
s u e v o l u c i ó n , s i n o t a m b i é n la p e r c e p c i ó n q u e las p r o p i a s m u j e r e s y h o m b r e s t i e n e n d e e s t e p r o c e s o ,
s e ha realizado, a d e m á s del I n f o r m e c u a n t i t a t i v o , q u e s e r á o b j e t o d e una p u b l i c a c i ó n a p a r t e , una in-
v e s t i g a c i ó n c u a l i t a t i v a c u y a s c o n c l u s i o n e s s e e x p o n e n e n la p r e s e n t e p u b l i c a c i ó n , ya q u e s e c o n s i d e r a
q u e a p o r t a n un m a t e r i a l n o v e d o s o r e s p e c t o a o t r o s e s t u d i o s r e a l i z a d o s a n t e r i o r m e n t e .

La i d o n e i d a d d e un a b o r d a j e c u a l i t a t i v o radica e n el h e c h o d e q u e s o n las p r o p i a s m u j e r e s las q u e

v e r b a l i z a n las o p i n i o n e s q u e t i e n e n r e s p e c t o a s u s i t u a c i ó n , las q u e e s t a b l e c e n los a s p e c t o s q u e les
r e s u l t a n m á s s i g n i f i c a t i v o s y, e n d e f i n i t i v a , las q u e r e f l e x i o n a n s o b r e el m o m e n t o y las c i r c u n s t a n c i a s
e n las q u e se e n c u e n t r a n i n m e r s a s . P e r m i t i r q u e e s o s d i s c u r s o s t e n g a n un e s p a c i o e n el q u e p o d e r
e x p r e s a r s e , g a r a n t i z a la f i a b i l i d a d d e q u e r e a l m e n t e s e p u e d e p r o f u n d i z a r e n los s e n t i m i e n t o s , a c t i t u d e s
y p r e o c u p a c i o n e s d e las m u j e r e s .

Es e v i d e n t e q u e al t r a t a r s o b r e la s i t u a c i ó n d e las m u j e r e s e n E u s k a d i n o s e n c o n t r a m o s c o n una realidad

a m p l i a y c o m p l e j a d o n d e se e n c u e n t r a n m u j e r e s d i f e r e n t e s e n s i t u a c i o n e s d i f e r e n t e s .

Ello n o s o b l i g a a h a c e r a l g ú n t i p o d e c o m p a r t i m e n t a c i ó n o c l a s i f i c a c i ó n , a v e c e s u n t a n t o artificial, p e r o
n e c e s a r i a para p o d e r a p o r t a r un análisis r i g u r o s o y c o h e r e n t e d e la r e a l i d a d p e r s o n a l y social d e é s t a s .
Por ello se ha t r a t a d o d e analizar c a d a una d e las r e a l i d a d e s p l a n t e a d a s d e s d e una p e r s p e c t i v a inter-
g e n e r a c i o n a l , ya q u e se p a r t e d e la b a s e d e q u e c a d a g e n e r a c i ó n v i v e d e d i s t i n t a m a n e r a los c a m b i o s
e n la realidad f a m i l i a r y social d e las m u j e r e s .

D e la m i s m a f o r m a , s e ha c o n s i d e r a d o i m p o r t a n t e c o n o c e r q u é p i e n s a n y c ó m o v i v e n los h o m b r e s e s t o s
c a m b i o s y h a s t a d ó n d e e s t á n ellos m i s m o s m o t i v a d o s , o f o r z a d o s , a c a m b i a r .

D i s t i n t a s i n v e s t i g a c i o n e s i n d i c a n q u e e x i s t e un d e s f a s e d e r i t m o s e n t r e la e v o l u c i ó n d e las m u j e r e s y
d e los h o m b r e s : e s e n las m u j e r e s d o n d e r e c a e la r e s p o s a b i l i d a d y el e s f u e r z o d e las s u c e s i v a s c o n -
q u i s t a s . En la m a y o r í a d e las o c a s i o n e s n o s e s i e n t e n r e s p a l d a d a s por los h o m b r e s , ni s i q u i e r a por
a q u e l l o s q u e s e e n c u e n t r a n m á s c e r c a n o s , f a m i l i a r e s y a m i g o s . En d e f i n i t i v a , s o n las m u j e r e s los s u -
jetos activos de su propia evolución.

El e s t u d i o ha s e r v i d o para c o n o c e r c ó m o s e v l v e n c i a n e s t o s p r o c e s o s y la p u b l i c a c i ó n p r e t e n d e dar a
c o n o c e r las p e r c e p c i o n e s , a c t i t u d e s , m o t i v a c i o n e s y f r e n o s q u e las m u j e r e s t i e n e n c o n r e s p e c t o a su
p r o p i a s i t u a c i ó n , lo q u e a s u v e z ha d e s e r v i r c o m o e l e m e n t o b á s i c o a la hora d e d i s e ñ a r p o l í t i c a s y
a c t u a c i o n e s q u e s e a n a j u s t a d a s a la r e a l i d a d social y t e n g a n su e f e c t o e n a q u e l l a s á r e a s d o n d e s e
e n c u e n t r a n las m a y o r e s d i f e r e n c i a s c u l t u r a l e s .
 I
INTRODUCCIÓN
Y
METODOLOGÍA
E L p r e s e n t e i n f o r m e , e l a b o r a d o por Kualitate Lantaldea para E m a k u n d e , se basa en un
e s t u d i o de o p i n i ó n . El o b j e t i v o b á s i c o q u e i m p u l s ó la realización de esta i n v e s t i g a c i ó n
era el d e s e o de o b t e n e r un m a y o r c o n o c i m i e n t o de la s i t u a c i ó n e n q u e se e n c u e n t r a n las m u -
j e r e s de la C o m u n i d a d A u t ó n o m a de E u s k a d i ; la e v o l u c i ó n social y p e r s o n a l ; la i m p o r t a n c i a
c o n c e d i d a a e s t e p r o c e s o , las d i f i c u l t a d e s , los a s p e c t o s p o s i t i v o s y n e g a t i v o s , e t c .

El e l e m e n t o utilizado c o m o hilo c o n d u c t o r e n e s t e e s t u d i o es la c o m p a r a c i ó n e n t r e las d i s t i n t a s

g e n e r a c i o n e s , s i e n d o la h i p ó t e s i s de trabajo d e s d e la q u e s e ha realizado el análisis. La e d a d
no es una variable d e t e r m i n a n t e e n sí m i s m a , p e r o sí es un f a c t o r indicador de c o n d i c i o n a n t e s
y v i v e n c i a s ; por o t r o lado, resulta i m p o s i b l e e n t e n d e r la e v o l u c i ó n de las m u j e r e s sin hacer
r e f e r e n c i a a las c o n q u i s t a s q u e cada g e n e r a c i ó n ha ido l o g r a n d o . La p e r s p e c t i v a i n t e r g e n e r a -
cional posibilita esa e v o l u c i ó n y el m o m e n t o e n el q u e se e n c u e n t r a cada u n a .

La s i t u a c i ó n de las m u j e r e s en Euskadi es un t e m a de i n v e s t i g a c i ó n tan e x t e n s o , d o n d e e x i s t e n

t a n t a s realidades i n t e r c o n e c t a d a s , q u e se hace p r e c i s o d e l i m i t a r el o b j e t o de análisis para po-
d e r p r o f u n d i z a r c o n cierta r i g u r o s i d a d . En e s t e s e n t i d o , se ha d a d o prioridad a t r e s parcelas
a l t a m e n t e significativas e n el m u n d o vivencial de las m u j e r e s : á m b i t o d o m é s t i c o , á m b i t o
l a b o r a l y á m b i t o d e l t i e m p o l i b r e ; s i e n d o la p r i m e r a la q u e ha a d q u i r i d o un p e s o m á s sig-
nificativo p o r q u e es la q u e r e p r e s e n t a de una f o r m a m á s e l o c u e n t e la e s f e r a de lo privado, la
q u e s u s c i t a un d i s c u r s o m á s i n t e n s o y en la q u e a c t u a l m e n t e se e s t á n p r o d u c i e n d o , si no
m u c h o s c a m b i o s e x t e r n o s , sí r e p l a n t e a m i e n t o s p e r s o n a l e s .

Previo al d e s a r r o l l o de esas parcelas, se ha i n t r o d u c i d o un p r i m e r c a p í t u l o q u e , bajo el e p í g r a f e

de "El p r o c e s o f e m e n i n o " , r e c o g e y analiza las o p i n i o n e s q u e las m u j e r e s t i e n e n s o b r e el d e -
v e n i r de ellas c o m o c o l e c t i v o . Se ha p r e t e n d i d o sintetizar el s i g n i f i c a d o y el valor q u e se le
c o n c e d e al p r o c e s o de la m u j e r e n n u e s t r a s o c i e d a d , así c o m o a las v i v e n c i a s i n t e r n a s q u e las
d i s t i n t a s m u j e r e s t i e n e n de él.

T a m b i é n se ha c o n s i d e r a d o c o n v e n i e n t e dar voz a los h o m b r e s para c o m p l e t a r el e s c e n a r i o

de la i n v e s t i g a c i ó n . El análisis de s u s o p i n i o n e s a p a r e c e r e f l e j a d o e n t o d o s los c a p í t u l o s c o m o
c o n t r a p u n t o a las r e f l e x i o n e s de las m u j e r e s , e v i d e n c i a n d o las d i f i c u l t a d e s de s i n t o n í a q u e exis-
t e n en m u c h o s a s p e c t o s .

DISEÑO METODOLÓGICO

D e n t r o de la m e t o d o l o g í a cualitativa se han utilizado d o s t é c n i c a s de i n v e s t i g a c i ó n d i f e r e n c i a -

das: r e u n i o n e s de g r u p o y e n t r e v i s t a s e n p r o f u n d i d a d . En a m b o s c a s o s , se les ha c o n f e r i d o
un carácter p r o y e c t i v o - p r o s p e c t i v o : p r o y e c t i v o , para p o d e r i n t r o d u c i r n o s e n las p e r c e p c i o n e s
y m o t i v a c i o n e s m á s p r o f u n d a s , s u p e r a n d o así el nivel e v i d e n t e de las r e s p u e s t a s ; y p r o s p e c -
t i v o , para v i s l u m b r a r en lo p o s i b l e la e v o l u c i ó n q u e las p a r t i c i p a n t e s e s p e r a n de la s i t u a c i ó n de
las m u j e r e s .

Las r e u n i o n e s de g r u p o , de 2 ó 3 horas de d u r a c i ó n d e p e n d i e n d o de los o b j e t i v o s a investigar,

e s t a b a n f o r m a d a s por 8-10 p e r s o n a s p r e v i a m e n t e c o n t a c t a d a s en base a los s i g u i e n t e s cri-
terios muéstrales:

Sexo: mujeres y hombres.

E d a d e s : a g r u p a c i ó n por g e n e r a c i o n e s .

Estatus: medio amplio.

11
• Situación familiar: con y sin hijos/as, c a s a d o s / a s y s o l t e r o s / a s , i n d e p e n d i e n t e s y d e p e n d i e n -
t e s de la familia de o r i g e n .

• S i t u a c i ó n laboral: t r a b a j o f u e r a de casa, a m a s de casa y e s t u d i a n t e s .

• U b i c a c i ó n g e o g r á f i c a : urbana y rural, en los t r e s t e r r i t o r i o s h i s t ó r i c o s .

El d i s e ñ o m u e s t r a l de las 9 d i n á m i c a s de g r u p o f u e el s i g u i e n t e :

EDAD CRITERIOS HORAS LUGAR

• Estudiantes
17-30 • Trabajadoras / N o t r a b a j a d o r a s 3 h. Bilbao Azpeitia
M • Casa familiar / Casa propia
U
• A m a s d e casa
J
• Trabajadoras / No trabajadoras Donostia-
E 31 - 4 5 3 h. Balmaseda
• C o n hijos-as / Sin hijos-as -S. Sebastián
R
• Casa familiar / Casa propia
E
S • A m a s de casa
Vitoria-
46 - 60 • Trabajadoras 3 h. Bermeo
-Gasteiz
• Hijos-as e n casa / Fuera

• Estudiantes
H 17-30 • T r a b a j a d o r e s / No t r a b a j a d o r e s 2 h. Vitoria-Gasteiz
0 • Casa familiar / Casa propia
M
• Trabajadores / No trabajadores
B
31 - 4 5 • C o n hijos-as / Sin hijos-as 2 h. Bilbao
R
• Casa familiar / Casa propia
E
S • T r a b a j a d o r e s / No t r a b a j a d o r e s
46 - 60 2 h. D o n o s t i a - S a n Sebastián
• Hijos-as e n casa / Fuera

Las e n t r e v i s t a s en p r o f u n d i d a d se e m p l e a r o n c o m o e l e m e n t o de c o n t r a s t e de los g r u p o s . Se
realizaron 6 e n t r e v i s t a s a m u j e r e s de 2 ó 3 g e n e r a c i o n e s en la familia ( m a d r e e hija y abuela,
m a d r e e hija) para p o d e r valorar las d i f e r e n c i a s e x i s t e n t e s en cada g e n e r a c i ó n . El d i s e ñ o m u e s -
tral f u e el s i g u i e n t e :

EDAD CRITERIOS HORAS LUGAR

E 2 h. D o n o s t i a - S a n Sebastián
N 17-45 2 generaciones
2 h. Vitoria-Gasteiz
" A
R
E -V" 2 h. Bilbao
\i 30 - 60 2 generaciones
2 h. Vitoria-Gasteiz

2 h. D o n o s t i a - S a n Sebastián
A 17 - 6 0 3 generaciones
2 h. Bilbao
S

12
 1
EL P R O C E S O
FEMENINO
Un h e c h o e v i d e n t e a t o d a s luces es q u e la s i t u a c i ó n d e las m u j e r e s ha e x p e r i m e n t a d o c a m b i o s
c o n s i d e r a b l e s e n los ú l t i m o s a ñ o s . N o s e n c o n t r a m o s por t a n t o , a n t e una realidad f e m e n i n a
q u e se distancia de lo q u e p u d o ser e n el p a s a d o .

El c o m e t i d o de e s t e e s t u d i o es p r e c i s a m e n t e d e t e c t a r los f a c t o r e s q u e han p r o d u c i d o esa

e v o l u c i ó n , y, lo q u e es m á s i m p o r t a n t e , la v i v e n c i a interna q u e ha s u p u e s t o a las m u j e r e s . No
o b s t a n t e , es p r e c i s o puntualizar q u e e n el afán de c o n c e p t u a l i z a r y señalar las c l a v e s expli-
cativas, e s t a m o s realizando un p r o c e s o de i n f e r e n c i a , lo q u e lleva a teorizar s o b r e algo i n t e r n o
y p r o p i o de cada m u j e r .

Cada m u j e r es un m u n d o , c o n s u s s i n g u l a r i d a d e s y p e c u l i a r i d a d e s , c o n una p e r s o n a l i d a d d e -
finida y unas c i r c u n s t a n c i a s c o n c r e t a s . De ahí q u e las t e o r í a s i n t e r p r e t a t i v a s p o s e a n s i e m p r e
un p u n t o de irrealidad. Sin e m b a r g o , se h a c e n n e c e s a r i a s para c o m p r e n d e r el p o r q u é y el c ó m o
de los f e n ó m e n o s s o c i a l e s .

Se trata de d e s c u b r i r las t e n d e n c i a s c u l t u r a l e s q u e e s t á n m a r c a n d o el m o v i m i e n t o social, del

p r o c e s o f e m e n i n o , de tal f o r m a q u e p u e d a n ser utilizadas c o m o r e f e r e n t e aclaratorio de lo q u e
e s t á p a s a n d o c o n las m u j e r e s y c o n las r e l a c i o n e s c o n el s e x o o p u e s t o .

La influencia de e s t a s t e n d e n c i a s se p u e d e o b s e r v a r c l a r a m e n t e en las o p i n i o n e s d i f e r e n c i a d a s
y a v e c e s c o n f r o n t a d a s q u e e x p r e s a n las d i s t i n t a s g e n e r a c i o n e s , c o m o t a m b i é n e n t r e a q u e l
c o l e c t i v o q u e t i e n e un e m p l e o laboral y el q u e no lo t i e n e . En el análisis de los s u c e s i v o s
c a p í t u l o s de e s t e i n f o r m e e s p e c i f i c a r e m o s la p o s t u r a de cada g r u p o .

La s e g m e n t a c i ó n e n t r e el á m b i t o u r b a n o y rural, a u n q u e i m p o r t a n t e , no a d q u i e r e t a n t o p e s o
c o m o las c a t e g o r i z a c i o n e s a n t e r i o r e s . Por lo q u e p o d e m o s a f i r m a r q u e la g e n e r a c i ó n a la q u e
s e p e r t e n e z c a y la posibilidad de t e n e r un trabajo r e m u n e r a d o s o n m á s d e t e r m i n a n t e s q u e el
habitat.

El c o n t e x t o rural a p a r e c e c o m o e n c l a v e q u e ralentiza y f r e n a e n m u c h a s o c a s i o n e s la e v o l u c i ó n
de las m u j e r e s ; por sus p e c u l i a r i d a d e s se erige c o m o m á s c o n s e r v a d o r . T a m b i é n es c i e r t o q u e
las o p o r t u n i d a d e s s o n m á s e s c a s a s y e s o crea f r u s t r a c i ó n . C o n c r e t a m e n t e los f a c t o r e s q u e
c o n d i c i o n a n al c o l e c t i v o s o n los s i g u i e n t e s :

• A c t i t u d e s m á s arraigadas ( " G e n t e m á s c e r r a d a " ) .

• M a y o r d i f i c u l t a d de e n c o n t r a r trabajo.

• M a y o r p r e s i ó n social ("Nos c o n o c e m o s t o d o s " ) .

• M e n o r i n d e p e n d e n c i a ("Eres la hija o la m u j e r d e . . . " ) .

• M a y o r d i f i c u l t a d de c a m b i o .

• Segmentación de sexos más acentuada.

• M a y o r e x c l u s i ó n ("Te a p u n t a n c o n el d e d o " ) .

• R e l a c i o n e s sociales m á s d e t e r m i n a d a s .

• " U N P U E B L O TE L I M I T A Y A LAS M U J E R E S M Á S "

En d e s c a r g o de esa s i t u a c i ó n , e x i s t e la m o v i l i d a d c o m o f a c t o r q u e m i n i m i z a el a i s l a m i e n t o
rural. H o y e n día, las d i f e r e n c i a s e n t r e los d o s á m b i t o s t i e n d e n a a c o r t a r s e por el m a y o r c o n -
t a c t o e n t r e ellos.

15
De ahí q u e n o s haya p a r e c i d o m á s c o n v e n i e n t e e m p l e a r los c r i t e r i o s d e " g e n e r a c i ó n " y " l a -
b o r a l " c o m o los m á s ¡ d ó n e o s para r e s e ñ a r las " d i s t i n t a s s i t u a c i o n e s " d e las m u j e r e s . Ú n i c a -
m e n t e u t i l i z a r e m o s el r e f e r e n t e del habitat e n aquellas c i r c u n s t a n c i a s d o n d e sea p r e c i s o .

Una v e z h e c h a s e s t a s a c l a r a c i o n e s , p a s a m o s a desarrollar la v i v e n c i a q u e s e t i e n e del p r o c e s o

f e m e n i n o . Para ello h e m o s e s t r u c t u r a d o el c a p í t u l o e n los s i g u i e n t e s a p a r t a d o s ;

• A u t o p e r c e p c i ó n d e las m u j e r e s .

• O p i n i ó n d e los h o m b r e s .

• V a l o r e s y v a l o r a c i ó n del g é n e r o .

• R e f e r e n t e s s o c i a l e s del p r o c e s o f e m e n i n o .

AUTOPERCEPCIÓN DE
LAS MUJERES DEL
PROCESO FEMENINO

Hablar del p r o c e s o f e m e n i n o c o n l l e v a i r r e m e d i a b l e m e n t e a situarlo e n p a r á m e t r o s d e c o m -

p a r a c i ó n ; a e v i d e n c i a r la s i t u a c i ó n de d e s e q u i l i b r i o y d e s c o m p e n s a c i ó n q u e e x i s t e e n t r e los
h o m b r e s y las m u j e r e s . T o d o s los g r u p o s y e n t r e v i s t a s f a m i l i a r e s c o m i e n z a n c o n un a l e g a t o
de la s i t u a c i ó n d e s f a v o r a b l e q u e h i s t ó r i c a m e n t e han m a r c a d o a las m u j e r e s .

Bien es c i e r t o q u e e n a l g u n o s c a m p o s las m u j e r e s han l o g r a d o un a v a n c e c o n s i d e r a b l e , p e r o

t o d a v í a se e v i d e n c i a n m u c h o s o t r o s s e c t o r e s d o n d e n o e s así; p o n i é n d o s e d e m a n i f i e s t o q u e
la s o c i e d a d c o m o e s t r u c t u r a d e c o n v i v e n c i a y f o r j a d o r a d e c o n d u c t a s t o d a v í a s i g u e s i e n d o " m a -
chista".

La t r a y e c t o r i a histórica y la c o n s t a t a c i ó n de q u e t o d a v í a e x i s t e n n ú c l e o s r e s i s t e n t e s y f r e n a -
d o r e s del c a m b i o , e s lo q u e p r o v o c a la a g r e s i v i d a d d e las m u j e r e s r e s p e c t o a e s t e t e m a . A g r e -
sividad q u e t i e n e t i n t e s d e f r u s t r a c i ó n e i m p o t e n c i a ya q u e n o e s c o m p r e n s i b l e c ó m o d e r e c h o s
t a n l e g í t i m o s y o b v i o s , no s o n a c e p t a d o s por un s e c t o r m a s c u l i n o d e la p o b l a c i ó n .

Las m u j e r e s n o c o n s t a t a n un a p o y o m a s c u l i n o e n s u e v o l u c i ó n , al c o n t r a r i o , p e r c i b e n l i m i t a -
c i o n e s y r e c r i m i n a c i o n e s e n algo q u e , d a d o el d e s a r r o l l o cultural actual d e b e r í a ser lógico y
natural. Se h a c e n c o n s c i e n t e s d e q u e s o n ellas el s u j e t o a c t i v o de su e v o l u c i ó n , q u e t e n d r á n
q u e e m p l e a r t o d o s los r e c u r s o s para t r a n s f o r m a r las r e l a c i o n e s e n t r e los s e x o s .

EL HOMBRE ES LA MUJER
FRENA LA EVOLUCIÓN EL SUJETO ACTIVO
DE LA MUJER DE SU EVOLUCIÓN

La v i v e n c i a del p r o c e s o f e m e n i n o se e x p r e s a e n n i v e l e s d e f u e r z a , d e t e n s i ó n , de i n c o m p r e n -
s i ó n , q u e e v i d e n c i a n luchas d e p o d e r . Los h o m b r e s , al e s t a r r e s p a l d a d o s por a ñ o s d e historia,
no e s t a r á n d i s p u e s t o s a dejar e s p a c i o s de p r o t a g o n i s m o a las m u j e r e s , p o r q u e les s u p o n e
r e n u n c i a r a privilegios a l t a m e n t e s a t i s f a c t o r i o s . Las m u j e r e s , c o n s c i e n t e s de s u s i t u a c i ó n d e s -

16
f a v o r e c i d a , i n t e n t a r á n adquirir p e s o e s p e c í f i c o e n e s o s h u e c o s . La r e s u l t a n t e de las f u e r z a s es
lo q u e va a ir m a r c a n d o la s o l u c i ó n d e las m u j e r e s .

C o m o p r i m e r e l e m e n t o de análisis s e hace n e c e s a r i o e s b o z a r el e s c e n a r i o a r g u m e n t a l d o n d e
s e e s t á p r o d u c i e n d o la c o n f r o n t a c i ó n ; p u d i e n d o ser s i t u a d a é s t a e n t r e s f r e n t e s :

DISCRIMINACIÓN DISCRIMINACIÓN DISCRIMINACIÓN

LABORAL SOCIAL FAMILIAR
• Retribución • Política • Educación
• Acceso • Sexual • Tareas
• Promoción • Relaciones • Expectativas

A lo largo de e s t e e s t u d i o t e n d r e m o s la o p o r t u n i d a d de ir d e s a r r o l l a n d o cada u n o de e s o s
p a r á m e t r o s ; e n e s t e m o m e n t o ú n i c a m e n t e los c i t a m o s para reflejar la p l u r i d i m e n s i o n a l i d a d de
á m b i t o s d o n d e las m u j e r e s s e s i e n t e n d i s c r i m i n a d a s . D e ello p o d e m o s d e d u c i r q u e el p r o c e s o
f e m e n i n o n o sólo s e c i r c u n s c r i b e a la c o n q u i s t a d e " i g u a l d a d e n el t r a b a j o " o " r e p r e s e n t a c i ó n
p o l í t i c a " , a s p e c t o s q u e han c o b r a d o e n t i d a d e n los ú l t i m o s t i e m p o s , s i n o q u e t i e n e q u e ver
c o n algo m u c h o m á s g l o b a l : La v a l o r a c i ó n d e las m u j e r e s e n t o d a s s u s f a c e t a s .

No se trataría por t a n t o de lograr la e q u i p a r a c i ó n m e d i a n t e c o n q u i s t a s parciales, s i n o de algo

m á s p r o f u n d o q u e t i e n e q u e v e r m á s c o n las a c t i t u d e s y v a l o r a c i o n e s , q u e c o n el d e s e m p e ñ o
de u n a s f u n c i o n e s s o c i a l e s . A q u í e s p r e c i s a m e n t e d o n d e se e s t a b l e c e el c o n f l i c t o , d o n d e los
h o m b r e s lo i n t e r p r e t a n c o m o una n e c e s i d a d de adquirir p r o t a g o n i s m o social, y las m u j e r e s lo
s i e n t e n c o m o una n e c e s i d a d de ser t r a t a d a s c o m o p e r s o n a s .

El p o d e r del v a r ó n t r a s c i e n d e lo p u r a m e n t e f o r m a l para i n s e r t a r s e e n la e s t r u c t u r a social de

c a t e g o r i z a c i o n e s y d e f i n i c i o n e s de rol. Todavía h o y e n día la d i f e r e n c i a c i ó n e n t r e lo q u e e s " s e r
h o m b r e " y " s e r m u j e r " e s t á s u j e t a a las p a u t a s m a s c u l i n a s , y es ahí d o n d e las m u j e r e s d e s e a n
la t r a n s f o r m a c i ó n .

El p o d e r f e m e n i n o se c i r c u n s c r i b e a a q u e l l o s f a c t o r e s d o n d e t r a d i c i o n a l m e n t e ha s i d o su t e -
rritorio ( m a t e r n i d a d , d o m é s t i c o ) , s i e n d o f r e n a d o s e n su p r o c e s o e x p a n s i v o por la n e g a t i v a de
los h o m b r e s . Su r e d u c t o les ha i m p o s i b i l i t a d o a c c e d e r al m u n d o social q u e es d o n d e r e a l m e n t e
se p r o d u c e n los c a m b i o s e v o l u t i v o s y c u l t u r a l e s . La f u e r z a de las m u j e r e s no s e ha h e c h o
e v i d e n t e hasta q u e n o han l o g r a d o voz social, s i e n d o e s t a s ú l t i m a s d é c a d a s las q u e han po-
sibilitado el c o m i e n z o del p r o c e s o .

r .
EL "PODER MASCULINO"

• I N S E R T O EN T O D O S LOS Á M B I T O S

• PROFUNDAMENTE INTROYECTADO EN LAS ACTITUDES

• CONSOLIDADO DURANTE T O D A S LAS DÉCADAS DE LA HISTORIA
EL "PODER FEMENINO"
^

• REDUCIDO A Á M B I T O S M U Y CONCRETOS (MATERNIDAD, DOMÉSTICO)

• COMIENZO T Í M I D O DEL PROCESO
• PRESENCIA REDUCIDA EN EL TIEMPO
La e q u i p a r a c i ó n d e f u e r z a s t i e n e q u e ser por d e f i n i c i ó n un p r o c e s o l e n t o y c o s t o s o . La historia
nos v i e n e e n s e ñ a n d o ' q u e los s e c t o r e s p r i v i l e g i a d o s d i f í c i l m e n t e r e n u n c i a n a su p o d e r a n o s e r
m e d i a n t e la c o n f r o n t a c i ó n .

" L o s h o m b r e s e s t á n e n un t r o n o y no les c o n v i e n e c a m b i a r . Y o e s t a n d o e n el lugar d e

los h o m b r e s t a m p o c o m e c o n v e n d r í a q u e m e dijeran q u e m e v a y a a f r e g a r " .

(Reunión m u j e r e s 4 6 - 6 0 a ñ o s , Gasteiz)

Un p r i m e r p a s o n e c e s a r i o , y q u e d e una f o r m a b a s t a n t e generalizada ya han d a d o las m u j e r e s ,

es la t o m a d e c o n c i e n c i a de su s i t u a c i ó n . El d a r s e c u e n t a de la d i s c r i m i n a c i ó n es f u e n t e de
e m a n c i p a c i ó n , y e n e s t e s e n t i d o han s e r v i d o de gran a y u d a los m o v i m i e n t o s f e m i n i s t a s y las
v o c e s q u e s e han alzado para c o n c i e n c i a r a las m u j e r e s .

Bien es c i e r t o q u e t o d a v í a r e s t a n m u c h o s á m b i t o s y c o m p o r t a m i e n t o s d o n d e señalar la d e -
s i g u a l d a d , p e r o p o d e m o s a f i r m a r q u e h o y e n día las m u j e r e s s a b e n e n q u é a s p e c t o s se e n -
cuentran discriminadas.

A e s t e r e s p e c t o a p a r e c e n t r e s h i t o s h i s t ó r i c o s c o m o d e t e r m i n a n t e s del c a m b i o s o c i o - c u l t u r a l
de las m u j e r e s :

• A c c e s o al trabajo.

• Los a n t i c o n c e p t i v o s .

• A c c e s o a e s t u d i o s y a la U n i v e r s i d a d .

Sin ellos sería difícil q u e s e h u b i e s e d a d o una c e l e r i d a d e n la e v o l u c i ó n d e las m u j e r e s e n las

últimas décadas.

• El a c c e s o al trabajo ha s u p u e s t o la p r e s e n c i a de las m u j e r e s e n el m u n d o social, no de una

f o r m a t e s t i m o n i a l o m a r g i n a l , s i n o e n el n ú c l e o m o t o r de los c a m b i o s e c o n ó m i c o s , p o l í t i c o s ,
c u l t u r a l e s y s o c i a l e s . L u e g o t e n d r e m o s q u e dilucidar si ha llegado a o c u p a r c a r g o s r e p r e -
s e n t a t i v o s o no.

• Los a n t i c o n c e p t i v o s han f a v o r e c i d o q u e las m u j e r e s p u e d a n r o m p e r el c o n d i c i o n a m i e n t o d e

la r e p r o d u c c i ó n ; la posibilidad d e c o n t r o l a r y decidir s o b r e s u d e s c e n d e n c i a , les ha p e r m i t i d o
liberarse d e los d e s i g n i o s b i o l ó g i c o s . L u e g o t e n d r e m o s q u e analizar si a nivel laboral e s t a n
real esa l i b e r a c i ó n .

• El a c c e s o a la U n i v e r s i d a d ha s u p u e s t o la e n t r a d a al m u n d o s o c i o - c u l t u r a l c o n p l e n o d e r e c h o ;
los d a t o s e s t a d í s t i c o s v i e n e n a c o n f i r m a r q u e h o y e n día hay m á s universitarias q u e uni-
v e r s i t a r i o s . Bajo el c o n c e p t o d e u n i v e r s i d a d q u e r e m o s r e c o g e r la p r o l i f e r a c i ó n d e e s t u d i o s ,
s e a n e s t o s s u p e r i o r e s o no, ya q u e es el m e d i o m e d i a n t e el cual se p u e d e a c c e d e r al trabajo
y a las e s t r u c t u r a s s o c i a l e s . L u e g o t e n d r e m o s q u e c o m p r o b a r hasta q u é p u n t o esa f o r m a -
c i ó n t i e n e un c o r r e l a t o o p e r a t i v o .

Los t r e s h i t o s c o n v e r g e n e n m o d i f i c a r s u s t a n c i a l m e n t e la s i t u a c i ó n d e las m u j e r e s y r e p r e -
s e n t a n el m a y o r p o t e n c i a l para t r a s c e n d e r la c o n d i c i ó n tradicional d e las m u j e r e s . Son v i v i d o s
c o m o los p r o p u l s o r e s , si no ú n i c o s , sí b á s i c o s del p r o c e s o e m a n c i p a d o r ; los q u e han p e r m i t i d o
una m a y o r libertad, un m a y o r p r o t a g o n i s m o y una m a y o r posibilidad d e e l e c c i ó n de las m u -
j e r e s . En el f o n d o s o n los catalizadores del p r o c e s o d e a u t o c o n s c i e n c i a :

18
 INDEPENDENCIA
TRABAJO
ECONÓMICA
AUTOCONSCIENCIA
DEL COLECTIVO
FEMENINO
INDEPENDENCIA
ANTICONCEPTIVOS
PERSONAL
"AUTOESTIMA"
"AUTOVALORACIÓN"
ESTUDIOS/ INDEPENDENCIA "AUTOCONFIANZA"
UNIVERSIDAD SOCIO-CULTURAL

Las vías ya han sido e s t a b l e c i d a s , ahora " s ó l o " resta q u e las m u j e r e s se c o n s o l i d e n e n cada
u n o de e s o s r e f e r e n t e s , y v a y a n s a l v a n d o los o b s t á c u l o s q u e van a p a r e c i e n d o . O b s t á c u l o s q u e
por lo q u e se p u e d e d e d u c i r d e la a f i r m a c i ó n de las p a r t i c i p a n t e s e n e s t a i n v e s t i g a c i ó n s o n en
muchas ocasiones infranqueables.

Un salto cualitativo d e e s t a s c a r a c t e r í s t i c a s obliga n e c e s a r i a m e n t e a un r e p o s i c i o n a m i e n t o de

los h o m b r e s . Ya no p u e d e n s e g u i r m a n t e n i e n d o las p o s t u r a s t r a d i c i o n a l e s . En t a n t o q u e las
m u j e r e s c a m b i a n , los h o m b r e s d e b e n c a m b i a r .

La t e n d e n c i a e x p a n s i v a de las m u j e r e s no sólo les obliga a c e d e r e s p a c i o e n el trabajo o en

los e s t u d i o s , sino q u e va m á s allá, les e s t á e x i g i e n d o c a m b i a r a niveles m á s p r o f u n d o s :

• Renunciar a cotas de poder: despojarse de autoridad.

• A d a p t a r s e a las n u e v a s d e m a n d a s :

C o m p o r t a m i e n t o s más igualitarios.

• M o d i f i c a r las a c t i t u d e s :

"Diferentes por educación no por naturaleza".

Cada u n o de e s o s p a r á m e t r o s a p u n t a a la diana de la h e g e m o n í a m a s c u l i n a , a los pilares de

la p r e p o t e n c i a del m a c h o . S u p o n e n el r e s q u e b r a j a m i e n t o de la s i t u a c i ó n m o n o l í t i c a f r u t o de la
historia. Las m u j e r e s e s t á n m o d i f i c a n d o el e s c e n a r i o de las relaciones y los h o m b r e s d e b e n
a d a p t a r s e ; lo cual significa, ni m á s ni m e n o s , q u e e v o l u c i o n e n , c o n el p r o c e s o q u e ello c o n l l e v a .

• Despojarse de los privilegios: Sacrificio

• C o m p o r t a m i e n t o s equitativos: Esfuerzo

• A c t i t u d e s d e c o n s i d e r a c i ó n h a c i a la m u j e r : M a d u r e z

C o m o p l a n t e a m i e n t o t e ó r i c o p a r e c e c o r r e c t o el análisis q u e h e m o s e s b o z a d o ; p e r o sin e m -
b a r g o , la realidad q u e e x p r e s a n las m u j e r e s . d i s t a m u c h o de lograr e s a e q u i p a r a c i ó n . Una c o s a
es lo q u e debía ser y otra lo q u e r e a l m e n t e es. N o hay d u d a s o b r e la n e c e s i d a d de q u e los
h o m b r e s s e m u e v a n e n esas c l a v e s ; o t r a c o s a bien d i s t i n t a e s q u e lo q u i e r a n hacer.

" L o s p a p e l e s han c a m b i a d o . Las m u j e r e s ahora han e m p e z a d o a trabajar. Están c a m -

b i a n d o p o r q u e los d o s d e b e n a s u m i r e s e rol. Pero la s o c i e d a d e n e s o t a m p o c o ha e v o -
l u c i o n a d o a u n q u e la idea sea e s a " .

(Reunión m u j e r e s 3 1 - 4 5 a ñ o s . D o n o s t i a )

19
Por o t r o lado, las c i r c u n s t a n c i a s c o n c r e t a s d e cada una d e las g e n e r a c i o n e s i m p r i m e n un r i t m o
d i f e r e n t e al p r o c e s o . No s o n iguales las d e m a n d a s d e una e s t u d i a n t e d e D e r e c h o de 22 a ñ o s
q u e las de u n a m a de casa de 5 2 . En e s t e s e n t i d o , e s n e c e s a r i o d e s m a r c a r las o p i n i o n e s
g e n e r a l i z a d a s para c o m p r e n d e r el s i g n i f i c a d o d e l p r o c e s o .

Un análisis q u e podría resultar de i n t e r é s s o n las c o n n o t a c i o n e s q u e t i e n e n e n cada g e n e r a c i ó n

" d i v e r s o s c o n c e p t o s c l a v e " del p r o c e s o f e m e n i n o :

" I D E A DE M U J E R "

• La g e n e r a c i ó n m a y o r se d e f i n e c o m o m u j e r " t r a d i c i o n a l " , y bajo e s e t é r m i n o sitúa las d o s

f u n c i o n e s clásicas: " s e r m a d r e " y " s e r a m a d e c a s a " . El e s t e r e o t i p o q u e les caracteriza e s :
"profesión: sus labores".

• La g e n e r a c i ó n i n t e r m e d i a r e h u y e del e n c a s i l l a m i e n t o y se d e f i n e a sí m i s m a c o m o una " m u -

jer e n p r o c e s o " . Su c a r a c t e r í s t i c a f u n d a m e n t a l es q u e i n t e n t a r o m p e r los e s t e r e o t i p o s , y e n
esa lucha c o n f i g u r a su p e r s o n a l i d a d .

• La g e n e r a c i ó n j o v e n se s i t ú a bajo la d e f i n i c i ó n p a r a g u a s de " m u j e r m o d e r n a " , no es t a n t o

la c o n f r o n t a c i ó n s u razón de s e r sino la c o n q u i s t a d e e s p a c i o s q u e c o n s i d e r a c o m o p r o p i o s :
P r o t a g o n i s m o Social, D e s a r r o l l o Laboral, P r o y e c c i ó n Familiar e q u i t a t i v a .

"EL PODER"

• Para las m a y o r e s el p o d e r lo d e t e n t a n los h o m b r e s . T i e n e n un c o n t r o l a b s o l u t o d e t o d a s las

f a c e t a s , s o b r e t o d o e n las q u e c o n c i e r n e n al á m b i t o social. Ú n i c a m e n t e a l u d e n a la " m a n o
i z q u i e r d a " c o m o f o r m a de neutralizar e s e d o m i n i o , a u n q u e s o n c o n s c i e n t e s q u e t i e n e un
efecto m u y reducido.

• La g e n e r a c i ó n i n t e r m e d i a por el c o n t r a r i o , s u b r a y a q u e el p o d e r d e los h o m b r e s se e s t á
d e b i l i t a n d o . Ya no e j e r c e t a n t a influencia c o m o e n el p a s a d o . La razón f u n d a m e n t a l d e esa
c o n s i d e r a c i ó n e s t á e n la c o n s t a t a c i ó n de los l o g r o s q u e van a d q u i r i e n d o las m u j e r e s . Un
t é r m i n o q u e se e m p l e a c o n f r e c u e n c i a es el " d e m o s t r a r " ; las m u j e r e s s o n c a p a c e s de c o n -
t r a p o n e r s e al p o d e r de los h o m b r e s .

• Las j ó v e n e s rechazan el c o n c e p t o de p o d e r . Están e n una s i t u a c i ó n d o n d e v e r i f i c a n q u e los

h o m b r e s y las m u j e r e s t i e n e n las m i s m a s p o s i b i l i d a d e s . Para ellas, la d e s i g u a l d a d no s e
r e b a t e c o n d e m o s t r a d o r e s de f u e r z a , sino m e d i a n t e la c o n c i e n c i a c i ó n d e los h o m b r e s . El
v e r d a d e r o p o d e r de los h o m b r e s estaría e n d a r s e c u e n t a de s u s a c t i t u d e s .

"AUTOCONSCIENCIA"

• La g e n e r a c i ó n m a y o r es c o n s c i e n t e d e q u e s u s i t u a c i ó n n o es la m á s indicada para lograr

un r e c o n o c i m i e n t o y v a l o r a c i ó n del m a r i d o : s o n ellos los q u e t r a e n el d i n e r o a casa y por
t a n t o los q u e p a r e c e q u e t i e n e n m á s d e r e c h o a exigir y s u b y u g a r . Su i n d e p e n d e n c i a s e v e
limitada p o r f a c t o r e s e x t e r n o s : " s i n e s t u d i o s " , e i n t e r n o s : " l a e d u c a c i ó n t e e n c a m i n a b a a ser
a m a de casa y e s p o s a f i e l " .

20
• En la g e n e r a c i ó n i n t e r m e d i a es d o n d e s e ha p r o d u c i d o el m a y o r p r o c e s o de a u t o c o n s c i e n c i a ,
d o n d e las m u j e r e s r e a l m e n t e se han d e s c u b i e r t o a sí m i s m a s , e n s u s p o t e n c i a l i d a d e s . La
salida al á m b i t o social les ha o t o r g a d o un g r a d o de a u t o c o n f i a n z a p e r s o n a l , q u e les ha per-
m i t i d o p o d e r e x p r e s a r el c o n c e p t o d e m u j e r c o n m a y ú s c u l a s .

• Para las j ó v e n e s , q u e han llegado a una s i t u a c i ó n d e igualdad m a n i f i e s t a c u l t u r a l m e n t e , su

a u t o c o n s c i e n c i a no va e n la línea d e r e m a r c a r el p o t e n c i a l de las m u j e r e s , s i n o q u e lo ex-
t i e n d e n a la pareja. Se alejan d e los p a r á m e t r o s d e a u t o c o n f i a n z a c o m o m u j e r para situarlo
e n la a u t o c o n f i a n z a c o m o pareja. El c o n f l i c t o e s t á e n el " c ó m o " y " h a s t a d ó n d e " c o m p a r t i r
y planificar.

"IGUALDAD"

• La v i v e n c i a d e la igualdad de la g e n e r a c i ó n m a y o r s e s i t ú a e n t é r m i n o s " c o m p e n s a t o r i o s " .

Es decir, en la m e d i d a e n q u e los h o m b r e s a p o r t a b a n a la f a m i l i a r e c u r s o s e c o n ó m i c o s , ellas
c o m p e n s a b a n c o n s u trabajo d o m é s t i c o y d e d i c a c i ó n . E l e m e n t o s de esa r e t r i b u c i ó n s o n :

— Seguridad económica: Afectividad

— P r o y e c c i ó n social: M a t e r n i d a d

— Estabilidad: Familia

• La g e n e r a c i ó n i n t e r m e d i a s e aleja del c o n c e p t o c o m p e n s a t o r i o para i n t r o d u c i r la igualdad e n

t é r m i n o s " c o m p a r a t i v o s " . Ser iguales significa p o d e r t e s t i m o n i a r y c o m p r o b a r p r o p o r c i o n e s
s e m e j a n t e s de a c t i v i d a d . Los h o m b r e s y las m u j e r e s s o n iguales s i e m p r e y c u a n d o t e n g a n
las m i s m a s c a p a c i d a d e s , los m i s m o s d e r e c h o s y las m i s m a s o p o r t u n i d a d e s .

• Las j ó v e n e s s e alejan del r e f e r e n t e m a t e m á t i c o d e igualdad para señalar a s p e c t o s m á s in-

t r í n s e c o s . Para ellas, la igualdad s e desarrolla e n t é r m i n o s " p e r s o n a l e s " . Un h o m b r e y una
m u j e r s o n iguales c u a n d o e x i s t e e n t r e ellos r e s p e t o , v a l o r a c i ó n y a p r e c i o ; a partir d e aquí
s e p o d r á n neutralizar el r e s t o d e las d i f e r e n c i a s m a n i f i e s t a s .

"DESIGUALDAD"

• La c o n t e s t a c i ó n de la d e s i g u a l d a d e x i s t e n t e en la s o c i e d a d a c t u a l , p r o v o c a e n la g e n e r a c i ó n
m a y o r un t i p o de " a g r e s i v i d a d r e s i g n a d a " . Es p l e n a m e n t e c o n s c i e n t e d e q u e los h o m b r e s
s e han a p r o v e c h a d o d e s u p o d e r , p e r o t a m b i é n d e q u e ellas n o han p o d i d o h a c e r nada para
cambiarlo:

" N o s ha t o c a d o vivir o t r o t i p o de v i d a , a u n q u e nos a l e g r a m o s de q u e las g e n e r a c i o n e s

j ó v e n e s ya n o s e a n a s í " .

• Para la g e n e r a c i ó n i n t e r m e d i a , la d e s i g u a l d a d p r o v o c a la a c t i v a c i ó n del r e s o r t e v i v e n c i a l , d a n -
d o lugar a un t i p o d e " a g r e s i v i d a d e m o c i o n a l " . F r e n t e a las d e s i g u a l d a d e s se v e n e n la ne-
c e s i d a d de i n t e r v e n i r en la m e d i d a de s u s p o s i b i l i d a d e s , s i e n d o p r e c i s a m e n t e esa lucha lo
q u e ha p e r m i t i d o las g r a n d e s c o n q u i s t a s d e las m u j e r e s :

" L a s o c i e d a d es m a c h i s t a , hay q u e c a m b i a r l a " .

• Las j ó v e n e s se han e n c o n t r a d o c o n una realidad q u e p o r lo m e n o s a nivel t e ó r i c o n o es

desigualitaria. En s u s c í r c u l o s de a m i g o s / a s y e n s u s r e l a c i o n e s de pareja s e t i e n e n hasta

21
 c i e r t o p u n t o a s u m i d o s los d e r e c h o s d e las m u j e r e s . C u a n d o e s c u c h a n a las o t r a s g e n e r a -
c i o n e s o c u a n d o c o m p r u e b a n d e s i g u a l d a d e s s o c i a l e s , les p r o v o c a u n t i p o d e " a g r e s i v i d a d
r a c i o n a l " , d o n d e s u i m p l i c a c i ó n e s d e s d e la t e o r í a :

" L a realidad e s la q u e t ú q u i e r a s crear. Si t u n o v i o e s m a c h i s t a e s por t u culpa p o r q u e

no le has p u e s t o las c o s a s c l a r a s " .

La s e g m e n t a c i ó n q u e h e m o s realizado p u e d e a d o l e c e r d e un c a r á c t e r e x c e s i v a m e n t e g l o b a l y
g e n é r i c o , m á x i m e si t e n e m o s e n c u e n t a q u e las c i r c u n s t a n c i a s p e r s o n a l e s a d q u i e r e n t a n t o
p e s o c o m o las g e n e r a c i o n a l e s . A ú n así, n o s ha p a r e c i d o c o n v e n i e n t e reflejarlas p o r q u e p e r m i t e
o b s e r v a r las t e n d e n c i a s c u l t u r a l e s . En los s i g u i e n t e s c a p í t u l o s s e ñ a l a r e m o s c o n m a y o r c o n -
c r e c i ó n las o p i n i o n e s c o n r e s p e c t o a s i t u a c i o n e s m á s e s p e c í f i c a s .

Un ú l t i m o a s p e c t o a puntualizar s o b r e la a u t o p e r c e p c i ó n q u e las m u j e r e s t i e n e n del p r o c e s o

f e m e n i n o , e s el s i g n i f i c a d o q u e se le o t o r g a al " á m b i t o d o m é s t i c o " y al " á m b i t o s o c i a l " . S o n
d o s m u n d o s q u e s e e n c u e n t r a n m u y p r e s e n t e s e n el d i s c u r s o .

Los p a t r o n e s t r a d i c i o n a l e s encasillaban a las m u j e r e s e n un rol d o m é s t i c o , la carrera a la q u e

e s t a b a n d e s t i n a d a s e x c l u s i v a m e n t e era la familiar. Esa s i t u a c i ó n ha c a m b i a d o c o n el t i e m p o ,
y a las m u j e r e s se les ha a b i e r t o el á m b i t o laboral y el á m b i t o social, lo cual ha t r a í d o una
m o d i f i c a c i ó n d e las p a u t a s d e c o m p o r t a m i e n t o y de las e x p e c t a t i v a s .

H o y e n día las m u j e r e s s e e n c u e n t r a n a n t e d o s m u n d o s d o n d e p o d e r d e s a r r o l l a r s e ; han a m -

pliado por t a n t o las o p c i o n e s de e l e c c i ó n . Esto q u e e n p r i n c i p i o s e valora m u y p o s i t i v a m e n t e ,
es f u e n t e c o n s t a n t e de c o n f l i c t o s . D e s d e una d i m e n s i ó n , s i e m p r e c a b e la posibilidad de q u e
si una o p c i ó n no resulta s a t i s f a c t o r i a , e s t á la o t r a c o m o vía de realización. Pero d e s d e o t r a ,
implica el d e s e o de d e s a r r o l l a r s e e n las d o s f a c e t a s , l l e g a n d o a resultar e s t r e s a n t e por las
e x i g e n c i a s q u e c o n l l e v a cada u n a ; es lo q u e c u l t u r a l m e n t e s e c o n o c e c o m o la " d o b l e j o r n a d a " .

Ese p a n o r a m a s e c o m p l i c a aún m á s c u a n d o una d e las f a c e t a s p o s e e un e n g a n c h e d e s d e la

t r a d i c i ó n , d e s d e las a c t i t u d e s i n t r o y e c t a d a s ("Ser m a d r e e s lo m á s g r a t i f i c a n t e para una m u -
j e r " ) , y la o t r a d e s d e la m o d e r n i d a d , d e s d e las a c t i t u d e s d e s e a d a s ( " C u a n d o una m u j e r trabaja
es c u a n d o p e r c i b e q u e es v a l o r a d a " ) . R e s u l t a n d o una s u m a d e m e n s a j e s c o n t r a p u e s t o s a partir
de los c u a l e s las m u j e r e s d e b e n decidir.

La c u l t u r a p r e d o m i n a n t e ha d a d o una s o l u c i ó n , o p t a n d o de un f o r m a e v i d e n t e por una de las

f a c e t a s e n d e t r i m e n t o de la o t r a . El d i s c u r s o c i r c u l a n t e sitúa el á m b i t o social c o m o f u e n t e de
i n d e p e n d e n c i a p e r s o n a l , y el á m b i t o d o m é s t i c o c o m o f o r j a d o r d e la d e p e n d e n c i a familiar. E s t o
t i e n e su lógica p o r q u e el d e s a r r o l l o de las m u j e r e s n e c e s a r i a m e n t e d e b e pasar por la c o n q u i s t a
d e e s p a c i o s s o c i a l e s , y para ello d e b e n s e d u c i r y p e r s u a d i r d e q u e ahí e s t á la v e r d a d e r a a u -
torrealización de las m u j e r e s . Sin e m b a r g o , la carga t r a d i c i o n a l t o d a v í a p e s a m u c h o , y n o e s
tan s e n c i l l o d e s p r e n d e r s e d e u n o s p a t r o n e s de c o m p o r t a m i e n t o t a n a r r a i g a d o s .

Las c l a v e s c u l t u r a l e s de q u e lo social es lo m á s b e n e f i c i o s o y lo d o m é s t i c o lo m á s limitador,

p e r m i t e n i m p u l s a r a las m u j e r e s hacia m a y o r e s c o t a s d e p o d e r , hacia una m a y o r i n d e p e n d e n c i a
y posibilidad de e l e c c i ó n . Pero e s e a v a n c e lleva c o n s i g o , si n o una r e n u n c i a , sí una t r a n s f o r -
m a c i ó n de s u rol e n el á m b i t o d o m é s t i c o . Este a s p e c t o p r o v o c a c o n f l i c t o y las m u j e r e s n o
t i e n e n p a u t a s c u l t u r a l e s claras de c ó m o realizarlo.

T a m p o c o d e b e m o s o l v i d a r n o s q u e e x i s t e un 6 2 % d e m u j e r e s q u e n o ha a c c e d i d o a un p u e s t o
de t r a b a j o ; para é s t a s , los p a t r o n e s c u l t u r a l e s e s t á n p r o v o c a n d o una f r u s t r a c i ó n c o n s t a n t e . Se
s i e n t e n m a l p o r q u e n o s o n c a p a c e s de autorrealizarse tal y c o m o s e les e s t á d e m a n d a n d o

22
s o c i a l m e n t e . Entre é s t a s , las q u e t i e n e n f o r m a c i ó n y e s t á n e n paro, s e r á n las m u j e r e s m á s
perjudicadas.

C o m o t o d o p r o c e s o e v o l u t i v o , t a m b i é n el d e s a r r o l l o d e las m u j e r e s a d o p t a un m o v i m i e n t o
p e n d u l a r ; es decir, se hace p r e c i s o r e n u n c i a r a e s q u e m a s t r a d i c i o n a l e s para lograr p o s t e r i o r -
m e n t e su i n t e g r a c i ó n . D i c h o d e f o r m a m á s clara, a las m u j e r e s s e les insta a q u e a b a n d o n e n
un rol d o m é s t i c o para d e s e m p e ñ a r un rol social al q u e t i e n e n p l e n o d e r e c h o ; e n e s e m o v i -
m i e n t o t e n d r á n q u e ir i n t e g r a n d o y c o m p a t i b i l i z a n d o a m b o s r e f e r e n t e s .

Es un p r o c e s o individual el d e s p o j a r s e de e s t e r e o t i p o s l i m i t a d o r e s y adquirir o t r o s m á s libe-

r a d o r e s , p e r o sin r e n u n c i a r por ello a lo p o s i t i v o de lo a n t e r i o r y c u i d á n d o s e de n o c o n t a m i n a r s e
por lo n e g a t i v o de lo m o d e r n o . Éste será p r e c i s a m e n t e el caballo de batalla de las m u j e r e s .

Las m ú l t i p l e s d i f i c u l t a d e s q u e s e les p r e s e n t a n para a c c e d e r de f o r m a plena al á m b i t o social,

j u n t o c o n el d e s e o m a s c u l i n o d e q u e las m u j e r e s sigan s i e n d o a m a s de c a s a , t i e n d e n a radi-
calizar el p r o c e s o . Se v i v e de una f o r m a m u y i m p e r i o s a la n e c e s i d a d de alejarse d e lo familiar
para i n t e g r a r s e e n lo social. D e s d e el m o m e n t o e n q u e hay q u e r o m p e r u n o s e s t e r e o t i p o s
resulta m u y difícil q u e el p r o c e s o sea e q u i l i b r a d o .

Una r e c o g i d a e x h a u s t i v a de los a t r i b u t o s c o m p a r a t i v o s e n t r e los d o s á m b i t o s , indica q u e lo

social se e s t r u c t u r a d e s d e el d e s e o y lo familiar d e s d e la n e g a c i ó n . A s í t e n e m o s calificativos
a n t a g ó n i c o s e n los s i g u i e n t e s n i v e l e s :

CONNOTACIONES

• Ámbito doméstico: "tradicional", "dependencia económica", esclava", "sumisa".

• Á m b i t o social: " m o d e r n a " , " i n d e p e n d e n c i a e c o n ó m i c a " , " l i b e r t a d " .

VALORACIÓN SOCIAL

• Á m b i t o doméstico: "carente de prestigio", " n o valorado".

• Á m b i t o social: " f o r j a d o r de p r e s t i g i o " , " v a l o r a d o " .

AMBIENTE

• Ámbito doméstico: " m o n ó t o n o " , "reducido", "limitado", "rutinario", "inactividad".

• Á m b i t o social: " i n t e r e s a n t e " , " a t r a c t i v o " , " e s t i m u l a n t e " , " d e s a r r o l l o de c a p a c i d a d e s " .

SENSACIONES

• Ámbito doméstico: "encerrada", "soledad", "embrutecedor", "depresiones".

• Á m b i t o social: " r e l a c i ó n c o n p e r s o n a s " , " d e s a r r o l l o c o m o p e r s o n a " , " l i b e r t a d " , " n o e n c a -

denada".

El á m b i t o social a p a r e c e c o m o c o n t e x t o d e s d e el q u e e v o l u c i o n a r . Su c o n q u i s t a e s necesaria
para t r a s c e n d e r la t e o r í a y materializar las e x p e c t a t i v a s de las m u j e r e s . D e a l g u n a f o r m a , no

23
es p o s i b l e la t r a n s f o r m a c i ó n de los roles t r a d i c i o n a l e s d e " a m a d e c a s a " , " m a d r e " , " e s p o s a " ,
si n o e s m e d i a n t e u n p r o t a g o n i s m o s o c i a l , m e d i a n t e u n a p o s i c i ó n d i f e r e n t e q u e p e r m i t a v e r
c o n n u e v o s o j o s la f u n c i ó n d o m é s t i c a d e las m u j e r e s .

" D e q u é le v a n a a g u a n t a r las j ó v e n e s a los h o m b r e s si s a b e n q u e p u e d e n vivir sin él

p e r f e c t a m e n t e . A n t e s e n n u e s t r a g e n e r a c i ó n s e a g u a n t a b a a u n q u e la d i e s e n palizas, si
s e s e p a r a b a ¿a d ó n d e iban a ir c o n t a n t o s h i j o s ? "

(Reunión m u j e r e s . 4 6 - 6 0 a ñ o s . Bilbao)

C o n c r e t a m e n t e la n e c e s i d a d de c o n q u i s t a r el á m b i t o e x t e r n o s e j u s t i f i c a y a r g u m e n t a d e s d e
cuatro referentes explicativos:

• Es d o n d e e s t á la a u t o r r e a l i z a c i ó n : C u l t u r a l m e n t e se ha e x t e n d i d o la idea, por o t r o lado bas-

t a n t e real, d e q u e el t r a b a j o f u e r a y el p r o t a g o n i s m o social es m u c h o m á s g r a t i f i c a n t e q u e
las labores d o m é s t i c a s . El c o n t a c t o c o n p e r s o n a s , así c o m o la posibilidad d e desarrollar o t r a s
f a c e t a s , s e e r i g e n c o m o los a s p e c t o s m á s s i g n i f i c a t i v o s d e la a u t o r r e a l i z a c i ó n .

• Es d o n d e han s i d o infravaloradas: La h e g e m o n í a d e los h o m b r e s e n el c o n t e x t o e x t e r i o r ha

i m p e d i d o q u e las m u j e r e s t u v i e r a n a c c e s o a c o t a s d e p o d e r social. Los p r i m e r o s i n t e n t o s
d e las m u j e r e s f u e r o n a c o m p a ñ a d o s d e críticas y r e c r i m i n a c i o n e s ; i n c l u s o h o y e n día t o d a v í a
e x i s t e n a t i s b o s d e n e g a c i ó n . La p r e p o t e n c i a social d e los h o m b r e s s e e x t e n d í a a t o d o s los
á m b i t o s , i n c l u s o al d o m é s t i c o .

• Es d o n d e s e p u e d e n igualar los h o m b r e s : La c o n s o l i d a c i ó n e n á m b i t o s laborales y s o c i a l e s

por p a r t e de las m u j e r e s p e r m i t i r á un m a y o r p r o t a g o n i s m o y, lo q u e es m á s i m p o r t a n t e ,
e l i m i n a r las d i f e r e n c i a s s e x i s t a s . A igualdad d e t r a b a j o y d e r e s p o n s a b i l i d a d , los h o m b r e s
c a r e c e r á n de a r g u m e n t o s para s e g u i r m a n t e n i e n d o s u p o s i c i ó n a u t o r i t a r i a .

• Es d o n d e se p u e d e realizar el c a m b i o : N o c a b e d u d a de q u e el c o n t e x t o social es el n ú c l e o
t r a n s f o r m a d o r d e la c u l t u r a , d o n d e se d e c i d e n los c a m b i o s s u s t a n c i a l e s de un p u e b l o (eco-
n ó m i c o , social, c u l t u r a l , artístico...).

En la m e d i d a q u e las m u j e r e s l o g r e n p r o m o c i o n a r s e , n o s ó l o t e n d r á n la o p o r t u n i d a d d e par-
ticipar e n e s o s c a m b i o s , s i n o d e ser los s u j e t o s a c t i v o s ; a s p e c t o q u e r e s u l t a f u n d a m e n t a l
p o r q u e p o d r á i n t r o d u c i r p r o b l e m á t i c a s d i f e r e n t e s a s o l v e n t a r ("Natalidad d e s c e n d i e n t e " , " S e r
madre", "Sueldos descompensados").

Esta línea d e e v o l u c i ó n , q u e e n principio p a r e c e ser la t r a y e c t o r i a d o n d e las m u j e r e s se e n -

c u e n t r a n i n m e r s a s , e s t á plagada de f r e n o s y l i m i t a c i o n e s .

Las m u j e r e s t i e n e n serias d i f i c u l t a d e s para a b r i r s e c a m i n o e n una e s t r u c t u r a social q u e ha s i d o

p a t r i m o n i o e x c l u s i v o de los h o m b r e s . Los a v a n c e s s o n i m p o r t a n t e s , p e r o la c o n s t a t a c i ó n d e
q u e el r i t m o e s m á s l e n t o del e s p e r a d o , p r o v o c a f r u s t a c i ó n .

La n e c e s i d a d d e las m u j e r e s no s ó l o es a c c e d e r a un p u e s t o d e t r a b a j o d o n d e reciban la c o -
r r e s p o n d i e n t e r e m u n e r a c i ó n e c o n ó m i c a , s i n o q u e va m á s allá, e s el d e s a r r o l l o e n el á m b i t o
social c o n p l e n o d e r e c h o . A s p e c t o s q u e e s t á n l i m i t a n d o esa p o s i c i ó n s o n :

24
 DESARROLO EN CAMBIO EN LOS ESTE-
EL TRABAJO REOTIPOS SOCIALES

ACCESO AL
TRABAJO

PARTICIPACIÓN PRESENCIA EN LA PO-

DEL HOMBRE EN LA CASA LÍTICA Y LA CULTURA

Desarrollo e n el t r a b a j o : Un h e c h o e v i d e n t e es q u e para las m u j e r e s el m u n d o laboral e s t á

m á s l i m i t a d o q u e para los h o m b r e s . T i e n e n m e n o r e s o p o r t u n i d a d e s t a n t o d e a c c e s o c o m o
de p r o m o c i ó n ; c o n s t a n t e m e n t e se e n c u e n t r a n p r e s i o n a d a s por la n e c e s i d a d d e d e m o s t r a r
q u e s o n t a n c a p a c e s c o m o los h o m b r e s .

Participación d e los h o m b r e s e n la c a s a : R e s u l t a d e l t o d o i m p o s i b l e q u e las m u j e r e s p u e d a n

d e s a r r o l l a r s e e n el trabajo si no e x i s t e una c o r r e s p o n s a b i l i d a d d e los h o m b r e s e n las t a r e a s
d o m é s t i c a s . Es e v i d e n t e q u e los m a r i d o s n o t i e n e n a s u m i d a c o m o propia esa f u n c i ó n , lo
q u e implica q u e las m u j e r e s d e b a n realizar una " d o b l e j o r n a d a " ; i n c l u s o aquellas q u e se
p u e d e n p e r m i t i r el c o n t r a t a r una e m p l e a d a d e h o g a r n o se liberan d e las t a r e a s de organizar,
planificar y p r e v e r . El m a n t e n i m i e n t o d e los roles t r a d i c i o n a l e s d e los h o m b r e s i m p l i c a q u e
las m u j e r e s d e b a n cargar c o n las l a b o r e s d o m é s t i c a s .

C a m b i o s e n los e s t e r e o t i p o s s o c i a l e s : En e s t e a s p e c t o t a m p o c o s e v i s l u m b r a n c a m b i o s es-
p e c t a c u l a r e s , ya q u e si b i e n f l o t a e n el a m b i e n t e una c o n c i e n c i a de q u e ser m a c h i s t a e s t á
m a l v i s t o , t o d a v í a n o ha calado e n las a c t i t u d e s . A l g u n o s de los r e f e r e n t e s q u e s e citan para
señalar el e n q u i s t a m i e n t o d e los e s t e r e o t i p o s s o n :

"El h o m b r e q u e sale c o n m u c h a s m u j e r e s e s un m a c h o , e n c a m b i o si e s al r e v é s se
le llama p u t a " .

" S e valora al ligón, la m u j e r n o p u e d e c a m b i a r t a n t o p o r q u e si no e s una b u s c o n a " .

" D e un h o m b r e b o r r a c h o se d i c e «vaya j u e r g a » , de una m u j e r e s t á mal v i s t o " .

" E m p l e a m o s « c o j o n u d o » e n plan p o s i t i v o y « c o ñ a z o » e n n e g a t i v o " .

" U n h o m b r e p ú b l i c o es un p o l í t i c o r e s p e t a b l e , e n c a m b i o la m u j e r p ú b l i c a . . . " .

" A nivel s e x u a l las a c o s a d a s y las violadas s o n las m u j e r e s " .

P r e s e n c i a e n la política y la c u l t u r a : Existe un gran v a c í o e n c u a n t o a r e p r e s e n t a c i ó n política

y cultural de las m u j e r e s . La a u s e n c i a de m o d e l o s y r e f e r e n c i a s d o n d e p o d e r i d e n t i f i c a r s e
e s t á f r e n a n d o el d e s a r r o l l o e v o l u t i v o de las m u j e r e s . La política c o m o c e n t r o d e d e c i s i ó n y
la cultura c o m o forjador de e s t i l o s d e v i d a , s o n d o s a s p e c t o s f u n d a m e n t a l e s d o n d e las m u -
j e r e s d e b e n adquirir m a y o r p o d e r .

25
OPINIÓN DE
LOS HOMBRES DEL
PROCESO FEMENINO

P r e g u n t a d o s los h o m b r e s s o b r e c ó m o v i v e n ellos el p r o c e s o f e m e n i n o , a p a r e c e e n p r i m e r a
instancia la c o n s i d e r a c i ó n d e q u e las m u j e r e s e s t á n d i s c r i m i n a d a s . En las t r e s g e n e r a c i o n e s
r e p i t e n de f o r m a m á s o m e n o s h o m o g é n e a las d i s t i n t a s c a u s a s de d i s c r i m i n a c i ó n .

Se p u e d e o b s e r v a r q u e e n e s e e x t e n s o listado d e f a c t o r e s d i s c r i m i n a n t e s , priorizan los e x t e r -

nos s o b r e los i n t e r n o s ; e s decir, s i t u a c i ó n de d e s i g u a l d a d social f r e n t e a s i t u a c i o n e s de d e s i -
g u a l d a d e n las r e l a c i o n e s p e r s o n a l e s . R e s u l t a m á s s e n c i l l o e v i d e n c i a r lo q u e a u n o n o le t o c a
d i r e c t a m e n t e , q u e hacer c o n s c i e n t e las a c t i t u d e s p e r s o n a l e s c o n r e s p e c t o a las m u j e r e s :

• Trabajo: " N o t i e n e n las m i s m a s o p o r t u n i d a d e s , se les e x i g e m á s " .

• Política: " L a r e p r e s e n t a c i ó n de las m u j e r e s es m á s t e s t i m o n i a l q u e r e a l " .

• Legal: " L a s leyes p u e d e q u e n o sean d e s i g u a l e s , p e r o lo q u e sí s e n o t a e s la i n t e r p r e t a c i ó n

q u e h a c e n los j u e c e s " .

• Publicidad: " E s b a s t a n t e d e n i g r a n t e el t r a t a m i e n t o de o b j e t o q u e r e c i b e n las m u j e r e s " .

• Religión: " L a s m u j e r e s n o p u e d e n ser s a c e r d o t e s , t i e n e n q u e ser m o n j a s r e c l u i d a s " .

• E d u c a c i ó n : " N o s ó l o por parte d e las a c t i t u d e s d e los p r o f e s o r e s , s i n o e n los libros d e t e x t o

t o d a v í a p a r e c e q u e el q u e ha h e c h o la historia e s el h o m b r e " .

• L e n g u a j e : "El m a c h i s m o e s t á p r e s e n t e e n la f o r m a d e hablar, para valorar algo d i c e s : vaya

huevos".

• D e r e c h o s : " A nivel social n o t i e n e n los m i s m o s d e r e c h o s las m u j e r e s , s e les limita m á s " .

En la i n v e s t i g a c i ó n c o n los h o m b r e s ha o c u r r i d o el m i s m o f e n ó m e n o q u e e n los g r u p o s na-

t u r a l e s de p e r t e n e n c i a : c u a n d o s e e s t á e n t r e h o m b r e s e s " n o r m a " a d o p t a r p o s t u r a s de m a c h o ,
y a lo s u m o hacer m e n c i ó n de lo m a l q u e lo t i e n e n las m u j e r e s e n el á m b i t o social. Ú n i c a m e n t e
a q u e l l o s q u e a b a n d e r a n la c a u s a f e m e n i n a s o n los q u e o b l i g a n a un giro m á s i n t r o s p e c t i v o e n
la d i n á m i c a :

• Familiar: " L o s h o m b r e s s o m o s m u y c ó m o d o s , c u a n d o l l e g a m o s a casa q u e r e m o s q u e t o d o

e s t é h e c h o . No nos d a m o s c u e n t a del trabajo d e las m u j e r e s " .

• Pareja: " E l t í o q u i e r e t e n e r el p o d e r , ser m á s q u e e l l a " .

• S e x u a l : " S i las r e l a c i o n e s s e x u a l e s han c a m b i a d o ha s i d o por ellas, p o r q u e a n t e s t o d o era

para n o s o t r o s " .

• D o b l e j o r n a d a : " A u n q u e t r a b a j e n los d o s , ¿ q u i é n se hace r e s p o n s a b l e de q u e la casa f u n -

c i o n e ? ¿ q u i é n m e t e m á s horas? Las m u j e r e s c o m o s i e m p r e " .

L o q u e e s t á claro e s q u e los h o m b r e s a u n s i e n d o c o n s c i e n t e s , q u e lo s o n , d e la s i t u a c i ó n q u e
t i e n e n las m u j e r e s , p r e f i e r e n derivar el d i s c u r s o y p o n e r s e t r a s c e n d e n t e s s o b r e lo injusto de
la s o c i e d a d y las p o c a s p o s i b i l i d a d e s q u e les o f r e c e a é s t a s . Profundizar e n s u s a c t i t u d e s e s
algo de u n o s p o c o s . Incluso c u a n d o s e habla e n t r e h o m b r e s y m u j e r e s del t e m a , s i e m p r e e s t á
el r e c u r s o de la d i s c u s i ó n y de los a r g u m e n t o s c o n f r o n t a d o s .

26
P o d e m o s a f i r m a r p o r t a n t o , q u e los h o m b r e s se m a n e j a n a d o s n i v e l e s : u n o el m a n i f i e s t o y
o t r o el l a t e n t e .

A nivel m a n i f i e s t o c o n s i d e r a n q u e las m u j e r e s t i e n e n p l e n o d e r e c h o a exigir la igualdad, p e r o

a nivel l a t e n t e ellos no e s t á n d i s p u e s t o s a c e d e r c o t a s de p o d e r . La s e g m e n t a c i ó n no la v i v e n
c o m o una e s q u i z o f r e n i a p o r q u e s o n p l e n a m e n t e c o n s c i e n t e s d e q u e s e p u e d e p e d i r una e q u i -
paración social y r e s i s t i r s e a una e q u i p a r a c i ó n p e r s o n a l .

El h o m b r e c o n s i d e r a l ó g i c o y n e c e s a r i o q u e la m u j e r se r e b e l e . P e r o s u a p o y o e s a n i v e l
racional, no a nivel implicativo.

En e s t e s e n t i d o p u e d e n utilizar p e r f e c t a m e n t e calificativos c o m o : " S u b y u g a d a s " , " O p r i m i d a s " ,

" S o m e t i d a s " , " P o c o v a l o r a d a s " , " S í n d r o m e d e a m a de c a s a " , " H u m i l l a d a s " , " R e s i g n a d a s " , " D o -
m i n a d a s " , " I n f e r i o r e s " , " D e t u p r o p i e d a d " . . . T a n t o para pedir la igualdad c o m o para s e g u i r m a -
nifestando sutilmente su poder.

Ello e v i d e n c i a q u e las n e c e s i d a d e s o d e m a n d a s d e las m u j e r e s no han calado t o d a v í a e n el

c o l e c t i v o m a s c u l i n o . Sí e s c i e r t o q u e las c o n q u i s t a s han influido e n el d i s c u r s o social d o m i -
n a n t e ("Ser m a c h i s t a e s t á mal v i s t o " ) , p e r o no han logrado a t r a v e s a r las a c t i t u d e s m o n o l í t i c a s
d e los h o m b r e s . Lo q u e ha p r o v o c a d o e s q u e s e g a n e e n s u t i l e z a , q u e a las m u j e r e s les r e s u l t e
m á s laborioso c o n c i e n c i a r a los h o m b r e s p o r q u e se t i e n e n q u e m a n e j a r e n t r e d o s l e n g u a j e s .

D e ahí q u e las m u j e r e s m a n i f i e s t e n la a g r e s i v i d a d y la i m p o t e n c i a q u e les p r o d u c e el q u e los

a v a n c e s s e a n m á s l e n t o s de lo q u e e s p e r a b a n . El a p o y o q u e t i e n e n de los h o m b r e s a nivel
racional no se c o r r e s p o n d e c o n las a c t i t u d e s y c o m p o r t a m i e n t o s q u e m a n i f i e s t a n .

O t r a e v i d e n c i a , q u e t a m b i é n a p u n t a b a n las m u j e r e s , es q u e el s u j e t o a c t i v o d e la e v o l u c i ó n es
la propia m u j e r ; los h o m b r e s s i e m p r e irán a r e m o l q u e . En la m e d i d a e n q u e la p r e s i ó n sea
i n s o s t e n i b l e , irán c e d i e n d o c o t a s d e s u p o d e r . Pero lo r e a l m e n t e s i g n i f i c a t i v o e s q u e la di-
m e n s i ó n d e las a c t i t u d e s e s d o n d e m á s difícil resulta la t r a n s f o r m a c i ó n y el c a m b i o .

Resultará de gran i n t e r é s por t a n t o , q u e a n a l i c e m o s c u á l e s s o n las e s t r a t e g i a s d e f e n s i v a s q u e

utiliza el v a r ó n para f r e n a r la m o d i f i c a c i ó n d e a c t i t u d e s ; o lo q u e e s lo m i s m o , los a r g u m e n t o s
q u e e m p l e a c u a n d o se s i e n t e a c u s a d o y c u e s t i o n a d o . Entre e s t o s los q u e han c o b r a d o m a y o r
peso son:

• Las m u j e r e s ya e s t á n e m a n c i p a d a s : Es un a r g u m e n t o q u e lo utiliza s o b r e t o d o la g e n e r a c i ó n
m a y o r , ya q u e p e r c i b e q u e hay un v o l u m e n c o n s i d e r a b l e de m u j e r e s q u e han a c c e d i d o a
p u e s t o s de trabajo y " a l g u n a s c o n altos c a r g o s " . A la i n d e p e n d e n c i a e c o n ó m i c a le a ñ a d e n
la i n d e p e n d e n c i a p e r s o n a l de s u s p r o p i a s e s p o s a s q u e d i s p o n e n de t i e m p o para hacer lo
q u e ellas q u i e r a n . Para e s t o s , la j u v e n t u d no t e n d r í a nada q u e d e m a n d a r p o r q u e e s t á n " s u -
f i c i e n t e m e n t e " liberadas.

• Hay t r a b a j o s q u e ellas no p u e d e n hacer: La e s t r a t e g i a de utilizar las d i f e r e n c i a s físicas c o m o

e l e m e n t o l i m i t a d o r d e las m u j e r e s e s c o m ú n a la m a y o r í a d e los h o m b r e s . R e c u r r e n a e j e m -
plos c o m o la m i n e r í a , el ser c a m i o n e r o o r e p a r t i d o r de b o m b o n a s para d e s l e g i t i m a r el c o n -
c e p t o igualitario de las m u j e r e s . S i e m p r e t e n d r á n q u e e s t a r un r e n g l ó n por d e b a j o de los
h o m b r e s p o r q u e no p u e d e n d e s e m p e ñ a r t o d o s los t r a b a j o s , y e n c a m b i o los h o m b r e s sí.

• Hay t r a b a j o s q u e ellas no q u i e r e n hacer: A q u í el a r g u m e n t o resulta b a s t a n t e sutil p o r q u e

incide e n la n e g a t i v a d e las m u j e r e s a realizar t r a b a j o s d e s a g r a d a b l e s , q u e no les gustarían
a nadie p e r o q u e h o y e n día s o n los h o m b r e s los q u e los e s t á n d e s e m p e ñ a n d o . N o s o n
c a p a c e s de p o n e r e j e m p l o s c l a r i f i c a d o r e s , p e r o el a r g u m e n t o les sirve para c u e s t i o n a r la

27
 e x p e c t a t i v a de las m u j e r e s a t e n e r t r a b a j o s d e alto s t a t u s social. T a m b i é n a d q u i e r e e n t i d a d
la idea d e q u e las m u j e r e s n o q u i e r e n r e s p o n s a b i l i d a d e s ni t r a b a j o s d e d e d i c a c i ó n p l e n a
p o r q u e les r e s t a t i e m p o d e d e d i c a c i ó n a la f a m i l i a .

• P r e t e n d e n d o m i n a r por e n c i m a d e los h o m b r e s : Se trata d e dar la v u e l t a al a r g u m e n t o d e

las m u j e r e s : " Q u i e r e n q u i t a r n o s el p o d e r para ser ellas las q u e m a n d e n " ; para ello r e c u r r e n
al e s t e r e o t i p o de f e m i n i s t a radical q u e p r e s c i n d e d e los h o m b r e s . En el f o n d o , e s t á s e ñ a -
lando la i n c a p a c i d a d o la n e g a t i v a del v a r ó n a p o n e r s e e n el lugar d e las m u j e r e s .

• Sólo q u i e r e n c a m b i a r e n a l g u n o s a s p e c t o s : E s t e es u n a r g u m e n t o q u e s e utiliza c o n b a s t a n t e
f r e c u e n c i a e n el d i s c u r s o m a s c u l i n o . Pone el a c e n t o e n a q u e l l o s c o m p o r t a m i e n t o s q u e , a u n
s i e n d o d e s i g u a l e s , las b e n e f i c i a n ; c a s o de la galantería ("abrir la p u e r t a " , " c e d e r el sitio") o
de los d e t a l l e s ("regalo de f l o r e s " , " a t e n c i o n e s " ) . D e s d e el p u n t o de v i s t a e q u i t a t i v o t a m b i é n
tendrán que renunciar a esos "privilegios".

• Entre los j ó v e n e s no hay d e s i g u a l d a d : Los j ó v e n e s s e e s c u d a n d i c i e n d o q u e e n las n u e v a s

g e n e r a c i o n e s n o hay d i s c r i m i n a c i ó n , q u e hay c o m p o r t a m i e n t o s igualitarios; lo cual h a s t a
c i e r t o p u n t o es c i e r t o , p o r q u e e n c o m p a r a c i ó n c o n o t r a s é p o c a s , las d e s i g u a l d a d e s s e han
s u a v i z a d o , p e r o falta a la v e r d a d c u a n d o se s o n d e a e n las a c t i t u d e s y v a l o r a c i o n e s q u e s e
e s t a b l e c e n a nivel de g é n e r o .

• Las m u j e r e s m a n d a n e n casa: Es la e s t r a t e g i a de i n t e n t a r e q u i p a r a r p o d e r e s para q u e n o

e x i s t a el c a m b i o , de m a n t e n e r las s e p a r a c i o n e s de rol c o m o f o r m a d e n e g a r la d e s i g u a l d a d .
Y en e s t e a s p e c t o se recrea p o n i e n d o d e relieve q u e los h o m b r e s s e e n c u e n t r a n " s o m e t i -
d o s " a las m u j e r e s , q u e realizan las t a r e a s d o m é s t i c a s e n una p r o p o r c i ó n m u c h o m á s alta
de lo q u e las m u j e r e s d i c e n .

Por o t r o lado, c o n s i d e r a q u e las horas q u e las m u j e r e s trabajan e n casa e s t á n d i s t o r s i o n a d a s

por el t i e m p o e n la c a f e t e r í a o c h a r l a n d o c o n las a m i g a s .

• El p r o c e s o t i e n e q u e ser p a u l a t i n o : O t r a d e f e n s a sutil es q u e los h o m b r e s han r e c i b i d o una

e d u c a c i ó n m a c h i s t a y q u e e s o c u e s t a c a m b i a r . T a n t o s a ñ o s d e historia n o s e p u e d e n t r a n s -
f o r m a r e n unas p o c a s d é c a d a s . Incluso los j ó v e n e s s e a p u n t a n a e s t e a r g u m e n t o a d u c i e n d o
q u e una de las g r a n d e s c u l p a b l e s ha sido la m a d r e por a c o s t u m b r a r l e s a una vida c ó m o d a
y d o n d e lo t i e n e n t o d o h e c h o .

Estos o c h o a r g u m e n t o s y las p o s i b l e s c o m b i n a c i o n e s e n t r e ellos, p e r m i t e n q u e los h o m b r e s

se p a r a p e t e n a n t e las críticas de las m u j e r e s . Les posibilita c o n f r o n t a r s e c o n las m u j e r e s sin
t e n e r q u e recurrir a q u e t r a d i c i o n a l m e n t e s o n los h o m b r e s los q u e t i e n e n el p o d e r y no q u i e r e n
cederlo.

Sin e m b a r g o , la m a y o r í a n o se s o s t i e n e e n una dialéctica i n t e r s e x o s , s o n válidos ú n i c a m e n t e

para q u e los h o m b r e s e n t r e ellos d e s l e g i t i m e n las e x p e c t a t i v a s igualatorias d e las m u j e r e s . La
falta de c o n s i s t e n c i a la p o d e m o s o b s e r v a r e n las a c u s a c i o n e s q u e v i e r t e n é s t a s :

" L a s m u j e r e s no e s t á n e m a n c i p a d a s , s e e s t á n e m p e z a n d o a e m a n c i p a r " .

" H o y e n día a p e n a s e x i s t e n t r a b a j o s d o n d e se n e c e s i t e f u e r z a f í s i c a " .

" L a s m u j e r e s estarían d i s p u e s t a s a realizar los m i s m o s t r a b a j o s q u e los h o m b r e s , s e a n

estos agradables o desagradables".

" S i las m u j e r e s n e c e s i t a n t i e m p o para la f a m i l i a e s p o r q u e los h o m b r e s n o s e han h e c h o

r e s p o n s a b l e s de los q u e h a c e r e s d o m é s t i c o s " .

28
 " L a m u j e r n o p r e t e n d e d o m i n a r al h o m b r e , lo q u e q u i e r e es realizar un r e p a r t o m á s
e q u i t a t i v o del p o d e r " .

" L a galantería y los d e t a l l e s s a t i s f a c e n t a n t o al h o m b r e c o m o a la m u j e r " .

" L o s j ó v e n e s no han e v o l u c i o n a d o e n s u s a c t i t u d e s , lo q u e han v i s t o e n casa t i e n d e n

a reproducirlo".

" S i las m u j e r e s m a n d a n e n casa es p o r q u e los h o m b r e s n o q u i e r e n i m p l i c a r s e c o n nada

de lo q u e ahí d e n t r o o c u r r e " .

"El p r o c e s o de los h o m b r e s t i e n e q u e s e r gradual c o n el a v a n c e d e las m u j e r e s " .

Ello ha c o n d u c i d o a los h o m b r e s a t r a s c e n d e r el plano d e las ideas y d e las d i s c u s i o n e s para
a d o p t a r una serie d e roles q u e les p e r m i t a liberarse del c u e s t i o n a m i e n t o d e s d e el p r o c e s o
f e m e n i n o . Es decir, se han f o r t i f i c a d o e n s u s a c t i t u d e s . Los t r e s roles m á s c a r a c t e r í s t i c o s q u e
se e m p l e a n s o n : " R o l d e v í c t i m a " , " R o l d e a c u s a d o r " y " R o l d e i n o c e n t e " .

R O L DE " V Í C T I M A "

" H o y e n día no s a b e s c ó m o r e l a c i o n a r t e , q u i e r e n q u e s e a s b l a n d o y d u r o , p e r o e s o sí, c u a n d o

ellas t e lo p i d a n " .

" P o r c u a l q u i e r c o s a t e t r a t a n d e m a c h i s t a , t i e n e s q u e ir m i d i e n d o cada palabra q u e d i g a s " .

" T e infravaloran, n o s t r a t a n c o m o si n o s i r v i é r a m o s para n a d a " .

"El trabajo de f u e r a e s t a n r e p e t i t i v o c o m o el de c a s a , y e n a l g u n o s c a s o s m á s " .

" Y o trabajo m á s horas q u e ella, y e n c i m a c u a n d o llego a casa t e n g o q u e a y u d a r p o r q u e si no

hay m o r r o s " .

" L a m u j e r e n casa t i e n e la g r a t i f i c a c i ó n del c a r i ñ o de los hijos, q u e es lo m á s g r a n d e q u e se

puede tener".

R O L DE " A C U S A D O R " " L a m u j e r e s t á p e r d i e n d o s u s v a l o r e s " .

Maternidad: " C o n el afán de trabajar e s t á n p e r d i e n d o el c a r i ñ o m a t e r n a l " .

"El a m b i e n t e familiar ya n o es el m i s m o , e s m á s f u n c i o n a l " .

Casa: " S e ha r o t o el e q u i l i b r i o f a m i l i a r " .

" L a m u j e r ya no a s u m e su papel de a g l u t i n a d o r a , c o h e s i o n a d o r a " .

Feminidad: " L a s e n s i b i l i d a d la e s t á r e c h a z a n d o e n f a v o r de la c o m p e t i v i d a d " .

" L a f o r t a l e z a m o r a l d e las m a d r e s de a n t e s n o la t i e n e n las m u j e r e s de hoy
en día".

R O L DE " I N O C E N T E "

" Q u e t e digan en q u é c o s a s e r e s m a c h i s t a " .

" Q u e t e a y u d e n a v e r d ó n d e e s t á la d e s i g u a l d a d " .

29
" N o s tienen que ayudar a cambiar".

" E s un p r o b l e m a d e ellas q u e n o s lo t i e n e n q u e t r a n s m i t i r " .

Los h o m b r e s s o n c o n s c i e n t e s de e s e j u e g o d e roles, s a b e n q u e los e m p l e a n c o m o d e f e n s a

f r e n t e a las a c u s a c i o n e s y a la p r e s i ó n cultural d e las m u j e r e s . A u n q u e t a m b i é n hay q u e señalar
q u e esa a u t o p e r c e p c i ó n varía por g e n e r a c i o n e s : los j ó v e n e s s o n m á s p r o c l i v e s a señalar lo
artificial y f o r z a d o de los p a p e l e s , f r e n t e a los m a y o r e s q u e t i e n e n una c o n v i c c i ó n m a y o r d e
q u e r e a l m e n t e e s así.

En relación a las c o m p a r a c i o n e s e n t r e g e n e r a c i o n e s , p o d e m o s a f i r m a r q u e a u n h a b i e n d o d i -
f e r e n c i a s , é s t a s s o n m u c h o m e n o r e s q u e e n las m u j e r e s . Parece q u e los h o m b r e s m a n t i e n e n
p o s t u r a s m á s h o m o g é n e a s i n d e p e n d i e n t e m e n t e d e la e d a d ; o para s e r m á s e x a c t o s , s e o b -
s e r v a n c a m b i o s e n los c o m p o r t a m i e n t o s f o r m a l e s p e r o a nivel d e a c t i t u d e s s o n m u y s e m e -
j a n t e s . La lógica de e s t a falta d e e v o l u c i ó n i n t e r n a r e s i d e e n la facilidad d e p e r p e t u a c i ó n d e
los privilegios m a s c u l i n o s ; es m á s fácil r e p r o d u c i r las p r e r r o g a t i v a s q u e las o b l i g a c i o n e s .

El p r o c e s o m a s c u l i n o se e s t r u c t u r a por t a n t o d e s d e la dialéctica de lo racional y lo a c t i t u d i n a l

(lo m a n i f i e s t o y l a t e n t e ) . A nivel racional e s t á c o n s e n s u a d o el q u e la igualdad e n t r e s e x o s e s
algo n e c e s a r i o , p e r o a nivel a c t i t u d i n a l a p a r e c e n las r e s i s t e n c i a s típicas d e n o q u e r e r r e n u n c i a r
a c o t a s de p o d e r
" L a p r i m e r a barrera ya la h e m o s s u p e r a d o : el p e n s a m i e n t o . N u e s t r o s p a d r e s p e n s a b a n
de d i f e r e n t e m a n e r a q u e n o s o t r o s . H e m o s e v o l u c i o n a d o e n la f o r m a de p e n s a r , n o s
falta el i n t e n t a r l o " .

(Reunión h o m b r e s 17-30 a ñ o s . Gasteiz)

El c a m b i o a c t i t u d i n a l no s e va a p r o d u c i r de f o r m a e s p o n t á n e a , va a ser n e c e s a r i a la p r e s i ó n
y el trabajo c o n s t a n t e de las m u j e r e s para lograrlo. C a m b i o q u e d e b e p r o d u c i r s e e n d o s s e n -
t i d o s para q u e s e a eficaz: por u n lado, a nivel social e s p r e c i s o diluir la " e s t r u c t u r a m a c h i s t a "
de la s o c i e d a d para q u e los h o m b r e s n o t e n g a n el a p o y o c ó m p l i c e de p a u t a s d e c o m p o r t a -
m i e n t o s o c i a l e s ; por otra, a nivel p e r s o n a l , es básica la c o n c i e n c i a c i ó n de las " a c t i t u d e s m a -
c h i s t a s " e n los q u e h a c e r e s c o t i d i a n o s para q u e los h o m b r e s s e s i e n t a n culpabilizados, y d e s d e
ahí r e a c c i o n e n .

De las d o s líneas d e i n t e r v e n c i ó n , e s e n la p e r s o n a l d o n d e m a y o r e s f u e r z o s e r e q u i e r e p o r el
p o t e n c i a l t r a n s f o r m a d o r q u e r e p r e s e n t a . El c a m p o d e batalla e s t á e n el á m b i t o d o m é s t i c o , e n
las r e l a c i o n e s d e t ú a t ú , p o r q u e e s ahí d o n d e los h o m b r e s t i e n e n m e n o s p o s i b i l i d a d e s de
e s c a p a t o r i a y un c o n t e x t o m á s real para c o n c i e n c i a r s e . S o b r e t o d o para las a m a s d e casa q u e
n o d i s p o n e n d e o t r o m a r c o d e igualación, será el ú n i c o c o n t e x t o d e s d e el q u e p o d e r influir e n
el c a m b i o .

Los h o m b r e s t a m b i é n a p u n t a n q u e es en el á m b i t o d o m é s t i c o d o n d e d e b e n e m p e z a r su p r o c e s o ,
en las relaciones de pareja y en los vínculos con la familia. I n d e p e n d i e n t e m e n t e de si las m u j e r e s
t i e n e n un e m p l e o f u e r a o no, lo q u e s e r e c o n o c e e s q u e s o n ellas las q u e llevan la m a y o r carga.
De ahí q u e el logro de la igualdad t e n g a q u e pasar n e c e s a r i a m e n t e por dos principios:

• "Corresponsabilizarse".

• "Valorar".

S o r p r e n d e q u e los h o m b r e s c o i n c i d a n c o n las m i s m a s p e t i c i o n e s de las m u j e r e s y q u e t o d a v í a

e x i s t a n t a n t a s d e s i g u a l d a d e s e n las f a m i l i a s . Ello es d e b i d o a q u e los h o m b r e s se h a c e n per-
m e a b l e s a las ideas p e r o n o a los c a m b i o s c o m p o r t a m e n t a l e s .

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Las e x c u s a s q u e se p o n e n para no c o p a r t i c i p a r e n cada c a s o s o n :

" E s c o s a de e d u c a c i ó n , n o s han e n s e ñ a d o a ser a s í " .

"Trabajas f u e r a y llegas tan c a n s a d o q u e no t e a p e t e c e hacer n a d a " .

" C r e o q u e los h o m b r e s s o m o s m á s t o r p e s e n e s o , n o s a b e m o s o no h e m o s a p r e n d i d o " .

" L o q u e pasa es q u e s o m o s m u y e g o í s t a s " .

" L a m a y o r í a de los h o m b r e s s o m o s c o m o d o n e s " .

" E s la v a g a n c i a del p r o p i o s e x o m a s c u l i n o c u a n d o hay q u e hacer c o s a s d e c a s a " .

El t e m a de la v a l o r a c i ó n e s m á s p e l i a g u d o , t i e n e q u e v e r c o n las r e l a c i o n e s c o n y u g a l e s y c o n
el m u t u o a p r e c i o . D e p e n d e d e c ó m o s e hayan e s t a b l e c i d o e s o s v í n c u l o s para q u e la pareja se
c o m p o r t e de una f o r m a u o t r a , p u d i e n d o o b s e r v a r s e q u e en la m a y o r í a d e los c a s o s la i m p l i -
c a c i ó n de los h o m b r e s e s m u c h o m e n o r . Ese m a y o r a l e j a m i e n t o d e los h o m b r e s p r o v o c a q u e
s u s e x c u s a s vayan e n la línea de no s a b e r c ó m o valorar a las m u j e r e s :

" ¿ L e s t e n e m o s q u e dar m á s c a r i ñ o ? " .

" ¿ E s c u e s t i ó n de a g r a d e c i m i e n t o ? " .

" ¿ C u m p l i r s u s c a p r i c h o s ? ¿ C o m p e n s a r l o s de a l g u n a f o r m a ? " .

" ¿ L a v a l o r a c i ó n e s t á e n la m a y o r participación en c a s a ? " .

" ¿ E s t a r c o n ellas m á s t i e m p o ? " .

" ¿ D i c i é n d o l e s q u e la c o m i d a e s t á b u e n a y la casa r e c o g i d a ? " .

Por d e b a j o de las e x c u s a s v e r t i d a s t a n t o e n la c o l a b o r a c i ó n c o m o e n la v a l o r a c i ó n e x i s t e el
r e c o n o c i m i e n t o de q u e n o d e s e a n c a m b i a r la d i n á m i c a d o m é s t i c a , p o r q u e ello implicaría a s u m i r
una r e s p o n s a b i l i d a d . M i e n t r a s la p r e s i ó n de las m u j e r e s n o sea e x c e s i v a ellos no c a m b i a r á n ,
y a u n así, irán c e d i e n d o p o c o a p o c o s u s privilegios.

En el m o m e n t o q u e se hace c o n s c i e n t e lo q u e significa r e a l m e n t e " c o r r e s p o n s a b i l i z a r s e " y

" v a l o r a r " , los h o m b r e s c o n s t a t a n q u e p e r d e r í a n m u c h o en f u n c i ó n de algo q u e t i e n e q u e ver
c o n una relación de pareja m á s s a t i s f a c t o r i a , p e r o q u e para ellos s u p o n e : " t e n e r m e n o s p o d e r " ,
" r e n u n c i a r a la p r e p o t e n c i a " , " t r a b a j a r " , " n o s e r el rey de la c a s a " . . .

"CORRESPONSABLES"

" T o m a r la iniciativa".

" R e p a r t i r las t a r e a s " .

" A p r o p i a r s e de las l a b o r e s " .

" R e s p o n s a b i l i z a r s e de los q u e h a c e r e s " .

"VALORAR"

" C o n s i d e r a r c o m o trabajo lo de c a s a " .

" N o es trabajo d e m u j e r e s por s e r m u j e r e s " .

31
" R e c o n o c i m i e n t o de las f u n c i o n e s d e las m u j e r e s " .

" C o m p r e n s i ó n , t o l e r a n c i a , igualdad y a c e r c a m i e n t o " .

Las m u j e r e s han e v o l u c i o n a d o a un r i t m o m u c h o m á s rápido q u e los h o m b r e s . Ese d e s f a s e

p r o v o c a c o n f l i c t o s y t e n s i o n e s e n la m e d i d a e n q u e los h o m b r e s v a n a d m i t i e n d o la igualdad,
m á s por la n e c e s i d a d de a d a p t a r s e ("No t e q u e d a o t r o r e m e d i o " ) , q u e por la c o n c i e n c i a c i ó n
( " D e s e o de ser i g u a l e s " ) .

A h o r a es c u a n d o se e m p i e z a n a plantear q u e e q u i p a r a c i ó n , no s o l a m e n t e es r e n u n c i a r a p e r d e r ,
s i n o t a m b i é n adquirir, c r e c e r y m a d u r a r . En el d i s c u r s o m a s c u l i n o c o m i e n z a n a aflorar t í m i ­
d a m e n t e a s p e c t o s c o m o " s e n s i b i l i d a d " y " p a t e r n i d a d " q u e a ú n n o p u d i e n d o rellenarse de m u ­
chos contenidos poseen cierto atractivo.

VALORES Y
VALORACIONES DE
GÉNERO

C u a n d o se i n t e n t a n c a t e g o r i z a r los valores m a s c u l i n o s y f e m e n i n o s o c u r r e un f e n ó m e n o m u y
c u r i o s o , s o b r e t o d o e n t r e los/as m á s j ó v e n e s , y es la n e g a t i v a a realzarlo. El a r g u m e n t o f u n ­
d a m e n t a l es q u e " t o d o s s o m o s p e r s o n a s y c o m o t a l e s t e n e m o s las m i s m a s c a p a c i d a d e s y
c u a l i d a d e s " . Ello indica q u e los e s t e r e o t i p o s s o c i a l e s n o t i e n e n t a n t a v i g e n c i a e n t r e los c h i c o s
y las c h i c a s j ó v e n e s .

La t r a s c e n d e n c i a d e c o n s i d e r a r los t ó p i c o s c o m o algo d e s f a s a d o va m á s allá d e s e r una reac­

ción p u r a m e n t e g e n e r a c i o n a l ; p o n e d e m a n i f i e s t o q u e para lograr la igualdad hay q u e partir d e
una e q u i p a r a c i ó n en los v a l o r e s a s i g n a d o s a cada g é n e r o . N o o b s t a n t e , c o n v i e n e s u b r a y a r q u e
esas d i f e r e n c i a s t o d a v í a e x i s t e n y q u e e s t á n m o d e l a n d o las c o n d u c t a s .

Se hace n e c e s a r i o por t a n t o , p r o f u n d i z a r en los c o n t e n i d o s d e los v a l o r e s f e m e n i n o s y m a s ­

c u l i n o s para c o m p r e n d e r la influencia real q u e e s t á n e j e r c i e n d o e n las a c t i t u d e s y c o m p o r t a ­
m i e n t o s . Ello p e r m i t i r á a d e m á s d e t e c t a r en f u n c i ó n de q u é se han e s t a b l e c i d o , y si e s p o s i b l e
el c a m b i o , s a b e r por d ó n d e realizarlo.

C u a n d o se p r o f u n d i z a e n e s o s v a l o r e s , lo p r i m e r o q u e se c o m p r u e b a es q u e se e s t r u c t u r a n
en base a d i s t i n t o s r e f e r e n t e s :

MUJER HOMBRE

REFERENTES FÍSICOS
SER MADRE TENER FUERZA
DE VALORACIÓN

PROTAGONISMO REFERENTES SOCIALES PROTAGONISMO

FAMILIAR DE VALORACIÓN SOCIAL

REFERENTES CIRCUNSTANCIALES
T R A B A J O DOMESTICO T R A B A J O PRODUCTIVO
DE VALORACIÓN

32
De tal f o r m a q u e lo q u e se e n t i e n d e por las c u a l i d a d e s f e m e n i n a s y m a s c u l i n a s no e s m á s
q u e el c ú m u l o d e a t r i b u t o s c a r a c t e r í s t i c o s a las f u n c i o n e s clásicas de m u j e r y h o m b r e . Las
d i f e r e n c i a s físicas, de d e s e m p e ñ o social y d e c i r c u n s t a n c i a s c o n c r e t a s del c o l e c t i v o de h o m -
b r e s y del de m u j e r e s s o n las q u e d e t e r m i n a n los v a l o r e s d e u n o s y de o t r a s .

La e s t r u c t u r a d e los v a l o r e s f e m e n i n o s q u e s e d e r i v a n de e s o s r e f e r e n t e s s o n :

SEDUCCIÓN
SABER ESTAR

MATERNIDAD
AFECTIVIDAD

VALORES INTERNOS

Por el c o n t r a r i o , los v a l o r e s m a s c u l i n o s t e n d r á n un c a r á c t e r m á s a c o r d e al papel h i s t ó r i c o q u e

han d e s e m p e ñ a d o :

PODER
RECONOCIMIENTO
SOCIAL

VALORES EXTERNOS

La t e n d e n c i a cultural actual es la de d e s a c r e d i t a r esas c a t e g o r i z a c i o n e s p o r q u e e s t á n ejer-

c i e n d o una influencia n e g a t i v a e n el p r o c e s o e m a n c i p a d o r de las m u j e r e s . Se c o n s i d e r a n c o m o
c o n s t r u c c i o n e s e s t á t i c a s , q u e limitan el p o t e n c i a l f e m e n i n o y q u e t i e n e n la m i s i ó n d e p e r p e t u a r
el s t a t u q u o de los h o m b r e s .

En la m e d i d a en q u e p o s e e n una a c e p t a c i ó n social, se estará c l a s i f i c a n d o a los d o s s e x o s bajo

los criterios s e ñ a l a d o s e n e s o s e s t e r e o t i p o s . De tal f o r m a q u e una m u j e r q u e q u i e r a p r o m o -
c i o n a r s e e n el trabajo, t e n d r á q u e luchar c o n t r a la c o n c e p c i ó n social de q u e su " s e n s i b i l i d a d "
e s i n c o m p a t i b l e c o n la " r a c i o n a l i d a d " y " f r i a l d a d " q u e e x i g e el c a r g o al q u e q u i e r e a c c e d e r ; o

33
por lo m e n o s t e n d r á q u e d e m o s t r a r q u e aun s i e n d o m u j e r t i e n e c a p a c i d a d e s atribuidas al g é -
nero masculino.

La i n f l u e n c i a de los e s t e r e o t i p o s es m u y p e r v e r s a , y es lógico y n e c e s a r i o q u e las m u j e r e s

l u c h e n c o n t r a ellos. Los h o m b r e s por el c o n t r a r i o , al s e n t i r s e b e n e f i c i a d o s t e n d e r á n a p e r p e -
t u a r l o s . El p r o c e s o d e a v a n c e de las m u j e r e s t e n d r á q u e pasar n e c e s a r i a m e n t e por t r a n s f o r m a r
el c o n c e p t o d e v a l o r e s de g é n e r o .

Un a v a n c e e n e s t e s e n t i d o ha r e p r e s e n t a d o la d i f e r e n c i a c i ó n e n t r e " s e x o " y " g é n e r o " , p u -

d i e n d o s e p a r a r s e , lo q u e o b e d e c e a razones b i o l ó g i c a s por un lado, y a razones s o c i a l e s p o r
o t r o . El s e g u n d o p a s o q u e a c t u a l m e n t e se e s t á d a n d o e s el c u e s t i o n a m i e n t o d e los v a l o r e s
p r o p i o s de cada g é n e r o , d e tal f o r m a q u e las c u a l i d a d e s c o n c e r n i e n t e s al trabajo, no s o n ex-
clusivas d e los h o m b r e s , ni las e s p e c í f i c a s del h o g a r p r o p i a s d e las m u j e r e s . D e p e n d e r á de la
p e r s o n a c o n c r e t a q u e realice e s a s f u n c i o n e s .

El análisis del d i s c u r s o , t a n t o d e los h o m b r e s c o m o d e las m u j e r e s , indica q u e t o d a v í a d i s t a

m u c h o q u e las m u j e r e s p u e d a n liberarse d e e s a s c a t e g o r i z a c i o n e s s o c i a l e s . Ni siquiera la pri-
m e r a f r o n t e r a se t i e n e r e a l m e n t e a s u m i d a c u a n d o s e verbalizan e x p r e s i o n e s c o m o : " A las m u -
jeres les sale de d e n t r o el limpiar y organizar la c a s a " , " S o n c u a l i d a d e s i n n a t a s " , " T e r e s p o n -
sabilizas d e los hijos p o r q u e t ú los has p a r i d o " . A q u í se p u e d e apreciar q u e la c a t e g o r í a
biológica c o n d i c i o n a los v a l o r e s f e m e n i n o s de " l i m p i a r " , " o r g a n i z a r " , " r e s p o n s a b i l i d a d " .

Con r e s p e c t o al c u e s t i o n a m i e n t o de los a t r i b u t o s d e g é n e r o ( s e g u n d a f r o n t e r a ) , el p r o c e s o es
aún m á s l e n t o p o r q u e e s t á m e d i a t i z a d o por el a c c e s o g e n e r a l i z a d o d e las m u j e r e s a p u e s t o s
de trabajo. En la m e d i d a e n q u e no se p u e d a n d e s e m p e ñ a r f u n c i o n e s laborales o sociales
e x t e r n a s , las m u j e r e s e s t a r á n c o n d e n a d a s a d e f i n i r s e bajo los p a r á m e t r o s del s e r a m a de c a s a :
l i m p i a d o r a , m a d r e y e s p o s a . En el m o m e n t o q u e sale, s e le definirá c o m o p e r s o n a q u e p u e d e
d e m o s t r a r las c u a l i d a d e s m a s c u l i n a s , por lo q u e s e s e g u i r á n m a n t e n i e n d o las d i f e r e n c i a s .

Esa s e p a r a c i ó n e n t r e lo q u e le c o r r e s p o n d e al g é n e r o m a s c u l i n o y lo q u e le c o r r e s p o n d e al
g é n e r o f e m e n i n o a c t ú a c o m o e l e m e n t o b l o q u e a n t e del p r o c e s o e m a n c i p a d o r d e las m u j e r e s .
Y no sólo p o r q u e los h o m b r e s lo m a n i f i e s t a n , s i n o t a m b i é n p o r q u e las m u j e r e s lo t i e n e n in-
teriorizado.

A la hora d e p r o f u n d i z a r e n los c o n t e n i d o s q u e s e le dan a los v a l o r e s m a s c u l i n o s y f e m e n i n o s ,

a p a r e c e n un c o n j u n t o de a t r i b u t o s clásicos, los c u a l e s los p o d e m o s clasificar e n p o s i t i v o s o
n e g a t i v o s d e p e n d i e n d o del s i g n i f i c a d o social q u e s e le q u i e r a dar. P o d r í a m o s decir q u e cada
valor t i e n e un c o n t r a v a l o r , o lo q u e es lo m i s m o , q u e cada valor e s t á s u j e t o a v a l o r a c i o n e s
diferentes.

C o n c r e t a m e n t e , los v a l o r e s n u c l e a r e s d e las m u j e r e s tales c o m o la " m a t e r n i d a d " y la " a f e c -

tividad", están evidenciando actitudes positivas tales c o m o :

34
 MATERNIDAD
"COMPRENSIVA" "SACRIFICIO"
"SOLIDARIA" "DURA" "RECEPTIVA"
"CONFIANZA" "EMPÁTICA" " M A D U R A "
"TRABAJADORA"

"SENSIBLE" "SENTIMENTAL"
"CARIÑOSA" "ROMÁNTICA" "TIERNA"
"DELICADA" "PASIONAL"
AFECTIVIDAD

Sin e m b a r g o , c u a n d o s e c o n t e m p l a la " m a t e r n i d a d " d e s d e la ó p t i c a de la d e p e n d e n c i a q u e

t i e n e n las m u j e r e s del m a r i d o y d e los/as hijos/as, las v a l o r a c i o n e s c a m b i a n de s i g n o .

En relación a la " a f e c t i v i d a d " , c u a n d o se s i t ú a n e n p a r á m e t r o s s o c i a l e s d o n d e la e x p r e s i ó n de

las e m o c i o n e s no e s un valor e n alza, las c u a l i d a d e s a d q u i e r e n c o n n o t a c i o n e s n e g a t i v a s :

"EXPLOTADA"
"ESCLAVA"
MATERNIDAD "SUFRIDORA"
"SUMISA"
"SOMETIDA"

"BLANDA"
"LLORONA"
AFECTIVIDAD "DÉBIL"
"DESPROTEGIDA"
"INOCENTE"

En el caso de la " s e d u c c i ó n " o c u r r e el m i s m o f e n ó m e n o , s i e n d o p o s i t i v o c u a n d o se e s t a b l e c e

d e s d e la r e c r e a c i ó n q u e t i e n e n las m u j e r e s c o n su c u e r p o , y n e g a t i v o c u a n d o se c o n t a m i n a
del c o n c e p t o de m u j e r o b j e t o .
 COQUETA" "ELEGANTE
"SENSUAL" "PROVOCADORA"

"TONTA"
"FRÍVOLA"
"SUPERFICIAL"

El ser f e m e n i n a d e s d e el valor del " s a b e r e s t a r " n o es c o m p a r t i d o por la m a y o r í a de las m u ­

j e r e s , se c o n s i d e r a c o m o una cualidad d e s f a s a d a . Sin e m b a r g o , n o s ha p a r e c i d o i m p o r t a n t e
incluirla p o r q u e m á s allá d e las palabras e s t á n las a c t i t u d e s , y sí s e o b s e r v a q u e las m u j e r e s
d e b e n t e n e r c o m p o r t a m i e n t o s m á s c o n t r o l a d o s ; por e j e m p l o : e s d i f e r e n t e v e r a un h o m b r e
b o r r a c h o q u e a una m u j e r , e s d i f e r e n t e q u e sea un h o m b r e el q u e ligue c o n m u c h a s m u j e r e s
q u e al r e v é s .

El c o n t r a v a l o r se e s t r u c t u r a d e s d e el m o m e n t o e n q u e e s e " s a b e r e s t a r " s e c o n n o t a d e rigidez

y falta de a u t e n t i c i d a d y e s p o n t a n e i d a d .

MODALES" "PALABRAS FINAS

"NO DAR LA NOTA" "DISCRETA"

"ENCORSETADA"
"SIN PERSONALIDAD"
"NO AUTÉNTICA"

En los v a l o r e s m a s c u l i n o s o c u r r e o t r o t a n t o , s o l o q u e a d i f e r e n c i a de las m u j e r e s , las críticas

se realizan d e s d e la a u s e n c i a de valores i n t e r n o s q u e c o m p e n s e n el p r o t a g o n i s m o social d e
los h o m b r e s .

En e s t e s e n t i d o , a los v a l o r e s n u c l e a r e s de " f o r t a l e z a " y " s e r t r a b a j a d o r " se le c o n t r a p o n e n la

carencia de v a l o r e s a f e c t i v o s y el a l e j a m i e n t o de la vida c o n y u g a l .

36
 FORTALEZA
"PROTECTOR" "DA SEGURIDAD"

"ENÉRGICO" "DURO"

"RESPONSABLE" "COMPETITIVO"
"AMBICIOSO" "INTELIGENTE"
"EMPRENDEDOR" "INICIATIVA"
TRABAJADOR

"BRUTO"
"INSENSIBLE"
FORTALEZA
"TOSCO"
"TORPE"

"INCOMUNICATIVO"
"POCO COMPRENSIVO"
TRABAJADOR
"CENTRADO EN SÍ M I S M O "
"EGOÍSTA"

El " r e c o n o c i m i e n t o s o c i a l " r e s u l t a p o s i t i v o c u a n d o s e e v i d e n c i a d e s d e el " p r e s t i g i o " , p e r o ne­

g a t i v o d e s d e el m o m e n t o q u e c o n l l e v a una s e g u r i d a d s u p e r f i c i a l , d e cara al e x t e r i o r .

"PRESTIGIO" "INMADURO"
RECONOCÍ.
"AUTOSUFICIENCIA" "MIMOSO"
SOCIAL
"SUPREMACÍA" "INFANTIL"

El " p o d e r " p u e d e t e n e r la d o b l e l e c t u r a de sí m i s m o , p e r o resulta a ú n m á s n e g a t i v o c u a n d o

se trata d e un p o d e r e n d e b l e , a u p a d o por e s t e r e o t i p o s s o c i a l e s .
 "VULNERABLE"
"AUTORIDAD" "DOMINIO"
PODER "MANEJABLE"
"SUPERIORIDAD" "PREPOTENCIA"
"INSEGURO"

C o m o s e p u e d e o b s e r v a r , los p a t r o n e s a c t u a l e s s i g u e n la s e g m e n t a c i ó n clásica de v a l o r e s
e x t e r n o s y v a l o r e s i n t e r n o s ; los p r i m e r o s s e e t i q u e t a n c o m o m a s c u l i n o s y los s e g u n d o s c o m o
f e m e n i n o s . D i f e r e n c i a r i m p l i c a o p o n e r , desigualar, m a n t e n e r los a r q u e t i p o s p e r s o n a l i z a d o r e s ,
de tal f o r m a q u e el p r o c e s o e v o l u t i v o t e n g a d i f i c u l t a d e s d e d e s a r r o l l o .

No o b s t a n t e , e n e s a s e s t r u c t u r a s e s t á t i c a s se e s t á n p r o d u c i e n d o c i e r t o s c a m b i o s q u e p r o v i e -
n e n d e las m u j e r e s . Son las m u j e r e s las q u e d e m a n d a n una m a y o r flexibilización por no q u e r e r
ser c o n s i d e r a d a s e x c l u s i v a m e n t e bajo los p a r á m e t r o s q u e t i e n e n t r a d i c i o n a l m e n t e a s i g n a d o s .
Se e n c u e n t r a n m e n o s b e n e f i c i a d a s q u e los h o m b r e s .

El c a m b i o s e p r o d u c e por el a c c e s o q u e e s t á n t e n i e n d o las m u j e r e s al á m b i t o social: p u e s t o s

de trabajo r e m u n e r a d o s , relativa p r e s e n c i a e n la política y e n la c u l t u r a , r e c o n o c i m i e n t o social.
De tal s u e r t e q u e ello les p e r m i t e i n c o r p o r a r v a l o r e s m a s c u l i n o s y t r a s c e n d e r los c o n d i c i o n a -
m i e n t o s t r a d i c i o n a l e s de s u g é n e r o . En la m e d i d a e n q u e e s e m o v i m i e n t o c o n c i e r n e a un m a -
yor n ú m e r o d e m u j e r e s , m a y o r e s c o t a s de e m a n c i p a c i ó n logrará.

Por c o n t r a p o s i c i ó n , los h o m b r e s t o d a v í a p r e s e n t a n r e s i s t e n c i a s a a c c e d e r al á m b i t o d o m é s t i c o ,
lo q u e les dificulta la i n c o r p o r a c i ó n de v a l o r e s f e m e n i n o s . Se e n c u e n t r a n a n q u i l o s a d o s e n el
d e s e m p e ñ o e x c l u s i v o de f u n c i o n e s s o c i a l e s q u e n o les posibilitan i m p r e g n a r s e de los v a l o r e s
c a r a c t e r í s t i c o s del á m b i t o d o m é s t i c o : " s e n s i b i l i d a d " , " s a c r i f i c i o " , " s o l i d a r i d a d " . Los v a r o n e s e s -
tán e v o l u c i o n a n d o a un r i t m o m u c h o m á s l e n t o q u e las m u j e r e s .

El criterio q u e s u s t e n t a el c a m b i o e s q u e , si t r a d i c i o n a l m e n t e las c i r c u n s t a n c i a s y los á m b i t o s

d e d e s a r r o l l o s o n los f o r j a d o r e s de los v a l o r e s , e n la m e d i d a e n q u e se c o m p a r t a n e s o s á m -
b i t o s , se neutralizarán las d i f e r e n c i a s . Si los d o s e s t á n d e s e m p e ñ a n d o las m i s m a s f u n c i o n e s ,
se e n c o n t r a r á n c o m p a r t i e n d o los m i s m o s v a l o r e s . El ú n i c o e l e m e n t o d i s t o r s i o n a d o r es la re-
sistencia a que esos patrones se m a n t e n g a n inmóviles.

¿ Q u é s u p o n e para las m u j e r e s a c c e d e r al á m b i t o d e lo social?

• E v o l u c i o n a r c o n r e s p e t o a s u s roles t r a d i c i o n a l e s .

• Liberarse d e los e s t e r e o t i p o s q u e las e n c o r s e t a b a n .

• A d q u i r i r m a y o r p o d e r no s ó l o e n el c o n t e x t o social s i n o t a m b i é n e n el d o m é s t i c o , ya q u e
p u e d e n reivindicar d e r e c h o s y exigir la e q u i p a r a c i ó n .

• Ganarían el r e b e l a r s e c o n t r a la d e s i g u a l d a d , q u i t a r el p o d e r tradicional al h o m b r e y t e n e r
m a y o r e s p o s i b i l i d a d e s de e l e c c i ó n .

• Perderían e n e r g í a e n la lucha diaria y la s e g u r i d a d q u e p u e d e n a p o r t a r los v a l o r e s c l á s i c o s .

• Rentabilizarían las a r m a s c o n las q u e h o y c u e n t a n : A c c e s o a la f o r m a c i ó n , a p o y o d e los

m o v i m i e n t o s f e m i n i s t a s , c o n s i d e r a c i ó n d e las m a d r e s d e q u e s u s hijas p u e d a n v a l e r s e por
sí m i s m a s , t e n d e n c i a social a e l i m i n a r el " m a c h i s m o " .

38
¿Por q u é la d i f i c u l t a d d e los h o m b r e s e n a c c e d e r al á m b i t o d o m é s t i c o ?

• P o r q u e les obliga a e v o l u c i o n a r c o n r e s p e c t o a s u s roles t r a d i c i o n a l e s .

• P o r q u e les posibilita una clase de e s t e r e o t i p o s q u e les b e n e f i c i a n .

• P o r q u e el a c c e s o al á m b i t o i n t e r n o n o les da m á s p o d e r e n el á m b i t o e x t e r n o ; es m á s , les
resta p r o t a g o n i s m o social.

• P o r q u e p i e r d e n : s t a t u s , a u t o r i d a d , privilegios, trabajo ( m a y o r c o m p e t e n c i a ) , libertad de ac-

c i ó n (no s u j e t o s a los q u e h a c e r e s d o m é s t i c o s ) .

• P o r q u e g e n e r a r í a un c o n c e p t o t o d a v í a i n a p r e h e n s i b l e para ellos: a u m e n t o c u a l i t a t i v o e n las

relaciones.

• P o r q u e t e n d r í a n q u e p o n e r e n f u n c i o n a m i e n t o a r m a s q u e c o n l l e v a n un alto c o s t e : " H u m i l -
d a d " , " r e c o n o c e r a las m u j e r e s " , " c o n c i e n c i a r s e " .

Q u e e n la g e n e r a c i ó n j o v e n e x i s t a , e n p r i n c i p i o , una m a y o r p r e d i s p o s i c i ó n a la i g u a l d a d , e s
p o r q u e han s i d o e d u c a d o s e n la idea d e q u e los h o m b r e s y las m u j e r e s t i e n e n las m i s m a s
p o s i b i l i d a d e s y d e r e c h o s s o c i a l e s . El p u n t o de inflexión lo m a r c a r á el r e f e r e n t e familiar (per-
p e t u a c i ó n de roles tradicionales) y el r e f e r e n t e s o c i o - c u l t u r a l (el v a r ó n t i e n e hoy e n día m a y o r
protagonismo).

El p r o c e s o f e m e n i n o e s a r d u o , c o m p l e j o y difícil, a las t r a b a s s o c i a l e s se a ñ a d e n o t r a s de í n d o l e
f a m i l i a r y s o b r e t o d o las p e r s o n a l e s , lo q u e t i e n e q u e v e r c o n la i n t r o y e c c i ó n de e s t e r e o t i p o s .
Las m u j e r e s se e n c u e n t r a n encasilladas e n v a l o r e s i n t e r n o s y se les o f r e c e c o m o m u n d o as-
piracional los v a l o r e s e x t e r n o s . La c o n j u n c i ó n d e e s a s e s f e r a s r e p r e s e n t a un p r o c e s o p e r s o n a l
de cada m u j e r .

Se trata por t a n t o de un p r o c e s o a t r e s n i v e l e s :

• D e s d e el r e f e r e n t e c l á s i c o : M a n t e n e r las f a c e t a s i n t e r n a s p o s i t i v a s .

• D e s d e el r e f e r e n t e m o d e r n o : A d q u i r i r las f a c e t a s e x t e r n a s .

• D e s d e el r e f e r e n t e e v o l u t i v o : C o n j u g a r las d o s d i m e n s i o n e s .

S o n t r e s los m e n s a j e s q u e d i f i c u l t a n lograr el equilibrio i n t e r n o , q u e c o n f u n d e n y d i s p e r s a n ;

q u e e n el f o n d o , e v i d e n c i a n q u e el p r o c e s o e m a n c i p a d o r e s c o s t o s o y d o l o r o s o :

• El r i e s g o de m a n t e n e r f a c e t a s clásicas e s e s t a n c a r la e v o l u c i ó n . El p r o c e s o t e n d r á q u e ir en
la línea de r e c o n v e r t i r e s o s v a l o r e s t r a d i c i o n a l e s .

" L o s h o m b r e s no e x t e r i o r i z a n los s e n t i m i e n t o s , t i e n e n h a s t a v e r g ü e n z a de hacer un

g e s t o de cariño. Y a u n q u e s o c i a l m e n t e n o e s t á a d m i t i d o e s algo p o s i t i v o q u e t e n e m o s
las m u j e r e s " .

(Reunión m u j e r e s 31-45 años. Donostia)

• El r i e s g o de adquirir v a l o r e s m o d e r n o s ( e x t e r n o s ) , e s t á e n r e p r o d u c i r los c o m p o r t a m i e n t o s
e s t e r e o t í p i c o s m a s c u l i n o s , s i e n d o n e c e s a r i o un p r o c e s o e v o l u t i v o q u e i m p r e g n e de los va-
lores f e m e n i n o s e s a s c o n d u c t a s s o c i a l e s .

" L a m u j e r e n a l g u n a s c o s a s b u e n a s q u e t e n í a , por imitar al h o m b r e las e s t á p e r d i e n d o .

A h o r a las c h i c a s s o n m e n o s f e m e n i n a s " .

(Reunión m u j e r e s 4 6 - 6 0 a ñ o s . Gasteiz)

39
• El r i e s g o de c o n j u g a r las d o s d i m e n s i o n e s e s la s u p e r e x i g e n c i a , lo q u e c u l t u r a l m e n t e se
c o n o c e p o r " s u p e T w o m a n " . La e v o l u c i ó n radicará n o e n la s u p e r p o s i c i ó n d e v a l o r e s ni e n la
n e g a c i ó n d e a l g u n a de las d i m e n s i o n e s , s i n o e n lograr el equilibrio.

" L a s u p e r m u j e r é s t a s i g u e s i e n d o una e s p e c i e d e m e t a m o r f o s i s e n t r e la m u j e r q u e
t e n d r í a q u e ser ahora c o n la m u j e r de a n t e s . El limpiar la casa y ser m a d r e no n o s lo
h e m o s q u i t a d o de e n c i m a " .

(Reunión m u j e r e s 1 7 - 3 0 a ñ o s . Bilbo)

Las c o n t r a d i c c i o n e s q u e a p a r e c e n en el d i s c u r s o de las m u j e r e s p o n e de relieve q u e é s t e e s

un p r o c e s o c o n t i n u o , d o n d e es el p r o p i o c o l e c t i v o f e m e n i n o el q u e d e b e e s t a b l e c e r los v a l o r e s
q u e d e s e a y los q u e q u i e r e rechazar.

" A n t e la p r e g u n t a de ¿por q u é llevar e s c o t e o m i n i f a l d a ? Los h o m b r e s n o e n t i e n d e n

q u e t u r e s p u e s t a sea p o r q u e t e e n c a n t a t u c u e r p o y llevas e s e v e s t i d o t a n m o n o y
p r o v o c a t i v o . B u e n o , n o por p r o v o c a r al tío de la calle si n o p o r q u e m e e n c u e n t r o g u a p a " .

" A b r i r la p u e r t a o s e n t a r t e p r i m e r o . . . . t o d a s e s a s c o s a s g u s t a n . Pero e s o e s t a b l e c e d i -
f e r e n c i a s y f a v o r e c e el m a c h i s m o . Yo c r e o q u e e s o t i e n e q u e s e r e d u c a c i ó n n o m a -
chísimo".

" P o r ser g u a p a no t i e n e s q u e ser t o n t a " .

" A m í m e p a r e c e bien q u e t e c u i d e s , p e r o e n e s t a s o c i e d a d da la s e n s a c i ó n de q u e las

m u j e r e s n o s c u i d a m o s m u c h o por f u e r a , e s o e s lo q u e v e n d e , y q u e nos c u i d a m o s
m e n o s por d e n t r o " .

" L o q u e i m p l i c a ser m a d r e sería p o s i t i v o si le q u i t á s e m o s la carga d e esclava y so-

metida".

" Q u i e r e s q u e los h o m b r e s t e c o m p r e n d a n , p e r o t a m b i é n a v e c e s q u e t e p r o t e j a n " .

Una p r e g u n t a q u e nos g u s t a r í a dejar en el aire es si las m u j e r e s c u a n d o a c c e d e n al á m b i t o

laboral y social d e b e n i m p r e g n a r de v a l o r e s f e m e n i n o s su trabajo, d e b e n a d a p t a r s e a los v a -
lores m a s c u l i n o s , o c ó m o podría realizar la t r a n s f o r m a c i ó n . N o s p a r e c e i n t e r e s a n t e el d e b a t e
de las m u j e r e s en e s t e a s p e c t o p o r q u e facilitaría las p a u t a s r e f e r e n c i a l e s d e la " i g u a l d a d " .

REFERENTES SOCIALES
DEL PROCESO
FEMENINO

Un h e c h o s i g n i f i c a t i v o q u e se t r a s l u c e del d i s c u r s o d e las m u j e r e s e s la a u s e n c i a de r e f e r e n t e s
s o c i a l e s q u e f a v o r e z c a n el p r o c e s o f e m e n i n o . La p o c a r e p r e s e n t a c i ó n e x i s t e n t e en el f o r o s o -
cial p r o v o c a cierta d e s o r i e n t a c i ó n s o b r e c ó m o e v o l u c i o n a r y e n q u é d i r e c c i ó n ir. E s t o a nivel
c o n c r e t o se t r a d u c e e n q u e en la m e d i d a en q u e n o haya m o d e l o s a s p i r a c i o n a l e s , las m u j e r e s
se s e n t i r á n a r r a s t r a d a s por los c o m p o r t a m i e n t o s t r a d i c i o n a l e s .

Faltaríamos a la v e r d a d si n o t u v i é s e m o s e n c u e n t a los d e b a t e s i n t e r n o s q u e se dan e n los

m e d i o s de c o m u n i c a c i ó n o la t e n d e n c i a cultural a r e s p e t a r los d e r e c h o s de las m u j e r e s , p e r o

40
e s t o no es s u f i c i e n t e para un p r o c e s o d e tal t r a s c e n d e n c i a . Se hace n e c e s a r i o p e r s o n a s c o n -
c r e t a s q u e p u e d a n a b a n d e r a r el m o v i m i e n t o liberador y q u e p e r m i t a n el m o d e l a j e social.

Si h a c e m o s un r e c o r r i d o por las m u j e r e s q u e h o y e n día t i e n e n un p r o t a g o n i s m o social, n o s

e n c o n t r a m o s q u e s o n un n ú m e r o m u y r e d u c i d o e n c o m p a r a c i ó n c o n los h o m b r e s , y a d e m á s
e s t á n p r e s e n t e s e n m u y p o c o s s e c t o r e s . Carencia q u e se p o n e a ú n m á s d e m a n i f i e s t o c u a n d o
s e c i r c u n s c r i b e al á m b i t o de E u s k a d i , r e s u l t a n d o paradójico c o n el e s t e r e o t i p o del m a t r i a r c a d o
y el p o d e r tradicional de las m u j e r e s .

Por el c o n t r a r i o , la p u b l i c i d a d y el c i n e n o s i n u n d a n c o n e s t i l o s d e vida q u e e n la m a y o r í a de
los c a s o s p e r p e t ú a n los roles c l á s i c o s d e las m u j e r e s , o p r e s e n t a n u n m u n d o aspiracional in-
capaz d e ser alcanzado. En e s t e s e n t i d o , m e r e c e r í a la p e n a q u e s e d i f u n d i e s e n e s t u d i o s so-
c i o l ó g i c o s q u e hayan p r o f u n d i z a d o e n los v a l o r e s q u e s e e s t á n t r a n s m i t i e n d o d e s d e los m e d i o s
de c o m u n i c a c i ó n (publicidad, revistas f e m e n i n a s , p r o g r a m a s de t e l e v i s i ó n , p e r i ó d i c o s . . . ) , por-
q u e d e e s t a f o r m a s e p o d r í a n neutralizar p a u t a s q u e e s t á n " t i r a n i z a n d o " lo q u e es ser m u j e r
h o y e n día.

Se hace n e c e s a r i o por t a n t o la p r e s e n c i a d e una c o r r i e n t e cultural q u e sirva d e r e f e r e n t e a las

m u j e r e s , q u e e n c u a d r e y e s t a b l e z c a c r i t e r i o s , q u e n e u t r a l i c e los e s t e r e o t i p o s y s e erija c o m o
c o n t r a p u n t o d e los e s t i l o s de vida m a r c a d o s d e s d e a l g u n o s m e d i o s de c o m u n i c a c i ó n . En d e -
finitiva, q u e p e r m i t a n a las m u j e r e s t e n e r un m a r c o d e s d e el q u e p o d e r s i t u a r s e .

La a u s e n c i a d e e s e m a r c o e s t á d i s p e r s a n d o las f u e r z a s , e s t á p r o v o c a n d o q u e el p r o c e s o d e
e m a n c i p a c i ó n s e c o n v i e r t a e n a l g o p e r s o n a l . Las d e m a n d a s d e h o y e n día t i e n e n u n s i g n o m á s
p e r s o n a l i s t a , a ñ a d e n a las r e i v i n d i c a c i o n e s del d e r e c h o al trabajo y las c o t a s de p o d e r a s p e c t o s
m á s p r o f u n d o s , m á s e n c o n s o n a n c i a c o n el m u n d o d e las r e l a c i o n e s y c o n la c o n c i e n c i a c i ó n
de los h o m b r e s . F r e n t e a e s t a s n u e v a s p e r s p e c t i v a s las m u j e r e s s e e n c u e n t r a n sin a p o y o .

41
 2
MUJERES
Y
ÁMBITO DOMÉSTICO
El análisis de la s i t u a c i ó n d e las m u j e r e s e n el á m b i t o d o m é s t i c o e s f u n d a m e n t a l para c o m -
p r e n d e r el p r o c e s o f e m e n i n o . Será e n e s t e c o n t e x t o d o n d e se p l a s m a r á n o s e i n t e n t a r á n m a -
terializar las n u e v a s d e m a n d a s q u e s u r g e n de la e v o l u c i ó n f e m e n i n a .

Su t r a s c e n d e n c i a radica e n q u e las m u j e r e s no e s t á n d i s p u e s t a s a p e r p e t u a r los roles q u e

t e n í a n a s i g n a d o s d e n t r o d e la f a m i l i a , d e s e a n t r a n s f o r m a r l o s , y para ello t e n d r á n q u e luchar
c o n t r a los i m p e d i m e n t o s s o c i a l e s , f a m i l i a r e s y p e r s o n a l e s q u e les o p r i m e n .

El á m b i t o d o m é s t i c o s e c o n s t i t u y e , por t a n t o , c o m o el e s c e n a r i o d o n d e se v a n a d e s e n c a d e n a r
los c o n f l i c t o s y las c o n f r o n t a c i o n e s i n t r í n s e c a s a c u a l q u i e r p r o c e s o e m a n c i p a d o r . N o p o d e m o s
o l v i d a r n o s q u e m á s del 6 0 % de las m u j e r e s trabajan ú n i c a m e n t e e n casa, e i n c l u s o la m a y o r í a
de las q u e t i e n e n un e m p l e o laboral r e m u n e r a d o , la carga d o m é s t i c a la t i e n e n q u e c o m p a t i -
bilizar c o n el trabajo e x t e r n o .

Por o t r o lado, los e s t e r e o t i p o s s o c i a l e s d e lo q u e s e e n t i e n d e p o r v a l o r e s f e m e n i n o s s e e s -

t r u c t u r a n p r e c i s a m e n t e d e s d e la f u n c i ó n q u e t r a d i c i o n a l m e n t e las m u j e r e s han t e n i d o c o m o
a m a s de casa. La t r a n s f o r m a c i ó n i d e o l ó g i c a d e e s o s v a l o r e s t e n d r á q u e v e n i r a c o m p a ñ a d a de
un c a m b i o de c o m p o r t a m i e n t o e n e s t e á m b i t o para q u e p u e d a ser c o h e r e n t e y para q u e per-
m i t a una c e l e r i d a d e n el p r o c e s o .

El c o n t e x t o d o m é s t i c o e s u n e s c e n a r i o c l a v e p a r a a n a l i z a r y d i a g n o s t i c a r la s i t u a c i ó n d e
las m u j e r e s .

Un p r i m e r e l e m e n t o s i g n i f i c a t i v o e s q u e el c o n c e p t o d e " á m b i t o d o m é s t i c o " e s t á e x p e r i m e n -
t a n d o u n o s c a m b i o s i m p o r t a n t e s ; la s i t u a c i ó n q u e t e n í a una m u j e r hace 3 0 a ñ o s e s m u y di-
f e r e n t e d e las c i r c u n s t a n c i a s e n las q u e s e e n c u e n t r a n h o y e n día las parejas j ó v e n e s . El c a m -
bio s e ha realizado a t o d o s los n i v e l e s ;

• E S T R U C T U R A : M e n o r n ú m e r o de hijos/as.

• F U N C I O N E S : Las m u j e r e s e m p i e z a n a trabajar t a m b i é n f u e r a .

• O R G A N I Z A C I Ó N : T e n d e m o s a repartir las t a r e a s .

C o m o l u e g o a n a l i z a r e m o s , el r i t m o i m p r i m i d o a cada u n o de los n i v e l e s e s d i f e r e n t e , p e r o lo
i m p o r t a n t e a señalar aquí e s q u e el e n t r a m a d o d o m é s t i c o e s t á s i e n d o z a r a n d e a d o por las n u e -
vas c i r c u n s t a n c i a s , lo q u e c o n l l e v a n e c e s a r i a m e n t e una m o d i f i c a c i ó n de f u n c i o n e s r e s p e c t o a
los roles de los h o m b r e s y las m u j e r e s .

A l g u n o s d e los a s p e c t o s m á s s i g n i f i c a t i v o s q u e e v i d e n c i a n e s o s c a m b i o s s o n :

• A c c e s o d e las m u j e r e s al t r a b a j o : Las m u j e r e s s e e m p i e z a n a m o v e r e n o t r o s p a r á m e t r o s a
raíz de su i n c o r p o r a c i ó n al m u n d o laboral. T i e n e n una m a y o r libertad q u e p r o v i e n e f u n d a -
m e n t a l m e n t e de la i n d e p e n d e n c i a e c o n ó m i c a q u e han l o g r a d o y de su i n s e r c i ó n e n el m u n d o
c u l t u r a l . T i e n e n m a y o r e s a r m a s para liberarse de las a t a d u r a s t r a d i c i o n a l e s q u e les c o n s t r e -
ñían c o m o a m a s de c a s a .

• Crisis en las r e l a c i o n e s d e pareja: La n u e v a s i t u a c i ó n de las m u j e r e s obliga a r e p l a n t e a r las

r e l a c i o n e s de pareja; ya no s e p u e d e n s o s t e n e r en u n o s a r q u e t i p o s d e p o d e r d o n d e los
h o m b r e s eran los b e n e f i c i a d o s . Ese r e p l a n t e a m i e n t o c o n l l e v a t e n s i o n e s y f r i c c i o n e s q u e
t i e n e n su e x p r e s i ó n m á x i m a e n las s e p a r a c i o n e s y d i v o r c i o s , p e r o q u e sin llegar a e x t r e m o s
tan d r á s t i c o s , se p e r c i b e n e n los c o n f l i c t o s c o t i d i a n o s de las parejas.

• Diálogo c o n los/as hijos/as: Las r e l a c i o n e s c o n los/as hijos/as t a m b i é n se e s t á n m o d i f i c a n d o ;

e x i s t e un m a y o r a c e r c a m i e n t o e n t r e las g e n e r a c i o n e s q u e facilita q u e las r e i v i n d i c a c i o n e s

45
 d e los/as j ó v e n e s p u e d a n ser c o m p a r t i d a s por s u s m a d r e s . Se e m p i e z a n a diluir las r i g i d e c e s
t r a d i c i o n a l e s y e s o f o m e n t a la c o m u n i c a c i ó n y el t r a s v a s e de e x p e r i e n c i a s , a u n q u e t a m b i é n
el a u m e n t o d e c o n f l i c t o s .

• N u e v o s e s t i l o s d e v i d a : Los m e d i o s d e c o m u n i c a c i ó n y los s o p o r t e s c u l t u r a l e s (cine, lite-

ratura, arte...) e s t á n f a v o r e c i e n d o el s u r g i m i e n t o de n u e v o s e s t i l o s de vida d o n d e las m u -
j e r e s t i e n e n un papel c o n m a y o r p r o t a g o n i s m o . Se les e s t á n i n d i c a n d o r e f e r e n t e s y salidas
d o n d e p o d e r desarrollar las n u e v a s p o t e n c i a l i d a d e s .

• N u e v o s v a l o r e s s o c i a l e s : la s o c i e d a d e s t á t r a n s f o r m a n d o s u s v a l o r e s y e n esa e v o l u c i ó n
t i e n e n c a b i d a las m u j e r e s de una m a n e r a m á s activa q u e e n el p a s a d o . La " c a l i d a d de v i d a " ,
la " i n d e p e n d e n c i a " y el " s t a t u s " s o n ideales q u e las m u j e r e s t i e n e n i n t r o y e c t a d o s e n la m i s -
m a m e d i d a q u e los h o m b r e s .

El e s c e n a r i o vivencial ha c a m b i a d o d e tal s u e r t e q u e t r a n s f o r m a el rol de las m u j e r e s y les

sitúa en u n a s c i r c u n s t a n c i a s d i f e r e n t e s . Un h e c h o q u e s e p u e d e o b s e r v a r e n el d i s c u r s o f e -
m e n i n o es el a l e j a m i e n t o p r e t e n d i d o del á m b i t o d o m é s t i c o y el a c e r c a m i e n t o p r o g r e s i v o al
á m b i t o socio-laboral; es lo q u e s e e x p r e s a c o n los calificativos de q u e la casa " e m b r u t e c e " y
el trabajo f u e r a " a u t o r r e a l i z a " .

Ello v i e n e a indicar q u e la n u e v a i d e n t i d a d f e m e n i n a e s t á m á s ávida d e r e c o n o c i m i e n t o social

q u e de p r e s t i g i o d o m é s t i c o . El p u n t o de equilibrio e n t r e esas d o s p o l a r i d a d e s e s lo q u e va
a p e r m i t i r el d e s a r r o l l o p r o g r e s i v o d e las m u j e r e s . Equilibrio, q u e por o t r o lado resulta difícil si
t e n e m o s e n c u e n t a las c o n d i c i o n e s s o c i a l e s y f a m i l i a r e s q u e t o d a v í a e s t á n f r e n a n d o a las m u -
jeres:

• La s o c i e d a d t i e n e c o m p o r t a m i e n t o s m a c h i s t a s .

• El m a r i d o s i g u e p r e f i r i e n d o un a m a d e casa c o m o e s p o s a .

• Los/as hijos/as n o valoran las f u n c i o n e s de la m a d r e .

F r e n t e a e s o s i m p e d i m e n t o s las m u j e r e s se s i t ú a n f r a c c i o n a d a s , divididas: de una parte e s t á n

los roles d e s e a d o s ( " M o d e r n a " , " T r a b a j a d o r a " , " I n d e p e n d i e n t e " ) de o t r a , los roles a s i g n a d o s
( " L i m p i a d o r a " , " C u i d a d o r a de n i ñ o s / a s " , " O r g a n i z a d o r a de la casa") lo q u e le lleva a una lucha
diaria por e n c o n t r a r el equilibrio, la casa c o m o r e f e r e n t e de lo q u e q u i e r e dejar y el trabajo
laboral c o m o r e f e r e n t e a lo q u e q u i e r e a c c e d e r .

Ese p a n o r a m a de t e n s i ó n y lucha se c o m p l i c a a ú n m á s c u a n d o el c a m p o d e batalla no s ó l o

está e n el e x t e r i o r , e n la c o n c i e n c i a c i ó n del m a r i d o - h i j o s para q u e c o m p a r t a n tareas y v a l o r e n
a las m u j e r e s , s i n o t a m b i é n en el interior, e n la e m a n c i p a c i ó n d e los roles i n t r o y e c t a d o s . Será
en el m u n d o de lo í n t i m o d o n d e e x i s t a n c o n f r o n t a c i o n e s m a y o r e s , e n esa e m a n c i p a c i ó n d e la
c u l t u r a y e d u c a c i ó n recibidas:

" L a s m u j e r e s d e b e n ser las r e s p o n s a b l e s ú l t i m a s de la c a s a " .

" E l ser m a d r e i m p l i c a un f u e r t e c o m p r o m i s o c o n los/as h i j o s / a s " .

" L a s m u j e r e s s o n el s o s t é n a f e c t i v o del m a r i d o " .

" L a e s t a b i l i d a d familiar es r e s p o n s a b i l i d a d de las m u j e r e s " .

"El h o m b r e es el cabeza d e f a m i l i a , el s o s t é n e c o n ó m i c o " .

Son m e n s a j e s interiorizados y c o n d i c i o n a d o s de tal f o r m a q u e las m u j e r e s d e b e n realizar un

e s f u e r z o c o n s i d e r a b l e para p o d e r liberarse. La n e g a c i ó n a nivel relacional sirve d e m u y p o c o

46
c u a n d o las a c t i t u d e s e s t á n d e m o s t r a n d o lo c o n t r a r i o , c u a n d o la s o c i e d a d t i e n d e a reforzar la
idea de q u e s o n a t r i b u c i o n e s " n a t u r a l e s " de las m u j e r e s .

El p r o b l e m a se c o n v i e r t e e n t o n c e s e n un d o b l e p r o b l e m a : liberarse d e los roles l i m i t a d o r e s

t a n t o a nivel e x t e r n o c o m o a nivel i n t e r n o . Son d o s f r e n t e s de lucha n e c e s a r i o s para lograr las
e x p e c t a t i v a s d e igualdad e n t r e h o m b r e s y m u j e r e s , para p e r m i t i r la i n c o r p o r a c i ó n d e los n u e v o s
valores deseados.

Esa m e t a m o r f o s i s del s i g n i f i c a d o q u e a d o p t a el " á m b i t o d o m é s t i c o " lo p o d e m o s o b s e r v a r his-

t ó r i c a m e n t e en las v i v e n c i a s q u e d e la casa, la familia y el m a r i d o t i e n e n las d i s t i n t a s g e n e -
raciones:

P a r a la g e n e r a c i ó n m a y o r la m a d r e e s el c e n t r o d e la f a m i l i a .

• Las m u j e r e s se s i e n t e n c o m p r o m e t i d a s c o n la e s t r u c t u r a familiar, de ello d e p e n d e el f u n -

c i o n a m i e n t o de esa m i c r o - s o c i e d a d .

• A s u m e t o d a s las f u n c i o n e s q u e c o n l l e v a la c a s a , t a n t o a nivel o r g a n i z a t i v o c o m o e j e c u t i v o .
N o s o l a m e n t e s e r e s p o n s a b i l i z a , sino q u e realiza t o d a s las t a r e a s . Entre s u s f u n c i o n e s e s t á
la de la l i m p i e z a , la de ser m a d r e y e s p o s a .

• Reivindica un a l i g e r a m i e n t o de esas t a r e a s , p e r o es c o n s c i e n t e q u e el m a r i d o y los/as hi-

jos/as t i e n e n o t r o s á m b i t o s d o n d e c o m p r o m e t e r s e (trabajo, e s t u d i o s ) q u e les i m p i d e ayudar.
D e ahí q u e s u d e m a n d a no sea t a n t o el c o m p a r t i r las t a r e a s c o m o el q u e se les valore:

" T a m p o c o p e d i m o s t a n t o , sólo n e c e s i t a m o s una palabra: un p o q u i t o de cariño, un po-

q u i t o de a m o r , un p o q u i t o d e r e c o n o c i m i e n t o de lo q u e e s t a m o s h a c i e n d o " .

(Reunión m u j e r e s 4 6 - 6 0 a ñ o s . B e r m e o )

P a r a la g e n e r a c i ó n i n t e r m e d i a la m a d r e n o q u i e r e s e r s i e m p r e el c e n t r o d e la f a m i l i a .

• Las m u j e r e s de e s t a g e n e r a c i ó n t o d a v í a s e s i e n t e n c o m p r o m e t i d a s c o n la e s t r u c t u r a f a m i -
liar. El a v a n c e socio-laboral no ha p e r m i t i d o el d e s c a r g a r l e s de la r e s p o n s a b i l i d a d del b u e n
f u n c i o n a m i e n t o del á m b i t o d o m é s t i c o .

• Sí ha i n t e r f e r i d o por el c o n t r a r i o , e n el d e s e o de no q u e r e r a s u m i r t o d a s las f u n c i o n e s . Es
capaz de d i f e r e n c i a r e n t r e aquellas l a b o r e s q u e s o n p e r f e c t a m e n t e a s u m i b l e s por los h o m -
b r e s (limpieza y c u i d a d o d e los/as niños/as), y las q u e c o n l l e v a n u n a s p e c t o o r g a n i z a t i v o
d o n d e el v a r ó n no sería capaz. En el f o n d o q u i e r e s e g u i r d e t e n t a n d o el p o d e r d o m é s t i c o
p e r o r e n u n c i a n d o a ser ella la única q u e realiza t o d a s las t a r e a s .

• Su reivindicación irá e n la línea de p e d i r una m a y o r c o l a b o r a c i ó n e n esas tareas, c o n c i e n -

c i a n d o a la f a m i l i a ( m a r i d o , hijos/as) de q u e e s r e s p o n s a b i l i d a d de t o d o s / a s . D e m a n d a r á una
e q u i p a r a c i ó n de las f u n c i o n e s c o m o m e d i o para q u e se t e n g a n los m i s m o s d e r e c h o s

" A un h o m b r e le t i e n e s q u e h a c e r e n t e n d e r q u e t ú t i e n e s d e r e c h o igual q u e él a irte al

cine c o n t u s a m i g a s , o irte a cenar; o q u e l l e g u e s a casa y t e t e n g a h e c h a la c e n a " .

(Reunión m u j e r e s 3 1 - 4 5 . D o n o s t i a )

P a r a la g e n e r a c i ó n j o v e n la f a m i l i a t i e n e q u e e s t a r c o m p a r t i d a .

• En e s t a g e n e r a c i ó n hay un a l e j a m i e n t o del c o n c e p t o d e m a d r e c o m o c o h e s i o n a d o r a d e la
d i n á m i c a familiar. N o valoran c o m o c o n v e n i e n t e el q u e s e a n las m u j e r e s las q u e t e n g a n la
r e s p o n s a b i l i d a d e n el á m b i t o familiar sino q u e s e d e b e p r o m e d i a r esa r e s p o n s a b i l i d a d .

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• Las c o n d i c i o n e s d e partida s o n iguales e n t r e los h o m b r e s y las m u j e r e s , los d o s p u e d e n
a c c e d e r a un p u e s t o d e t r a b a j o y ello i m p l i c a q u e s e t e n g a n q u e e q u i p a r a r las f u n c i o n e s a
realizar d e n t r o del hogar, i n c l u s o la m a t e r n i d a d . A d i f e r e n c i a de la g e n e r a c i ó n anterior, el
p r o t a g o n i s m o social no d i f e r e n c i a t a n t o e n t r e s e x o s , por lo q u e s e n i e g a n a m a n t e n e r l o e n
el á m b i t o d o m é s t i c o .

• La reivindicación s e c e n t r a r á e n c o n c i e n c i a r al h o m b r e p o r q u e t o d a v í a se r e f e r e n c i a d e s d e
los privilegios q u e t e n í a e n casa d e s u m a d r e . La d e m a n d a va e n la línea, no s o l a m e n t e d e
c o m p a r t i r las t a r e a s , s i n o t a m b i é n de a p r o p i a r s e c o n j u n t a m e n t e d e lo q u e significa el hogar.

" Y o le s u e l o plantear a m i n o v i o : si a l g ú n día d e c i d o i r m e c o n t i g o y t e n e r hijos va a s e r

un 5 0 % el c o m p a r t i r el t e m a d e la casa, la e d u c a c i ó n de los hijos.... Yo no q u i e r o ha-
c e r m e c a r g o de t o d o e s o , lo t e n g o c l a r o " .

En el p r o c e s o g e n e r a c i o n a l s e p u e d e o b s e r v a r una clara e v o l u c i ó n c o n r e s p e c t o al papel q u e

d e s e m p e ñ a n las m u j e r e s , b a s a d o f u n d a m e n t a l m e n t e e n una t o m a d e c o n c i e n c i a d e su n u e v a
s i t u a c i ó n . En la m e d i d a e n q u e t i e n e n m á s a s u m i d o q u e hay o t r a s e x p e c t a t i v a s y o t r a s f a c e t a s
en las q u e d e s a r r o l l a r s e , m e n o r i m p o r t a n c i a se le dará al á m b i t o d o m é s t i c o . E s t o e s i m p o r t a n t e
p o r q u e no s o l a m e n t e el trabajo e x t e r n o a c t ú a c o m o m o t o r del c a m b i o , sino t a m b i é n las n u e v a s
p o s i b i l i d a d e s q u e se le a b r e n a las m u j e r e s q u e no t i e n e n a c c e s o a e s e trabajo.

En el t r a n s c u r s o de las t r e s g e n e r a c i o n e s las m u j e r e s van s i e n d o m á s c a p a c e s d e lograr la

e q u i p a r a c i ó n e n el t e r r i t o r i o d e la casa, las n u e v a s c i r c u n s t a n c i a s s e lo e s t á n f a v o r e c i e n d o . Las
a c t i t u d e s q u e m a n t i e n e c o n r e s p e c t o al h o m b r e señala esa m a y o r a u t o n o m í a y esa c a p a c i d a d
de p o d e r exigir e s e c a m b i o de c o m p o r t a m i e n t o .

G e n e r a c i ó n m a y o r : D e m a n d a f o r m a l al h o m b r e ( " a y u d a r " ) .

G e n e r a c i ó n i n t e r m e d i a : D e m a n d a d e e d u c a c i ó n al h o m b r e ( " c o m p a r t i r " ) .

G e n e r a c i ó n j o v e n : D e m a n d a d e f o n d o al h o m b r e ( " a s u m i r " ) .

El c a m i m o para la igualdad e n el á m b i t o d o m é s t i c o e s t á e s t a b l e c i d o ; cada g e n e r a c i ó n t e n d r á

q u e luchar c o n las l i m i t a c i o n e s p r o p i a s d e s u s c i r c u n s t a n c i a s , p e r o lo q u e no c a b e d u d a es
q u e se trata de un m o v i m i e n t o i m p a r a b l e . Tardará m á s o m e n o s t i e m p o , p e r o las m u j e r e s
t i e n e n plena c o n s c i e n c i a de q u e d e s e a n t r a n s f o r m a r el papel q u e t r a d i c i o n a l m e n t e se les ha
a s i g n a d o c o m o a m a s de casa.

Para p r o f u n d i z a r e n el s i g n i f i c a d o q u e e s t á t e n d i e n d o esa t r a n s f o r m a c i ó n , v a m o s a analizar lo

q u e e s t á o c u r r i e n d o e n c a d a una de las f a c e t a s q u e c o n f i g u r a n ser el a m a de casa:

• M u j e r e s y limpieza.

• Mujeres y maternidad.

• M u j e r e s y relaciones conyugales.

Previo al d e s a r r o l l o d e cada u n a , es p r e c i s o q u e p u n t u a l i c e m o s algo q u e las m u j e r e s t i e n e n

p l e n a m e n t e a s u m i d o : las f u n c i o n e s d e n t r o del hogar s o n m u c h o m á s q u e limpiar, cocinar, c u i -
dar de los/as hijos/as y al m a r i d o . E x i s t e n otras m u c h a s f u n c i o n e s q u e m u l t i p l i c a n el trabajo
diario:

"Planif i c a r " / " o r g a n i z a r " / " p r e v i s o r a " / " a d m i n i s t r a d o r a " . . .

"Cuidadora de personas mayores"/"enfermera"/"maestra"...

"Educadora"/"psicologa"/"formadora"...

48
N o r m a l m e n t e no son t e n i d a s e n c u e n t a a p e s a r de q u e r e p r e s e n t a n un c o m e t i d o e s e n c i a l e n
la f a m i l i a y de cara a abaratar los r e c u r s o s s o c i a l e s . Se t r a t a d e s e r v i c i o s e n el m á s a m p l i o
s e n t i d o d e la palabra p o r q u e c o n l l e v a la s a t i s f a c c i ó n de casi t o d a s las n e c e s i d a d e s d e los
m i e m b r o s familiares: b i e n e s t a r , socialización, f o r m a c i ó n , e t c .

El h e c h o de q u e s e m a n t e n g a n o c u l t a s a los o j o s d e los h o m b r e s o e n la v a l o r a c i ó n social q u e

s e hace del trabajo de c a s a , radica e n q u e se c o n s i d e r a algo i m p l í c i t o a la naturaleza f e m e n i n a
y q u e por lo t a n t o n o e x i g e e s f u e r z o . La idea del v a r ó n es q u e a las m u j e r e s les sale d e d e n t r o ,
lo h a c e n d e f o r m a n a t u r a l , y por t a n t o e s o n o s e p u e d e c o n s i d e r a r c o m o un trabajo.

La realidad e s j u s t a m e n t e lo c o n t r a r i o , e s a s f u n c i o n e s s o n f u e n t e d e e s t r é s y d e a g o b i o . Y ya
n o s o l a m e n t e p o r el trabajo f í s i c o q u e s u p o n e n , q u e e s m u c h o , s i n o por la carga p s i c o l ó g i c a
q u e c o n l l e v a n . Es la n e c e s i d a d de e s t a r c o n s t a n t e m e n t e p e n d i e n t e , la a t e n c i ó n y p r e o c u p a c i ó n
por cada a s p e c t o de la vida familiar.

En base a e s a s f u n c i o n e s es por lo q u e las m u j e r e s c o m e n t a n q u e t i e n e n q u e e s t a r las 2 4

horas s o m e t i d a s a la c a s a . La t e n s i ó n c o n s t a n t e , el c a n s a n c i o , s o n las f a c e t a s q u e d u p l i c a n el
trabajo d o m é s t i c o . F r e n t e a esa s i t u a c i ó n , los h o m b r e s no s e r á n c a p a c e s de e n t e n d e r el es-
f u e r z o real q u e las m u j e r e s realizan, si o m i t e n de los c o m e t i d o s d e é s t a s la r e s p o n s a b i l i d a d
t o t a l y s e fijan e x c l u s i v a m e n t e e n aquellas f u n c i o n e s q u e ellos t e n d r í a n q u e hacer e n el caso
d e q u e ellas se a u s e n t e n una s e m a n a , por e j e m p l o .

La única m a n e r a q u e e x i s t e para q u e los h o m b r e s s e d e n c u e n t a es c o m p a r á n d o l o c o n las

f u n c i o n e s d e r e s p o n s a b i l i d a d q u e t i e n e n e n el m u n d o laboral, d o n d e el trabajo es m u c h o m á s
q u e c u m p l i r una serie de o b j e t i v o s , d o n d e e x i s t e la " t e n s i ó n " , el " a g o b i o " , el " c o n t r o l " , la " p l a -
n i f i c a c i ó n " , el " c o m p r o m i s o " , la " e x i g e n c i a " , e s decir, el h a c e r s e c a r g o del b u e n f u n c i o n a -
m i e n t o de la d i n á m i c a laboral. En e s t e s e n t i d o , el trabajo d e casa es e q u i p a r a b l e a c u a l q u i e r
trabajo o r g a n i z a t i v o , t r a s c e n d i e n d o , p o r t a n t o , t o d o s a q u e l l o s q u e s o n e x c l u s i v a m e n t e e j e c u -
tivos.

Todavía q u e d a un gran c a m i n o para q u e la s o c i e d a d p u e d a a s e m e j a r lo q u e i m p l i c a el ser a m a

d e casa c o n la f u n c i ó n organizativa d e n t r o de la e m p r e s a , p e r o es ahí d o n d e se d e b e a p u n t a l a r
el p r o c e s o e m a n c i p a d o r de las m u j e r e s ; de lo c o n t r a r i o s e s e g u i r á m e n o s p r e c i a n d o su p a p e l .

Las d i f e r e n c i a s e n t r e el v o l u m e n de t r a b a j o o la t r a s c e n d e n c i a social d e las e m p r e s a s , r e s u l t a

p o c o válido c o m o a r g u m e n t o d e s d e el m o m e n t o e n q u e las m u j e r e s t i e n e n un c o m e t i d o e s e n -
cial en la s o c i e d a d ( p r o c r e a c i ó n , e d u c a c i ó n , f o r m a c i ó n , . . . ) y e s t á ella sola para llevar t o d a esa
c a r g a . Las m u j e r e s t e n d r á n q u e h a c e r s e valorar d e s d e las f u n c i o n e s y d e s d e el s i g n i f i c a d o de
é s t a s si d e s e a n la igualdad c o n los h o m b r e s .

Las v e r b a l i z a c i o n e s d e los g r u p o s n o llegan a f o r m u l a r la ¡dea de una f o r m a tan e l a b o r a d a ,

a u n q u e sí se n o t a n c i e r t o s a t i s b o s e n relación a q u e el trabajo y la d e d i c a c i ó n c o n s t a n t e e n la
casa p u e d e n ser p e r f e c t a m e n t e e q u i p a r a b l e s a la m i s i ó n laboral de los h o m b r e s . Posterior-
m e n t e e s t e d i s c u r s o deriva e n la p e t i c i ó n d e una r e m u n e r a c i ó n , y ahí se c o r t a p o r q u e no e x i s t e
o r g a n i s m o q u e podría s o s t e n e r l o , o d e llevarse a la práctica sería t a n p o c o s i g n i f i c a t i v o q u e
f o m e n t a r í a m á s las d i f e r e n c i a s q u e la igualación.

Las d e m a n d a s r e s p e c t o a la " v a l o r a c i ó n " del trabajo del a m a de casa no logran t r a s c e n d e r el

plano a f e c t i v o ("cariño", " c o n s i d e r a c i ó n " ) o el f u n c i o n a l ( " a y u d a " , " c o m p a r t i r " , " a s u m i r " ) . No
ha calado ni en las propias m u j e r e s la idea d e q u e es una m i s i ó n del m i s m o calibre y d e la
m i s m a r e s p o n s a b i l i d a d q u e la m a s c u l i n a . Si t o d a v í a n o se e n c u e n t r a a r g u m e n t a d o e n t r e las
m u j e r e s , d i f í c i l m e n t e p o d r á e x t e n d e r s e e n la s o c i e d a d . En p u e b l o s rurales c o m o B e r m e o , d o n -

49
de la f i g u r a del m a r i d o se p u e d e e n c o n t r a r c i r c u n s t a n c i a l m e n t e d e s d i b u j a d a , es d o n d e m a y o r
autoconciencia h e m o s podido detectar.

" A q u í hay m u c h o m a r i n e r o y n o s o t r a s d u r a n t e n u e v e m e s e s t e n e m o s q u e h a c e r d e
m a d r e y de p a d r e , t i e n e s q u e hacer t o d o , e n c a r g a r t e d e q u e la f a m i l i a f u n c i o n e , i n c l u s o
d e las r e p a r a c i o n e s y los p a p e l e s del b a n c o " .

(Reunión m u j e r e s 4 6 - 6 0 a ñ o s . B e r m e o )

MUJERES Y
TAREAS DOMÉSTICAS
"LIMPIEZA"

Bajo el t é r m i n o de l i m p i e z a a g l u t i n a m o s t o d a s aquellas labores rutinarias q u e las m u j e r e s rea-

lizan: limpiar la casa, o r d e n a r , cocinar, fregar, lavar, planchar, hacer las c o m p r a s , e n c a r g a r s e
de los/as hijos/as, a t e n d e r a la familia... r e p r e s e n t a por t a n t o un c o n c e p t o e x t e r n o q u e r e s u l t a
válido d e f i n i r l o c o m o " l i m p i e z a " por el s i g n i f i c a d o q u e a c t u a l m e n t e t i e n e n e s a s f u n c i o n e s .

De las t r e s d i m e n s i o n e s q u e c o n f i r m a n el perfil e x t e r n o del a m a de c a s a , es é s t e el m e n o s

g r a t i f i c a n t e , el q u e m a y o r f r u s t r a c i ó n y a g r e s i v i d a d p r o v o c a , d o n d e m e n o s r e c o n o c i d a s s e s i e n -
t e n y d o n d e m a y o r e s d i s c u s i o n e s se t i e n e n . Se trata d e un trabajo m e c á n i c o , r e p e t i t i v o y e s -
t r e s a n t e . N o e x i g e n i n g u n a i m p l i c a c i ó n de las c a p a c i d a d e s h u m a n a s s u p e r i o r e s , p e r f e c t a m e n t e
lo p u e d e realizar c u a l q u i e r a , no e x i g e g r a n d e s h a b i l i d a d e s ni un p r o c e s o d e f o r m a c i ó n y para
c o l m o e s p o c o a g r a d e c i d o ("Te p u e d e s pasar horas l i m p i a n d o y nadie lo n o t a " ) .

La a u t o p e r c e p c i ó n q u e t i e n e n las m u j e r e s de e s t a " l i m p i e z a " es q u e les e m b r u t e c e , les asfixia,

les d e p r i m e , les c o r t a las alas para t e n e r o t r a s e x p e c t a t i v a s e n la v i d a . El e x t r a c t o de un c o -
m e n t a r i o de una a m a de casa de B a l m a s e d a es m u y e l o c u e n t e de la s e n s a c i ó n vivencial q u e
tienen muchas mujeres:

" E n casa s o l o p i e n s a s c o s a s q u e n o d e b e s , t e a m a r g a s . Piensas: ¡ B a h , para q u é v o y a

hacer e s t o si no m e lo a g r a d e c e n a d i e ! , si l u e g o v i e n e el m a r i d o , t e da el d i n e r o y t e
trata c o m o c u a l q u i e r c o s a . . . c o m o si t u v i e r a s o b l i g a c i ó n de h a c e r l o " .

La e m a n c i p a c i ó n a d q u i e r e aquí un s e n t i d o de liberarse de la carga, de r e n u n c i a r a realizar e s a s

t a r e a s . En el d e s e o de t o d a m u j e r e s t á el s u b c o n t r a t a r e s e trabajo a una p e r s o n a e m p l e a d a
del hogar, p e r o e s o no e s p o s i b l e en la m a y o r í a de los c a s o s .

Es la d i m e n s i ó n del a m a de casa d o n d e m á s claro s e t i e n e q u e no p e r t e n e c e a las c u a l i d a d e s

i n t r í n s e c a s de las m u j e r e s . Es un trabajo q u e s e le ha a s i g n a d o por una c o y u n t u r a histórica
p e r o q u e p e r f e c t a m e n t e s e p u e d e r e n u n c i a r a él. Es algo q u e n o s e q u i e r e hacer y esa n e g a t i v a
no c u e s t i o n a la validez de la p e r s o n a . O t r a c o s a es q u e si las m u j e r e s n o t i e n e n posibilidad d e
trabajar f u e r a , les t o c a r á realizar e s a s f u n c i o n e s y t e n d r á n q u e a s u m i r l a s c o m o p r o p i a s .

F r e n t e a la p r e g u n t a de por q u é la limpieza resulta h o y e n día t a n d e g r a d a n t e , no es p o s i b l e

a r g u m e n t a r l o e x c l u s i v a m e n t e d e s d e el d e s e o de t e n e r un trabajo laboral e x t e r n o , s i n o q u e
habrá q u e b u s c a r las e x p l i c a c i o n e s e n el s i g n i f i c a d o q u e s e le e s t á o t o r g a n d o a la limpieza, e n
la d e m a n d a social q u e e x i s t e c o n r e s p e c t o al limpiar.

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Los m e n s a j e s a c t u a l e s s o n en e s t e s e n t i d o m u y claros: " A la hora de limpiar, lo m í n i m o " , y
e s t o n o s o l a m e n t e p o r q u e ha e v o l u c i o n a d o el c o n c e p t o de " l i m p i e z a " s i n o t a m b i é n el d e " h o ­
gar":

• T R A N S F O R M A C I Ó N D E L C O N C E P T O DE L I M P I E Z A

" L a limpieza e s algo r e g r e s i v o " .

" L i m p i a r es p o c o c o n s t r u c t i v o " .

" E s una o b l i g a c i ó n i n g r a t a " .

" P a r a e s o e s t á la c h a c h a " .

" A l g o q u e hay q u e h a c e r " .

• T R A N S F O R M A C I Ó N D E L C O N C E P T O DE LA C A S A

" L o q u e h o y s e lleva es una l i m p i e z a p r e s e n t a b l e , no o b s e s i v a " .

" L a s visitas n o critican t a n t o la l i m p i e z a " .

" H a y a s p e c t o s m á s i m p o r t a n t e s e n el h o g a r " .

" E n el á m b i t o d e la casa hay f u n c i o n e s m á s g r a t i f i c a n t e s " .

" H a y q u e ser i n t e l i g e n t e , p r á c t i c a " .

A p a r e c e por t a n t o un e f e c t o r e t r o a l i m e n t a d o r e n t r e el n u e v o c o n c e p t o d e l i m p i e z a y el n u e v o
c o n c e p t o de casa, d a n d o una r e s u l t a n t e liberadora para las m u j e r e s . H o y e n día n o e x i s t e ni
p u e d e existir t a n t a e x i g e n c i a c o n r e s p e c t o al limpiar, hay o t r a s a c t i v i d a d e s q u e e s t á n s u p l i e n d o
esa d e d i c a c i ó n de las m u j e r e s .

TRANSFORMACIÓN DEL TRANSFORMACIÓN DEL

CONCEPTO DE LIMPIEZA CONCEPTO DE LA CASA

LA LIMPIEZA DEBE SER LA CASA ES

FUNCIONAL, RÁPIDA, CÓMODA PARA DISFRUTAR

F r e n t e a e s o s c a m b i o s , las m u j e r e s s e s e n t i r á n m e n o s o b l i g a d a s a dar r e s p u e s t a al principio

t r a d i c i o n a l m e d i a n t e el cual s e les exigía una l i m p i e z a m á x i m a p o r q u e era s u c o m e t i d o d e n t r o
de la c a s a . En c o n s o n a n c i a c o n la e v o l u c i ó n d e los c o n c e p t o s limpieza y hogar, a p a r e c e la
t r a n s f o r m a c i ó n del c o n c e p t o m u j e r d e n t r o de la c a s a .

Esa t r a n s f o r m a c i ó n o b e d e c e al principio de q u e la i d e n t i d a d f e m e n i n a n o e s t á c o n d i c i o n a d a
por lo q u e d e b e hacer d e n t r o del hogar, s i n o por t o d a s las p o s i b i l i d a d e s q u e t i e n e f u e r a d e él.

Las labores d o m é s t i c a s pasan a un s e g u n d o t é r m i n o e n relación a o t r o t i p o de ideales, y e s t o

s e o b s e r v a t a n t o e n las q u e t i e n e n u n p u e s t o d e t r a b a j o f u e r a c o m o las q u e s e s i e n t e n atraídas
por a c t i v i d a d e s de d i v e r s a índole ( g i m n a s i a , cursillos, g r u p o d e a m i g o s / a s . . . ) :

51
 " S o m o s e s c l a v a s d e la c a s a , p e r o t a m p o c o hay q u e s e r tan e s c l a v a . O l v í d a t e d e la casa
y d i s f r u t a del fin d e s e m a n a , no pasa nada si no lo h a c e s un d í a " .

( R e u n i ó n m u j e r e s 4 6 - 6 0 a ñ o s . Bilbo)

Flota e n el a m b i e n t e cultural la n e c e s i d a d y el d e s e o e n las m u j e r e s d e p o d e r d i s f r u t a r d e s u

t i e m p o libre, de t e n e r un e s p a c i o para ellas al m a r g e n d e las labores d o m é s t i c a s .

A s p e c t o é s t e q u e ha sido " i n t e l i g e n t e m e n t e " r e c o g i d o e n la p u b l i c i d a d c u a n d o señala q u e hay

p r o d u c t o s q u e l i m p i a n rápido, c ó m o d o y f u n c i o n a l , d e j a n d o t i e m p o para las m u j e r e s .

El p a s o e v o l u t i v o e s t á claro: no e s p o s i b l e liberarse t o t a l m e n t e d e limpiar p e r o sí s e p u e d e

m i n i m i z a r la e x i g e n c i a d e tal f o r m a q u e s e c o n v i e r t e e n algo m á s l l e v a d e r o ; de tal s u e r t e q u e
las m u j e r e s p u e d a n d e s c u b r i r s e a sí m i s m a s e n o t r a s a c t i v i d a d e s .

TRANSFORMACIÓN DEL
ROL DE LA MUJER

EL QUEDARSE
EN CASA LIMPIANDO
ES UN ATRASO

TIEMPO LIBRE
"TIEMPO PARA T I "

M e n s a j e s q u e v i e n e n a reforzar esa idea s o n los s i g u i e n t e s :

"Te convierte en esclava".

" L i m p i a r t o d o s los días e s ser o b s e s i v a " .

" L a q u e d i s f r u t a c o n la limpieza e s una m u j e r t r a d i c i o n a l " .

" L a q u e le g u s t a limpiar acaba e s t r e s a d a " .

" D e p r e s i ó n tras d e p r e s i ó n " .

Ese p r o c e s o e m a n c i p a d o r e m e r g e de una m a n e r a m u y clara c u a n d o c r u z a m o s las o p i n i o n e s

de las d i s t i n t a s g e n e r a c i o n e s . El s i g n i f i c a d o de la limpieza e s m u y d i f e r e n t e s e g ú n las cir-
c u n s t a n c i a s g e n e r a c i o n a l e s q u e se hayan v i v i d o :

A N T E S : La l i m p i e z a se i n t e g r a b a d e n t r o d e las f u n c i o n e s d e la m u j e r .

"Satisfacción de c u m p l i r mi papel".

A H O R A : La l i m p i e z a se d e s p r e n d e d e l a s f u n c i o n e s d e la m u j e r .

"Insatisfacción de hacer algo q u e no realiza".

A d i f e r e n c i a de las f u n c i o n e s d e " m a d r e " y " e s p o s a " , c o n la limpieza no e x i s t e n e n principio

t a n t o s p r o b l e m a s para d e s l i n d a r lo q u e e s b i o l ó g i c o , c o n s u s t a n c i a l a las m u j e r e s , y lo q u e e s
c u l t u r a l , a s i g n a d o por las c i r c u n s t a n c i a s . Será por t a n t o la d i m e n s i ó n d o n d e m á s fácil r e s u l t e

52
el p r o c e s o e m a n c i p a d o r ; o v i s t o d e s d e o t r a p e r s p e c t i v a , la f a c e t a m e d i a n t e la cual las m u j e r e s
han c o m e n z a d o su a n d a d u r a d e e q u i p a r a c i ó n e igualdad.

P r o c e s o q u e a u n q u e sencillo, n o se ha v i v i d o de la m i s m a f o r m a e n las t r e s g e n e r a c i o n e s :

• G e n e r a c i ó n m a y o r : Por s u s c i r c u n s t a n c i a s no le ha q u e d a d o o t r o r e m e d i o q u e a s u m i r , a c e p -
tar, y hasta c i e r t o p u n t o valorar s u trabajo c o m o l i m p i a d o r a s . Pero ello n o q u i e r e decir q u e
no se s i e n t a n f r u s t r a d a s . Se han t e n i d o q u e resignar por la e d u c a c i ó n recibida y p o r q u e no
les ha q u e d a d o o t r a salida, p e r o e n su f u e r o i n t e r n o s o n las q u e m á s lo r e c h a z a n . Es una
c o n s t a n t e e n e s a s m u j e r e s no q u e r e r q u e s u s hijas e n t r e n en la m i s m a d i n á m i c a .

• G e n e r a c i ó n i n t e r m e d i a : Es la' g e n e r a c i ó n d o n d e ha c o m e n z a d o el c a m b i o , d o n d e el a c c e s o
al trabajo y al á m b i t o s o c i o - c u l t u r a l ha s e r v i d o para r o m p e r los c o n d i c i o n a m i e n t o s c o n la
casa. Esos c a m b i o s c i r c u n s t a n c i a l e s han v e n i d o a c o m p a ñ a d o s de una r e v i s i ó n de a c t i t u d e s
p e r s o n a l e s , d e t e n s i ó n c o n la f a m i l i a y s o b r e t o d o d e d i s c u s i o n e s c o n los m a r i d o s . Las m u -
j e r e s han t e n i d o q u e b u s c a r el equilibrio y h a c e r s e c a r g o de la " d o b l e j o r n a d a " .

• G e n e r a c i ó n j o v e n : Las p a u t a s les han v e n i d o m a r c a d a s ; no e x i s t e n i n g ú n t i p o d e culpabilidad

por e x p r e s a r q u e el s e r a m a de casa e s r e g r e s i v o ( " p e r s o n a s v a c í a s " , " n o realizadas", " e s -
c l a v a s " , " c o n d e n a d a s " , " s u b y u g a d a s " ) . Las m u j e r e s t i e n e n c o t a s m á s altas d e autorreali-
zación, su c o n v e n c i m i e n t o les lleva a alejarse de la c a s a . La t e n s i ó n no e s t á a nivel i n t e r n o ,
s i n o e n luchar p o r q u e los m a r i d o s p o n g a n e n práctica algo q u e t i e n e n q u e t e n e r a s u m i d o .

El e s c e n a r i o cultural c o n r e s p e c t o a la l i m p i e z a a p a r e c e n í t i d a m e n t e d i b u j a d o : "las mujeres

d e b e n liberarse de las t a r e a s d o m é s t i c a s d e l i m p i a r " ; esa liberación p o d r á ser t o t a l ( e m p l e a d a
de hogar), parcial (trabajos c o m p a r t i d o s ) o residual ( m e n o s e x i g e n c i a s ) , p e r o lo q u e n o cabe
d u d a es q u e la limpieza deja d e t e n e r e s e p o d e r de e n g a n c h e q u e t e n í a e n el p a s a d o :

• N o hay un r e c o n o c i m i e n t o social: N o e s t á r e m u n e r a d o ni v a l o r a d o c o m o trabajo.

• N o hay un r e c o n o c i m i e n t o familiar: Es una labor q u e pasa d e s a p e r c i b i d a .

• No hay un r e c o n o c i m i e n t o p e r s o n a l : Las m u j e r e s n o q u i e r e n ser r e c o n o c i d a s por e s o .

Está claro por t a n t o q u e al no existir n i n g ú n t i p o de r e f u e r z o la salida será el huir de e s a s

f u n c i o n e s . El p r o b l e m a s u r g e y d e m a n e r a drástica c u a n d o l l e g a m o s al principio d e realidad,
c u a n d o t r a s c e n d e m o s el m u n d o del d e s e o y de las ideas, y n o s e n c o n t r a m o s c o n la n e c e s i d a d
de q u e a l g u i e n t i e n e q u e hacer e s a s l a b o r e s .

A q u í las c i r c u n s t a n c i a s s o n c o m p l e t a m e n t e d i s t i n t a s d e p e n d i e n d o d e d o s f a c t o r e s significati-
v o s : t e n e r un e m p l e o r e m u n e r a d o o n o t e n e r l o , t e n e r un s t a t u s s o c i o - e c o n ó m i c o e l e v a d o o no
t e n e r l o . Las t i p o l o g í a s q u e s e p u e d e n crear c o r r e l a c i o n a n d o e s a s variables s o n infinitas ya q u e
e n cada una se p u e d e n e s t a b l e c e r d i f e r e n t e s g r a d u a c i o n e s , algo q u e escaparía a las p r e t e n -
s i o n e s de e s t a i n v e s t i g a c i ó n . Es p o r ello q u e d e una f o r m a b a s t a n t e e s q u e m á t i c a s ó l o v a m o s
a establecer dos subgrupos:

• E m p l e o r e m u n e r a d o y/o s t a t u s e l e v a d o .

• E m p l e o no r e m u n e r a d o y/o s t a t u s bajo.

La limpieza e n el c o l e c t i v o d e las q u e t i e n e n un e m p l e o r e m u n e r a d o y/o un s t a t u s e l e v a d o , es

c o n s i d e r a d a c o m o algo m a r g i n a l . N o e n t r a e n su escala de v a l o r e s por algo m u y e v i d e n t e :
p u e d e n r e n u n c i a r a las t a r e a s físicas d e l i m p i e z a p o r q u e e s t á la posibilidad d e s u b c o n t r a t a r l a s .
O t r a c o s a es q u e la o r g a n i z a c i ó n , p l a n i f i c a c i ó n y p r e v i s i ó n s i g u e n r e c a y e n d o s o b r e las m u j e r e s ,
p e r o por lo m e n o s s e ha liberado d e la m a y o r carga:

53
• Las q u e t i e n e n u n e m p l e o laboral s u f i c i e n t e para pagar a la p e r s o n a q u e va a cuidar de los/as
n i ñ o s / a s , o limpiar la c a s a , p o n d r á n s u s e x p e c t a t i v a s y su e n e r g í a e n d e s a r r o l l a r s e en e s o s
p u e s t o s d e trabajo. La falta d e t i e m p o es un a r g u m e n t o c o n t u n d e n t e para liberarse de esa
carga.

• Las m u j e r e s c o n un s t a t u s e l e v a d o hace t i e m p o q u e s e e v a d i e r o n d e e s e t i p o de q u e h a -
c e r e s . S o n las q u e h i s t ó r i c a m e n t e s e d e f i n e n c o m o " s e ñ o r a s " y d e l e g a n e s a s f u n c i o n e s e n
o t r a s p e r s o n a s . El nivel e c o n ó m i c o , cultural y la m a y o r libertad de la q u e p u e d e n hacer u s o
les ha p e r m i t i d o d e d i c a r s e a o t r a s a c t i v i d a d e s .

Para el c o l e c t i v o d e las q u e no t i e n e n un e m p l e o r e m u n e r a d o o c a r e c e n d e un s t a t u s privile-

giado, la s i t u a c i ó n c a m b i a r a d i c a l m e n t e . En é s t a s , la l i m p i e z a t o d a v í a s i g u e c o n s t i t u y e n d o un
f a c t o r e s e n c i a l e n la vida de las m u j e r e s . Ello e n b a s e a q u e las c i r c u n s t a n c i a s les o b l i g a n a
realizar las t a r e a s d o m é s t i c a s e i n c l u s o e n la m a y o r í a d e los c a s o s n o e n c u e n t r a n n i n g ú n t i p o
de a y u d a familiar:

• Se i m p o n e la culpabilidad de una m a n e r a m á s clara. N o les es p o s i b l e aspirar a o t r o t i p o de

a c t i v i d a d e s p o r q u e la s i t u a c i ó n e c o n ó m i c a n o s e lo va a p e r m i t i r . El m e n s a j e f u n d a m e n t a l
q u e t i e n e n interiorizado es q u e t o d a a c t i v i d a d e x t e r n a c o r r e s p o n d e a " d i s f r u t a r " , y en la m e -
dida e n q u e n o t i e n e n un e m p l e o r e m u n e r a d o n o lo p u e d e n hacer. En t o d o c a s o , se c o n -
sidera q u e s o n los h o m b r e s los q u e t i e n e n m á s d e r e c h o .

• Esa culpabilidad s e r e f u e r z a d e s d e los c u e s t i o n a m i e n t o s q u e s e les h a c e n a nivel social,

e n t r e los c u a l e s e v i d e n t e m e n t e e s t á n las críticas d e los m a r i d o s : " ¿ Q u é hace si n o limpia,
si no e s t á e n c a s a ? " , " ¿ D e q u é s e q u e j a si e s el h o m b r e el q u e e s t á t r a b a j a n d o ? "

En e s t e c o l e c t i v o e s d o n d e m á s a y u d a p r e c i s a n las m u j e r e s , e n m a y o r m e d i d a c u a n t o m e n o r
es el s t a t u s s o c i o - e c o n ó m i c o . Se t e n d r á q u e e n f r e n t a r n o s o l a m e n t e a las e x i g e n c i a s s o c i a l e s ,
sino t a m b i é n a las p a u t a s i n t r o y e c t a d a s d e q u e su m i s i ó n e n la vida e s e n c a r g a r s e d e la c a s a ,
c u a n t o m e j o r las realice m á s s a t i s f e c h a s e s e n t i r á . Es el c o l e c t i v o q u e m a y o r e s d i f i c u l t a d e s
t i e n e para s u m a r s e al m o v i m i e n t o e m a n c i p a t o r i o .

O t r o nivel d e análisis q u e m e r e c e n u e s t r a a t e n c i ó n e n e s t e a p a r t a d o de lo real, no d e las ex-

p e c t a t i v a s o d e la t e n d e n c i a cultural d o m i n a n t e , es la v i v e n c i a n e g a t i v a q u e c o m p o r t a el realizar
las t a r e a s d o m é s t i c a s de l i m p i e z a . Las m u j e r e s e n e s t e s e n t i d o s o n m u y c o n c i s a s : El trabajo
de la limpieza " a t o l o n d r a " , " a n q u i l o s a " y " e s t a n c a " .

Es lo q u e v u l g a r m e n t e s e c o n o c e c o m o " s í n d r o m e del a m a d e c a s a " o las " d e p r e s i o n e s " c a -

r a c t e r í s t i c a s d e las m u j e r e s q u e n o t i e n e n a c c e s o al m u n d o laboral. A p a r e c e n c u a t r o e s t a d o s
e m o c i o n a l e s c o m o los c o n s t i t u y e n t e s de e s o s s í n t o m a s :

• R U T I N A : La l i m p i e z a s e c o n v i e r t e e n un h á b i t o circular d o n d e nada p a r e c e t e n e r principio

ni f i n . Al t e r m i n a r una tarea e x i s t e o t r a y d e s p u é s o t r a , y d e s p u é s o t r a . Las m u j e r e s p u e d e n
estar p e r f e c t a m e n t e las 2 4 horas t r a b a j a n d o p o r q u e s i e m p r e habrá c o s a s q u e hacer.

• M O N O T O N Í A : Los t r a b a j o s no t i e n e n n i n g ú n e n g a n c h e e s t i m u l a n t e , s i e m p r e s o n los m i s -
m o s . S o n m u y p o c o a g r a d e c i d o s , si n o los h a c e s la casa e s un d e s a s t r e , p e r o si los h a c e s
no t r a s l u c e n el e s f u e r z o q u e has i n v e r t i d o .

• A B U R R I M I E N T O : Esa r e i t e r a c i ó n de t a r e a s sin n i n g ú n t i p o d e a g r a d e c i m i e n t o , p r o v o c a n un
e s t a d o d e " d e s c a r g a " , " c a n s a n c i o " y " h a s t í o " q u e a b u r r e n a las m u j e r e s . No e n c o n t r a r á n
a l i c i e n t e s q u e les p e r m i t a n a c t i v a r s e y d i s f r u t a r c o n lo q u e e s t á n h a c i e n d o .

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• S O L E D A D : Será p o s i b l e m e n t e el f a c t o r q u e m á s influya e n las d e p r e s i o n e s del a m a de casa.
A la c a n t i d a d d e horas q u e t i e n e q u e e s t a r sola, c o n los e s t a d o s e m o c i o n a l e s a n t e r i o r e s ,
hay q u e añadirle, e n m u c h a s o c a s i o n e s , u n o s c í r c u l o s de a m i s t a d d o n d e los t e m a s d e c o n -
v e r s a c i ó n giran e n t o r n o a la casa y a v e r q u i é n e s la q u e m e j o r l i m p i a .

Verbatims elocuentes en este sentido son:

" A v e c e s m e p l a n t e o si s o y la p o r t e r a o la a s i s t e n t a s o c i a l " .

" T o d o el día planchar, f r e g a r . . . " .

" L o h a c e s t o d o s los días y e s t á s harta, q u i e r e s salir de e s o . Si e s t u v i e r a m á s t i e m p o

f u e r a de casa t e a p e t e c e r í a e s t a r m á s d e n t r o " .

" T i e n e s q u e e s t a r las 2 4 horas del día p o r q u e t e n e c e s i t a n o p o r q u e t e h a c e s t ú el c o c o

e n la c a b e z a d i c i e n d o q u e t e n e c e s i t a n " .

" Y o m e a g o b i o p o r q u e n o van a c a m b i a r n u n c a , a u n q u e m i m a r i d o m e a y u d e e n la c a s a ,
la r e s p o n s a b i l i d a d ú l t i m a e s m í a . Él n u n c a va a p e n s a r e n limpiar los azulejos o la l á m -
para, no s e le pasa por la c a b e z a " .

El t é r m i n o de " d e p r e s i ó n " r e c o g e de una m a n e r a b a s t a n t e c o n c i s a esa s e n s a c i ó n de " d e s á -

n i m o " q u e c o n l l e v a la e s p e c i a l i z a c i ó n d e las m u j e r e s e n t a r e a s d o m é s t i c a s . M a y o r c u a n t o m e -
n o s p o s i b i l i d a d e s d e salida s e t e n g a n . M á s a g o b i a n t e c u a n d o las c i r c u n s t a n c i a s o b l i g u e n a
centrarse e x c l u s i v a m e n t e en ser a m a de casa.

A e s e p a n o r a m a d e las m u j e r e s c o m o l i m p i a d o r a s , rol tradicional del a m a d e casa, se le han

s u m a d o d o s n u e v a s t i p o l o g í a s q u e c o m p l e t a n el e s p e c t r o de la s i t u a c i ó n de las m u j e r e s d e n t r o
d e c a s a : las q u e t i e n e n un e m p l e o laboral e x t e r n o y aquellas q u e , aun t e n i e n d o f o r m a c i ó n ,
e s t á n e n el paro.

Cada una de e s a s t i p o l o g í a s se e n f r e n t a d e f o r m a d i f e r e n t e a la l i m p i e z a , p e r o n o c a b e d u d a
q u e las t r e s s e e n c u e n t r a n c o n el r e t o de liberarse de la gran carga q u e s u p o n e n las labores
domésticas.

A M A DE CASA

Es la q u e e s t á e n p e o r s i t u a c i ó n d e e m a n c i p a r s e d e e s a s f u n c i o n e s p o r q u e n o t i e n e o t r a s
a l t e r n a t i v a s f u e r a . La d i f i c u l t a d d e e n c o n t r a r trabajo, m á x i m e c o n la crisis e c o n ó m i c a , j u n t o c o n
lo p o c o d e s a r r o l l a d o q u e e s t á el c o n c e p t o d e t i e m p o libre y el c u e s t i o n a m i e n t o social q u e se
hace a su d i s f r u t e , le c o n d i c i o n a n a q u e d a r s e recluida en el á m b i t o d o m é s t i c o , c o n la c o n s i -
g u i e n t e f u n c i ó n p r i m o r d i a l d e limpiar.

" Y o era a m a de casa y n o salía. N u n c a le he d i c h o nada a m i m a r i d o , p o r q u e si m e

hubiera e c h a d o una m a n o h u b i e s e t e n i d o m á s t i e m p o para e s t a r s e n t a d a . Yo era s u f i -
c i e n t e para llevar la c a s a " .

(Reunión m u j e r e s 4 6 - 6 0 . Bilbo)

Frente a esos condicionamientos educativos, circunstanciales y personales, aparecen tímida-

m e n t e a l g u n a s a l t e r n a t i v a s q u e d e b i e r a n cuajar de una m a n e r a m á s sólida e n t r e las a m a s de
casa:

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• S u p e r a r los v a l o r e s i n t r o y e c t a d o s e n el s e n t i d o d e q u e la l i m p i e z a n o p r e c i s a de unas d e s -
t r e z a s n a t u r a l e s ; e s decir, la i d e n t i d a d d e las m u j e r e s t r a s c i e n d e c o n c r e c e s el ser l i m p i a -
d o r a s . D e b a t e i n t e r e s a n t e é s t e d e d e f i n i r c u á l e s s o n los r a s g o s q u e positivizan a las m u -
jeres.

• C o n s e g u i r un r e c o n o c i m i e n t o no s ó l o social, s i n o familiar, de las p e r s o n a s cercanas que

d e b í a n d e d a r s e c u e n t a d e las m ú l t i p l e s f u n c i o n e s q u e d e s e m p e ñ a y de su imprescindibi-
lidad: el a h o r r o e c o n ó m i c o q u e s u p o n e , el e s f u e r z o q u e c o n l l e v a , el c o n t r o l del f u n c i o n a -
m i e n t o d o m é s t i c o . . . N o s m o v e m o s por t a n t o e n el m u n d o d e los g e s t o s de la comprensión,
del a f e c t o .

• A d q u i r i r un r e c o n o c i m i e n t o p e r s o n a l , valorarse a sí m i s m a s p o r el t r a b a j o q u e e s t á n reali-
z a n d o , h a c e r s e c o n s c i e n t e s d e q u e s u papel e s t a n n o b l e c o m o el de los h o m b r e s . Ellas se
o c u p a n d e s a t i s f a c e r las n e c e s i d a d e s d e la f a m i l i a , y e s o e s algo m á s palpable y r e c o n o c i b l e
q u e el t r a b a j o q u e se realiza para una m a c r o e s t r u c t u r a c o m o e s la e m p r e s a .

• Poner las c o s a s claras, s o b r e t o d o e n a s p e c t o s d o n d e sí s e p u e d e pedir la igualdad: la di-

f e r e n c i a d e horarios e n t r e los h o m b r e s y las m u j e r e s , de tal f o r m a q u e c o l a b o r e n c u a n d o
l l e g u e n si t o d a v í a hay c o s a s por hacer. Los f i n e s d e s e m a n a c o m o e s p a c i o de d e s c a n s o
para los d o s , y s o b r e t o d o las v a c a c i o n e s . S o r p r e n d e c o m p r o b a r e n los d a t o s e s t a d í s t i c o s
q u e el n ú m e r o de horas q u e s e trabajan los f i n e s d e s e m a n a a u m e n t a n s i g n i f i c a t i v a m e n t e ,
s i e n d o p r e c i s a m e n t e e n e s t e t i e m p o d o n d e m a y o r e x i g e n c i a p o d í a n p e d i r las m u j e r e s .

• B u s c a r s e g r a t i f i c a c i o n e s f u e r a ; la casa s e ha h e c h o m á s f u n c i o n a l y n o e x i g e t a n t a d e d i c a -
c i ó n . Esa liberación lograda d e n t r o se p u e d e c o m p l e m e n t a r c o n una m a y o r p r o y e c c i ó n s o -
cial. Cada una e n c o n t r a n d o aquellas a c t i v i d a d e s q u e m á s le s a t i s f a g a n : pasear, asistir a cur-
s o s , culturizarse.... o por q u é n o d e s c a n s a r , n o s e n t i r s e c u l p a b l e p o r n o hacer nada.

EMPLEO LABORAL

Las m u j e r e s c o n un e m p l e o laboral e x t e r n o s o n las q u e e s t á n e n m e j o r e s c o n d i c i o n e s d e li-

b e r a r s e d e las t a r e a s de l i m p i e z a . Sin e m b a r g o , c o m o t o d a v í a los h o m b r e s no han l o g r a d o
a s u m i r e s o del c o m p a r t i r , s o n ellas las q u e a d e m á s d e trabajar f u e r a t i e n e n q u e trabajar d e n t r o ,
c o n lo cual d e b e n d e duplicar s u s e s f u e r z o s .

" L a casa por m u c h o q u e s e diga la s i g u e n l l e v a n d o las c h i c a s . Si q u i e r e s trabajar e

independizarte no te queda más r e m e d i o que poder con t o d o " .

( R e u n i ó n m u j e r e s 17-30 a ñ o s . Bilbo)

La " d o b l e j o r n a d a " t i e n e m ú l t i p l e s m a t i c e s d e p e n d i e n d o de la posibilidad o n o d e pagar a una

e m p l e a d a , d e c o m p a r t i r las t a r e a s , de la e d a d , d e las c i r c u n s t a n c i a s laborales.... Pero no hay
d u d a d e q u e s o n las m u j e r e s las q u e llevan el p e s o . Las a l t e r n a t i v a s q u e s e citan c o m o válidas
son:

• R e c o n v e r t i r el c o n c e p t o de limpieza y c o n s i d e r a r l o c o m o algo f u n c i o n a l ; e s decir, reducir el

nivel de e x i g e n c i a y t e n e r un p l a n t e a m i e n t o m á s racional y e f e c t i v o c o n r e s p e c t o a las t a r e a s
domésticas.

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• C o m p a t i b i l i z a r los e s f u e r z o s t e n d i e n d o a priorizar e n cada m o m e n t o lo q u e r e s u l t e m á s i m -
p o r t a n t e ; de tal f o r m a q u e si un día n o s e p u e d e limpiar ya s e hará o t r o día. El p r o b l e m a
radica e n la a c u m u l a c i ó n d e t r a b a j o d o m é s t i c o .

• Exigir a la f a m i l i a q u e c o l a b o r e , q u e s e i m p l i q u e n e n los q u e h a c e r e s d o m é s t i c o s d e n t r o de
s u s p o s i b i l i d a d e s . Una f ó r m u l a a c e r t a d a e s q u e cada u n a / o l i m p i e s u e s p a c i o p e r s o n a l y
e n t r e t o d a s / o s lo q u e c o r r e s p o n d e al t e r r i t o r i o c o m ú n .

CON FORMACIÓN Y EN PARO

Es una t i p o l o g í a de m u j e r q u e e m p i e z a a adquirir una e n t i d a d s o c i o l ó g i c a m u y i m p o r t a n t e . Son

p e r s o n a s q u e t i e n e n f o r m a c i ó n s u f i c i e n t e para a c c e d e r al m u n d o laboral, p e r o q u e p o r d i s t i n t a s
c i r c u n s t a n c i a s a ú n n o han c o n s e g u i d o t r a b a j o . La alternativa q u e se les o f r e c e e s ser a m a s de
c a s a . Ello les p r o v o c a una d o b l e f r u s t r a c i ó n : la e s p e c í f i c a d e los p r o b l e m a s q u e c o n l l e v a la
f u n c i ó n del a m a d e casa y la d i s o n a n c i a c o n s u s e x p e c t a t i v a s .

N o r m a l m e n t e s o n p e r s o n a s j ó v e n e s , e d u c a d a s e n un e n t o r n o a p a r e n t e m e n t e igualitario d e las
m u j e r e s d o n d e s e ha p u e s t o el a c e n t o e n la autorrealización laboral y en lo d e g r a d a n t e q u e es
ser a m a d e casa. A las e x p e c t a t i v a s p e r s o n a l e s hay q u e añadirles las q u e se hayan p o d i d o
crear en s u f a m i l i a y e n s u c í r c u l o de a m i g o s / a s .

La t e n s i ó n q u e ello c o m p o r t a s e agudiza e n m a y o r m e d i d a c u a n d o s e parte d e t e n e r un e m p l e o

y l u e g o ir al paro (por r a z o n e s c o y u n t u r a l e s o p o r e s p e r a r un/a hijo/a). En e s t e c a s o la d i n á m i c a
familiar se r e c o n v i e r t e y s o n las m u j e r e s las q u e salen p e r j u d i c a d a s .

" S i hasta ahora m i m a r i d o y y o n o s h e m o s a y u d a d o e n las t a r e a s d e casa, s u p o n g o q u e

a partir de q u e t e n g a el hijo m e t o c a r á t o d o a mí. En parte p u e d e s e r h a s t a lógico, p e r o
n o p o r q u e lo haya e l e g i d o y o " .

(Reunión m u j e r e s 17-30 a ñ o s . Bilbo)

Las alternativas d e salida q u e t i e n e e s t e c o l e c t i v o n o s o n fáciles. D e p o c o les s i r v e n las s u -

g e r e n c i a s de las a m a s d e c a s a , p o r q u e s u s ideales n o s o n e s o s , se han f o r m a d o para d e s e m -
peñar un trabajo social y las t a r e a s d e casa es algo q u e s i t ú a n e n s e g u n d o t é r m i n o . Ú n i c a -
m e n t e p o d e m o s apuntar c o m o estrategias:

• P l a n t e a m i e n t o c o n s c i e n t e de q u e s e r a m a de casa no implica n e c e s a r i a m e n t e a s u m i r los

v a l o r e s y roles s o c i a l m e n t e a d j u d i c a d o s . Se p u e d e n d e s e m p e ñ a r las f u n c i o n e s sin t e n e r q u e
pasar n e c e s a r i a m e n t e por a s u m i r el e s t e r e o t i p o tradicional de m u j e r .

• D e s a r r o l l o de a c t i v i d a d e s e x t r a d o m é s t i c a s , p o r q u e e s t á n e n m e j o r e s c o n d i c i o n e s q u e las
q u e no t i e n e n f o r m a c i ó n , d e tal f o r m a q u e e s a s n u e v a s i n q u i e t u d e s les p e r m i t a n r e d u c i r la
carga de f r u s t r a c i ó n . P r o y e c t a r s e s o c i a l m e n t e para c o m p e n s a r la a u s e n c i a d e p r o y e c c i ó n
laboral.

• Exigencia a la f a m i l i a d e las ideas d e c o m p a r t i r y a s u m i r , e n p r o p o r c i ó n claro e s t á del t i e m p o

d i s p o n i b l e de cada u n o . N o p o r s e r a m a d e casa el r e s t o de la f a m i l i a t i e n e q u e h a c e r d e -
jación d e s u s f u n c i o n e s .

Por ú l t i m o , e s t e a p a r t a d o de las m u j e r e s y la l i m p i e z a n o p u e d e c o n c l u i r sin m e n c i o n a r c ó m o

a c t ú a n los h o m b r e s f r e n t e a las d e m a n d a s del c o m p a r t i r . En e s t e s e n t i d o , se o b s e r v a q u e sí

57
hay una c i e r t a c o l a b o r a c i ó n a u n q u e no es t o d o lo s a t i s f a c t o r i a q u e las m u j e r e s p r e c i s a n . Los
h o m b r e s t i e n e n la s e n s a c i ó n de q u e c o l a b o r a n m á s d e lo q u e r e a l m e n t e h a c e n .

Una r e c o g i d a de las t a r e a s q u e los h o m b r e s realizan e n la casa n o s lleva a realizar t r e s n ú c l e o s

de p e n e t r a c i ó n ; e n el nivel e x t e r n o e s t á n las f u n c i o n e s m á s f á c i l m e n t e a s u m i b l e s y en el in-
t e r n o las q u e t o d a v í a no han calado:

• E X T E R N O : Fregar, hacer la c o m i d a , pasar la a s p i r a d o r a , las c o m p r a s para la casa, p a s e a r

c o n los/as niños/as...

• I N T E R M E D I O : Limpiar el p o l v o , colgar la ropa, l i m p i e z a g e n e r a l , c a m b i a r - b a ñ a r - v e s t i r a los/as

niños/as...

• I N T E R N O : Planchar, lavadora, b a ñ o , cristales, azulejos, l á m p a r a . . .

Cada f a m i l i a e s un m u n d o y cada h o m b r e t a m b i é n lo e s , por lo q u e esa c a t e g o r i z a c i ó n t i e n e

validez ú n i c a m e n t e a nivel o r i e n t a t i v o . Las e n c u e s t a s p o d r á n fijar los t a n t o s por c i e n t o de cada
a c t i v i d a d . Lo i n t e r e s a n t e a r e m a r c a r aquí s o n los f a c t o r e s q u e facilitan o d i f i c u l t a n la p e n e t r a -
ción de los h o m b r e s e n la l i m p i e z a :

• E X T E R N O : S o n a c t i v i d a d e s q u e a d q u i e r e n c i e r t o g r a d o de a c e p t a c i ó n social y la m a y o r í a
r e q u i e r e n un m e n o r e s f u e r z o . Por o t r o lado, los h o m b r e s las realizan de una m a n e r a p u n t u a l
y p o s e e n algo m u y en c o n s o n a n c i a al c a r á c t e r m a s c u l i n o : hay una c o n s t a t a c i ó n d i r e c t a del
trabajo.

• I N T E R M E D I O : S u p o n e n un salto cualitativo e n la i m p l i c a c i ó n de los h o m b r e s c o n las t a r e a s

d o m é s t i c a s . Su e n t r a d a se realiza de f o r m a e s c a l o n a d a y e s t á s u j e t a m a y o r i t a r i a m e n t e a la
p r e s i ó n q u e realizan las m u j e r e s , ellos lo i n t e r p r e t a n c o m o " a y u d a r " .

• I N T E R N O : Son tareas ingratas para t o d o s / a s , h a c e n m e n c i ó n a lo m á s d e s a g r a d a b l e de la

casa, lo m á s s u c i o y lo m á s difícil. Ellos no se h a c e n c o n s c i e n t e s q u e hay q u e realizarlas, y
en el m o m e n t o q u e se c i t a n , e x i s t e la t e n d e n c i a a c o n s i d e r a r l a s c o m o un trabajo de m u j e r e s .
La ropa y lo q u e ello implica (lavadora, planchar) p o r q u e d e s i e m p r e s o n las m u j e r e s las q u e
lo c o n t r o l a n , y el r e s t o de la limpieza p o r q u e e x i g e un e s f u e r z o q u e no se c o r r e s p o n d e c o n
la c o n s t a t a c i ó n de lo realizado.

MUJERES Y MATERNIDAD

La " m a t e r n i d a d " es otra d e las f u n c i o n e s clásicas q u e las m u j e r e s han d e s e m p e ñ a d o d e n t r o

del á m b i t o d o m é s t i c o . Bajo e s e c o n c e p t o a g l u t i n a m o s aquellas c u a l i d a d e s e s p e c í f i c a s q u e d e -
f i n e n lo q u e es ser m a d r e , e n t r e las c u a l e s t a m b i é n s e e n c u e n t r a n el c u i d a d o , la limpieza y el
vestir, p e r o d e s d e una ó p t i c a m á s relacional, m á s e n c o n s o n a n c i a c o n los a f e c t o s q u e se p o -
n e n e n j u e g o q u e c o n los t r a b a j o s p u r a m e n t e rutinarios o f o r m a l e s .

H a c e m o s e s t a s a l v e d a d para d i f e r e n c i a r c l a r a m e n t e d o s c o n c e p t o s de m a t e r n i d a d : u n o q u e
t i e n e q u e v e r c o n los c u i d a d o s f o r m a l e s y el o t r o c o n las i m p l i c a c i o n e s e m o c i o n a l e s . El p r i m e r o
encaja c o n el a p a r t a d o a n t e r i o r de la " l i m p i e z a " , es decir, s u p o n e una carga de la q u e las m u -

58
j e r e s q u i e r e n d e s p r e n d e r s e ; el s e g u n d o incide e n instancias m á s p r o f u n d a s y por t a n t o c u e s t a
m á s el delegar. Es e s t a ú l t i m a a c e p c i ó n la q u e v a m o s a t o m a r e n c o n s i d e r a c i ó n e n e s t e apar-
tado.

Si e n f o c a m o s el análisis d e s d e los c a m b i o s q u e e s t á n a c o m p a ñ a n d o el p r o c e s o e m a n c i p a d o r
de las m u j e r e s , p o d e m o s c o m p r o b a r q u e t a m b i é n la m a t e r n i d a d e s t á e x p e r i m e n t a n d o t r a n s -
f o r m a c i o n e s a c o r d e s a e s e m o v i m i e n t o . S u r g e n d o s r e f e r e n t e s c l a v e s para c o m p r e n d e r e n
q u é p a r á m e t r o s s e e s t á p r o d u c i e n d o esa m e t a m o r f o s i s .

T R A N S F O R M A C I Ó N D E L C O N C E P T O DE F A M I L I A

• Los d a t o s e s t a d í s t i c o s y la e v i d e n c i a social indican q u e las f a m i l i a s han p a s a d o de ser ex-

t e n s a s a n u c l e a r e s , cada v e z se c i r c u n s c r i b e n m á s a los v í n c u l o s d i r e c t o s y m e n o s a las
r e l a c i o n e s c o n p r i m o s / a s , t í o s / a s , a b u e l o s / a s . Cada vez se t i e n e un n ú m e r o m e n o r de hi-
jos/as.

• D e n t r o de las f a m i l i a s s e e s t á p r o d u c i e n d o un reequilibrio en los roles t r a d i c i o n a l e s q u e

c o m p e t í a n a los h o m b r e s y a las m u j e r e s . Las r e l a c i o n e s d e p o d e r t i e n d e n a r e s i t u a r s e por
la n u e v a s i t u a c i ó n q u e v a n a d q u i r i e n d o las m u j e r e s .

• T a n t o la nuclearización c o m o la r e d i s t r i b u c i ó n del p o d e r , t i e n e n un e f e c t o d i r e c t o en la e d u -
c a c i ó n de los/as hijos/as. Se i m p o n e c o m o necesaria una m a y o r c o r r e s p o n s a b i l i d a d de los
p r o g e n i t o r e s c o n r e s p e c t o a la e d u c a c i ó n d e e s t o s , una m a y o r i m p l i c a c i ó n por t a n t o del
p a d r e , una m a y o r a s u n c i ó n de s u s f u n c i o n e s .

T R A N S F O R M A C I Ó N DE L O S V A L O R E S S O C I A L E S

• Los p a t r o n e s s o c i a l e s i n c i d e n de f o r m a d i r e c t a e n la f a m i l i a en t a n t o q u e m o d e l a n s u f u n -
c i o n a m i e n t o en base a las n u e v a s t e n d e n c i a s q u e a p a r e c e n . Así c o n c e p c i o n e s c o m o " c a l i -
d a d de v i d a " , " m a y o r i n d e p e n d e n c i a d e los i n d i v i d u o s " o " d i s f r u t e " se a b r e n paso e n las
estructuras familiares.

• La familia cada vez t i e n e m e n o s de e s e c a r á c t e r c e r r a d o q u e p u d o r e p r e s e n t a r e n su día

para h a c e r s e m á s p e r m e a b l e . En e s t e s e n t i d o , el a c c e s o de las m u j e r e s al á m b i t o s o c i o -
laboral ha j u g a d o un papel d e t e r m i n a n t e .

• Cada m i e m b r o de la f a m i l i a t i e n e c o n e x i o n e s e x t e r n a s q u e le p e r m i t e n desarrollar su per-

s o n a l i d a d y q u e por e n d e los valorará e n el á m b i t o d o m é s t i c o .

La t r a n s f o r m a c i ó n e s t r u c t u r a l d e la f a m i l i a j u n t o c o n la a d q u i s i c i ó n de e s o s n u e v o s v a l o r e s ,
hace q u e el rol de las m u j e r e s t a m b i é n s e t r a n s f o r m e :

• P r o m o c i o n a r s e e n el t r a b a j o .

• D i s p o n e r de t i e m p o para sí.

• T e n e r m á s p o s i b i l i d a d e s de e l e c c i ó n .

E s t o i n e l u d i b l e m e n t e a f e c t a a la c o n s i d e r a c i ó n de sí m i s m a c o m o m a d r e , l l e g a n d o a la v i v e n c i a
de q u e los/as hijos/as p u e d e n s u p o n e r una l i m i t a c i ó n e n su d e s a r r o l l o :

59
 COSTE COSTE
ECONÓMICO EMOCIONAL

COSTE
DB COSTE DE
PERSONAL OPORTUNIDAD

C o n v i e n e q u e a n a l i c e m o s e n p r o f u n d i d a d e s t o s c o s t e s p o r q u e r e p r e s e n t a n una clara r e v o l u -
ción c o n r e s p e c t o a la c o n c e p c i ó n t r a d i c i o n a l d e la m a t e r n i d a d :

• C o s t e e c o n ó m i c o : La c o y u n t u r a e c o n ó m i c a actual n o f a v o r e c e el t e n e r el m i s m o número
d e hijos/as q u e a n t e s . Han a p a r e c i d o un n u e v o c o n j u n t o de n e c e s i d a d e s q u e m u l t i p l i c a n las
d i f i c u l t a d e s e c o n ó m i c a s d e las f a m i l i a s , s o b r e t o d o e n los/as j ó v e n e s . Es lo q u e s o c i a l m e n t e
s e e x p r e s a c o m o q u e " l a vida e s t á t a n cara q u e n o t e p u e d e s plantear t e n e r h i j o s / a s " .

• C o s t e p e r s o n a l : Las m u j e r e s d e a n t e s t e n í a n un ú n i c o á m b i t o d o n d e d e s a r r o l l a r s e , h o y por
el c o n t r a r i o se les a b r e n n u e v a s p o s i b i l i d a d e s . Los hijos/as a p a r e c e n c o m o e l e m e n t o q u e
p u e d e l i m i t a r e s a p r o y e c c i ó n social al c o n l l e v a r una serie d e r e s p o n s a b i l i d a d e s y d e d e d i -
c a c i ó n q u e d i f i c u l t a n la e x p a n s i ó n e x t e r n a .

• C o s t e e m o c i o n a l : Los c u i d a d o s y a t e n c i o n e s q u e r e q u i e r e n los/as hijos/as p u e d e n ser s u -

p l i d o s por t e r c e r a s p e r s o n a s , p e r o la d i m e n s i ó n a f e c t i v a s u p o n e una gran a t a d u r a d e la m a -
d r e . En t a n t o q u e n e c e s i t a n un gran e s p a c i o e m o c i o n a l , e s t o limitará a las m u j e r e s a reducir
la carga a f e c t i v a p u e s t a e n o t r o s l u g a r e s .

• C o s t e d e O p o r t u n i d a d : H a c e m e n c i ó n a la i n c o m p a t i b i l i d a d q u e s e p r o d u c e e n t r e " s e r m a -
d r e " y d e s a r r o l l a r s e e n el á m b i t o laboral. Los/as hijos/as r e s t a n t i e m p o , p o s i b i l i d a d e s , y o p o r -
t u n i d a d e s laborales. Por o t r o lado, la e m p r e s a t a m p o c o v e c o n b u e n o s o j o s la m a t e r n i d a d .

E s t o s 4 f a c t o r e s i n d u c e n a la n e c e s i d a d d e realizar un p l a n t e a m i e n t o racional c o n r e s p e c t o a
e s o d e ser m a d r e . A n t e las n u e v a s c i r c u n s t a n c i a s las m u j e r e s t e n d r á n q u e p e n s á r s e l o m á s ,
t e n d r á n q u e s o p e s a r los c o n d i c i o n a n t e s y decidir e n c o n s e c u e n c i a . La r e s u l t a n t e la p o d e m o s
apreciar e n los d a t o s e s t a d í s t i c o s : El n ú m e r o d e hijos/as ha d e s c e n d i d o d e f o r m a c o n s i d e r a b l e ,
m a y o r e d a d d e los p r o g e n i t o r e s , a u m e n t o d e los/as s o l t e r o s / a s y d e m a t r i m o n i o s sin hijos/as.

" A m í m e e n c a n t a r í a ser m a d r e , p e r o c o n el r i t m o q u e llevo n e c e s i t o t e n e r m i propia

vida. Hasta ahora la vida d e las m u j e r e s ha s i d o d e d i c a r el t i e m p o a los d e m á s , ahora
ya n o " .

( R e u n i ó n m u j e r e s 17-30 a ñ o s . Bilbo).

Hasta ahora h e m o s analizado la t r a n s f o r m a c i ó n de la m a t e r n i d a d d e s d e el p u n t o de vista d e

las d i f i c u l t a d e s a la hora d e decidir ser m a d r e , p e r o el c a m b i o cultural t a m b i é n se p o n e de
m a n i f i e s t o e n las q u e ya lo s o n . Las v i v e n c i a s d e la m a t e r n i d a d s o n m u y d i f e r e n t e s a las del
p a s a d o p o r q u e las c i r c u n s t a n c i a s han c a m b i a d o :

• El m e n o r n ú m e r o de hijos/as c o n l l e v a un a u m e n t o d e los v í n c u l o s . Es decir, la d i m e n s i ó n

c u a n t i t a t i v a se reequilibra c o n un i n c r e m e n t o c u a l i t a t i v o e n las r e l a c i o n e s .

• La n u e v a s i t u a c i ó n de las m u j e r e s , m á s p r e s e n t e e n o t r o s á m b i t o s , les ha o b l i g a d o a t e n e r
q u e d e l e g a r a l g u n a s d e s u s f u n c i o n e s , v i é n d o s e e n la n e c e s i d a d de c o m p e n s a r e s o s v a c í o s .

60
 Las g u a r d e r í a s , n i ñ e r a s , e t c . , s o n las q u e a c t u a l m e n t e se c o n s t i t u y e n c o m o los t r a n s m i s o r e s
d e los v a l o r e s , la m a d r e reequilibra esa s i t u a c i ó n t e n d i e n d o a una m a y o r s o b r e p r o t e c c i ó n .

• En el p a s a d o , la e d u c a c i ó n q u e recibían las m u j e r e s s e s u s t e n t a b a e n gran p a r t e e n ser

m a d r e , a c t u a l m e n t e hay o t r a s e x p e c t a t i v a s q u e t i e n d e n a alejar la m a t e r n i d a d d e la i d e n t i d a d
f e m e n i n a . . Ello p r o v o c a q u e c u a n d o las m u j e r e s s o n m a d r e s s e s i e n t a n m á s i n s e g u r a s , y
q u e por t a n t o , t i e n d a n a r e e q u i l i b r a r s e r e f e r e n c i a n d o s e d e s d e los p r e s c r i p t o r e s (pediatras,
r e v i s t a s especializadas), y d e s d e los p r o d u c t o s m á s i d ó n e o s ( a l i m e n t a c i ó n , lúdicos,....), apa-
r e c i e n d o la o b s e s i ó n c o m o rasgo c o n s t i t u t i v o de las n u e v a s m a d r e s .

• El m u n d o e n el q u e n o s m o v e m o s cada vez es m á s c o m p l e j o , r e c a y e n d o en la e d u c a c i ó n
un papel esencial e n la f o r m a c i ó n d e los/as c i u d a d a n o s / a s q u e e n el m a ñ a n a se v a n a t e n e r
q u e e n f r e n t a r c o n n u e v o s r e t o s . La d e m a n d a social q u e se le hace a la m a d r e es q u e se
m u l t i p l i q u e e n f u n c i o n e s para lograr e s e e n l a c e e n t r e la familia y la s o c i e d a d .

C o m o se p u e d e apreciar, a p a r e c e sin lugar a d u d a s una t r a n s f o r m a c i ó n cualitativa de los atri-

b u t o s q u e d e f i n e n el ser m a d r e . Hay un c a m b i o s u s t a n c i a l t a n t o de las f u n c i o n e s c o m o d e los
r e f e r e n t e s de la m a t e r n i d a d .

Pero, ¿ c ó m o v i v e n las m u j e r e s e s e c a m b i o ? , ¿ c ó m o se s i e n t e n c o m o m a d r e s ? A d i f e r e n c i a
d e lo q u e h e m o s analizado e n el a p a r t a d o d e la " l i m p i e z a " , c o n r e s p e c t o a la m a t e r n i d a d el
p r o c e s o cualitativo es m á s d i f i c u l t o s o , m á s d o l o r o s o , s u j e t o a l i m i t a c i o n e s t a n t o i n t e r n a s c o m o
e x t e r n a s m á s i n t e n s a s . La limpieza e s algo q u e no se d e s e a y e n c a m b i o el ser m a d r e sí:

• Es m á s g r a t i f i c a n t e .

• H a y un r e c o n o c i m i e n t o familiar y social.

• Es una labor e f e c t i v a , alejada d e lo q u e s u p o n e n los t r a b a j o s m e c á n i c o s .

• Implica c a p a c i d a d e s , e x i g e una serie d e h a b i l i d a d e s .

• N o es " e m b r u t e c e d o r " , ni " d e g r a d a n t e " .

• C o r r e s p o n d e al m u n d o d e lo í n t i m o .

La e m a n c i p a c i ó n d e las m u j e r e s no p o d r á s e r por t a n t o , d e la m i s m a f o r m a q u e c o n la l i m p i e z a ,
hay otra serie de instancias q u e se e s t á n p o n i e n d o e n j u e g o . A q u í sí se va a dar un c o n f l i c t o
s e r i o del q u e n i n g u n a m u j e r p o d r á s u s t r a e r s e .

Para apreciar la t r a s c e n d e n c i a d e l c o n f l i c t o v a m o s a analizar el p r o c e s o e v o l u t i v o q u e han

s e g u i d o las d i s t i n t a s g e n e r a c i o n e s ; p u d i e n d o a g r o s s o m o d o s e g m e n t a r lo q u e i m p l i c a b a a n t e s
la m a t e r n i d a d y lo q u e significa a c t u a l m e n t e : a n t e s la m a t e r n i d a d era lo q u e daba s e n t i d o a la
vida de las m u j e r e s , h o y e n día las m u j e r e s t i e n e n o t r o s á m b i t o s de realización.

A N T E S : La m a t e r n i d a d e r a el n ú c l e o b á s i c o d e la m u j e r .

" S e r m u j e r es ser m a d r e s o b r e t o d o " .

A H O R A : El n ú c l e o b á s i c o d e la m u j e r e s la m u j e r .

"Ser m u j e r es ser m u c h a s c o s a s a d e m á s d e m a d r e " .

Para la g e n e r a c i ó n m a y o r la m a t e r n i d a d t i e n e un s e n t i d o e x i s t e n c i a l . No era c o n c e b i b l e una

m u j e r q u e r e n u n c i a s e a ser m a d r e , e s m á s , s e a d u c í a n p r o b l e m a s p s i c o l ó g i c o s para j u s t i f i c a r
un n ú m e r o r e d u c i d o de hijos/as. Para a q u e l l o s q u e no p o d í a n t e n e r l o s s u p o n í a un v e r d a d e r o

61
t r a u m a , ello e n base-al s i g n i f i c a d o q u e , d e s d e aquellas c i r c u n s t a n c i a s adquiría el c o n c e p t o d e
maternidad:

• La m a y o r s a t i s f a c c i ó n p o r q u e s u p o n í a t r a s c e n d e r el rol de l i m p i a d o r a y e s p o s a a o t r a c a -
tegoría superior.

• La g r a t i f i c a c i ó n d e los/as hijos/as suplía c o n m u c h o lo p o c o a g r a d e c i d a q u e resulta la l i m -

pieza de la casa y la e s c a s a c o n s i d e r a c i ó n q u e s e le t e n í a s o c i a l m e n t e .

• M u j e r y m a d r e eran i n d i s o l u b l e s , no s ó l o por la c a p a c i d a d d e p r o c r e a r s i n o p o r q u e c o n s t i t u í a
la i d e n t i d a d f e m e n i n a , e s t r u c t u r a b a s u s a t r i b u t o s c o m o m u j e r . D e p e n d i e n d o d e c ó m o s e
f u e r a c o m o m a d r e , así s e era c o m o p e r s o n a .

• A d o p t a b a un c o m e t i d o e q u i l i b r a d o r e s e n c i a l ; t o d a s las f r u s t r a c i o n e s p e r s o n a l e s se diluían
f r e n t e al cariño q u e se les daba a los/as hijos/as.

La g e n e r a c i ó n i n t e r m e d i a s e e d u c ó e n e s a s c o n s i d e r a c i o n e s m a t e r n a l e s , p e r o c o m e n z a r o n a
influir o t r a s variables del á m b i t o social q u e e m p e z a b a n a c u e s t i o n a r la e s e n c i a l i d a d de la m a -
t e r n i d a d . Fue un p r o c e s o m á s vivencial q u e c o n s c i e n t e , p o n i é n d o s e d e m a n i f i e s t o e n los c o n -
f l i c t o s c o t i d i a n o s a la hora d e c o m p a g i n a r el m u n d o d o m é s t i c o y el m u n d o laboral:

• Las n u e v a s c i r c u n s t a n c i a s e x t e r n a s exigían una m e n o r d e d i c a c i ó n a los/as hijos/as, lo q u e

acarreaba c o n f l i c t o s i n t e r n o s e n las m u j e r e s .

• Es la g e n e r a c i ó n d o n d e r e a l m e n t e se ha p r o d u c i d o el c a m b i o p o r q u e han t e n i d o q u e luchar
c o n t r a las a p r e c i a c i o n e s s o c i a l e s y los roles i n t r o y e c t a d o s .

• El c o n f l i c t o radicaba en una b ú s q u e d a d e equilibrio e n t r e la s a t i s f a c c i ó n de ser m a d r e y la

n e c e s i d a d de realizarse e n o t r o s á m b i t o s .

• En el f o r o i n t e r n o e m p e z a b a a cuajar la p o s i b i l i d a d d e q u e el cariño a los/as hijos/as n o t e n í a

por q u é ser i n c o m p a t i b l e c o n la idea d e q u e t a m b i é n s u p o n e n una c a r g a .

La g e n e r a c i ó n j o v e n se ha e n c o n t r a d o e n u n o s p a r á m e t r o s c u l t u r a l e s d o n d e el s i g n i f i c a d o d e
e s o s c o n c e p t o s se p e r c i b e de una f o r m a m á s d e f i n i d a . Por lo m e n o s a nivel racional se t i e n e
claro q u e ser m u j e r no c o n l l e v a n e c e s a r i a m e n t e el ser m a d r e , la e l e c c i ó n de la m a t e r n i d a d s e
p r e s e n t a por t a n t o d e una f o r m a m á s libre:

• La m a t e r n i d a d s i g u e r e p r e s e n t a n d o una gran s a t i s f a c c i ó n p e r o n o p o r q u e lleve el s e n t i d o

c o m p l e t o d e su vida, s i n o p o r q u e le da un s e n t i d o vivencial d i f e r e n t e a s u autorrealización
en otros c a m p o s .

• Es una d e c i s i ó n y una e x p e r i e n c i a q u e d e s e a n c o m p a r t i r c o n los h o m b r e s . En esa e x t e n s i ó n

gana un s i g n i f i c a d o m á s familiar y p r o f u n d o e n los a t r i b u t o s d e m a t e r n i d a d .

• El n ú c l e o d e i d e n t i d a d e s la propia m u j e r , a él le p u e d e añadir e x p e r i e n c i a s a f e c t i v a s del t i p o

de t e n e r un hijo/a, en la m i s m a m e d i d a q u e la realización de c u a l q u i e r o t r o ideal q u e s e
t e n g a . Por lo m e n o s a nivel t e ó r i c o .

• T a m b i é n es c i e r t o q u e la e x p e r i e n c i a de las q u e han s i d o m a d r e s indica q u e hay p o c a s " a u -

t o r r e a l i z a c i o n e s " q u e se le p u e d a n equiparar. O t r a c o s a d i s t i n t a es la e d u c a c i ó n o los f r e n o s
laborales q u e c o n l l e v a .

Es i n t e r e s a n t e apreciar e n las e n t r e v i s t a s f a m i l i a r e s la dialéctica q u e s e p r o d u c e e n t r e las dis-

t i n t a s p o s t u r a s . Es e n el t e m a de la m a t e r n i d a d d o n d e m a y o r e s c o n f r o n t a c i o n e s e x i s t e n , por-

62
q u e e n el r e s t o hay una c o m p l i c i d a d q u e aquí no s e d a . La m a t e r n i d a d e s t r u c t u r a una escala
d e v a l o r e s q u e es lo q u e va a d i f e r e n c i a r los r a s g o s i d e n t i f i c a t i v o s d e cada g e n e r a c i ó n .

Entre a b u e l a s y n i e t a s e s d o n d e m á s c l a r a m e n t e s e p u e d e o b s e r v a r e s a s r u p t u r a s g e n e r a c i o -
nales, a u n q u e t a m b i é n e n t r e m a d r e s e hijas. La p o s t u r a tradicional e s i n t e n t a r c o n v e n c e r q u e
s e r m a d r e es lo m á s g r a n d e , y la p o s t u r a m o d e r n a es d e f e n d e r s e d i c i e n d o q u e e s una c o s a
g r a n d e p e r o q u e hay o t r o s f a c t o r e s e n la vida t a m b i é n i m p o r t a n t e s .

C o m o a r g u m e n t o s s u t i l e s de d e s a c r e d i t a c i ó n a p a r e c e n : lo v a c í a s q u e se q u e d a n las m u j e r e s
c u a n d o los/as hijos/as se m a r c h a n d e casa (crítica de las j ó v e n e s ) , y el e g o í s m o i n h e r e n t e a
la j u v e n t u d c o m o e l e m e n t o q u e f r e n a el a c c e s o a la e x p e r i e n c i a de ser m a d r e (crítica d e las
mayores):

" S e dan c u e n t a d e su realidad c u a n d o los hijos se h a c e n m a y o r e s y s e van d e c a s a . Se

v e n q u e no t i e n e n e s a s o b l i g a c i o n e s y no s a b e n c o n q u é llenar e s e t i e m p o . Se e n -
cuentran c o m o vacías".

(Reunión m u j e r e s 17-30 a ñ o s . Bilbo)

" S e han h e c h o c ó m o d a s d e vivir b i e n y claro c u a n d o v i e n e la criatura no t i e n e n t a n t o s

b e n e f i c i o s . H o y e n día s o n p o c o sacrificadas, p o c o r e s p o n s a b l e s , n o s o n c a p a c e s de
e n t e n d e r q u e c o m o el calor de una m a d r e n o h a y " .

(Reunión m u j e r e s 4 6 - 6 0 a ñ o s . Bilbo)

D e b a j o d e e s e c r u c e de a c u s a c i o n e s hay una realidad q u e c o m p e t e por igual a t o d a s las g e -

n e r a c i o n e s , y q u e es la d i s c u s i ó n de h a s t a d ó n d e las m u j e r e s s e p u e d e n e m a n c i p a r c o n res-
p e c t o a la m a t e r n i d a d . I n t e r r o g a n t e q u e e s t á e n la base del p r o c e s o de liberación de las m u -
j e r e s y q u e r e q u i e r e d e un d e b a t e i n t e n s o .

El gran o b s t á c u l o es el c a r á c t e r m í t i c o q u e rodea al c o n c e p t o de m a t e r n i d a d . En n u e s t r a so-

c i e d a d la m a t e r n i d a d se c o n c i b e bajo p a r á m e t r o s s i e m p r e p o s i t i v o s , es c o m o si e n el i n c o n s -
c i e n t e c o l e c t i v o n o t u v i e s e cabida la idea de m a d r e m a l a ; para aglutinar la f a c e t a n e g a t i v a se
ha i d e a d o la f i g u r a d e la " m a d r a s t r a " q u e por natura no t i e n e e s o s v í n c u l o s c o n los/as hijos/as.
La m a d r e a p a r e c e por t a n t o c o m o r e f e r e n t e universal de equilibrio, b o n d a d y c u a l i d a d e s po-
sitivizadas.

Ese c o n d i c i o n a m i e n t o cultural se e n c u e n t r a aún m á s arraigado c u a n d o se i n t r o d u c e la variable

del " i n s t i n t o m a t e r n a l " , d o n d e s e p o n e n e n j u e g o instancias m á s p r o f u n d a s q u e las m a r c a d a s
a nivel social. Hace m e n c i ó n a la d i m e n s i ó n biológica de la p r o c r e a c i ó n , q u e c o n l l e v a el sur-
g i m i e n t o de u n a s f u e r z a s m á g i c a s q u e t i e n e n q u e v e r c o n c ó d i g o s n a t u r a l e s y c o n la e s e n c i a
d e las m u j e r e s . El i n s t i n t o m a t e r n a l s ó l o lo p u e d e vivir la m a d r e p o r q u e e s ella la q u e ha g e s -
t a d o y parido, es algo p r o f u n d o q u e s e s i e n t e m u y d e s d e d e n t r o .

T o d o indica q u e lo b i o l ó g i c o y lo cultural e s t á n e s t r e c h a m e n t e r e l a c i o n a d o s , u n o r e m i t e al o t r o
y a la inversa. H o y e n día t o d a v í a r e s u l t a difícil c o n s i d e r a r la m a t e r n i d a d c o m o algo f r u t o de
unas a p t i t u d e s p e r s o n a l e s y prácticas, t o d a v í a e x i s t e la c r e e n c i a d e q u e lo i n s t i n t i v o de ser
m a d r e es algo q u e n o s e p u e d e s u s t i t u i r c o n c u i d a d o s y a f e c t i v i d a d .

Esa c r e e n c i a se e n c u e n t r a p r e s e n t e t a n t o e n h o m b r e s c o m o e n m u j e r e s , y f u n d a m e n t a l m e n t e
a t a ñ e a la p r i m e r a infancia d e las/os hijas/os; c u a n d o e s t o s / a s s e h a c e n m a y o r e s se d e s l i n d a
de una m a n e r a m á s clara lo i n s t i n t i v o d e lo cultural p u d i e n d o dar e n t r a d a a o t r o s a g e n t e s e d u -
cadores: padres/madres, profesores/as, amigos/as...

63
En la p r i m e r a infancia t o d a v í a no s e ha c o n s t i t u i d o la i d e n t i d a d del ser, el/la niño/a se e n c u e n t r a
i n m e r s o / a en un m u n d o de s e n s a c i o n e s d o n d e es preciso una m e t a de c o m u n i c a c i ó n para esta-
blecer los v í n c u l o s . Se p r o d u c e una a t m ó s f e r a d e a f e c t o s y r e l a c i o n e s q u e t i e n d e n a p r o t e g e r
al b e b é de las i n t e r f e r e n c i a s e x t e r n a s . A s p e c t o s e s t o s ( m e t a c o m u n i c a c i ó n , p r o t e c c i ó n , a f e c -
tividad) q u e s o n los c o n s t i t u t i v o s del i n s t i n t o m a t e r n a l .

F r e n t e a esa c r e e n c i a , las m u j e r e s van a v a n z a n d o una serie d e p a s o s q u e e v o l u t i v a m e n t e los

p o d e m o s apreciar en las s i g u i e n t e s e t a p a s :

• M a t r i m o n i o es d i s t i n t o d e p r o c r e a c i ó n : La finalidad del m a t r i m o n i o no es e x c l u s i v a m e n t e
t e n e r d e s c e n d e n c i a y crear una f a m i l i a . A p a r e c e n o t r a s m o t i v a c i o n e s c o m o el vivir e n pareja
y c o n s t i t u i r s e c o m o i n d e p e n d i e n t e d e la f a m i l i a de o r i g e n . E l e m e n t o s q u e han f a v o r e c i d o la
s e p a r a c i ó n de la finalidad p r o c r e a t i v a s o n : los a n t i c o n c e p t i v o s y la i m p o r t a n c i a q u e s e le da
al c o n t r o l y la planificación.

• M a t e r n i d a d es d i s t i n t o d e d e d i c a c i ó n e x c l u s i v a : Las n u e v a s c i r c u n s t a n c i a s d e las m u j e r e s
obligan a canalizar s u s e n e r g í a s en o t r o s á m b i t o s : laboral, social. Ello e n la práctica s e t r a s -
luce e n una m e n o r d e d i c a c i ó n a los/as hijos/as, lo q u e p e r m i t e realizar la s e p a r a c i ó n d e lo
q u e t r a d i c i o n a l m e n t e d e f i n í a el ser m a d r e : cubrir t o d a s las n e c e s i d a d e s , estar c o n s t a n t e -
m e n t e p e n d i e n t e y p r e s e n t e , m a n t e n e r el c o r d ó n u m b i l i c a l m á s allá d e la g e s t a c i ó n .

• Ser m u j e r es d i s t i n t o de ser m a d r e : Las m u j e r e s t i e n e n o t r a s e s f e r a s d e s d e las q u e p o d e r

c o n s t i t u i r su i d e n t i d a d , ser m a d r e es una f a c e t a m á s de e s e c o n g l o m e r a d o de ideales. Por
o t r o lado, la c o n q u i s t a del d e r e c h o a la baja por m a t e r n i d a d y la e x t e n s i ó n d e é s t a al h o m b r e ,
indica q u e no s o l a m e n t e las m u j e r e s p u e d e n d e s e m p e ñ a r e s e rol.

La e v o l u c i ó n a nivel social sí a p a r e c e d e alguna f o r m a e s t a b l e c i d a ; ahora será el m o m e n t o d e

q u e cada m u j e r vaya a d a p t á n d o s e a e s o s c a m b i o s . Para ello, t e n d r á q u e liberarse de la carga
s i m b ó l i c a q u e t i e n e la m a t e r n i d a d , m a n t e n i e n d o una p o s t u r a m á s equilibrada (racional, e m o -
cional) c o n e s e rol d e ser m a d r e .

La m u j e r d e b e d e c i d i r s u m a t e r n i d a d :

Si q u i e r e t e n e r h i j o s / a s , " c u á n t o s / a s " , c ó m o s e r m a d r e c o n e l l o s / a s .

En esa d e c i s i ó n influirán m ú l t i p l e s c i r c u n s t a n c i a s . Así, e s d i f e r e n t e las m u j e r e s q u e t i e n e n un

e m p l e o e x t e r n o de las q u e no lo t i e n e n , e i n c l u s o las q u e p o s e e n un s t a t u s s o c i o - e c o n ó m i c o
h o l g a d o de las q u e se e n c u e n t r a n e n una s i t u a c i ó n m á s precaria. De f o r m a m u y e s q u e m á t i c a
p o d e m o s c o r r e l a c i o n a r e s a s variables e s t a b l e c i e n d o las c a t e g o r í a s de e m p l e o — a l t o s t a t u s y
a m a de c a s a — bajo s t a t u s ; s o m o s c o n s c i e n t e s de la s i m p l i f i c a c i ó n a la q u e nos r e m i t i m o s ,
p e r o en e s t e c a s o el análisis c u a l i t a t i v o no n o s p e r m i t e a v e n t u r a r n o s a o t r a s h i p ó t e s i s . Será
c o m e t i d o del c u a n t i t a t i v o el fijar las c a r a c t e r í s t i c a s d e c a d a s u b g r u p o .

C o n r e s p e c t o a la s e g m e n t a c i ó n e m p l e o e x t e r n o - a l t o s t a t u s , p o d e m o s a f i r m a r q u e e s el c o -
lectivo q u e e s t á e n m e j o r e s c i r c u n s t a n c i a s para p o d e r d e c i d i r su m a t e r n i d a d . Se e n c u e n t r a n
en una s i t u a c i ó n de i n c l u s i ó n social q u e les p e r m i t e c o n t r a r r e s t a r la i n f l u e n c i a tradicional del
t e n e r q u e ser m a d r e s :

• Las q u e g o z a n de un p u e s t o de trabajo m e d i a n a m e n t e s a t i s f a c t o r i o , e n c o n t r a r á n e n e s e
á m b i t o una posibilidad de autorrealización q u e t e n d r á n q u e c o m p a g i n a r c o n su m a t e r n i d a d .
Su d e c i s i ó n se e n c o n t r a r á m e d i a t i z a d a por las c u o t a s de d e s a r r o l l o p r o f e s i o n a l q u e d e s e e n ,
p e r o no s e s e n t i r á n c u e s t i o n a d a s s o c i a l m e n t e si d e c i d e n no t e n e r hijos/as, e n t r e otras c o s a s
p o r q u e s e a c e p t a q u e una m u j e r cualificada o p t e por su carrera p r o f e s i o n a l . O t r a c o s a bien

64
 d i s t i n t a s o n t o d a s aquellas q u e no t i e n e n e s e g r a d o de cualificación o e s a s s a t i s f a c c i o n e s
laborales.

• El s t a t u s lleva e m p a r e j a d o una m a y o r c u l t u r a , una m a y o r posibilidad e c o n ó m i c a y una m a y o r

libertad, a s p e c t o s f u n d a m e n t a l e s para q u e la d e c i s i ó n no t e n g a c o n d i c i o n a m i e n t o s tan f u e r -
t e s . A q u í q u e r e m o s s u b r a y a r q u e n o por t e n e r un s t a t u s alto i m p l i c a t e n e r p o c o s hijos/as,
p o r q u e de h e c h o o c u r r e q u e n o e s así, s i n o q u e la d e c i s i ó n e s m á s libre; e x i s t e la posibilidad
d e e l e c c i ó n q u e n o se da e n o t r o s s e g m e n t o s s o c i a l e s .

El o t r o g r u p o , a m a d e casa-bajo s t a t u s e s el m á s d e s f a v o r e c i d o , d o n d e la d e c i s i ó n v i e n e h a s t a
c i e r t o p u n t o m a r c a d a por s u s c i r c u n s t a n c i a s y no t a n t o por ser una e l e c c i ó n p e r s o n a l :

• Las q u e n o t i e n e n un e m p l e o e x t e r n o s e s i e n t e n a b o c a d a s a d e s e m p e ñ a r el rol d e a m a de
casa, e n t r e c u y a s f u n c i o n e s prioriza el ser m a d r e . Su i d e n t i d a d a d q u i e r e s e n t i d o d e s d e la
m a t e r n i d a d ; es m e d i a n t e la relación c o n los/as hijos/as d e s d e d o n d e p u e d e n dar un s e n t i d o
m á s t r a s c e n d e n t e a s u v i d a . Por o t r o lado, los roles i n t r o y e c t a d o s d e las b o n d a d e s d e ser
m a d r e se e n c u e n t r a n m á s p r e s e n t e s .

• La variable del s t a t u s i n f l u y e p r e c i s a m e n t e e n e s e s e n t i d o , d o n d e niveles bajos s o c i o - c u l -

t u r a l e s s e relacionan c o n una m e n o r p r o y e c c i ó n social, y por t a n t o c o n un a n q u i l o s a m i e n t o
e n los roles t r a d i c i o n a l e s d e la m u j e r . Éstas s e s e n t i r á n m á s c u l p a b l e s por n o e j e r c e r la
m a t e r n i d a d a la vieja usanza. O b s é r v e s e q u e aquí no n o s e s t a m o s r e f i r i e n d o a la e l e c c i ó n del
n ú m e r o d e hijos/as s i n o a la d e c i s i ó n c o n d i c i o n a d a de c ó m o e j e r c e r la m a t e r n i d a d .

• T a n t o las q u e n o t i e n e n un e m p l e o e x t e r n o c o m o las q u e n o g o z a n de un s t a t u s privilegiado,

s e e n c o n t r a r í a n c o n m a y o r e s d i f i c u l t a d e s para replicar la r e c r i m i n a c i ó n social q u e se hace
c u a n d o una m u j e r n o s e d e d i c a por c o m p l e t o a s u s hijos/as " e s una e x q u i s i t a " , " s ó l o p i e n s a
e n e l l a " , " a b a n d o n a a s u s h i j o s / a s " . C a r e c e de a r g u m e n t o s para d e f e n d e r su e s e n c i a de
m u j e r previa al rol d e m a d r e .

Si t r a s c e n d e m o s las c i r c u n s t a n c i a s c o y u n t u r a l e s de cada u n o de los s e g m e n t o s , n o s e n c o n -

t r a m o s a n t e el h e c h o d e q u e una m u j e r q u e q u e r í a t e n e r u n a p r o y e c c i ó n laboral o una p r o -
y e c c i ó n social (aquellas sin e m p l e o e x t e r n o ) d e b e r e c o n s i d e r a r y r e f o r m u l a r su c o n c e p t o de
m a t e r n i d a d . Es decir, d e b e e m a n c i p a r s e d e los c a r a c t e r e s t r a d i c i o n a l e s p o r q u e e v i d e n t e m e n t e
e s e a c c e s o e x t e r n o no le va a p e r m i t i r una d e d i c a c i ó n e x c l u s i v a a los/as hijos/as.

El m a y o r i n c o n v e n i e n t e d e e s e p r o c e s o e s la carga de culpabilidad q u e c o n l l e v a , e n el s e n t i d o
de vivirse c o m o un " a b a n d o n o " de los/as hijos/as. N o le vale la p o s i b l e v a l o r a c i ó n q u e la so-
c i e d a d p u e d e h a c e r de las n u e v a s f a c e t a s p o r q u e ella se s a b e en su f u e r o i n t e r n o , q u e e s t á
" t r a i c i o n a n d o " las c o n s i g n a s e d u c a t i v a s q u e ha m a m a d o .

" T o d a s las m u j e r e s t e n i e n d o n i ñ o s p e q u e ñ o s t e n í a n q u e q u e d a r s e e n c a s a , p o r q u e si
n o los t i e n e n a b a n d o n a d o s . L o s hijos p e q u e ñ o s n e c e s i t a n el c a r i ñ o d e la m a d r e " .

(Reunión m u j e r e s 4 6 - 6 0 a ñ o s . Gasteiz)

El c o m p a t i b i l i z a r lo e x t e r n o c o n la m a t e r n i d a d es tarea m u y difícil para t o d a s las m a d r e s , bien

e s c i e r t o q u e d e p e n d i e n d o de las c i r c u n s t a n c i a s el t r a u m a p o d r á s e r m a y o r o m e n o r , p e r o
t o d a s c o n s t a t a n q u e hay una g r a n p e r d i d a , s o b r e t o d o c u a n d o los/as hijos/as s o n p e q u e ñ o s / a s :

• Pérdida de e s p a c i o s y m o m e n t o s d e a f e c t i v i d a d .

• Pérdida del papel a c t i v o por t e n e r la n e c e s i d a d d e d e l e g a r f u n c i o n e s m a t e r n a l e s .

65
• Pérdida d e parte de la e s e n c i a de m u j e r .

• Pérdida del c a r á c t e r i n s t i n t i v o / g e n é t i c o / n a t u r a l .

La e m a n c i p a c i ó n d e la m a t e r n i d a d c o n l l e v a esas " c a r e n c i a s " , p o s i c i o n a n a las m u j e r e s en d e u -

da c o n el perfil interiorizado. A d i f e r e n c i a de la f u n c i ó n de " l i m p i a d o r a " , d o n d e las p é r d i d a s s e
e s t r u c t u r a b a n d e s d e el m e n o r c o n t r o l q u e podía e j e r c e r e n la casa, c o n r e s p e c t o a la " m a t e r -
n i d a d " las p é r d i d a s t i e n e n un c o m p o n e n t e m á s p r o f u n d o , m á s e n relación al c u e s t i o n a m i e n t o
de s u i d e n t i d a d .

F r e n t e a la tiranía del perfil m a g n i f i c a d o de " i n s t i n t o m a t e r n a l " , s u r g e la n e c e s i d a d de resituar

e n p a r á m e t r o s a c t u a l e s lo q u e e s ser m a d r e . D e tal f o r m a , q u e las m u j e r e s s e p u e d a n s e n t i r
r e f e r e n c i a d a s e n claves m o d e r n a s y p u e d a n llevar el p r o c e s o e m a n c i p a d o r d e una f o r m a m á s
relajada; e s decir, q u e t e n g a n un a p o y o p o r lo m e n o s a nivel cultural q u e les facilite d e s a r r o -
llarse e n o t r a s áreas sin s e n t i r s e c u l p a b l e .

E m e r g e la n e c e s i d a d d e r e d e f i n i r el c o n c e p t o d e m a d r e , d e c o n f i g u r a r n u e v o s m o d e l o s
maternales.

En e s t e s e n t i d o , s e p u e d e o b s e r v a r un gran v a c í o ; los ú n i c o s r e f e r e n t e s h a c e n m e n c i ó n a las

"Super-Woman", a aquellas m u j e r e s c o n é x i t o p r o f e s i o n a l y c o n g r a n c a p a c i d a d para estar,
cuidar y e n t e n d e r a s u s hijos/as; s i e n d o m o d e l o s a s p i r a c i o n a l e s q u e lo q u e crean es m a y o r
f r u s t r a c i ó n , no f a v o r e c e n el equilibrio sino la m u l t i p l i c a c i ó n .

Se habla d e la " d o b l e j o r n a d a " para e v i d e n c i a r los t r a b a j o s laborales y los d o m é s t i c o s , p e r o no

para e x p r e s a r la t i r a n t e z e m o c i o n a l q u e s u p o n e c o n r e s p e c t o a los/as hijos/as. De ahí q u e sea
p r e c i s o incorporar o t r o s c o n c e p t o s c o m o " m u l t i p l i c a c i ó n f u n c i o n a l " o " e s q u i z o f r e n i a v i v e n c i a l " .

En o r d e n a situar las p o s i b l e s salidas q u e t i e n e n las m u j e r e s , s e ñ a l a m o s a c o n t i n u a c i ó n a l g u n a s

de las p a u t a s q u e i n s t i n t i v a m e n t e e m p l e a n las m u j e r e s . Para ello nos p a r e c e c o n v e n i e n t e re-
c u p e r a r las t r e s t i p o l o g í a s q u e a n a l i z á b a m o s e n el a p a r t a d o d e la l i m p i e z a :

• A m a s de casa: La r e d e f i n i c i ó n de m a t e r n i d a d e s t á e n p o n e r de m a n i f i e s t o las d i s t i n t a s f u n -
c i o n e s q u e d e s e m p e ñ a n c o m o m a d r e s , i n c l u y e n d o e n t r e é s t a s , t o d a s aquellas q u e s e ñ a -
l á b a m o s q u e e s t á n o c u l t a s a los ojos de la s o c i e d a d ( e d u c a d o r a , e n f e r m e r a , p s i c ó l o g a , for-
m a d o r a d e valores). El r e c o n o c i m i e n t o p e r s o n a l y familiar les p e r m i t i r á s e n t i r s e m e j o r e n su
rol, p a s o n e c e s a r i o para dar l u e g o el salto al d e s a r r o l l o de f a c e t a s s o c i a l e s : t i e m p o libre,
c u r s o s , g i m n a s i a , a m i g o s / a s , cultura,....

• E m p l e o laboral: La " m u l t i p l i c a c i ó n f u n c i o n a l " . La " e s q u i z o f r e n i a v i v e n c i a l " ú n i c a m e n t e es m i -

t i g a b l e d e s d e la i n c o r p o r a c i ó n de los h o m b r e s . El p u n t o d e equilibrio lo d e b e e s t a b l e c e r el
m a r i d o e n t a n t o q u e r e p r e s e n t a una p r o l o n g a c i ó n d e las m u j e r e s e n la pareja. El d i s f r u t e
c o n j u n t o a p o r t a una serie de v a l o r e s d i f e r e n t e s q u e neutralizan la culpabilidad d e las m u -
jeres.

• C o n f o r m a c i ó n y e n paro: En e s t a n u e v a c a t e g o r í a s o c i o l ó g i c a a p a r e c e el p r o b l e m a de la
f r u s t r a c i ó n de s u s e x p e c t a t i v a s p r o f e s i o n a l e s c o m o el m á x i m o i n c o n v e n i e n t e para a s u m i r
la m a t e r n i d a d , o por el c o n t r a r i o , c o m o la única salida q u e se le brinda para autorrealizarse.
T a n t o en un c a s o c o m o e n o t r o e s n e c e s a r i o d i f e r e n c i a r las f u n c i o n e s de " m a d r e " y las d e
" l i m p i a d o r a " p o r q u e la t e n d e n c i a natural es a s u b v a l o r a r s e , y c o n r e s p e c t o a la m a t e r n i d a d
no t i e n e por q u é ser así. La f o r m a c i ó n les p e r m i t e hablar de otras c o s a s q u e no sean el
c a m b i a r pañales, papillas o lo i n t e l i g e n t e s q u e s o n s u s hijos/as.

66
Se hace p r e c i s o p o r t a n t o c o m p a t i b i l i z a r el m u n d o i n t e r n o , d e los roles i n t r o y e c t a d o s y d e los
p e r f i l e s m a g n i f i c a d o s , c o n el m u n d o e x t e r n o , d e los roles d e s e a d o s y d e las e x p e c t a t i v a s p u e s -
t a s e n el t r a b a j o y e n las r e l a c i o n e s s o c i a l e s . La r e s u l t a n t e d e e s a s f u e r z a s t e n d r á q u e lograr
el equilibrio y la e m a n c i p a c i ó n d e las m u j e r e s r e s p e c t o a s u m a t e r n i d a d .

Es n e c e s a r i o un d e b a t e e n los c o l e c t i v o s d e m u j e r e s q u e p e r m i t a revisar los c o n c e p t o s de:

" m a t e r n i d a d " , " a f e c t i v i d a d " , " d e d i c a c i ó n " , " s a c r i f i c i o " , ... y q u e los e s f u e r z o s q u e ya s e han
realizado en e s t e s e n t i d o sean p u e s t o s e n c o n o c i m i e n t o d e la p o b l a c i ó n f e m e n i n a .

Por ú l t i m o , v a m o s a analizar el p r o c e s o q u e e s t á n llevando los h o m b r e s e n relación a la pa-

t e r n i d a d q u e les c o m p e t e . En e s e análisis s e p u e d e n apreciar, a g r o s s o m o d o , t r e s n i v e l e s
d i f e r e n t e s d e e n t r a d a , q u e del m á s e x t e r n o al m á s i n t e r n o , s e r á n :

• A y u d a a las m u j e r e s .

• A c t i t u d d e cierta i m p l i c a c i ó n .

• Compromiso con sus funciones.

Al igual q u e e n o t r o s á m b i t o s d o m é s t i c o s , hay m u y p o c o s v a r o n e s q u e hayan a c c e d i d o al

t e r c e r nivel; la m a y o r í a t o d a v í a e s t á n i n t e n t a d o a s u m i r las c o n s e c u e n c i a s de la a y u d a a las
m u j e r e s c o m o m a d r e s . El s i g n i f i c a d o de cada nivel c o m p o r t a un g r a d o de r e s p o n s a b i l i d a d cada
vez m a y o r :

• A y u d a : En las f u n c i o n e s c o n s i d e r a d a s c o m o f e m e n i n a s .

("Cambiar pañales", " B a ñ o " , " B i b e r ó n " , "Acunar", "Levantarse"...).

• A c t i t u d : A s u n c i ó n de c o m p o r t a m i e n t o s c o n s i d e r a d o s f e m e n i n o s .

("Afectividad", "Sensibilidad", "Caricias", " J u e g o corporal").

• C o m p r o m i s o : C o m p a r t i r la e d u c a c i ó n de los/as hijos/as a t o d o s los n i v e l e s , d e s e m p e ñ a n d o

roles no s o l a m e n t e d e " a u t o r i d a d " o " l ú d i c o s " (clásicos e n los h o m b r e s ) , s i n o m e d i a n t e una
i m p l i c a c i ó n t o t a l e n el día a día.

A d i f e r e n c i a de las m u j e r e s , q u e t i e n e n q u e a p r e n d e r a e m a n c i p a r s e del " s e r m a d r e " , el v a r ó n

t i e n e q u e a p r e n d e r a i m p l i c a r s e e n el " s e r p a d r e " . En el t r a s v a s e e s t a r á el e q u i l i b r i o familiar y
el p e r s o n a l .

En d e s c a r g o del e s f u e r z o y r e s p o n s a b i l i d a d q u e s e le e s t á p i d i e n d o al h o m b r e , p o d e m o s o b -
servar q u e e s e n e s t a d i m e n s i ó n d o n d e t i e n e m á s fácil la e n t r a d a . Ello por v a r i o s f a c t o r e s :

• Resulta m á s g r a t i f i c a n t e q u e la l i m p i e z a .

• Hay b e n e f i c i o s c o n s t a t a b l e s : r e c o n o c i m i e n t o d e los/as hijos/as, d e s c u b r i r su f a c e t a i n t e r n a

(afectos, sensibilidad, expresión de emociones).

• Está e n c o n s o n a n c i a c o n el rol de h o m b r e m o d e r n o q u e o f r e c e la p u b l i c i d a d (Prenatal, Da-

none) y q u e se e s t á a b r i e n d o c a m i n o e n la s o c i e d a d ( " H o m b r e b l a n d o " , " c a p a z d e e x p r e s a r
sus vivencias").

La e n t r a d a del v a r ó n e n los t r e s n i v e l e s a n t e s e x p u e s t o s no s o l a m e n t e s u p o n e c o p a r t i c i p a r e n
la e d u c a c i ó n , s i n o q u e t a m b i é n daría pie a la i m p l i c a c i ó n e n o t r a s f a c e t a s de la c a s a .

67
MUJERES Y RELACIONES
CONYUGALES

S i t u a m o s el t e m a d e las r e l a c i o n e s c o n y u g a l e s d e n t r o del c a p í t u l o d e " á m b i t o d o m é s t i c o " por

el rol de " e s p o s a " q u e las m u j e r e s d e b e n d e s e m p e ñ a r e n el hogar. Al igual q u e e n los o t r o s
roles, e n é s t e t a m b i é n se o b s e r v a un m o v i m i e n t o e m a n c i p a t o r i o q u e t i e n e q u e v e r c o n la t r a n s -
f o r m a c i ó n q u e las m u j e r e s e s t á n realizando.

C o n c r e t a m e n t e s u s d e m a n d a s c o m o e s p o s a s s o n las d e p e d i r una m a y o r e q u i p a r a c i ó n c o n la
s i t u a c i ó n privilegiada q u e han t e n i d o los h o m b r e s . Es aquí d o n d e i n c i d e n d e f o r m a d i r e c t a las
relaciones d e p o d e r . Las m u j e r e s s o n c o n s c i e n t e s de q u e a lo largo de la historia han j u g a d o
un s e g u n d o p a p e l , s i e m p r e han e s t a d o s u b y u g a d a s a las n e c e s i d a d e s del m a r i d o .

Las m u j e r e s t i e n e n la n e c e s i d a d d e t r a n s f o r m a r la i d e a c l á s i c a d e l " s e r e s p o s a " .

La t o m a d e c o n c i e n c i a ha v e n i d o f a v o r e c i d a por la n u e v a s i t u a c i ó n q u e a nivel laboral y social

e s t á a d q u i r i e n d o , de tal s u e r t e q u e los a v a n c e s e n el e x t e r i o r han s i d o el t r a m p o l í n para re-
p l a n t e a r s e las r e l a c i o n e s d e n t r o de casa. Un p r i m e r p a s o e s la p e t i c i ó n de q u e el m a r i d o s e
c o m p r o m e t a c o n las t a r e a s d o m é s t i c a s ( " l i m p i e z a " , " p a t e r n i d a d " ) , el s e g u n d o , y m á s signifi-
cativo, es q u e m o d i f i q u e s u s " a c t i t u d e s m a c h i s t a s " c o n r e s p e c t o a las m u j e r e s .

Esa s e c u e n c i a c i ó n por e t a p a s no es del t o d o real p o r q u e p a r e c e difícil q u e una se p u e d a dar

sin la o t r a ; no o b s t a n t e , las p o n e m o s d e relieve e n t a n t o q u e o b e d e c e n a las c o n q u i s t a s p a u -
latinas q u e las m u j e r e s v a n t e n i e n d o . En e s t e a p a r t a d o n o s f i j a r e m o s e n el s i g n i f i c a d o q u e
t i e n e e s e c a m b i o e n las a c t i t u d e s .

Si r e a l i z a m o s un análisis d e lo q u e las m u j e r e s e s t á n p i d i e n d o al m a r i d o , n o s e n c o n t r a m o s c o n
c u a t r o f r e n t e s de lucha:

"EMANCIPACIÓN"

• Independencia económica.

• Independencia psicológica.

• S u p e r a c i ó n de los e s t e r e o t i p o s t r a d i c i o n a l e s .

"COMPARTIR"

• R e p a r t o de t a r e a s .

• C o n c i e n c i a c i ó n d e los h o m b r e s .

• Asunción mutua de funciones.

"COMUNICACIÓN"

• Valoración de las m u j e r e s .

• Proyectos comunes.

• T i e m p o libre c o m p a r t i d o .

"COMPENETRACIÓN"

• Relaciones afectivas.

68
• Relaciones sexuales.

• Relaciones conyugales.

En e s t e m a p a c o n f i g u r a t i v o d e las n e c e s i d a d e s d e las m u j e r e s se p u e d e n apreciar los s i g n i -

f i c a d o s d i s t i n t o s del c o n c e p t o d e " i g u a l d a d " : por un lado, el r e d u c i r las d i f e r e n c i a s a c t u a l m e n t e
e x i s t e n t e s , por o t r o , el c o p a r t i c i p a r e n la vida c o n y u g a l . Ello e v i d e n c i a q u e las m u j e r e s no sólo
t i e n e n el d e s e o d e s e n t i r s e liberadas del p o d e r m a s c u l i n o , sino q u e d e m a n d a n una igualación
de p o d e r e s e n b a s e a un p r o y e c t o d e pareja m á s s a t i s f a c t o r i o .

V i s t o d e s d e la p e r s p e c t i v a s o c i o - c u l t u r a l , cada u n o de e s o s f r e n t e s p r e t e n d e d i n a m i t a r los pi-

lares q u e s u s t e n t a n el m a c h i s m o e n el hogar. C o n c r e t a m e n t e c u e s t i o n a n las a c t i t u d e s d e los
h o m b r e s por s e g u i r m a n t e n i e n d o " a u t o r i d a d " , " s u p r e m a c í a " , y " d o m i n i o " . Hay una n e c e s i d a d
d e c o m b a t i r los c o m p o r t a m i e n t o s d i s c r i m i n a t o r i o s :

• F r e n t e a la idea de q u e " d e t r á s de un gran h o m b r e hay una gran m u j e r " , e m e r g e el d e s e o

d e e m a n c i p a c i ó n , la n e c e s i d a d d e adquirir a u t o n o m í a p e r s o n a l .

• F r e n t e a la idea d e q u e " l a s m u j e r e s e n la casa c o n la pata q u e b r a d a " , e m e r g e el d e s e o d e

c o m p a r t i r , la n e c e s i d a d d e q u e los h o m b r e s t a m b i é n se h a g a n r e s p o n s a b l e s d e las obliga-
c i o n e s q u e c o n l l e v a la casa.

• F r e n t e a la idea d e q u e "las m u j e r e s c u a n t o m á s calladas m á s g u a p a s " , e m e r g e el d e s e o

d e c o m u n i c a c i ó n , la n e c e s i d a d d e una relación e q u i t a t i v a d o n d e e x i s t a una v a l o r a c i ó n y a p o -
yo mutuo.

• F r e n t e a la idea de " p u t a e n la c a m a y d a m a e n el s a l ó n " , e m e r g e el d e s e o de c o m p e n e -

t r a c i ó n , la n e c e s i d a d d e c o m p r o m e t e r s e e n la relación d e pareja c o m o f o r m a d e d o t a r l e de
un s e n t i d o vivencial y s a t i s f a c t o r i o .

Los o b j e t i v o s e s t á n c l a r a m e n t e d e f i n i d o s ; las m u j e r e s s a b e n p e r f e c t a m e n t e lo q u e q u i e r e n , o
por lo m e n o s lo q u e les g u s t a r í a . El p r o b l e m a e s t á e n c ó m o llevarlo a la práctica, e s decir, e n
c ó m o s u p e r a r las t r a b a s q u e t a n t o la s o c i e d a d c o m o el m a r i d o les i m p o n e n .

Para llegar a e s e p u n t o d e a u t o c o n s c i e n c i a ha s i d o n e c e s a r i o u n p r o c e s o e m a n c i p a d o r e n cada

una d e las g e n e r a c i o n e s , s i e n d o m á s a c e n t u a d o e n las j ó v e n e s q u e en las m a y o r e s . Las po-
laridades históricas s e ñ a l a n q u e e n el p a s a d o las r e l a c i o n e s de pareja se s u s t e n t a b a n e n pa-
t r o n e s rígidos de c o m p o r t a m i e n t o , e r a n los h o m b r e s los q u e t e n í a n el p o d e r ; e n la actualidad
é s t e se e n c u e n t r a m á s r e p a r t i d o :

A N T E S : Las r e l a c i o n e s d e p a r e j a se e s t a b l e c í a n p o r c á n o n e s s o c i a l e s .

"La m u j e r s a b í a el p a p e l q u e d e b í a c u m p l i r " .

A H O R A : L a s r e l a c i o n e s d e p a r e j a s e c r e a n e n el d í a a d í a , e n el c o n s e n s o m u t u o .

" L a m u j e r t i e n e q u e b u s c a r s u l u g a r e n la r e l a c i ó n " .

En e s e p r o c e s o s o n las m u j e r e s las q u e han t e n i d o q u e realizar el c a m b i o , c o n c i e n c i a n d o al

h o m b r e de q u e las r e l a c i o n e s d e pareja s o n m á s q u e el t e n e r una m u j e r e n casa f r e g a n d o y
c u i d a n d o a los/as n i ñ o s / a s . Es la q u e e s t á b u s c a n d o un n u e v o s i g n i f i c a d o al m a t r i m o n i o .

Un análisis d e las v i v e n c i a s d e cada g e n e r a c i ó n n o s p u e d e explicar los d i s t i n t o s p a s o s q u e las

m u j e r e s han ido d a n d o :

69
• G e n e r a c i ó n m a y o r : Las r e l a c i o n e s m a t r i m o n i a l e s v e n í a n e s t a b l e c i d a s por y para los h o m -
b r e s , eran los q u e trabajaban y t e n í a n un p r o t a g o n i s m o social q u e d e b í a d e ser r e s p e t a d o
p o r las m u j e r e s . Las n e c e s i d a d e s del v a r ó n e r a n s a t i s f e c h a s por las m u j e r e s .

Entre ellas a d q u i e r e n e n t i d a d las s e x u a l e s y la b ú s q u e d a d e una m a d r e ; las p r i m e r a s cla-

r a m e n t e i n s a t i s f a c t o r i a s , y las s e g u n d a s f á c i l m e n t e a s u m i b l e s p o r q u e n o era m á s q u e una
p e r p e t u a c i ó n d e las f u n c i o n e s q u e t e n í a c o n s u s hijos/as. N o existía por t a n t o una vida d e
pareja c o m p l e t a , s i n o m á s b i e n una c o n v i v e n c i a a j u s t a d a al p o d e r de los h o m b r e s . La al-
t e r n a t i v a d e las m u j e r e s era utilizar la " m a n o i z q u i e r d a " para c o n s e g u i r f i n e s p u n t u a l e s .

" I g u a l d i c e s : v a m o s a salir y c o m o hay f ú t b o l ahí t e las arreglas. Es t o d o para él, s o n

m u y e g o í s t a s . Llegas a a b o r r e c e r l e . C o n e s o h a c e n q u e nos a g a r r e m o s a los n i ñ o s " .

(Reunión m u j e r e s 4 6 - 6 0 a ñ o s . B e r m e o )

• G e n e r a c i ó n i n t e r m e d i a : Es la g e n e r a c i ó n del c a m b i o , d o n d e las m u j e r e s i n t e n t a n e n c o n t r a r
el equilibrio e n t r e lo q u e se e s p e r a de la e s p o s a y s u d e s e o d e r e a f i r m a r s e c o m o m u j e r . Su
lucha e s t á en d e m o s t r a r al m a r i d o q u e ella t i e n e una serie de n e c e s i d a d e s t a n t o a nivel
p e r s o n a l , s e x u a l , c o m o social, q u e d e b e de c o m p r e n d e r y a s u m i r si q u i e r e q u e el m a t r i m o n i o
f u n c i o n e . El a p o r t e a f e c t i v o q u e ellas e s t á n d a n d o e n la relación d e b e d e s e r c o m p l e m e n t a d o
por los h o m b r e s . Su d e m a n d a s e e s t r u c t u r a d e s d e el ser t r a t a d a c o m o p e r s o n a por e n c i m a
de los roles de " l i m p i a d o r a " , " m a d r e " y " e s p o s a " .

" A m í m e d i c e n : a g u a n t a a t u m a r i d o . Pero ¿por q u é le t e n g o q u e a g u a n t a r y o s i e m p r e ;

q u e t a m b i é n m e a g u a n t e a mí, q u e y o t a m b i é n t e n g o p r o b l e m a s " .

(Reunión m u j e r e s 3 1 - 4 5 a ñ o s . D o n o s t i a )

• G e n e r a c i ó n j o v e n : La igualdad q u e se pide a nivel social y e n el r e p a r t o de las tareas d o -

m é s t i c a s t a m b i é n se e x i g e e n la pareja. Las m u j e r e s no c o n c i b e n una relación e n los p a -
r á m e t r o s c l á s i c o s d o n d e t e n g a n q u e s a t i s f a c e r las n e c e s i d a d e s del m a r i d o ; t i e n e q u e ser
un a p o y o m u t u o . El e m p l e o del t e r m i n o " c o m p a ñ e r o " e n s u s t i t u c i ó n d e " m a r i d o " t i e n d e a
e v i d e n c i a r e s e c a m b i o relacional. El r e c h a z o d e la e s t r a t e g i a de la " m a n o i z q u i e r d a " s u b r a y a
en el m i s m o s e n t i d o el d e s e o de una c o m u n i c a c i ó n clara, libre d e t a p u j o s .

" T i e n e q u e salir de él p o r q u e t e t i e n e un r e s p e t o . Si t e ha p e r d i d o el r e s p e t o p o r q u e
c r e e q u e e r e s una f r e g o n a p u e s apaga y v a m o n o s " .

(Reunión m u j e r e s 17-30 a ñ o s . Bilbao)

La fortaleza de las m u j e r e s es la q u e e s t á r o m p i e n d o la d e p e n d e n c i a q u e a n t e s t e n í a n de los

h o m b r e s . En la m e d i d a e n q u e es m á s capaz de vivir su vida a nivel e c o n ó m i c o , a f e c t i v o y
social, t e n d r á m á s p o s i b i l i d a d e s de lograr la igualdad c o n y u g a l , de exigir al m a r i d o un c a m b i o
de a c t i t u d e s y c o m p o r t a m i e n t o s .

Pero n o t o d o d e p e n d e de ella; el v a r ó n t a m b i é n d e b e c o m p r o m e t e r s e c o n la r e l a c i ó n , p o r q u e
de lo c o n t r a r i o lo ú n i c o q u e se lograría es una m a y o r a u t o n o m í a de las m u j e r e s p e r o no una
igualdad relacional. Para q u e e x i s t a esa igualdad es p r e c i s o el m o v i m i e n t o de los d o s m i e m -
bros:

• Las m u j e r e s d e b e n t r a s c e n d e r el á m b i t o d o m é s t i c o m e d i a n t e el trabajo y/o las r e l a c i o n e s

s o c i a l e s , para c o n e c t a r e n los m i s m o s p a r á m e t r o s q u e los h o m b r e s :

— T e m a s de conversación en c o m ú n .

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 — Experiencias sociales compartidas.

— V i v e n c i a s laborales y s o c i a l e s s e m e j a n t e s .

• Los h o m b r e s d e b e n i n t r o d u c i r s e e n el á m b i t o d o m é s t i c o y/o a f e c t i v o para e s t a b l e c e r las

r e l a c i o n e s d e s d e los m i s m o s n i v e l e s q u e las m u j e r e s :

— Valorar las f u n c i o n e s " f e m e n i n a s " e n el hogar.

— D e s c u b r i r su d i m e n s i ó n a f e c t i v a .

— A c e r c a r s e al " m u n d o d e las m u j e r e s " .

La c o m b i n a c i ó n d e a m b o s m o v i m i e n t o s p e r m i t i r á la igualdad en las r e l a c i o n e s c o n y u g a l e s .
A f i r m a c i ó n é s t a q u e si b i e n t i e n e validez a nivel t e ó r i c o , e n la práctica r e s u l t a m u y difícil d e
c o n s e g u i r . C o n e s t o q u e r e m o s d e c i r q u e la realidad y la e x p e r i e n c i a e s m u c h o m á s c o m p l i c a d a
q u e los p a r a d i g m a s c u l t u r a l e s q u e se p u e d e n o f r e c e r a las m u j e r e s . En p r i m e r lugar p o r q u e
las c i r c u n s t a n c i a s d e cada m u j e r s o n m u y d i f e r e n t e s , y e n s e g u n d o p o r q u e el m o v i m i e n t o
m a s c u l i n o s e e s t á d a n d o a un r i t m o m u c h o m á s l e n t o q u e el de las m u j e r e s .

Al igual q u e e n las a p o r t a c i o n e s a n t e r i o r e s , el c o l e c t i v o f o r m a d o por las m u j e r e s q u e t i e n e n

e m p l e o e x t e r n o o g o z a n de un alto s t a t u s , e s t a r á e n m e j o r e s c o n d i c i o n e s q u e aquellas q u e
se d e f i n e n c o m o a m a s de casa o c a r e c e n de e s e s t a t u s :

• C o n e m p l e o / C o n s t a t u s : La e q u i p a r a c i ó n laboral e n un c a s o , y la c u l t u r a y el s t a t u s e c o -
n ó m i c o en el o t r o , e s t á n f a v o r e c i e n d o la f o r t a l e z a f e m e n i n a . T i e n e n m á s libertad de a c c i ó n
y p o d e r de c o n c i e n c i a c i ó n . Las d i f e r e n c i a s c o n el v a r ó n se e n c u e n t r a n m u y r e d u c i d a s y e s o
p e r m i t e unas relaciones conyugales más equilibradas.

• Sin e m p l e o / Sin s t a t u s : La d e p e n d e n c i a e c o n ó m i c a del m a r i d o sea p o r q u e la m u j e r n o tra-

baja o p o r q u e t i e n e un e m p l e o p r e c a r i o , e s t á c o n d i c i o n a n d o las r e l a c i o n e s c o n y u g a l e s . Para
ellas, es m u y difícil a c c e d e r a un m u n d o social c u a n d o se s i e n t e n o b l i g a d a s a d e s e m p e ñ a r
los roles t r a d i c i o n a l e s de las m u j e r e s .

T o d o indica q u e las r e l a c i o n e s c o n y u g a l e s s o n la d i m e n s i ó n m á s difícil d o n d e lograr la igualdad,

p r e c i s a m e n t e p o r q u e s e c o n s t i t u y e n d e s d e p a r á m e t r o s m e n o s t a n g i b l e s , m á s en c o n s o n a n c i a
c o n el m u n d o d e los a f e c t o s , a p r e c i o s y v a l o r a c i o n e s . En e s t e s e n t i d o se equipararía a la e m a n -
c i p a c i ó n del c o n c e p t o de m a t e r n i d a d , p e r o la d i f e r e n c i a radica en q u e aquí se hace casi i m -
p r e s c i n d i b l e la participación de los h o m b r e s , y c o n r e s p e c t o a la m a t e r n i d a d es un p r o c e s o
más personal.

La salida q u e t i e n e n las m u j e r e s e s la s e p a r a c i ó n del m a r i d o e n a l g u n o s c a s o s y el q u e d a r s e

s o l t e r a s e n o t r o s , de ahí el i n c r e m e n t o e s t a d í s t i c o q u e se ha p r o d u c i d o en a m b o s f e n ó m e n o s .
Pero sin llegar a d e t e r m i n a c i o n e s de e s t a í n d o l e , sí p o d e m o s apreciar o t r o c o n j u n t o de e s t r a -
t e g i a s q u e t i e n d e n a una m a y o r igualdad e n las r e l a c i o n e s ; para desarrollarlas v a m o s a recurrir
a las t r e s t i p o l o g í a s q u e h e m o s e s t a b l e c i d o e n o t r o s a p a r t a d o s :

AMAS DE CASA

• Su reivindicación para la igualdad e n la pareja irá e n la línea d e evitar el r i e s g o de s e r t r a t a d a s

como "esclavas", "no productivas".

71
• Por ello, s e hace n e c e s a r i o el r e c o n o c i m i e n t o de las f u n c i o n e s q u e d e s e m p e ñ a d e n t r o del
h o g a r c o m o p a s o p r e v i o a una c o n v i v e n c i a m á s igualatoria, a u n a s r e l a c i o n e s a f e c t i v a s , s e -
xuales y de consideración m á s plenas.

EMPLEO LABORAL

• El m a y o r r i e s g o e s canalizar las r e l a c i o n e s e n el e x t e r i o r , e s decir, c e n t r a r s e e n la s a t i s f a c -

c i ó n laboral c o m o vía d e r e c o n o c i m i e n t o y o m i t i r la e q u i p a r a c i ó n e n las r e l a c i o n e s de pareja.
Sería la r e p r o d u c c i ó n del c o m p o r t a m i e n t o m a s c u l i n o t r a d i c i o n a l .

• La e s t r a t e g i a radicaría p r e c i s a m e n t e e n i n t e n t a r f r e n a r e s e r i e s g o , p e r m i t i e n d o q u e la m a y o r
a u t o n o m í a socio-laboral r e p e r c u t i e s e e n a m b o s m i e m b r o s d e la pareja, n o s ó l o e n las m u -
j e r e s . La e q u i p a r a c i ó n de roles e x t e r n o s e s la s i t u a c i ó n q u e m á s f á c i l m e n t e p u e d e neutralizar
los d e s e q u i l i b r i o s t r a d i c i o n a l e s de la pareja.

CON FORMACIÓN Y EN PARO

• El r i e s g o de e s t e c o l e c t i v o es el c o n s o l i d a r u n a s r e l a c i o n e s d e s d e el rol tradicional d e a m a
de casa, c o n lo cual a u t o m á t i c a m e n t e los h o m b r e s t i e n d e n a r e p r o d u c i r los e s q u e m a s d e
c o m p o r t a m i e n t o clásicos.

• La e s t r a t e g i a será la d e huir de e s e e n c a s i l l a m i e n t o , c o n s t i t u i r s e c o m o a m a de casa m o -

d e r n a q u e t i e n e unas i n q u i e t u d e s , e x p e c t a t i v a s e ideales q u e p u e d e c o m p a r t i r c o n el m a r i d o .
El a c c e s o a la f o r m a c i ó n le p e r m i t e i n t r o d u c i r s e e n o t r a s d i m e n s i o n e s s o c i a l e s d e s d e las
q u e autorrealizarse y c o m p l e m e n t a r s e c o n el m a r i d o .

E s t a b l e c e r p a u t a s s o b r e las r e l a c i o n e s c o n y u g a l e s e s t a r e a difícil p o r q u e n o s m o v e m o s e n el
m u n d o de lo í n t i m o , e n un t e r r i t o r i o de a f e c t i v i d a d , v a l o r a c i ó n y r e s p e t o q u e p e r t e n e c e a lo
privado. A h í cada pareja t i e n e e s t a b l e c i d o s s u s p r o p i o s c ó d i g o s de c o m p o r t a m i e n t o .

No o b s t a n t e , hay un a s p e c t o q u e resulta e s e n c i a l y q u e sí m e r e c e n u e s t r a c o n s i d e r a c i ó n : la
s e x u a l i d a d . Es un t e m a q u e e s t á e n la base d e las r e l a c i o n e s de pareja y m e d i a n t e el cual, las
m u j e r e s han l o g r a d o g r a n d e s c o t a s de e m a n c i p a c i ó n , t a n t o p e r s o n a l c o m o relacional:

• El c o n o c i m i e n t o de la c a p a c i d a d de gozar s e x u a l m e n t e q u e s e ha e x t e n d i d o c o n el m o v i -
m i e n t o cultural f e m e n i s t a , ha p e r m i t i d o ser m á s c o n s c i e n t e del p r o p i o c u e r p o y del papel
q u e p u e d e d e s e m p e ñ a r e n las r e l a c i o n e s de pareja.

• Ha e v i d e n c i a d o al h o m b r e d e q u e las r e l a c i o n e s s e x u a l e s c o m p a r t i d a s s o n m á s s a t i s f a c t o -
rias q u e los e s q u e m a s t r a d i c i o n a l e s . Ha f o m e n t a d o un d i s f r u t e d e pareja m á s p l e n o .

• El d e s p o j a r s e del c a r á c t e r d e t a b ú q u e p o s e í a , le ha d o t a d o de m a y o r realidad y, por t a n t o ,

de m a y o r r e s p o n s a b i l i d a d y d e c i s i o n e s m á s e n c o n s o n a n c i a c o n la vida d e la pareja.

La s e x u a l i d a d se ha c o n s t i t u i d o c o m o un p a r a d i g m a r e f e r e n c i a l i m p o r t a n t e para t r a n s f o r m a r
las a c t i t u d e s , v a l o r a c i o n e s y a f e c t i v i d a d e s d e n t r o d e la pareja. A raíz d e los c a m b i o s p r o d u c i d o s
en la s e x u a l i d a d , s e p u e d e n r e c o n v e r t i r o t r a s f a c e t a s ; p o r q u e no d e b e m o s olvidar q u e el s e x o
es una e x p r e s i ó n significativa del t o n o vital de las r e l a c i o n e s c o n y u g a l e s .

72
En e s t e s e n t i d o , t o d a v í a resta m u c h a labor p o r hacer, s o b r e t o d o e n las g e n e r a c i o n e s e d u c a d a s
en e s q u e m a s tradicionales. Opiniones que confirman estas carencias son:

"Las mujeres siempre evadiéndose".

" S i el h o m b r e d i c e y a , es y a , e n c a m b i o t ú no p u e d e s " .

"Si t e t o c a el t í p i c o d e aquí t e pillo aquí t e m a t o , no g u s t a a n a d i e " .

" E l l o s van a lo s u y o no a lo q u e a ti t e g u s t a " .

" T ú le d i c e s q u e n o y el insiste h a s t a salirse c o n la s u y a . M u c h a s v e c e s t e dejas por

no aguantarle".

"El ú n i c o c o n t a c t o f í s i c o q u e t i e n e el h o m b r e es a t r a v é s del s e x o " .

" H a s t a q u e las m u j e r e s n o s h e m o s e n t e r a d o de la s e x u a l i d a d . . . "

En la s e x u a l i d a d s e p o n e n m u c h a s c o s a s e n j u e g o y s e e x p r e s a n a c t i t u d e s p e r s o n a l e s , por lo
q u e serían n e c e s a r i a s p a u t a s c u l t u r a l e s q u e p e r m i t i e s e n a las m u j e r e s una a u t o c o n s c i e n c i a ,
e n o r d e n a e m a n c i p a r s e e n algo tan í n t i m o .

Por ú l t i m o , v a m o s a analizar el p r o c e s o q u e e s t á n llevando a c a b o los h o m b r e s e n c u a n t o a

las r e l a c i o n e s c o n y u g a l e s . El p r i m e r a s p e c t o a m e n c i o n a r es q u e e n e s t a d i m e n s i ó n , al igual
q u e e n o t r a s , s e e n c u e n t r a m á s a n q u i l o s a d o q u e las m u j e r e s ; el p r o c e s o de c o n c i e n c i a c i ó n
ú n i c a m e n t e se e s t á d a n d o a n i v e l e s m u y s u p e r f i c i a l e s .

Si s e g m e n t a m o s el g r a d o de c o n c i e n c i a c i ó n e n t r e s n i v e l e s , la m a y o r í a de los h o m b r e s se
e n c o n t r a r í a n a caballo e n t r e el p r i m e r o y el s e g u n d o , p e r o sin llegar al ú l t i m o q u e es d o n d e
v e r d a d e r a m e n t e se p r o d u c e el c a m b i o :

P L A N T E A M I E N T O R A C I O N A L : C e n t r a r la a t e n c i ó n e n la relación

• E n t e n d e r y c o m p r e n d e r q u e la relación c o n y u g a l e x i s t e y q u e hay q u e cuidarla y desarrollarla.

• A p r e c i a r la d e s i g u a l d a d s i e n d o p e r m e a b l e a las d e m a n d a s .

• Hacerse cargo de sus funciones, responsabilizarse.

P L A N T E A M I E N T O F U N C I O N A L : D e d i c a r l e m á s t i e m p o a las m u j e r e s

• Ser capaz de c o m p a r t i r m o m e n t o s (ayudar, colaborar).

• Ser capaz de c o m u n i c a r y e x p r e s a r v i v e n c i a s .

• Ser capaz de p e r m i t i r q u e las m u j e r e s d e s a r r o l l e n su p e r s o n a l i d a d .

P L A N T E A M I E N T O E M O C I O N A L : D e d i c a r l e m á s t i e m p o a la relación

• A s u m i r q u e la relación es c o s a de d o s , un p r o y e c t o c o m ú n .

• R e d e s c u b r i r y e x p r e s a r la s e n s i b i l i d a d y la a f e c t i v i d a d .

• Desarrollar la e m p a t i a , la c a p a c i d a d d e p o n e r s e e n el lugar del o t r o .

• I m p l i c a r s e v i v e n c i a l m e n t e e n la r e l a c i ó n .

73
 3
MUJERES Y ÁMBITO
LABORAL
Al hablar de á m b i t o laboral nos e n f r e n t a m o s c o n una de las áreas q u e m á s r e l e v a n c i a ha t e n i d o
e n lo q u e a la e v o l u c i ó n de la s i t u a c i ó n d e las m u j e r e s s e r e f i e r e .

Sin d u d a a l g u n a , la t o d a v í a r e c i e n t e i n c o r p o r a c i ó n de las m u j e r e s al m u n d o del t r a b a j o ha d e -

s a t a d o una r e v o l u c i ó n social y política q u e a u n q u e e n t o d a su m a g n i t u d e s c a p a al o b j e t o de
n u e s t r o análisis, sí n o s a t a ñ e e n c u a n t o a las o p i n i o n e s y v i v e n c i a s q u e los/as p a r t i c i p a n t e s en
el e s t u d i o nos han t r a n s m i t i d o .

A e f e c t o s d e s e g m e n t a r a d e c u a d a m e n t e la i n f o r m a c i ó n relacionada c o n e s t a á r e a , h e m o s c o n -
s i d e r a d o o p o r t u n o y clarificador la d i f e r e n c i a c i ó n de los s i g u i e n t e s p u n t o s e n n u e s t r a e x p o s i -
ción.

• P e r c e p c i ó n y v a l o r a c i ó n del m u n d o laboral.

• Análisis i n t e r g e n e r a c i o n a l : e v o l u c i ó n .

• Situaciones de conflicto.

• Los h o m b r e s f r e n t e al trabajo de las m u j e r e s .

PERCEPCIÓN Y
VALORACIÓN DEL
MUNDO LABORAL

La p r o n t i t u d c o n q u e e n el d i s c u r s o social s u r g e el área laboral al p l a n t e a r s e el t e m a de la

s i t u a c i ó n global actual de las m u j e r e s , p a r e c e o b e d e c e r a d o s t i p o s de r a z o n e s :

• Por un lado, la m e n o r i m p l i c a c i ó n p e r s o n a l y e m o c i o n a l ( f r e n t e a la s i t u a c i ó n familiar o de

pareja) q u e s o p o r t a el m u n d o del t r a b a j o , y q u e por t a n t o , facilita la m a n i f e s t a c i ó n de v i v e n -
cias r e s p e c t o al m i s m o .

• Por o t r o su c o n s t i t u c i ó n c o m o e l e m e n t o d e r e f e r e n c i a c i ó n social m á s e v i d e n t e y p r e s e n t e
a m e n u d o e n los m e d i o s de c o m u n i c a c i ó n .

D e b e m o s c o n s i d e r a r e s t e a p a r t a d o casi c o m o si de una i n t r o d u c c i ó n se tratara, ya q u e n o s

l i m i t a r e m o s a una e x p o s i c i ó n d e c ó m o se p e r c i b e la s i t u a c i ó n actual de las m u j e r e s e n e s t e
á m b i t o , d e j a n d o las c a u s a s y r e s p u e s t a s para un p o s t e r i o r análisis.

En e s t e s e n t i d o , lo p r i m e r o q u e llama la a t e n c i ó n e s la u n a n i m i d a d y c o n t u n d e n c i a c o n q u e se
e x p r e s a lo q u e definiría e s e n c i a l m e n t e la s i t u a c i ó n actual de las m u j e r e s l a b o r a l m e n t e hablan-
d o . Y es q u e a pesar del r e c o n o c i m i e n t o q u e los p a r t i c i p a n t e s de a m b o s s e x o s realizan del
p r o g r e s o e x p e r i m e n t a d o p o r las m u j e r e s e n c u a n t o a su paulatina i n c o r p o r a c i ó n al á m b i t o la-
boral, el c o n c e p t o d e d i s c r i m i n a c i ó n e m e r g e , c o m o r e p r e s e n t a c i ó n c e n t r a l de d i c h a s i t u a c i ó n

La d i s c r i m i n a c i ó n c o m o e l e m e n t o q u e d e f i n e el m u n d o l a b o r a l f e m e n i n o .

D i s c r i m i n a c i ó n , claro e s t á , en c u a n t o a la d e s i g u a l d a d e x i s t e n t e e n t r e h o m b r e s y m u j e r e s , no
d e f o r m a f i g u r a d a s i n o c o n c r e t i z a n d o e n e s t a s t r e s áreas e v i d e n t e s :

• Oportunidades.

77
• Económica.

• Acoso sexual.

R e s p e c t o a las d i f e r e n c i a s e n o p o r t u n i d a d e s s e a l u d e n o s ó l o a las n o t a b l e s d i f i c u l t a d e s q u e
m a n i f i e s t a n las m u j e r e s a nivel d e a c c e s o al p u e s t o de t r a b a j o s i n o i g u a l m e n t e a las barreras
c o n q u e s e e n c u e n t r a n de cara a s u m a n t e n i m i e n t o y p r o m o c i ó n .

• A c c e s o : M a y o r facilidad para los h o m b r e s e s p e c i a l m e n t e e n la e m p r e s a privada.

• M a n t e n i m i e n t o : N e c e s i d a d c o n t i n u a de d e m o s t r a r .

• P r o m o c i ó n : N o t a b l e s d i f i c u l t a d e s para o b t e n e r a s c e n s o s .

("Te e x i g e n m á s q u e a un h o m b r e ; por ser m u j e r t e cierran p u e r t a s ; t i e n e s q u e d e m o s t r a r q u e

s a b e s m á s q u e los h o m b r e s . . . " ) .

Al m a r g e n d e c a p a c i d a d e s , a c t i t u d e s y c u a l i d a d e s — e n las q u e p o s t e r i o r m e n t e p r o f u n d i z a r e ­
m o s — d e n t r o del c o l e c t i v o de m u j e r e s , nos e n c o n t r a m o s c o n una p e r c e p c i ó n f u e r t e m e n t e
h o m o g é n e a d e lo q u e a c a e c e e n e s t e á m b i t o , sin q u e s e p r o d u z c a n d i s p e r s i o n e s de o p i n i ó n
en f u n c i ó n de variables c o m o la e d a d o g r a d o de f o r m a c i ó n .

Sin e m b a r g o y a p e s a r de q u e los d a t o s e s t a d í s t i c o s ( p o b l a c i ó n f e m e n i n a activa y e n p u e s t o s

de r e s p o n s a b i l i d a d ) n o s m u e s t r a n d e f o r m a e v i d e n t e la i n f e r i o r i d a d d e la s i t u a c i ó n d e las m u ­
j e r e s , d e s d e el p u n t o de vista del c o l e c t i v o m a s c u l i n o s e trata d e u n t e m a excesivamente
magnificado.

Por o t r o lado, el e l e v a d o n ú m e r o de m u j e r e s p r e s e n t e s a c t u a l m e n t e e n á m b i t o s c o n f u e r t e
i m a g e n pública — n o s r e f e r i m o s p r i n c i p a l m e n t e a la a d m i n i s t r a c i ó n — , se utiliza c o m o a l e g a t o
para n e g a r o al m e n o s m i n i m i z a r la queja p r e s e n t a d a por el c o l e c t i v o o p u e s t o . Es decir, q u e
lo q u e para las m u j e r e s c o n s t i t u y e una c o n s t a t a c i ó n de s u s c a p a c i d a d e s ( m a y o r n ú m e r o d e
plazas c o n s e g u i d a s e n s i t u a c i o n e s o b j e t i v a m e n t e igualitarias), para los h o m b r e s s u p o n e un
a r m a d e f e n s i v a f r e n t e a la a c u s a c i ó n de a c t i t u d e s d i s c r i m i n a t o r i a s .

No o b s t a n t e , h e m o s de hacer una s a l v e d a d ya q u e d e n t r o d e las g e n e r a c i o n e s m á s j ó v e n e s

q u i e n e s o s t e n t a n p o s t u r a s m á s p r o g r e s i s t a s — g e n e r a l m e n t e h o m b r e s s o l t e r o s — no s ó l o c o m ­
p a r t e n la o p i n i ó n de las m u j e r e s s i n o q u e i n c l u s o llegan a exhibir r e a c c i o n e s tan e x a l t a d a s
c o m o éstas.

En lo q u e se r e f i e r e a d i s c r i m i n a c i ó n e n el t e r r e n o e c o n ó m i c o t i e n e lugar un n o t a b l e a c e r c a ­
m i e n t o en la o p i n i ó n q u e m a n t i e n e n a m b o s s e x o s , p r o d u c i é n d o s e un r e c o n o c i m i e n t o e x p r e s o
de s u e x i s t e n c i a .

A pesar de la " p i c a r e s c a " q u e se o b s e r v a p u e d e n utilizar los e m p l e a d o r e s ( e s t a b l e c i m i e n t o de

m á s c a t e g o r í a s para los h o m b r e s , p l u s e s d e t e r m i n a d o s . . . ) , s e trata de a c c i o n e s f a c t i b l e s d e
objetivar y, por t a n t o , e x t e r n a m e n t e d e m o s t r a b l e s .

A s í p u e s , e n n i n g ú n m o m e n t o s e p r e s e n t a n a r g u m e n t o s q u e p u e d e n j u s t i f i c a r la d e s i g u a l d a d
de salarios c u a n d o d o s p e r s o n a s realizan un m i s m o trabajo, por lo q u e t i e n e lugar un r e c h a z o
m a n i f i e s t o de e s t a a c t i t u d d i s c r i m i n a t o r i a .

No o b s t a n t e , y aun t o m a n d o e n c o n s i d e r a c i ó n q u e e n el i n f o r m e p r e s e n t a d o por E m a k u n d e
e n 1 9 9 2 se p r e s e n t a n d i f e r e n c i a s e s t a d í s t i c a s s i g n i f i c a t i v a s e n c u a n t o al salario p e r c i b i d o por
h o m b r e s y m u j e r e s , n o a p a r e c e n i n g u n a r e f e r e n c i a c o n c r e t a a q u e e n la realidad de las m u j e r e s
e n t r e v i s t a d a s , o de s u s c o n o c i d o s / a s , haya e x i s t i d o esa d i s c r i m i n a c i ó n . N o r m a l m e n t e se d e s -

78
plazan a s e c t o r e s c o n c r e t o s d o n d e el a c t i v i s m o sindical p u e d e e s t a r m á s d e s a r r o l l a d o (indus-
trial, m a n u f a c t u r a s , etc.).

Esta " m i n i m i z a c i ó n " del p r o b l e m a d e s d e la e x p e r i e n c i a , no es ó b i c e para q u e el d i s c u r s o social

lo siga c o n s i d e r a n d o c o m o un a s p e c t o p r e o c u p a n t e . El q u e no se t e n g a c o n o c i m i e n t o de c a s o s
c o n c r e t o s no i m p l i c a q u e e s t o s n o se d e n . D o s razones f u n d a m e n t a l e s para q u e a d q u i e r a t a n t a
f u e r z a en el c o n s c i e n t e c o l e c t i v o s o n :

• En p r i m e r lugar la r e s p o n s a b i l i d a d de la a c c i ó n n o se relaciona c o n la a c t i t u d q u e p u e d a n
d e m o s t r a r h o m b r e s y m u j e r e s , s i n o q u e recae e x c l u s i v a m e n t e e n el e m p r e s a r i o .

Sin d u d a , la e x e n c i ó n de c u l p a s facilita el r e c o n o c i m i e n t o y r e f l e x i ó n s o b r e e s t e t i p o de
discriminación.

• En s e g u n d o lugar, las r e c i e n t e s s e n t e n c i a s d i f u n d i d a s de f o r m a n o t a b l e por los m e d i o s de

c o m u n i c a c i ó n , han e n c o n t r a d o un f u e r t e e c o social, lo q u e ha p r o m o v i d o un p r o c e s o de
r e f u e r z o y m a g n i f i c a c i ó n de la idea de d e s i g u a l d a d e c o n ó m i c a .

Es decir, se ha p o t e n c i a d o el d i s c u r s o social s o b r e el t e m a lo q u e , l ó g i c a m e n t e , se r e p r o -
d u c e e n los g r u p o s d e d i s c u s i ó n y e n t r e v i s t a s realizadas.

Por ú l t i m o , se señala el a c o s o s e x u a l c o m o o t r o f a c t o r de d i s c r i m i n a c i ó n e n el t r a b a j o . El c u m -
p l i m i e n t o d e las n o r m a s s o c i a l e s de las m u j e r e s e n su relación c o n los h o m b r e s (arreglarse,
g u s t a r , simpatía...) se i n t e r p r e t a por e s t o s , d e n t r o del á m b i t o laboral, c o m o una d i s p o n i b i l i d a d
s e x u a l a u n q u e sea de f o r m a s i m b ó l i c a .

Las d i f i c u l t a d e s q u e las m u j e r e s e n c u e n t r a n para explicar la e x i s t e n c i a de e s t a s a c t i t u d e s (agra-

d a b l e s e n sí m i s m a s , p e r o m a l i n t e r p r e t a d a s s o c i a l m e n t e c o m o p r o v o c a c i ó n ) les i m p i d e tratar
y p r o f u n d i z a r e x c e s i v a m e n t e e n el t e m a . Sí se e x p r e s a n por el c o n t r a r i o , las l i m i t a c i o n e s q u e
s e t i e n e n a la hora de d e n u n c i a r l a s , ya q u e s e infiere q u e n o r m a l m e n t e el a c o s a d o r es el e m -
pleador, y por t a n t o s e p o n d r í a e n p e l i g r o el p u e s t o de trabajo.

A u n q u e sin a h o n d a r t a m p o c o e n la m a t e r i a , c u r i o s a m e n t e s o n los h o m b r e s q u i e n e s lo t i e n e n
m á s p r e s e n t e a la hora de hablar de d i s c r i m i n a c i ó n laboral, lo q u e c r e e m o s p u e d e o b e d e c e r
al c o m p o n e n t e " m o r b o s o " q u e s u s t e n t a el m i s m o .

Por ú l t i m o , señalar q u e al igual q u e o c u r r í a e n el caso de d e s i g u a l d a d e c o n ó m i c a , t a n t o h o m -

b r e s c o m o m u j e r e s s o s p e c h a n q u e el p r o b l e m a t i e n e una m a y o r i n c i d e n c i a e n s e c t o r e s m u y
d e t e r m i n a d o s y d e bajo s t a t u s (hostelería, p e q u e ñ a e m p r e s a del s e c t o r industrial...).

ANÁLISIS
INTERGENERACIONAL:
EVOLUCIÓN

Al hablar de análisis i n t e r g e n e r a c i o n a l y e v o l u c i ó n n o s h e m o s de referir a d o s a s p e c t o s d i f e -

r e n c i a d o s p e r o q u e m a n t i e n e n una relación m u y e s t r e c h a :

• E v o l u c i ó n de la s i t u a c i ó n social.

• E v o l u c i ó n g e n e r a c i o n a l de las m u j e r e s .

79
EVOLUCIÓN DE LA
SITUACIÓN SOCIAL 3.2.1
R e s p e c t o a los c a m b i o s p r o d u c i d o s a nivel s o c i a l / c o n t e x t u a l q u e r e m o s hacer r e f e r e n c i a a los
d i f e r e n t e s c a m p o s q u e las m u j e r e s han ido o t r a t a n d e c o n q u i s t a r e n s u c a m i n o hacia la igual-
dad.

En e s t e s e n t i d o , el d i s c u r s o social lleva al e s t a b l e c i m i e n t o de t r e s c o t a s de d e s a r r o l l o q u e s e
i n t e r c o n e c t a n de m a n e r a e v o l u t i v a , a saber: e d u c a c i ó n , a c c e s o a la c u l t u r a / f o r m a c i ó n , a c c e s o
al m u n d o laboral.

• E d u c a c i ó n c o m o b a s e del p r o c e s o n o e n un s e n t i d o cultural s i n o m á s b i e n f o r m a t i v o d e la
p e r s o n a . La o p i n i ó n m a y o r i t a r i a es q u e no se ha llegado a lo q u e s e d e n o m i n a c o e d u c a c i ó n ,
a u n q u e se es c o n s c i e n t e de los g r a n d e s p r o g r e s o s q u e ha h a b i d o en e s t e s e n t i d o , p r e f e -
r e n t e m e n t e e n la e s c u e l a .

P a r a d ó j i c a m e n t e , s o n las m u j e r e s las q u e m á s han a v a n z a d o e n e s t e c a m i n o , ya q u e m i e n -

tras d e s d e la m a d r e han s i d o e d u c a d a s e n s u s f u n c i o n e s t r a d i c i o n a l e s , d e s d e d i s t i n t o s á m -
b i t o s lo han s i d o e n áreas t r a d i c i o n a l m e n t e m a s c u l i n a s . Lo q u e c o m o s e ñ a l á b a m o s , c o n s -
t i t u y e la b a s e necesaria para t r a n s m i t i r a las m u j e r e s la m o t i v a c i ó n y e m p u j e n e c e s a r i o s cara
a su d e s a r r o l l o p o s t e r i o r en el á m b i t o laboral.

El p r o b l e m a s u r g e c u a n d o las m u j e r e s se h a c e n c o n s c i e n t e s de q u e e n e s t e p r o c e s o d e
" d o b l e e d u c a c i ó n " se han d e j a d o f u e r a a los h o m b r e s , lo q u e se c o n v e r t i r á e n f u e n t e de
continuos conflictos.

• El s e g u n d o paso e n e s t e p r o c e s o e v o l u t i v o lo c o n s t i t u y e el a s p e c t o f o r m a t i v o , es decir, el
a c c e s o al m u n d o de la u n i v e r s i d a d y la c u l t u r a c o n m a y ú s c u l a s y q u e ha s u p u e s t o una a u -
t é n t i c a r e v o l u c i ó n en c u a n t o a la c o n s i d e r a c i ó n social de las m u j e r e s . Y n o s ó l o e n c u a n t o
a su a c c e s o e n s e n t i d o c u a n t i t a t i v o , s i n o q u e c u a l i t a t i v a m e n t e h a b l a n d o se ha ido i n t r o d u -
c i e n d o e n una gran d i v e r s i d a d de áreas, hasta llegar a c o n s t i t u i r s e d e f o r m a m a y o r i t a r i a su
p r e s e n c i a e n e s t e á m b i t o c o m o un d e r e c h o " c u a s i n a t u r a l " .

Se d e t e c t a un a c u e r d o t o t a l e n la idea d e q u e : el a c c e s o al m u n d o d e la f o r m a c i ó n y la c u l t u r a
se c o n s t i t u y e c o m o un t r a m p o l í n i m p r e s c i n d i b l e para q u e las m u j e r e s a l c a n c e n una p o s i c i ó n
igualitaria r e s p e c t o a la de los h o m b r e s e n el á m b i t o p r o f e s i o n a l .

" L a balanza s e e s t á e q u i l i b r a n d o p o r q u e casi t o d a s las m u j e r e s e s t u d i a n y a d e m á s s o n

las q u e m e j o r e s n o t a s s a c a n ; la e d u c a c i ó n e s m u y i m p o r t a n t e " .

(Reunión m u j e r e s 3 1 - 4 5 a ñ o s . D o n o s t i a )

M á s a ú n , el n o t a b l e r e n d i m i e n t o q u e las m u j e r e s e s t á n d e m o s t r a n d o e n su f o r m a c i ó n aca-
d é m i c a , n o s ó l o a c t ú a c o m o un e l e m e n t o de a u t o r r e f u e r z o y a u t o v a l o r a c i ó n , s i n o q u e s e ha
c o n v e r t i d o e n el a r m a i r r e f u t a b l e por e x c e l e n c i a , de cara a la c o n s t a t a c i ó n de s u s capaci-
dades.

• Por ú l t i m o nos e n c o n t r a m o s c o n el p a s o d e f i n i t i v o , el a c c e s o al m u n d o laboral. A pesar d e

las d i f i c u l t a d e s q u e t i e n e el c o l e c t i v o m a s c u l i n o a la hora d e r e c o n o c e r las d e s i g u a l d a d e s
e n o p o r t u n i d a d e s q u e s u f r e n las m u j e r e s , se p o n e d e relieve una c o n c i e n c i a g e n e r a l de q u e
e x i s t e un b l o q u e o e n t r e f o r m a c i ó n y d e s a r r o l l o p r o f e s i o n a l .

80
 " L a e d u c a c i ó n q u e r e c i b e n h o y día las chicas e s t á d e s t i n a d a a q u e s e a n a u t o s u f i c i e n t e s ,
p e r o una c o s a e s la e d u c a c i ó n y otra q u e al saltar al r u e d o n o s sirva para a l g o " .

(Reunión h o m b r e s 4 6 - 6 0 a ñ o s . D o n o s t i a )

A u n q u e de f o r m a t e ó r i c a s e r e c o n o z c a n las c a p a c i d a d e s q u e p o s e e n las m u j e r e s , el paso a la

práctica g e n e r a una serie d e c o n f l i c t o s q u e h o y por h o y t o d a v í a no han sido s u p e r a d o s .

De t o d a s f o r m a s , la c o n s i d e r a c i ó n de i n c o r p o r a c i ó n al m u n d o laboral c o m o un p r o c e s o e v o -
lutivo, y la t o d a v í a r e c i e n t e i n c o r p o r a c i ó n m a s i v a de las m u j e r e s al á m b i t o laboral, c o n d u c e n a
la idea de q u e n o s s i t u a m o s a n t e un p r o c e d i m i e n t o inacabado c o n una gran p e r s p e c t i v a de
progreso.

EVOLUCIÓN GENERACIONAL ^ ^
DE LAS MUJERES «3 • •

Si r e a l i z a m o s un c r u c e e n t r e la e v o l u c i ó n social a n t e r i o r m e n t e d e s c r i t a y c ó m o les ha t o c a d o
vivir a las m u j e r e s e s e p r o c e s o , v e m o s q u e e n f u n c i ó n de la g e n e r a c i ó n a q u e p e r t e n e z c a la
s i t u a c i ó n ha sido r a d i c a l m e n t e d i s t i n t a .

• G e n e r a c i ó n m a y o r : P u e d e n teorizar s o b r e las s i t u a c i o n e s laborales, pero su realidad es q u e

se han q u e d a d o f u e r a del p r o c e s o e v o l u t i v o . Su i n c o r p o r a c i ó n al m u n d o laboral es e s p e -
c i a l m e n t e c o n f l i c t i v a al no h a b e r p o d i d o a c c e d e r a una f o r m a c i ó n c o n s i s t e n t e y a una e d u -
cación q u e canalizase las e x p e c t a t i v a s de d e s a r r o l l o en el trabajo.

• G e n e r a c i ó n i n t e r m e d i a : A m e d i o c a m i n o e n t r e las m a y o r e s y las j ó v e n e s se e n t r e m e z c l a n
er
e n t r e a m b a s g e n e r a c i o n e s . N o han a c c e d i d o a la e d u c a c i ó n (1 . paso) p e r o s o n las p i o n e r a s
e n la e n t r a d a a la f o r m a c i ó n , a u n q u e t a m p o c o de f o r m a m a s i v a .

• G e n e r a c i ó n j o v e n : Su v i v e n c i a s e ñ a l a el desarrollo q u e e s t á llevando el p r o c e s o f e m e n i n o ;
es decir, a p e s a r de n ú c l e o f o r m a t i v o y e d u c a t i v o se s i t ú a n e n una p o s i c i ó n difícil ya q u e
van a ser las q u e e x p e r i m e n t e n d e f o r m a m á s p r o f u n d a la grieta q u e se p r e s e n t a a la hora
de a c c e d e r al m u n d o laboral.

• G e n e r a c i ó n " f u t u r a " : A u n q u e sea un c a m i n o difícil, de f o r m a global se p r o y e c t a q u e s e r á n

q u i e n e s a c c e d a n a t o d o e s t e p r o c e s o e v o l u t i v o d e f o r m a natural y en igualdad d e c o n d i c i o -
nes q u e el v a r ó n .

La p o s i c i ó n q u e o c u p e n las m u j e r e s e n e s t e p r o c e d i m i e n t o va a c o n d i c i o n a r no s ó l o su situa-
c i ó n laboral actual s i n o t a m b i é n s u s a c t i t u d e s , m o t i v a c i o n e s y e x p e c t a t i v a s a n t e la m i s m a .

Tal c o m o s e ñ a l á b a m o s , las m u j e r e s e n e d a d i n t e r m e d i a participan t a n t o de la g e n e r a c i ó n pre-

d e c e s o r a c o m o d e la p o s t e r i o r ; d e ahí q u e p o d a m o s señalar los d o s p o l o s del p r o c e s o c o m o
el " a n t e s " y el " a h o r a " , s i e n d o esa g e n e r a c i ó n la q u e ha t e n i d o q u e c o m p a g i n a r la i n f l u e n c i a
de ambas:

A N T E S : El t r a b a j o e x t e r n o n o f o r m a b a p a r t e d e l a s e x p e c t a t i v a s .

("Tu c a r r e r a e r a la f a m i l i a r , n o la p r o f e s i o n a l " ) .

A H O R A : El t r a b a j o e x t e r n o se i n t e g r a e n el d e s a r r o l l o d e la m u j e r .

("La c a r r e r a p r o f e s i o n a l e s b a s e d e la a u t o r r e a l i z a c i ó n " ) .

81
Las m u j e r e s de la g e n e r a c i ó n m a y o r v a n a e s t a r f u e r t e m e n t e c o n d i c i o n a d a s por el h e c h o de
no haber g o z a d o d e una e d u c a c i ó n igualitaria t a n t o a nivel p e r s o n a l c o m o cultural y laboral.

A las m u j e r e s q u e no han s i d o p r e p a r a d a s para t r a b a j o s al m a r g e n d e los p u r a m e n t e d o m é s -

t i c o s , les ha f r e n a d o el volcar s u s e n e r g í a s e n a c c e d e r a e s e m u n d o p r o f e s i o n a l q u e era pa-
t r i m o n i o d e los h o m b r e s . Sin e m b a r g o , es una g e n e r a c i ó n q u e sí p u d o t e n e r e x p e r i e n c i a s la-
borales previas al m a t r i m o n i o , p e r o s o b r e t o d o , q u e s e p l a n t e a la posibilidad de trabajar una
vez q u e los/as hijos/as van s i e n d o m a y o r e s . Esa i n q u i e t u d a p a r e c e c o m o una c o n s t a n t e e n el
d i s c u r s o si n o a nivel p r á c t i c o sí a nivel de e x p e c t a t i v a s .

Así, y en f u n c i ó n d e la s i t u a c i ó n f a m i l i a r / p e r s o n a l q u e a t r a v i e s e n las m u j e r e s d e e s t a e d a d , van

a ser t r e s los m o t i v o s q u e e s g r i m a n para f u n d a m e n t a r s u a s p i r a c i ó n d e e n t r a d a al m u n d o la-
boral:

• Necesidad económica.

• N e c e s i d a d de relación social.

• N e c e s i d a d de i n d e p e n d e n c i a .

Al m a r g e n d e c a r e n c i a s e c o n ó m i c a s , q u e n o a d m i t e n d i s c u s i ó n a l g u n a , el lastre q u e arrastran
d e s d e su p o s i c i ó n de e s p o s a s / m a d r e s y a m a s de casa t r a d i c i o n a l e s , d e s p i e r t a e n e s t a s m u -
jeres una n e c e s i d a d casi visceral y p s i c o l ó g i c a d e salir de s u s c a s a s .

Pero, ¿cuáles s o n los f a c t o r e s q u e a l i m e n t a n las e x p e c t a t i v a s para d e s e a r la i n c o r p o r a c i ó n al

á m b i t o laboral? ¿ Q u é c a r e n c i a s o f r u s t r a c i o n e s c o n c r e t a s i n t e n t a n cubrir?

A u n q u e e n el d i s c u r s o social s u r g e r e i t e r a d a m e n t e el t é r m i n o a u t o r r e a l i z a c i ó n c o m o m e t a y
logro principal, a m e n u d o las p a r t i c i p a n t e s s o n i n c a p a c e s de d o t a r d e s i g n i f i c a d o a la palabra.
Su utilización p a r e c e o b e d e c e r a un d i s c u r s o racional y e s t e r e o t i p a d o , d a n d o r e s p u e s t a c o n
ello a lo q u e s o c i a l m e n t e se e s p e r a de las m u j e r e s .

Sin e m b a r g o , las m u j e r e s sí s o n c a p a c e s de dar c o n t e n i d o a s u s m o t i v a c i o n e s d e s d e una p e r s -

p e c t i v a m u c h o m á s e m o c i o n a l . En e s t e s e n t i d o s o n d o s r a z o n e s i n t r í n s e c a m e n t e relacionadas
c o n los roles t r a d i c i o n a l e s d e s a r r o l l a d o s por las m u j e r e s los q u e se p o n e n e n j u e g o :

• El v a c í o d e j a d o por la m a r c h a de los/as hijos/as q u e se t r a n s f o r m a e n una n e c e s i d a d de

relación social.

• La e s p e r a n z a de liberarse así de la p r e s i ó n e n c a d e n a n t e a la q u e ha e s t a d o s o m e t i d a p o r
su m a r i d o .

"Si t i e n e s trabajo y t i e n e s p r o b l e m a s t i e n e s d o n d e recurrir y q u é hacer; si no, t i e n e s

q u e a g u a n t a r al m a r i d o c o m o s e a " .

(Reunión m u j e r e s 3 1 - 4 5 a ñ o s . Azpeitia)

" C a m b i a la f o r m a de d i s c u t i r c o n tu m a r i d o p o r q u e le p u e d e s decir q u e t r a e s a c a s a ;
puedes enfrentarte más a él".

(Reunión m u j e r e s 4 6 - 6 0 a ñ o s . B e r m e o )

P a r a d ó j i c a m e n t e la c o y u n t u r a actual de crisis ha f a v o r e c i d o , al m e n o s de f o r m a f i g u r a d a (no

p o d e m o s o l v i d a r n o s d e las cifras d e paro) la posibilidad de q u e las m u j e r e s a c c e d a n al m u n d o
laboral, ya q u e r a c i o n a l m e n t e al m a r i d o n o le q u e d a r á m á s salida q u e ser p e r m i s i v o . Es decir,

82
q u e al a m p a r o d e la r e t r i b u c i ó n e c o n ó m i c a , el trabajo s e c o n s t i t u y e para las m u j e r e s c o m o la
e x c u s a p e r f e c t a de canalización de s u s d e s e o s .

F r e n t e a e s t e a r g u m e n t o , t i e n e p e r f e c t a cabida el c o n t r a r i o : la crisis e c o n ó m i c a perjudica a las

m u j e r e s e n base a la s i t u a c i ó n laboral q u e t r a d i c i o n a l m e n t e las caracteriza. Si e n u n a s cir-
c u n s t a n c i a s d e d e s a r r o l l o e c o n ó m i c o han t e n i d o d i f i c u l t a d e s d e a c c e d e r a p u e s t o s de trabajo,
e n é p o c a de crisis les resultará m á s difícil.

Un h e c h o q u e a c t u a l m e n t e e s t á t i r a n i z a n d o la relación m u j e r - t r a b a j o , es la p r e t e n s i ó n de al-
g u n o s s e c t o r e s d e d i f e r e n c i a r las cifras d e paro e n t r e el c o l e c t i v o m a s c u l i n o y f e m e n i n o , d a n d o
a e n t e n d e r s u t i l m e n t e q u e c u a l i t a t i v a m e n t e e s m á s a l a r m a n t e un h o m b r e e n paro q u e una
m u j e r . Ello en b a s e a los e s t e r e o t i p o s de ser el " c a b e z a d e f a m i l i a " o el " s u s t e n t a d o r e c o n ó -
mico".

La c o y u n t u r a de crisis no facilita por t a n t o la i n c o r p o r a c i ó n d e las m u j e r e s al trabajo e x t e r n o ,

s i n o q u e lo q u e e s t á p r o v o c a n d o e s q u e haya f a m i l i a s d o n d e las m u j e r e s t e n g a n q u e i n s e r t a r s e
e n el m u n d o laboral s u m e r g i d o para a p o r t a r un a p o y o e c o n ó m i c o a la f a m i l i a . Su a c c e s o no
e s al m u n d o laboral c o n m a y ú s c u l a s .

R e s p e c t o a la g e n e r a c i ó n j o v e n , nos v a m o s a e n c o n t r a r q u e e s la p o s i b i l i d a d de f o r m a c i ó n la
q u e c o n d i c i o n a el s i g n i f i c a d o q u e para ellas a d q u i e r e el a c c e s o al m u n d o laboral. La n e c e s i d a d
de dar salida a una tarea d e f o r m a c i ó n , q u e n o s ó l o ha d u r a d o a ñ o s sino q u e ha o c u p a d o el
m a y o r t i e m p o del q u e d i s p o n í a , d e t e r m i n a el valor q u e a d q u i e r e el trabajo c o m o vía básica de
autovaloración y autorrealización.

" ¿ C ó m o p u e d e , n o ya una m u j e r s i n o una p e r s o n a q u e ha ido a la u n i v e r s i d a d o a F.P.,

t e r m i n a r y q u e d a r s e e n casa? ¿ Q u é h a c e c o n t o d o e s o ? . . . E s i m p e n s a b l e q u e una c h i c a
así se c o n v i e r t a e n a m a d e c a s a " .

(Reunión m u j e r e s 17-30 a ñ o s . Bilbo)

No s e trata s o l a m e n t e de canalizar s a t i s f a c t o r i a m e n t e las e x p e c t a t i v a s g e n e r a d a s d u r a n t e el

p e r í o d o a c a d é m i c o , s i n o q u e de f o r m a quizá m e n o s e v i d e n t e se adivinan otra serie de m o t i -
vaciones:

• La p e r c e p c i ó n p o c o a g r a d a b l e q u e s e t i e n e n o r m a l m e n t e de la s i t u a c i ó n s u f r i d a p o r la m a d r e ,
u n i d o a la c o n s i g n a q u e é s t a t r a n s m i t e a la hija para q u e se valga por sí m i s m a , lleva a una
n e c e s i d a d t a n t o racional c o m o e m o c i o n a l de alejarse de roles t r a d i c i o n a l e s .

• Su a u t o v a l o r a c i ó n y v a l o r a c i ó n e x t e r n a v a n a precisar f o r z o s a m e n t e del p r e s t i g i o social q u e

a u t o m á t i c a m e n t e a d q u i e r e n las m u j e r e s q u e trabajan (o alejarse d e la d e s c o n s i d e r a c i ó n so-
cial q u e v i v e n las m u j e r e s q u e n o trabajan).

• Llegar a una p o s i c i ó n igualitaria c o n los h o m b r e s lleva, e n t r e o t r a s c o s a s , ser capaz de c o m -

petir c o n ellos e n su m i s m a s áreas, y m á s c u a n d o é s t a s s o n t o d a v í a c o n s i d e r a d a s c o m o
"su terreno".

" C u a n d o una sale f u e r a , e n c u e n t r a un m u n d o p e r s o n a l d o n d e canalizar m u c h a s ener-

gías q u e t e van a r e p o r t a r m u c h a s s a t i s f a c c i o n e s ; t e valoras m á s " .

(Reunión m u j e r e s 3 I 4 5 a ñ o s . D o n o s t i a )

En d e f i n i t i v a , a u n c u a n d o las m u j e r e s s e a n m a d r e s , e s p o s a s o a m a s d e c a s a , el trabajo f u e r a
del hogar les d o t a , o al m e n o s así lo s i e n t e n ellas, de una i d e n t i d a d f e m e n i n a m o d e r n a e x t e r n a
de lecturas p e y o r a t i v a s .

83
La g e n e r a c i ó n j o v e n e s t á n e c e s i t a d a d e u n a p r o y e c c i ó n l a b o r a l : c o m o f o r m a d e d a r s a -
l i d a a la f o r m a c i ó n r e c i b i d a y c o m o f o r m a d e a d q u i r i r u n a i d e n t i d a d f e m e n i n a moderna.

SITUACIONES DE
CONFLICTO

Una v e z clarificada la p e r c e p c i ó n , m o t i v a c i o n e s y e v o l u c i ó n q u e han v i v i d o las m u j e r e s e n lo

q u e r e s p e c t a al m u n d o d e l trabajo, se hace p r e c e p t i v o i n t e n t a r indagar e n cuáles s o n las ac-
t i t u d e s y c i r c u n s t a n c i a s q u e han p r o m o v i d o los c o n f l i c t o s .

C o m o v e r e m o s , la c o y u n t u r a q u e se n o s p r e s e n t a no r e s p o n d e a un e s q u e m a d e c a u s a - e f e c t o ,
sino q u e e n t r a n e n j u e g o una d i v e r s i d a d d e variables q u e e s t r u c t u r a n un m u n d o c o n f l i c t i v o .

En f u n c i ó n d e la i n f o r m a c i ó n originada e n los g r u p o s , h e m o s e s t a b l e c i d o la s i g u i e n t e relación

de s i t u a c i o n e s p o t e n c i a l m e n t e c o n f l i c t i v a s :

• Maternidad.

• El s i s t e m a d e v a l o r e s .

• Las a c t i t u d e s .

MATERNIDAD 3*3*1
Para las m u j e r e s trabajadoras la posibilidad d e s e r m a d r e s p u e d e g e n e r a r un d o b l e c o n f l i c t o :
u n o d e carácter i n t e r n o q u e e m a n a , en parte, d e ellas m i s m a s y o t r o m á s e x t e r n o q u e s e
relaciona c o n las r e p e r c u s i o n e s q u e p u e d a t e n e r en s u s p u e s t o s d e trabajo.

Por un lado, a u n q u e la m a t e r n i d a d va p e r d i e n d o , e s p e c i a l m e n t e para las m u j e r e s j ó v e n e s , e s e

carácter ú n i c o y m í t i c o d e j u s t i f i c a c i ó n d e la vida d e una m u j e r , l ó g i c a m e n t e s i g u e c o n s i d e -
"ándose c o m o un valor d e autorrealización y e n r i q u e c e d o r d e la vida p e r s o n a l .

Por o t r o lado, no p o d e m o s olvidar q u e la realización p r o f e s i o n a l f o r m a parte cada v e z m á s d e

a e s e n c i a l i d a d de las m u j e r e s , p o r lo q u e la d e t e r m i n a c i ó n tradicional d e a b a n d o n a r el p u e s t o
de trabajo n o p a r e c e f a c t i b l e hoy día, o al m e n o s e x e n t a d e p r o b l e m a s .

^un c u a n d o cada v e z se retrasa m á s el m o m e n t o y se t i e n e un n ú m e r o m e n o r d e hijos/as,

lega un p e r í o d o d e la vida e n q u e las m u j e r e s n o r m a l m e n t e s i e n t e n el d e s e o o se e n c u e n t r a n
; o n la realidad d e s e r m a d r e .

{Qué t i p o d e d e c i s i o n e s p u e d e n t o m a r las m u j e r e s en e s t e m o m e n t o ? ¿ H a s t a q u é p u n t o s o n
decisiones libres? ¿ Q u é r e p e r c u s i o n e s p e r s o n a l e s y s o c i a l e s p u e d e acarrear la d e t e r m i n a c i ó n
:omada?

_a lucha q u e d e f o r m a í n t i m a t i e n e n las m u j e r e s e n t r e s e r una " b u e n a m a d r e " y s e r " b u e n a

Drofesional" las sitúa e n una s i t u a c i ó n c o m p l e j a y llena d e c o n t r a d i c c i o n e s , d e la q u e si bien
10 t e n e m o s d a t o s c u a n t i f i c a b l e s , sí los t e n e m o s v i v e n c i a l e s .

84
A las m u j e r e s s e les p r e s i o n a para q u e s e a n m a d r e s , s e les p r e s i o n a para q u e t r a b a j e n , p e r o
nadie les ha e n s e ñ a d o c ó m o c o n s e g u i r conciliar a m b o s m u n d o s sin t e n e r la s e n s a c i ó n — o
realidad— de q u e se abandona uno de ellos.

H o y por h o y la m a t e r n i d a d se c o n s t i t u y e c o m o un f u e r t e o b s t á c u l o cara al d e s a r r o l l o p r o f e s i o -
nal d e las m u j e r e s t a n t o e n su a c c e s o y m a n t e n i m i e n t o c o m o p r o m o c i ó n .

"Si les d i c e s q u e e s t á s casada y c o n n i ñ o s p e q u e ñ o s no t e c o n t r a t a n " .

" E n la e m p r e s a n o i n t e r e s a la m u j e r q u e t i e n e h i j o s " .

" L a m a t e r n i d a d e s algo q u e m i r a n m u c h o c u a n d o t i e n e s e m p l e o " . . .

La m a t e r n i d a d f r e n a la p r o y e c c i ó n p r o f e s i o n a l d e la m u j e r .

D e s d e el p u n t o d e v i s t a del e m p l e a d o r , la m a t e r n i d a d s e c o n s t i t u y e c o m o u n g r a v e p r o b l e m a
d e o r d e n e c o n ó m i c o para la e m p r e s a e n varios s e n t i d o s :

• C o s t e e c o n ó m i c o de los c u a t r o m e s e s de baja por parto, ya q u e se hace p r e c i s o c o n t r a t a r

a otra p e r s o n a .

• M e n o r r e n d i m i e n t o d e b i d o a los t r a s t o r n o s del e m b a r a z o y la p r e o c u p a c i ó n p o r los/as h i -

jos/as.

• A b s e n t i s m o laboral d e b i d o a la lactancia o las e n f e r m e d a d e s / p r o b l e m a s d e los/as hijos/as.

("La c o n s t a n t e p r e o c u p a c i ó n de las m a d r e s " ) .

Y n o sólo se trata d e cerrar s u a c c e s o o p r o m o c i ó n , s i n o q u e c o m o p o d e m o s d e d u c i r d e lo

e x p u e s t o t i e n e lugar un f u e r t e c u e s t i o n a m i e n t o de su c a p a c i d a d d e trabajo y por e n d e , d e su
rol p r o f e s i o n a l .

La m a t e r n i d a d d i l u y e el v a l o r p r o f e s i o n a l d e la m u j e r .

Las s o l u c i o n e s p r o p u e s t a s hasta el m o m e n t o por parte de las I n s t i t u c i o n e s , tales c o m o la po-

sibilidad de r e p a r t o de la baja por m a t e r n i d a d e n t r e h o m b r e y m u j e r , n o s e c o n s i d e r a n s u f i -
cientes:

• No atacan el p r o b l e m a en su f o n d o ; s u p o n e n s i m p l e m e n t e un p a r c h e .

• Sólo a c t ú a n e n una de las áreas del c o n f l i c t o ; s e trata d e algo m u c h o m á s c o m p l e j o .

• H o y por hoy, p a r e c e q u e ni los h o m b r e s e s t á n d i s p u e s t o s a a b a n d o n a r su trabajo ni las

m u j e r e s se s i e n t e n c ó m o d a s d e j a n d o al niño/a c o n el padre.

Por o t r o lado, los r e c u r s o s q u e d e f o r m a p e r s o n a l p u e d e n utilizar las m u j e r e s — a b a n d o n o del

trabajo, r e n u n c i a a la m a t e r n i d a d - — t a m p o c o p a r e c e n la vida i d ó n e a ya q u e m á s q u e s u p e r a r
el c o n f l i c t o lo q u e h a c e n es e s q u i v a r una de s u s p a r t e s , c o n lo q u e s e da pie a q u e se g e n e r e n
otros nuevos.

El e s t a d o p s i c o l ó g i c o e n q u e q u e d a n las m u j e r e s q u e s e v e n o s e s i e n t e n o b l i g a d a s a e s t e
a b a n d o n o no g e n e r a " p r e o c u p a c i o n e s " de índole social, ya q u e :

• Por un lado no se c r e a n p r o b l e m a s para el s i s t e m a e c o n ó m i c o : las m u j e r e s v a n a ser s u s -

t i t u i d a s sin p r o b l e m a s por o t r o / a t r a b a j a d o r / a .

• Por o t r o , la t e n d e n c i a social m a y o r i t a r i a a c o n s i d e r a r l a u n a " m a d r a z a " p o r e n c i m a d e t o d o ,

lleva a la idea de q u e va a p o d e r s u s t i t u i r f á c i l m e n t e ( c o m o ocurría e n el pasado) su reali-
zación p r o f e s i o n a l c o n su realización c o m o m a d r e .

85
Si para la g e n e r a c i ó n m a y o r é s t a era una d e t e r m i n a c i ó n casi natural q u e n o parecía g e n e r a r
c o n f l i c t o s i n t e r n o s , para las m u j e r e s de h o y e n día s e t r a t a d e una d e c i s i ó n f o r z a d a q u e c o n -
d u c e a una t r i s t e a c t i t u d d e " r e s i g n a c i ó n " .

Lo q u e n o s hace p l a n t e a r n o s q u e n o sólo n o se ha a v a n z a d o e n e s t e s e n t i d o , s i n o q u e la m a y o r
" i n f e l i c i d a d " d e las m u j e r e s q u e t o m a n d e c i s i o n e s c o m o é s t a , a l u d e a un p r e o c u p a n t e (y dis-
frazado) r e t r o c e s o hacia el c a m i n o de la i g u a l d a d .

R e s p e c t o a la r e n u n c i a a la m a t e r n i d a d c o m o p o s i b l e s o l u c i ó n a n t e el c o n f l i c t o , s e p o n e d e
m a n i f i e s t o la s o s p e c h a d e q u e si b i e n n o e s una a c t i t u d m a y o r i t a r i a e n el p r e s e n t e , e s t á p o c o
a p o c o a l c a n z a n d o p r o p o r c i o n e s un t a n t o p r e o c u p a n t e s .

T a n t o si s e trata d e una d e t e r m i n a c i ó n p e r s o n a l c o m o i m p u e s t a por la e m p r e s a bajo e n c u b i e r t a

a m e n a z a d e d e s p i d o , en n i n g ú n c a s o se p l a n t e a c o m o una d e c i s i ó n libre, y por t a n t o , una v e z
m á s va a s e r f u e n t e de c o n f l i c t o s i n t e r n o s .

La s e n s a c i ó n d e i m p o t e n c i a y f r u s t r a c i ó n q u e p r o d u c e e n las m u j e r e s la n o realización c o m o
m a d r e c u a n d o e x i s t e un d e s e o p r e v i o , p r o v o c a e n las m u j e r e s un s e n t i m i e n t o c o n s c i e n t e de
d e r r o t a , q u e les hace i n c l u s o c u e s t i o n a r s e el valor de los l o g r o s a l c a n z a d o s hasta el m o m e n t o .

"Si a n t e s e s t a b a s p r e s i o n a d a por el m a r i d o y ahora q u i e r e s ser m a d r e y no p u e d e s ¿en

qué h e m o s cambiado?".

(Reunión m u j e r e s 17-30 a ñ o s . Bilbo)

Al c o n t r a r i o d e lo q u e ocurría en el c a s o anterior, la r e n u n c i a a la m a t e r n i d a d e n c u e n t r a un
f u e r t e e c o social ya q u e e x i s t e cada vez una m a y o r c o n c i e n c i a del i n q u i e t a n t e y p r o g r e s i v o
e n v e j e c i m i e n t o de la p o b l a c i ó n q u e hoy ya v i v i m o s .

En e s t e s e n t i d o t i e n e lugar una m o v i l i z a c i ó n al m e n o s i n t e l e c t u a l , t a n t o en el c o l e c t i v o m a s -
c u l i n o c o m o f e m e n i n o , q u e llevará a una d e m a n d a social de m e d i d a s q u e a y u d e n a paliar el
problema.

" H a y un p r o b l e m a d e e n v e j e c i m i e n t o de la p o b l a c i ó n ; si la m u j e r n o p u e d e t e n e r hijos,
d e n t r o de 10 a ñ o s v a m o s a t e n e r un g r a v e p r o b l e m a y no e s t a m o s h a c i e n d o n a d a " .

(Reunión h o m b r e s 3 1 - 4 5 a ñ o s . Bilbo)

Por t a n t o , s e g ú n el criterio de las p a r t i c i p a n t e s n o s e n f r e n t a m o s a u n a r d u o p r o b l e m a , q u e d e

no atajarse d e s d e el p r e s e n t e , p u e d e t e n e r difíciles c o m p l i c a c i o n e s d e r e s o l u c i ó n e n un f u t u r o
q u e no se v e tan lejano.

EL SISTEMA DE ^
VALORES «3*«3«^r
La s e g m e n t a c i ó n q u e s e realiza e n t r e v a l o r e s m a s c u l i n o s y f e m e n i n o s se c o n s t i t u y e c o m o o t r a
de las variables f u n d a m e n t a l e s g e n e r a d o r a s de c o n f l i c t o s en el á m b i t o laboral.

La d i f e r e n c i a c i ó n t r a d i c i o n a l e n t r e t r a b a j o s d e h o m b r e s y de m u j e r e s n o se ha e s t a b l e c i d o d e
f o r m a g r a t u i t a , s i n o q u e r e s p o n d e e n p a r t e al m a n t e n i m i e n t o del s i s t e m a de v a l o r e s , a c e p t a d o
e i n t r o y e c t a d o de f o r m a t a n t o p e r s o n a l c o m o social, y p o r t a n t o , h o n d a m e n t e c o n s o l i d a d o .

86
Se trata é s t a de una ¡dea q u e h e m o s d e t e n e r c o n t i n u a m e n t e p r e s e n t e a lo largo de e s t e
análisis, ya q u e va a ser la b a s e de g r a n parte d e las a c t i t u d e s c o n q u e n o s e n c o n t r e m o s .

La d i v e r s i f i c a c i ó n s e x u a l d e f u n c i o n e s y a p t i t u d e s q u e se e s t a b l e c e n , se e s t r u c t u r a e n t o r n o
a d o s áreas d i f e r e n c i a d a s :

• Lo biológico.

• Lo social.

Al m a r g e n d e la m a t e r n i d a d (de la q u e ya h e m o s h a b l a d o e n el p u n t o a n t e r i o r ) , a nivel b i o l ó g i c o
va a ser la f u e r z a física la variable q u e s e utiliza para d i s c r i m i n a r e n t r e t r a b a j o s d e h o m b r e y
d e m u j e r . Las d i f e r e n c i a s b i o l ó g i c a s " o b j e t í v a l e s " e n t r e a m b o s s e x o s s e utilizan c o m o a r g u -
m e n t o i r r e f u t a b l e q u e a l u d e a la i n f e r i o r i d a d d e las m u j e r e s e n e s t e c a m p o , y por t a n t o a su
m e n o r c a p a c i d a d o i m p o s i b i l i d a d para desarrollar d e t e r m i n a d o s t r a b a j o s .

A u n q u e s ó l o a f e c t e a f u n c i o n e s c o n s i d e r a d a s de bajo s t a t u s , q u e g e n e r a l m e n t e nadie d e s e a ,
los h o m b r e s lo v a n a e x p l o t a r c o m o t e s i s d e s e s t a b i l i z a d o r a d e la idea de igualdad.

La a c t i t u d de las m u j e r e s a n t e e s t e h e c h o va a d e p e n d e r e n g r a n m e d i d a d e las c i r c u n s t a n c i a s
e d u c a t i v a s q u e haya t e n i d o .

• Para la g e n e r a c i ó n m a y o r y/o q u i e n e s n o g o z a n de una alta f o r m a c i ó n , esa s u p u e s t a infe-

rioridad n o se s i e n t e c o m o tal, s i n o c o m o una i n c a p a c i d a d natural y a c e p t a d a d e f o r m a no
t r a u m á t i c a para desarrollar a l g u n o s t r a b a j o s .

• Para ellas, igual q u e las m u j e r e s t i e n e n e s t a l i m i t a c i ó n d e í n d o l e f í s i c o , los h o m b r e s t i e n e n

o t r a s c o m o , por e j e m p l o , no p o d e r e n g e n d r a r v i d a .

• Para las m á s j ó v e n e s y / o las q u e t i e n e n un b u e n nivel de f o r m a c i ó n , s u p o n e un i m p o r t a n t e

o b s t á c u l o p r e s e n t e e n el c a m i n o hacia la igualdad.

• En e s t e s e n t i d o se p o n e de m a n i f i e s t o , a u n q u e s ó l o sea d e f o r m a t e ó r i c a , una a c t i t u d casi

q u i j o t e s c a de t e n e r q u e d e m o s t r a r c o m o sea y p e s e a q u i e n p e s e la c a p a c i d a d de las m u -
j e r e s para desarrollar c u a l q u i e r trabajo por m u y d u r o q u e s e a .

La f u e r z a física e s u n a r g u m e n t o q u e a u n e m p l e á n d o s e para reforzar la d i s c r i m i n a c i ó n laboral

d e las m u j e r e s , e m p i e z a a p e r d e r c o n s i s t e n c i a . Ello e n base a q u e n o es tan n e c e s a r i a h o y e n
día e n los p u e s t o s de trabajo. Las m á q u i n a s y los r o b o t s e s t á n s u p l i e n d o b u e n a p a r t e del es-
f u e r z o q u e a n t i g u a m e n t e t e n í a n q u e realizar los o p e r a r i o s ; q u e d a n m u y p o c o s s e c t o r e s por
t a n t o d o n d e sea un f a c t o r d e t e r m i n a n t e e n la s e l e c c i ó n de c a n d i d a t o s / a s o e n la e j e c u c i ó n de
tareas.

E s t e r e l a t i v i s m o e v i d e n t e p a r e c e t o d a v í a r e s i s t i r s e a s e r i n c o r p o r a d o e n el d i s c u r s o m a s c u l i n o ,
no así e n a l g u n o s s e c t o r e s f e m e n i n o s q u e lo utilizan para e v i d e n c i a r q u e n o hay r a z o n e s para
la d i f e r e n c i a c i ó n laboral, m á x i m e c u a n d o lo m á s e v i d e n t e c o m o es lo f í s i c o n o da lugar a ello.

Al aludir al área social n o s r e f e r i m o s a aquellas o c u p a c i o n e s q u e por t r a d i c i ó n y c o s t u m b r e

han sido c o n s i d e r a d a s b i e n c o m o m a s c u l i n a s b i e n c o m o f e m e n i n a s .

Se trata de s e g m e n t a c i ó n d i f í c i l m e n t e o b j e t i v a b l e , p o r q u e n o hay razón a p a r e n t e para relacio-

nar las c a r a c t e r í s t i c a s d e un t r a b a j o c o n s u p u e s t a s a p t i t u d e s s e x u a l e s . Pero sin e m b a r g o , es
algo q u e s e e n c u e n t r a m u y p r e s e n t e e n el d i s c u r s o social c u a n d o s e habla d e q u e hay t r a b a j o s
q u e s o n m á s f e m e n i n o s y o t r o s q u e s o n m á s m a s c u l i n o s . Ello o b e d e c e a la e x t e n s i ó n de los
v a l o r e s d e g é n e r o e n el á m b i t o de lo laboral, vía e d u c a c i ó n , vía cultural y vía t r a d i c i ó n .

87
A s í c u r i o s a m e n t e , los t r a b a j o s c o n s i d e r a d o s c o m o f e m e n i n o s , c o n s t i t u y e n una p e r p e t u a c i ó n
s i m b ó l i c a de las f u n c i o n e s a n c e s t r a l e s de las m u j e r e s . N o p r e s e n t a n c o n f l i c t o s de no ser la
r e s i g n a c i ó n f e m e n i n a de t e n e r q u e c i r c u n s c r i b i r s e s i e m p r e a los m i s m o s p a t r o n e s .

Limpieza Limpiadora
Cuidadora Enfermera
Educadora Maestra
Esposa Secretaria

La e n t r a d a e n áreas d o m i n a d a s s i e m p r e por h o m b r e s , y c o n s i d e r a d a s por t a n t o m a s c u l i n a s ,

es lo q u e va a g e n e r a r una q u i e b r a e n el s i s t e m a de v a l o r e s .

Cada g r u p o e s t r u c t u r a su propia c u l t u r a , y en e s t e c a s o lleva e s t a b l e c i d a d e m a s i a d o s a ñ o s

c o m o para q u e el a c c e s o d e un e l e m e n t o " e x t r a ñ o " no r e p r e s e n t e una a m e n a z a de rotura d e
su c o h e s i ó n i n t e r n a .

En e s t e s e n t i d o , sólo cabe p l a n t e a r s e d o s p o s i b l e s s o l u c i o n e s q u e p u e d a n r o m p e r c o n e s t e
esquema:

• la r e p r e s e n t a c i ó n a s e x u a d a de las m u j e r e s y su c o n s i d e r a c i ó n e x c l u s i v a c o m o " i n g e n i e r o " ,

" b o m b e r o " , e t c . Es decir, el d e s e m p e ñ o a s é p t i c o de las f u n c i o n e s p r o p i a s de cada t r a b a j o
sin p o n e r de m a n i f i e s t o los v a l o r e s de g é n e r o , o b i e n ;

• q u e c o n el p a s o de s u c e s i v a s g e n e r a c i o n e s s e q u e b r a n t e el s i s t e m a cultural del g r u p o , sea

por la i n c o r p o r a c i ó n m a s i v a de las m u j e r e s a t o d o s los á m b i t o s , sea por la rotura p r o g r e s i v a
del s i s t e m a v i g e n t e de v a l o r e s a t r a v é s de la e d u c a c i ó n .

Por o t r o lado y d e n t r o i g u a l m e n t e del o r d e n social, e x i s t e n una serie de v a l o r e s q u e t i e n e n

q u e ver c o n algo q u e v e n i m o s a p u n t a n d o a lo largo del i n f o r m e , la a u t o r r e a l i z a c i ó n .

Los h o m b r e s e n su m a y o r í a a c e p t a n el m o d e l o p r e d o m i n a n t e de socialización q u e s u p o n e q u e
un h o m b r e e s " l o q u e h a c e " , y q u e su i d e n t i d a d social y p e r s o n a l , e n t r e o t r a s variables, v i e n e n
d e t e r m i n a d a s por su o c u p a c i ó n .

La e s e n c i a l í d a d d e l h o m b r e se e s t r u c t u r a e x c l u s i v a m e n t e e n el c a m p o p r o f e s i o n a l .

La c a r e n c i a de r e s p o n s a b i l i d a d e s de o t r o t i p o , u n i d o a la canalización d e t o d a su e n e r g í a y
a m b i c i ó n e n el á m b i t o laboral, p o t e n c i a la e x i s t e n c i a de una f u e r t e m o t i v a c i ó n para s u p e r a r s e
continuamente.

A ello hay q u e añadir la t o d a v í a c o n s i d e r a c i ó n social d e los h o m b r e s c o m o c a b e z a s d e f a m i l i a ,

lo q u e i n c r e m e n t a el p o d e r s i m b ó l i c o de su trabajo y una m a y o r v a l o r a c i ó n d e su n e c e s i d a d
de trabajo.

A m b o s f a c t o r e s v a n a a c t u a r e n d e t r i m e n t o de las m u j e r e s e n t é r m i n o s p r o f e s i o n a l e s e n la
m e d i d a e n q u e , " a p r i o r i " y casi por d e f i n i c i ó n , los h o m b r e s no s ó l o v a n a s a b e r desarrollar
m e j o r un trabajo, s i n o q u e i n c l u s o p a r e c e q u e lo n e c e s i t a n m á s .

Las s o l u c i o n e s a e s t e c o n f l i c t o a p u n t a n de n u e v o a una labor e d u c a t i v a a largo plazo, e n t e n -

d i é n d o l a no c o m o una labor e x t e r n a de rotura de e s t e r e o t i p o s , sino capaz d e r e s q u e b r a j a r los
s i s t e m a s d e v a l o r e s sociales h o y día v i g e n t e s .

88
ACTITUD DE
LAS MUJERES 3.3.3
I n c l u i m o s la a c t i t u d de las m u j e r e s e n e s t e a p a r t a d o ya q u e la falta d e un m o d e l o c o h e r e n t e
d e a c t u a c i ó n a n i v e l e s m e d i o s y a l t o s d e o c u p a c i ó n s e va a c o n s t i t u i r c o m o o t r a f u e n t e de
conflictos

Es e v i d e n t e la a u s e n c i a d e p a r a d i g m a s para las m u j e r e s p r o f e s i o n a l e s e n la vida a c t u a l ; n o

e x i s t e un m o d e l o aspiracional c o n la m i s m a p o t e n c i a q u e el m o d e l o " m a d r e " o el m o d e l o " a m a
de casa"

Los e s t e r e o t i p o s d i f u n d i d o s por los m e d i o s d e c o m u n i c a c i ó n h a c e n r e f e r e n c i a a un m o d e l o

i n t e g r a d o r d e roles, la s u p e r m u j e r , q u e n o c o n v e n c e a nadie:

• Se sitúa a un nivel e x c e s i v a m e n t e alto, por lo q u e g e n e r a m á s f r u s t r a c i o n e s q u e satisfac-

ciones.

• A l u d e s o l a m e n t e a m u j e r e s q u e o s t e n t a n una o c u p a c i ó n d e alto nivel; s e t r a n s m i t e el m e n -

saje d e q u e el t r i u n f o s ó l o e s p o s i b l e e n e s e á m b i t o .

• C a r e c e de p e r s o n i f i c a c i ó n e n la vida real; e s s i m p l e m e n t e un m o d e l o s o c i o - c u l t u r a l f o m e n -
t a d o d e s d e la p u b l i c i d a d .

La organización del m u n d o laboral c o m o un s i s t e m a p i r a m i d a l , n o s lleva a la c o n s i d e r a c i ó n final

d e q u e s o n las r e l a c i o n e s d e p o d e r las q u e m u e v e n los hilos de t o d a la p r o b l e m á t i c a q u e
v e n i m o s e x p o n i e n d o . A g r o s s o m o d o , d i r í a m o s q u e e n la c ú s p i d e de esa p i r á m i d e s e e n c u e n -
tran los h o m b r e s m a n e j a n d o los hilos, y e n d i s t i n t o s e s c a l o n e s las m u j e r e s i n t e n t a n d o , en
principio, r o m p e r l o s .

El m i e d o q u e g e n e r a e n los v a r o n e s , n o s ó l o q u e llegue a r o m p e r l o s s i n o q u e las m u j e r e s

p u e d a n algún día a p o d e r a r s e del p r i v i l e g i a d o lugar q u e ellos o c u p a n , g e n e r a no una p o s t u r a
d e f e n s i v a pasiva, s i n o una a c t i t u d de a t a q u e c o m o d e f e n s a :

• Se le e x i g e d e f o r m a c o n t i n u a una d e m o s t r a c i ó n de su c a p a c i t a c i ó n p r o f e s i o n a l .

• Se le v e t a para p u e s t o s d e r e s p o n s a b i l i d a d a l e g a n d o la "distracción" q u e g e n e r a n sus o t r a s

funciones.

• Se le v e t a para p u e s t o s d e r e s p o n s a b i l i d a d a l e g a n d o la " d i s t r a c c i ó n " q u e g e n e r a n sus o t r a s

funciones.

• Se i n t e r p r e t a su " h u m a n i d a d " c o m o d e b i l i d a d propia de s u g é n e r o s e x u a l .

Tal c o m o s e ñ a l á b a m o s , la c a r e n c i a d e un m o d e l o v á l i d o d e s d e el q u e r e f e r e n c i a r s e lleva e n
ocasiones a mostrar actitudes que van a reportar escasos beneficios:

• T e n d e n c i a a la r e p e t i c i ó n de los e s q u e m a s de aprendizaje, r e p r o d u c i e n d o c o n d u c t a s rígidas

y de un alto nivel de e x i g e n c i a .

• N e c e s i d a d de m o s t r a r c o n d u c t a s " m a s c u l i n a s " c o m o m e d i o para g e n e r a r r e s p e t o , lo q u e

c o n d u c e a una o c u l t a c i ó n — q u i z á n o d e s e a d a — d e s u f e m i n e i d a d .

" L a s m u j e r e s t e n e m o s un p r o b l e m a e n el trabajo y e s q u e si t i e n e s o t r a m u j e r al lado

no t e a y u d a p o r q u e a ella le ha c o s t a d o m u c h o c o n s e g u i r e s e t r a b a j o " .

(Reunión m u j e r e s 3 1 - 4 5 a ñ o s . D o n o s t i a )

89
Estas a c t i t u d e s s e c o n v i e r t e n , sin e m b a r g o , e n un a r m a de d o b l e filo e n la m e d i d a e n q u e las
e s t r a t e g i a s q u e utiliza para d e f e n d e r s e s o n e m p l e a d a s para s u a t a q u e .

• Para el v a r ó n s u p o n e n la c o n s t a t a c i ó n q u e n e c e s i t a b a de la p o c a naturalidad y por t a n t o , de

la p o c a " i d o n e i d a d " de las m u j e r e s para d e s e m p e ñ a r las f u n c i o n e s q u e los h o m b r e s llevan
realizando d e f o r m a " i n n a t a " .

• Para el r e s t o de m u j e r e s , t a m b i é n r e p r e s e n t a un perfil no f a v o r a b l e ya q u e implica un e n -

m a s c a r a m i e n t o de su ser f e m e n i n o . Esto g e n e r a una a c t i t u d crítica q u e d e s g r a c i a d a m e n t e ,
sirve para f o m e n t a r un d i s c u r s o n e g a t i v o del c o l e c t i v o m a s c u l i n o .

Se i m p o n e por t a n t o la n e c e s i d a d de crear o p o t e n c i a r un m o d e l o real y c o m p r o m e t i d o , q u e

sirva a las m u j e r e s de guía e f e c t i v a para alcanzar el equilibrio q u e t a n t o d e m a n d a n y n e c e s i t a n .

LOS HOMBRES FRENTE

AL TRABAJO DE
LAS MUJERES

A u n q u e a nivel racional los h o m b r e s p r e s e n t a n una t e n d e n c i a generalizada a ser c o m p l a c i e n t e s

c o n la idea de m u j e r t r a b a j a d o r a , es e n su c o m p o r t a m i e n t o c o t i d i a n o e n el hogar y el trabajo,
d o n d e se v a n a p o n e r de relieve s u s v e r d a d e r a s a c t i t u d e s .

El p r o c e s o d e i n c o r p o r a c i ó n de las m u j e r e s al á m b i t o laboral no se e f e c t ú a de g o l p e , sino q u e

lleva i m p l í c i t a s una serie d e f a s e s q u e licitan s u c e s i v a s d e m a n d a s al c o l e c t i v o m a s c u l i n o :

P r i m e r p a s o : A p e r t u r a social.

Segundo paso: Aceptación.

T e r c e r p a s o : C a m b i o de a c t i t u d e s .

Los a v a n c e s f e m e n i n o s e s t á n p r o p u l s a d o s d e s d e la n e c e s i d a d d e a c c e d e r a una e s f e r a laboral,

q u e e s f u n d a m e n t a l para s u i n c o r p o r a c i ó n plena al m u n d o social. Por el c o n t r a r i o , los h o m b r e s
t e n d r á n una t e n d e n c i a a r e s i s t i r s e a los c a m b i o s p o r q u e se e n c o n t r a r á n a n t e el h e c h o de m o -
dificar su s t a t u q u o ; de ahí q u e s u p o n g a un lastre e n el m o v i m i e n t o e m a n c i p a t o r i o d e las m u -
jeres.

El h o m b r e i n t e n t a p o n e r f r e n o s a c a d a n i v e l d e e m a n c i p a c i ó n c o n s e g u i d o p o r la m u j e r .

C o n a p e r t u r a social q u e r e m o s hacer r e f e r e n c i a al r e c o n o c i m i e n t o , por parte del c o l e c t i v o m a s -

c u l i n o , del d e r e c h o de las m u j e r e s a participar del m u n d o del trabajo; es decir, a la s u p e r a c i ó n
de los e s t e r e o t i p o s q u e t r a d i c i o n a l m e n t e han d o m i n a d o e s t e á m b i t o .

Pese a q u e no e x i s t e n o b j e c i o n e s racionales, se c o n s t a t a n una serie de a c t i t u d e s q u e t r a t a n

de d e s v i r t u a r la naturaleza de los o b j e t i v o s q u e p e r s i g u e n las m u j e r e s . En e s t e s e n t i d o s e
postula que:

• Deja de s e r f e m e n i n a p o r q u e i n t e n t a por t o d o s los m e d i o s ser y a c t u a r c o m o un h o m b r e .

• N o trabaja por n e c e s i d a d e c o n ó m i c a o p s i c o l ó g i c a s i n o para e v a d i r s e d e la casa.

90
• S u s i n t e n c i o n e s s o n e g o í s t a s ya q u e lo q u e q u i e r e e s ganar d i n e r o para p o d e r i n d e p e n d i -
zarse y t e n e r m á s l i b e r t a d .

R e s p e c t o al s e g u n d o p a s o q u e r e f e r í a m o s , la a c e p t a c i ó n , aun c u a n d o se llevaría a c a b o d e s d e
la e d u c a c i ó n y f o r m a c i ó n , n o e s t á e x e n t a t a m p o c o d e c o m p o r t a m i e n t o s o b s t a c u l i z a d o r e s :

• Se r e c o n o c e q u e una m u j e r p u e d e desarrollar un rol p r o f e s i o n a l , p e r o s e parte d e la base

de q u e es n e c e s a r i o q u e lo d e m u e s t r e .

• Se le a c e p t a c o m o c o m p a ñ e r a de t r a b a j o , p e r o la relación q u e se e s t a b l e c e va a e s t a r c o n -
t a m i n a d a por c o m p o r t a m i e n t o s s e x i s t a s .

• Se p o n e de relieve una n o t a b l e d i f i c u l t a d para tolerar a una m u j e r c o m o un s u p e r i o r ; c o n -

t i n u a m e n t e se c u e s t i o n a s u c a p a c i d a d para ser " j e f a " o, m e j o r d i c h o , " m i j e f a " .

El t e r c e r y d e f i n i t i v o p a s o sería el c a m b i o d e a c t i t u d q u e n e c e s a r i a m e n t e t i e n e n q u e lograr los

h o m b r e s para llegar a un s i s t e m a igualitario.

Sólo d e s d e la c o n s t a t a c i ó n d e los a v a n c e s de las m u j e r e s y su i n t e g r a c i ó n , no d e f o r m a relativa

s i n o a b s o l u t a , p u e d e alcanzarse el fin d e e s t e p r o c e s o .

I n c l u s o los h o m b r e s q u e m u e s t r a n una a c t i t u d m á s r e c e p t i v a , p o s e e n d i f i c u l t a d e s para dar un

giro c o m p l e t o :

• El a v a n c e de las m u j e r e s i m p l i c a la e x i s t e n c i a de una m a y o r c o m p e t e n c i a ; s u b y a c e la idea

de q u e las m u j e r e s q u i t a n p u e s t o s de trabajo a los h o m b r e s .

• No se trata s ó l o de a s u m i r la c a p a c i d a d e n global d e m u j e r , s i n o de q u e p u e d a i n c l u s o s u -
perar la d e los h o m b r e s .

• E x i s t e una n e c e s i d a d e v i d e n t e e n los h o m b r e s de a p r e n d e r n u e v a s a c t i t u d e s , de e v o l u c i o n a r
y t r a n s f o r m a r los c o m p o r t a m i e n t o s t r a d i c i o n a l e s , para llegar a la c o n s i d e r a c i ó n de las m u -
j e r e s c o m o un igual e n el t e r r e n o laboral.

91
 4
MUJERES Y ÁMBITO
D E L T I E M P O LIBRE
A n t e s d e nada q u e r e m o s resaltar un h e c h o q u e n o s ha l l a m a d o la a t e n c i ó n . A p e s a r del es-
pecial s i g n i f i c a d o q u e el c o n c e p t o d e t i e m p o libre c o b r a en el m u n d o d e las m u j e r e s , s e p o n e
d e relieve una n o t a b l e c a r e n c i a de d i s c u r s o social s o b r e el t e m a .

Quizá sus e x i g u a s c o n n o t a c i o n e s políticas y s u c o n s i d e r a c i ó n c o m o un t e m a s e c u n d a r i o a la

hora de g e n e r a r un d i s c u r s o social, s e a n variables q u e a f e c t e n a e s t a s i t u a c i ó n . D e h e c h o , al
realizar el trabajo de c a m p o n o s h e m o s e n c o n t r a d o c o n q u e , si bien para un s e c t o r se c o n s -
t i t u y e c o m o un t e m a prioritario, para el r e s t o a d q u i e r e un c a r á c t e r residual e n lo q u e al p r o c e s o
d e liberación de las m u j e r e s se r e f i e r e .

Tras e s t a b r e v e r e f l e x i ó n inicial, e x p o n e m o s a c o n t i n u a c i ó n la e s t r u c t u r a e n la q u e n o s v a m o s
a a p o y a r a la hora de desarrollar n u e s t r o análisis:

• P e r c e p c i ó n y v a l o r a c i ó n del t i e m p o libre.

• Análisis i n t e r g e n e r a c i o n a l .

• S i t u a c i o n e s de c o n f l i c t o .

• Los h o m b r e s f r e n t e al t i e m p o libre de las m u j e r e s .

PERCEPCIÓN Y
VALORACIÓN DEL
TIEMPO LIBRE

P r e v i a m e n t e al análisis d e lo q u e o c u r r e c o n el t i e m p o libre s e hace p r e c i s o a p u n t a r el c o n f l i c t o

q u e el c o n c e p t o e n c i e r r a e n sí m i s m o . P o r q u e ¿ q u é es t i e m p o libre?

En p r i n c i p i o n o s e n c o n t r a m o s c o n t r e s r e f e r e n t e s i n d e p e n d i e n t e s d e s d e los q u e s e e s t r u c t u r a
el c o n c e p t o :

• Nivel c u l t u r a l .

• La t r a d i c i ó n .

• Concepto juvenil.

D e s d e el p u n t o d e vista cultural t i e m p o libre t i e n e q u e ver c o n t o d o lo q u e i m p l i q u e un enri-

q u e c i m i e n t o p e r s o n a l ; la l e c t u r a , ir a m u s e o s , e s c u c h a r b u e n a m ú s i c a , e t c . A l u d e a lo q u e
p o d e m o s c o n s i d e r a r c o m o c o n c e p t o elitista d e t i e m p o libre.

D e s d e la t r a d i c i ó n se hace r e f e r e n c i a a los d e r e c h o s del v a r ó n r e s p e c t o al t i e m p o libre. En

t a n t o q u e s i e m p r e ha t r a b a j a d o f u e r a del hogar, p u e d e y d e b e d i s p o n e r de un t i e m p o libre q u e
le p e r m i t a d e s c o n e c t a r d e su p r e o c u p a c i ó n laboral. El trabajo se c o n s t i t u y e por t a n t o , c o m o
una licencia para p o d e r a c c e d e r al t i e m p o libre.

A m b o s r e f e r e n t e s , cultural y t r a d i c i ó n , c o n s t i t u y e n lo q u e p o d r í a m o s d e f i n i r c o m o c o n c e p t o
d e t i e m p o libre p r o d u c t i v o ; q u e sirve para algo, c o n una finalidad o b j e t i v a b l e y c o n c r e t a .

Por ú l t i m o s e ñ a l á b a m o s la n o c i ó n d e t i e m p o libre q u e se g e n e r a d e s d e la j u v e n t u d . Es un
c o n c e p t o m á s l ú d i c o q u e a p u n t a a la idea d e d i v e r s i ó n , f i e s t a , locura, d e s c o n t r o l , a c a m p a d a ,
j u e r g a , e t c . , es decir, a la d i v e r s i ó n p o r sí m i s m a sin o t r o o b j e t i v o . O b v i a m e n t e n o s m a r c a unas
e x i g e n c i a s , ya q u e s u p o n e una t o t a l i m p l i c a c i ó n e n e s p í r i t u y t i e m p o de la p e r s o n a .

95
Pero f r e n t e a e s t o s r e f e r e n t e s , ¿ c ó m o s e s i t ú a n las m u j e r e s ? C o n m u c h o s p r o b l e m a s .

En lo q u e al nivel cultural s e r e f i e r e , a e x c e p c i ó n de las n u e v a s g e n e r a c i o n e s , s u e s c a s o nivel

de f o r m a c i ó n le i m p i d e a c c e d e r d e f o r m a plena a e s t e t i p o d e t i e m p o libre. D e cualquier m a -
nera, t r a d i c i o n a l m e n t e no s e ha c a r a c t e r i z a d o por ello.

R e s p e c t o al s e g u n d o r e f e r e n t e e x i s t e un p r o b l e m a d e base, ya q u e m i e n t r a s los h o m b r e s
t i e n e n e s t r u c t u r a d o su t i e m p o e n f a s e s d i f e r e n c i a d a s , las m u j e r e s no p u e d e n d i f e r e n c i a r t i e m -
p o s d i s t i n t o s , para ellas s u s labores s u p o n e n un c o n t i n i u m . I n c l u s o los f i n e s de s e m a n a o los
p e r í o d o s de v a c a c i o n e s s i g u e n s i e n d o t i e m p o d e trabajo, de d e d i c a c i ó n y a t e n c i ó n a la f a m i l i a .
Esta o r g a n i z a c i ó n circular de s u t i e m p o f o m e n t a q u e , a u n c u a n d o trabaje f u e r a del hogar, no
d i s p o n g a d e un h u e c o d e f i n i d o q u e p u e d a e s t r u c t u r a r s e c o m o t i e m p o libre.

M á s a ú n , c o m o s e ñ a l á b a m o s al analizar el t e m a del á m b i t o d o m é s t i c o , una d e las s o l u c i o n e s

q u e s e e s g r i m e n para r e s o l v e r las d i f i c u l t a d e s d e e m a n c i p a c i ó n del a m a de casa era i n s e r t a r s e
e n el m e d i o social, e x i s t i e n d o e n el t i e m p o libre una clave f u n d a m e n t a l para dar s e n t i d o a esa
p r o y e c c i ó n social.

Las m u j e r e s q u e trabajan t i e n e n la posibilidad de e m a n c i p a r s e cultural y e c o n ó m i c a m e n t e ,

p e r o para el a m a d e casa va a s e r e s e n c i a l lograr un p l e n o d e s a r r o l l o e n su t i e m p o libre.

El t i e m p o l i b r e se c o n s t i t u y e c o m o la ú n i c a v í a q u e p u e d e d o t a r d e s e n t i d o a la i d e n t i d a d
d e la m u j e r s e p a r a d a d e s u á m b i t o d o m é s t i c o .

Por ú l t i m o q u e r e m o s hacer c o n s t a t a r un par d e a p r e c i a c i o n e s e n t o r n o al t e m a de la p e r c e p c i ó n

y valoración del t i e m p o libre. La p r i m e r a d e ellas hace r e f e r e n c i a a las a c t i v i d a d e s q u e s e g ú n
nos han m a n i f e s t a d o realizan las m u j e r e s e n s u t i e m p o libre:

• Pasear.

• C o n t e m p l a r los a c a n t i l a d o s .

• Echar la partida.

• Charlar c o n las a m i g a s .

• Descansar.

• Ir a g i m n a s i a .

• Coser.

• Ir a la playa.

C o m o p o d e m o s o b s e r v a r , las m u j e r e s d i s f r u t a n de s u t i e m p o libre de una f o r m a m u c h o m á s

sencilla de lo q u e serían las e x p e c t a t i v a s q u e d e s d e f u e r a s e les e s t á n m a r c a n d o . Parece, por
t a n t o q u e e x i s t e una falta d e c o n e x i ó n e n t r e la o f e r t a y la d e m a n d a ; e n t r e lo q u e las m u j e r e s
d e s e a n para su t i e m p o libre y lo q u e la s o c i e d a d q u i e r e o e s p e r a q u e h a g a n .

En s e g u n d o lugar, q u e r e m o s h a c e r r e f e r e n c i a a una serie de e s t e r e o t i p o s q u e s u r g e n de la

d i f e r e n t e e s t i m a c i ó n q u e s e realiza, d e p e n d i e n d o de si e s un h o m b r e o una m u j e r q u i e n lleva
a c a b o la a c t i v i d a d , a u n c u a n d o é s t a s e a la m i s m a . A s í , por e j e m p l o :

• Andar en bicicleta:

— Si es un h o m b r e : " s e e s t á d i v i r t i e n d o " .

— Si es una m u j e r : " h a c e ejercicio para adelgazar".

96
• Ir a una c o n f e r e n c i a :

— Si es un h o m b r e : " t i e n e i n q u i e t u d c u l t u r a l " .

— Si es una m u j e r : " n o t i e n e nada m e j o r q u e h a c e r " .

• Ir a un e s p e c t á c u l o .

— Si es un h o m b r e : " d i s f r u t a " .

— Si es una m u j e r : " v a d e a c o m p a ñ a n t e " .

N o s s i t u a m o s por t a n t o e n otra área e n la q u e d e n u e v o i n t e r f i e r e n los v a l o r e s t r a d i c i o n a l e s

d e g é n e r o ; ' e s decir, el á m b i t o del t i e m p o libre t a m b i é n e s t á c o n t a m i n a d o c o n las d i f e r e n c i a -
c i o n e s d e g é n e r o , c o n el c o n c e p t o de ser m a s c u l i n o y ser f e m e n i n o q u e e x i s t e en la s o c i e d a d .

ANÁLISIS
INTERGENERACIONAL

T r a d i c i o n a l m e n t e , el a c c e s o al t i e m p o libre s e ha c o n s t i t u i d o c o m o un d e r e c h o m a s c u l i n o d o n -
d e , por razones q u e e s c a p a n a n u e s t r o análisis, le e s t a b a v e t a d a la e n t r a d a a la m u j e r .

La i n c o r p o r a c i ó n paulatina d e las m u j e r e s al á m b i t o laboral y el c a m b i o d e e s t r u c t u r a o r g a n i -

zativa social, le ha ido a b r i e n d o un c a m i n o hasta llegar al m o m e n t o p r e s e n t e e n el q u e , al
m e n o s de f o r m a t e ó r i c a , s e r e c o n o c e el d e r e c h o de las m u j e r e s a d i s f r u t a r de su t i e m p o libre.

En e s t e s e n t i d o h e m o s de t o m a r e n c o n s i d e r a c i ó n la m a y o r d i s p o n i b i l i d a d c u a n t i f i c a b l e de
t i e m p o libre q u e , d a d o s u bajo nivel d e r e s p o n s a b i l i d a d e s se d i s f r u t a c u a n d o se e s j o v e n . Sin
e m b a r g o , no s e p u e d e n e s t a b l e c e r p a r a l e l i s m o s e n t r e la s i t u a c i ó n actual y la p r e t é r i t a d a d o
q u e a e s t a ú l t i m a la c o y u n t u r a social e x i s t e n t e obligaba a una i n c o r p o r a c i ó n t e m p r a n a al á m b i t o
del trabajo.

Por t a n t o , en t o d o m o m e n t o d e b e m o s t e n e r p r e s e n t e los d i f e r e n t e s p u n t o s de partida a q u e

s e han v i s t o e x p u e s t a s las d i f e r e n t e s g e n e r a c i o n e s . Si bien las g e n e r a c i o n e s m a y o r e s se e n -
c u e n t r a n a c t u a l m e n t e e n m e d i o d e u n p r o c e s o d e r e i v i n d i c a c i ó n d e e s e t i e m p o libre, para las
m á s j ó v e n e s s e trata de un d e r e c h o q u e de f o r m a natural s e a s u m e ya c o m o p r o p i o .

A s í p u e s , el m o m e n t o histórico-social q u e les haya t o c a d o vivir y su s i t u a c i ó n p e r s o n a l a c t u a l ,

s o n f a c t o r e s q u e m a r c a n de f o r m a d e f i n i t i v a , las n o t a b l e s d i f e r e n c i a s q u e se van a e s t a b l e c e r
en esta área e n t r e las d i s t i n t a s g e n e r a c i o n e s .

A N T E S : El t i e m p o l i b r e e r a u n a p a r c e l a d e l h o m b r e .

" N i t e p l a n t e a b a s s a l i r si n o e r a c o n t u m a r i d o " .

A H O R A : El t i e m p o l i b r e e s u n d e r e c h o n a t u r a l t a n t o d e la m u j e r c o m o d e l h o m b r e .

"La m i s m a libertad q u e t u m a r i d o para hacer c u a l q u i e r cosa q u e te p r o p o n g a s " .

Para la g e n e r a c i ó n m a y o r el c o n c e p t o de t i e m p o libre t o m a c u e r p o por el c r e c i m i e n t o o a b a n -

d o n o del hogar por parte de los hijos/as; r e p e r c u t e e n t r e o t r a s c o s a s e n un e n f r e n t a m i e n t o
consigo misma.

97
El a m b i e n t e f a m i l i a r . y social y los r e c u r s o s i n t e r n o s de q u e d i s p o n g a n las m u j e r e s , s e c o n s -
t i t u y e n c o m o f a c t o r e s q u e c o n d i c i o n a n e n p r i m e r a instancia la r e a c c i ó n a n t e e s t a n o v e d o s a
situación.

En e s t e s e n t i d o y a u n d e n t r o de una m i s m a g e n e r a c i ó n , n o s e n c o n t r a m o s c o n d o s c o l e c t i v o s
c o m p l e t a m e n t e distintos:

• M u j e r e s q u e t o m a n una p o s t u r a activa y p o s i t i v a .

• M u j e r e s q u e a d o p t a n una a c t i t u d de r e s i g n a c i ó n .

R e s p e c t o a las p r i m e r a s h e m o s de señalar q u e s u r e a c c i ó n positiva radica e n q u e el e n f r e n -

t a m i e n t o al t i e m p o libre s u p o n e un r e d e s c u b r i m i e n t o d e sí m i s m a s .

Su falta de a c c e s o al m u n d o laboral o las c o n d i c i o n e s d e p r e c a r i e d a d e n q u e e n t o d o c a s o lo

han h e c h o , f o m e n t a la c o n v e r s i ó n del t i e m p o libre en la f ó r m u l a i d ó n e a d e autorrealización y
autovaloración.

" T i e n e s q u e llenar t u t i e m p o y hacer c o s a s q u e s i e m p r e t e hayan g u s t a d o c u a n d o s e

van los h i j o s " .

" H a c e s lo q u e no has p o d i d o hacer d u r a n t e el t i e m p o d e m a d r e " .

Se c o n s t i t u y e por t a n t o c o m o un t i e m p o individual d e n t r o del c o n t e x t o social y q u e se v i v e d e

f o r m a m u y p e r s o n a l ; el m a r i d o f o r m a r í a p a r t e de o t r o c o n c e p t o d e t i e m p o libre.

El t i e m p o l i b r e p r o p i o a d q u i e r e m á s v a l o r q u e el q u e s e c o m p a r t e c o n el m a r i d o .

A pesar de q u e e x i s t e n a c t i v i d a d e s q u e se realizan d e n t r o del hogar, para q u e las m u j e r e s las

s i e n t a n c o m o parte de su p r o y e c t o de autorrealización t i e n e n q u e c u m p l i r la c o n d i c i ó n de d e -
sarrollarse f u e r a del m i s m o . Se n e c e s i t a la c o n s t a t a c i ó n de q u e se e s t á h a c i e n d o algo e s p e c i a l .

En c u a n t o al t i p o de a c t i v i d a d e s , se a g r u p a n en t o r n o a d o s e j e s d i f e r e n c i a d o s :

• De índole f o r m a t i v o .

• De c a r á c t e r r e c r e a t i v o .

La t e n d e n c i a p r e s t i g i o s a m á s e x t e n d i d a — q u e l ó g i c a m e n t e c o i n c i d e c o n la o f e r t a — e s a la
realización d e t a r e a s f o r m a t i v a s , e n t e n d i é n d o s e c o m o tal, t o d a s aquellas c a p a c e s de e n r i q u e -
cer de f o r m a o b j e t i v a a la p e r s o n a .

Lo q u e llama la a t e n c i ó n es la naturaleza de e s t e t i p o de a c t i v i d a d e s , ya q u e :

• o bien s o n de o r d e n d i d á c t i c o .

Es decir t r a t a n d e llenar las lagunas c u l t u r a l e s de las m u j e r e s de e s t a g e n e r a c i ó n ( g r a d u a d o

escolar, i d i o m a s . . . ) ,

• o bien se p r e s e n t a n c o m o una p e r p e t u a c i ó n s i m b ó l i c a d e las f u n c i o n e s desarrolladas por

las m u j e r e s en el hogar: m a c r a m é , c o c i n a , d e c o r a c i ó n , e t c .

No q u e r e m o s decir c o n e s t o q u e carezcan de valor para las m u j e r e s q u e las realizan, s i n o q u e

nos p l a n t e a m o s , hasta q u é p u n t o c o n s t i t u y e n una liberación real y p s i c o l ó g i c a del a g o b i a n t e
rol q u e han t e n i d o q u e desarrollar d u r a n t e t o d a su v i d a .

R e s p e c t o a las a c t i v i d a d e s de c a r á c t e r r e c r e a t i v o , h a c e n r e f e r e n c i a a lo q u e se e n t e n d e r í a
c o m o el o c i o por el o c i o ; a la n o c i ó n de t i e m p o libre j u v e n i l .

98
A pesar del alto valor q u e a d q u i e r e n para las m u j e r e s c o m o m e c a n i s m o d e relación p e r s o n a l ,
s u a p r e c i a c i ó n social d e p e n d e r á d e si s e le disfraza o no c o n un o b j e t i v o c o n c r e t o :

• Si se va d e e x c u r s i ó n , habrá q u e j u s t i f i c a r l o m e d i a n t e la visita a una catedral o m u s e o .

• Si se sale a pasear al c a m p o , será n e c e s a r i o llevarse a los/as niños/as para q u e r e s p i r e n aire

puro.

• Si se va al c i n e , será c o n v e n i e n t e q u e la película e s t é r e c o m e n d a d a , y q u e c o n t e n g a un
m e n s a j e social p o s i t i v o o f o r m a t i v o .

La p r e s i ó n q u e d e e s t a f o r m a s e g e n e r a , unida a la falta de p r e p a r a c i ó n d e las m u j e r e s para

olvidarse t o t a l m e n t e d e s u s m ú l t i p l e s r e s p o n s a b i l i d a d e s , p r o m u e v e q u e a u n q u e s e adivine
cierta d e m a n d a e n c u b i e r t a de e s t e t i p o de a c t i v i d a d e s , s e carezca de los r e c u r s o s i n t e r n o s
i d ó n e o s para llevarlas a c a b o .

En s e g u n d o lugar y d e n t r o a s i m i s m o d e la g e n e r a c i ó n m a y o r , nos r e f e r í a m o s a un g r u p o de
m u j e r e s q u e , si bien a priori d i s f r u t a n d e una s i t u a c i ó n similar a la a n t e r i o r m e n t e e x p u e s t a , se
s i e n t e n i n c a p a c e s de desarrollar a c t i v i d a d e s p o s i t i v a s .

Se trata n o r m a l m e n t e de a m a s d e casa c u y o c o n c e p t o d e t i e m p o libre ha e s t a d o s i e m p r e

ligado a la idea d e " o c i o f a m i l i a r " . S u p e d i t a d a s y a d a p t a d a s t o t a l m e n t e al m a r i d o , p a d e c e n una
c o n d i c i ó n p s i c o l ó g i c a q u e les i m p i d e abrirse a la idea de q u e e x i s t a un t i e m p o libre p e r s o n a l
q u e c o b r e s e n t i d o para ellas.

Su incapacidad para p l a n t e a r s e la realización de a c t i v i d a d e s , u n i d o a la a c t i t u d s u m a m e n t e pa-

siva q u e r e f i e r e n d e s u s m a r i d o s , les lleva a a d o p t a r una p o s t u r a de total r e s i g n a c i ó n ; s i e n t e n
q u e t i e n e n " l a batalla p e r d i d a " .

" C o m o a m i m a r i d o le g u s t a la h u e r t a y a m í no, m e t e n g o q u e q u e d a r e n c a s a " .

" L o s s á b a d o s p o r q u e e s t á c a n s a d o y los d o m i n g o s p o r q u e hay f ú t b o l ; la c o s a es q u e

casi s i e m p r e n o s t e n e m o s q u e q u e d a r e n c a s a " .
" L o s f i n e s d e s e m a n a m e g u s t a salir a pasear p e r o t e n g o un m a r i d o q u e no hay m a n e r a
q u e a n d e , así q u e t e l e v i s i ó n y t r a n q u i l i d a d " .

La s i t u a c i ó n c o b r a un " e s p e c i a l d r a m a t i s m o " si v a l o r a m o s q u e en realidad s u s d e m a n d a s de

t i e m p o libre se c i r c u n s c r i b e n a la realización d e a c t i v i d a d e s tan sencillas c o m o pasear, salir de
c o m p r a s o ir al c i n e .

La labor a desarrollar c o n e s t e c o l e c t i v o no se relaciona por t a n t o c o n el t i p o d e o f e r t a a realizar,

s i n o q u e consistiría m á s bien en la b ú s q u e d a de las vías i d ó n e a s q u e p e r m i t a n una t r a n s m i s i ó n
a d e c u a d a de los r e c u r s o s i n t e r n o s de q u e c a r e c e n .

R e s p e c t o a la g e n e r a c i ó n i n t e r m e d i a h e m o s d e señalar q u e se p r e s e n t a c o m o un g r u p o es-
p e c i a l m e n t e c o n f l i c t i v o , ya q u e s u m o m e n t o e v o l u t i v o p e r s o n a l s e e n c u e n t r a lleno d e barreras.

A la crianza de los/as hijos/as hay q u e añadir q u e si trabajan f u e r a d e casa t i e n e n q u e realizar

la d o b l e j o r n a d a , p o r lo q u e al m a r g e n de su a c t i t u d p e r s o n a l , su m a y o r p r o b l e m a va a ser la
a u s e n c i a d e t i e m p o para realizar a c t i v i d a d e s d e o c i o .

La m u j e r d e la g e n e r a c i ó n i n t e r m e d i a p r e s e n t a u n d é f i c i t i m p o r t a n t e d e t i e m p o l i b r e .

A u n q u e la p o s t u r a q u e a d o p t e el m a r i d o de c o l a b o r a c i ó n o no e n las tareas d o m é s t i c a s y e d u -
cativas c o b r a una s i g n i f i c a t i v a i m p o r t a n c i a , la a c t i t u d de las m u j e r e s f r e n t e a s u s c o m p r o m i s o s
f a m i l i a r e s m a r c a de f o r m a d e f i n i t i v a s u d i s p o n i b i l i d a d de t i e m p o libre.

99
N o v a m o s a analizar d e n u e v o el papel d e las m u j e r e s c o m o m a d r e s , a u n q u e sí c o n v i e n e re-
cordar c ó m o las c o n t r a d i c c i o n e s i n t e r n a s q u e s e le p r e s e n t a n , d e r i v a n e n una serie de c o n -
f l i c t o s difíciles de resolver.

Sus circunstancias personales llevan a una renuncia "consciente" de su t i e m p o libre.

A ello hay q u e añadir q u e la p r e s i ó n social e x i s t e n t e e n t o r n o al c o n c e p t o d e " b u e n a m a d r e " ,

g e n e r a p o s t u r a s e s p e c i a l m e n t e críticas f r e n t e a c u a l q u i e r a c t i v i d a d d e o c i o q u e lleve a c a b o
este colectivo.

En lo q u e s e refiere a la g e n e r a c i ó n j o v e n h e m o s de señalar q u e e s la e t a p a d o n d e el t i e m p o
libre a d q u i e r e m a y o r e n t i d a d , no o b s t a n t e hay q u e t e n e r e n c u e n t a el f a c t o r m a t e r n i d a d c o m o
determinante en algunos casos.

La a p r e c i a c i ó n del t i e m p o libre c o m o u n d e r e c h o l ó g i c o y natural, u n i d o a la e v o l u c i ó n social

q u e h e m o s v e n i d o r e v e l a n d o a lo largo de e s t e i n f o r m e , f o m e n t a n una clara a u s e n c i a de c o n -
flictos:

• La e x i s t e n c i a m a y o r i t a r i a de la cuadrilla m i x t a f a v o r e c e la realización d e a c t i v i d a d e s c o n j u n -
tas.

• La c a r e n c i a de " c o m p l e j o s " de e s t e c o l e c t i v o d e m u j e r e s facilita la a d o p c i ó n de p o s t u r a s

n e t a m e n t e activas.

• Su c a r e n c i a de r e s p o n s a b i l i d a d e s le p e r m i t e n d e s a r r o l l a r s e p l e n a m e n t e e n lo q u e ellas c o n -
sideran el p a r a d i g m a del t i e m p o libre: la d i v e r s i ó n sin o t r o o b j e t i v o q u e el p u r o d i s f r u t e .

La a c t i t u d d e la g e n e r a c i ó n j o v e n f r e n t e al t i e m p o l i b r e se c a r a c t e r i z a p o r s u s s e n t i m i e n -
tos de absoluta libertad.

Cabe d e s t a c a r s i m p l e m e n t e la singular a c t i t u d crítica q u e m a n i f i e s t a n a n t e la p o s t u r a pasiva y

r e s i g n a d a q u e p e r c i b e n e n las m u j e r e s d e o t r a s g e n e r a c i o n e s .

P o s i b l e m e n t e s u c o n c e p c i ó n d e la pareja c o m o u n e s p a c i o libre d o n d e n o c a b e la idea d e

o p r e s i ó n , unida a su c o n d i c i ó n de " n o - m a d r e s " , p r o m u e v e la idea d e q u e s o n las m u j e r e s las
q u e t i e n e n la r e s p o n s a b i l i d a d e n e s t e c a m p o y q u e . p o r t a n t o , d e ellas d e p e n d e la c o n s e c u c i ó n
o no de s u s n e c e s i d a d e s .

SITUACIONES DE
CONFLICTO

Q u e d a claro por t a n t o , q u e a u n q u e e x i s t a una libertad t e ó r i c a , la t e n d e n c i a d e las m u j e r e s a

a s u m i r r e s p o n s a b i l i d a d e s las limita de f o r m a c o n s t a n t e y n o t o r i a e n la d i s p o s i c i ó n de s u t i e m p o
libre.

Entre los f a c t o r e s c o n d i c i o n a n t e s g e n e r a d o r e s de c o n f l i c t o s c a b e d e s t a c a r los s i g u i e n t e s :

• La m a t e r n i d a d .

• El t i p o d e trabajo.

• El habitat.

100
• La p r e s i ó n social.

• La propia c o n c i e n c i a .

• La p r e s i ó n del m a r i d o .

• La m a t e r n i d a d . A u n q u e p e r m i t e d i s f r u t a r de un t i e m p o libre familiar, s u p o n e una l i m i t a c i ó n

f u n d a m e n t a l f r e n t e al t i e m p o libre p e r s o n a l .

Los/as hijos/as acaparan de tal m a n e r a el e s p a c i o del t i e m p o libre, q u e a las m u j e r e s n o les

q u e d a m á s r e m e d i o q u e c o n f o r m a r s e c o n realizar aquellas a c t i v i d a d e s q u e les p e r m i t a n e s ­
tar j u n t o a ellos/as (charlar c o n las a m i g a s , ir a la playa, etc.).

• El t i p o de trabajo e n c u a n t o a m a y o r d i s p o s i c i ó n t e ó r i c a d e t i e m p o libre p o r p a r t e del " a m a

d e c a s a " por un lado, y la posibilidad de m á s r e c u r s o s e n la " m u j e r q u e t r a b a j a " f u e r a por
o t r o . Se diluye c u a n d o ni el t i e m p o libre e s tan s o b r a d o e n el a m a de c a s a , ni los r e c u r s o s
p u e d e n d e s l i n d a r s e de s u s r e s p o n s a b i l i d a d e s d o m é s t i c a s a las m u j e r e s c o n e m p l e o e x t e r n o .

• El habitat. En las m u j e r e s q u e v i v e n e n á m b i t o s rurales, s e p r o d u c e un a g r a v a m i e n t o d e

t o d a la p r o b l e m á t i c a q u e h e m o s e x p u e s t o :

— D i s p o n e n de un n ú m e r o r e d u c i d o d e r e c u r s o s e x t e r n o s .

— Al t r a t a r s e de á m b i t o s m u y c e r r a d o s , s u s a c t i v i d a d e s e s t á n s u j e t a s a una f u e r t e p r e s i ó n
social.

— En f u n c i ó n d e e s t o s f a c t o r e s s e p r o d u c e c i e r t o a g a r r o t a m i e n t o q u e va a derivar e n una
m e n o r disponibilidad de recursos internos.

• La p r e s i ó n social q u e g e n e r a c o n t i n u o s m e n s a j e s c o n t r a d i c t o r i o s :

— Si por un lado s e p r e s i o n a para q u e s e o c u p e el t i e m p o libre, por o t r o s e le i n d u c e a q u e

sea una m a d r e e j e m p l a r , lo q u e le i m p i d e d i s p o n e r del t i e m p o p e r s o n a l .

— Si por un lado se i m p o n e realizar a c t i v i d a d e s e n r i q u e c e d o r a s , p o r o t r o le n i e g a n las o p o r ­

t u n i d a d e s o no se facilita s u a c c e s o a la c u l t u r a .

• La propia c o n c i e n c i a q u e e n f u n c i ó n del e l e v a d o n ú m e r o d e r e s p o n s a b i l i d a d e s q u e t i e n e n
las m u j e r e s , les limita e n la d i s p o s i c i ó n d e un t i e m p o para sí m i s m a s . Los roles c o m p o r -
t a m e n t a l e s i n t r o y e c t a d o s s o n f u e n t e c o n s t a n t e d e culpa e n la m e d i d a e n q u e n o s e c u m p l e
lo e s p e r a d o e n las m u j e r e s : la casa y la s a t i s f a c c i ó n d e las n e c e s i d a d e s f a m i l i a r e s .

• La p r e s i ó n del m a r i d o q u e i n t e n t a b o i c o t e a r c u a l q u i e r iniciativa q u e t e n g a n las m u j e r e s de

o c u p a c i ó n del t i e m p o libre:

— Para q u e no " d e s c u i d e " s u s o b l i g a c i o n e s c o n y u g a l e s .

— Para q u e n o " a p r e n d a " q u e los h o m b r e s t a m b i é n p u e d e n a s u m i r r e s p o n s a b i l i d a d e s f a ­

miliares.

Parece por t a n t o q u e nos e n f r e n t a m o s a una d o b l e t a r e a , la de liberar a las m u j e r e s d e sí

m i s m a s y la de liberarles d e las p r e s i o n e s q u e r e c i b e n d e s d e f u e r a .

La c o n s e c u c i ó n d e las h a b i l i d a d e s q u e las m u j e r e s r e q u i e r e n para e s c a p a r d e e s t a s i t u a c i ó n

quizá no radique e n las " c l a s e s de I n g l é s " , s i n o q u e s e relaciona c o n o t r o t i p o de tarea e d u ­
cativa. Dotarles de recursos que:

• Les p e r m i t a n r o m p e r c o n la e s t r u c t u r a circular de su t i e m p o y les abran o t r o s c a m i n o s .

101
• Les e n s e ñ e n a valorar s u s propias e x p e c t a t i v a s , d i f e r e n c i á n d o l a s c l a r a m e n t e d e las q u e s e
les t r a t a n d e i m p o n e r d e s d e f u e r a .

• Les a y u d e n a n o m o s t r a r una a c t i t u d d e r r o t i s t a a n t e el m a r i d o y a t r a n s m i t i r l e de f o r m a
o p e r a t i v a s u n e c e s i d a d y su d e r e c h o a d i s f r u t a r d e s u p r o p i o t i e m p o libre.

. L e s p o s i b i l i t e n a b a n d o n a r s u s a c t i v i d a d e s a b n e g a d a s y les m u e s t r e n el c a m i n o para d e l e g a r
r e s p o n s a b i l i d a d e s sin e x p e r i m e n t a r s e n t i m i e n t o s de c u l p a .

En d e f i n i t i v a , q u e s e alejen d e s u papel d e v í c t i m a y s e c o n s t i t u y a n c o m o s e r e s s o c i a l e s p l e n o s
de d e r e c h o s .

LOS HOMBRES FRENTE

AL TIEMPO LIBRE
DE LAS MUJERES

La c o n q u i s t a de las m u j e r e s de su e s p a c i o d e t i e m p o libre, s e e s t r u c t u r a c o m o un p r o c e s o
que consta de tres niveles diferenciados:

• La a p e r t u r a social.

• El d i s f r u t e c o m p a r t i d o .

• Las l i b e r t a d e s individuales.

• La a p e r t u r a social q u e ha t e n i d o lugar d e s d e la s u p e r a c i ó n d e los e s t e r e o t i p o s , ha s i d o a s u -

m i d a por los h o m b r e s m á s d e s d e p l a n t e a m i e n t o s racionales q u e d e s d e la c o m p r e n s i ó n d e
los d e r e c h o s l e g í t i m o s de las m u j e r e s . Su crítica sutil s e e s t a b l e c e d e s d e el t o n o d e s p e c t i v o
c o n q u e s e valoran las conquistas femeninas:

" Y a a l t e r n a n por la n o c h e " .

" S e e m b o r r a c h a n c o m o un h o m b r e " .

"Tienen suficiente libertad".

• El d i s f r u t e c o m p a r t i d o se g e n e r a d e s d e la p r e s i ó n q u e han t e n i d o q u e e j e r c e r las m u j e r e s
s o b r e su pareja. A u n q u e i n t e n t a n m o s t r a r s e c o m p l a c i e n t e s , los h o m b r e s n o s o n c a p a c e s
de darse c u e n t a q u e las d e m a n d a s f e m e n i n a s v a n m á s allá d e l h e c h o p u n t u a l d e salir j u n t o s
o ir de c o m p r a s . Lo d e c o d i f i c a e n p a r á m e t r o s d e e s f u e r z o y de ser c o n s i d e r a d o , p e r o n o
p o r q u e c o m p r e n d a la s i t u a c i ó n de las m u j e r e s :

" S a c a r l e a c e n a r para v a l o r a r l e " .

" P a r a q u e n o e s t é t o d o el día e n c a s a " .

" M i e n t r a s no descuide sus f u n c i o n e s " .

• Por ú l t i m o la c o n s e c u c i ó n d e las " l i b e r t a d e s i n d i v i d u a l e s " s ó l o p u e d e e s t a b l e c e r s e d e s d e la

c o n s c i e n c i a f e m e n i n a ; es decir, se p r e c i s a q u e las m u j e r e s a s u m a n y t r a n s m i t a n la n e c e -
sidad de un t i e m p o libre individual e i n d e p e n d i e n t e del m a r i d o .

102
 A u n c u a n d o el h o m b r e llegue a t o m a r c o n c i e n c i a de e s t e d e r e c h o , s e resistirá a c o n c e d e r l e
una libertad p l e n a ; s i e m p r e i n t e n t a r á s u p e d i t a r el t i e m p o d e ella al d e é l :

" E n igualdad de c o n d i c i o n e s : si y o v o y a c e n a r t ú p u e d e s " .

" S i e m p r e y c u a n d o n o sea m u y a m e n u d o " .

"Que me consulte".

Si b i e n la g e n e r a c i ó n m a y o r va a s i t u a r s e de f o r m a m a y o r i t a r i a e n t r e el p r i m e r y s e g u n d o nivel,
y la i n t e r m e d i a e n t r e é s t e y el t e r c e r o , p a r e c e q u e los m á s j ó v e n e s han t r a s c e n d i d o e s t e p r o ­
c e s o . De f o r m a q u e , no s ó l o r e c o n o c e n el t i e m p o libre individual de las m u j e r e s , s i n o q u e lo
a s u m e n c o m o algo i n d e p e n d i e n t e al s u y o p r o p i o .

103
 5
RESUMEN
La p r e t e n s i ó n de e s t a i n v e s t i g a c i ó n ha s i d o la de o b s e r v a r y analizar las v i v e n c i a s de las m u -
j e r e s r e s p e c t o al p r o c e s o f e m e n i n o t e n i e n d o e n c u e n t a t a m b i é n las o p i n i o n e s de los h o m b r e s .
Un c o m e t i d o de e s t a s c a r a c t e r í s t i c a s t i e n e m u c h a s l i m i t a c i o n e s q u e e s n e c e s a r i o a p u n t a r para
s u b r a y a r la f i l o s o f í a c o n la q u e se ha a b o r d a d o e s t e análisis:

• Cada m u j e r es un m u n d o . E s t a b l e c e r c o n c e p t o s g e n é r i c o s t i e n e el r i e s g o de d i s t o r s i o n a r
una realidad tan plural y e n r i q u e c e d o r a . La finalidad del e s t u d i o n o e s por t a n t o encasillar
e s a s v i v e n c i a s e n e s q u e m a s e x p l i c a t i v o s , s i n o m á s bien el d e t e c t a r líneas d e d e s a r r o l l o c o -
l e c t i v o q u e p e r m i t a n t e n e r r e f e r e n t e s al p r o c e s o individual d e cada m u j e r .

• I m p o s i b l e abarcarlo t o d o . Un e s t u d i o base n o p u e d e llegar a cada u n o d e los c o n f l i c t o s ; a

las d e f i c i e n c i a s i n t r í n s e c a s de c u a l q u i e r i n v e s t i g a c i ó n hay q u e añadir las c o n d i c i o n e s propias
del m o m e n t o e v o l u t i v o de las m u j e r e s . E s t e e s t u d i o se e n m a r c a por t a n t o , e n ser un es-
labón m á s de la c a d e n a d e análisis e i n v e s t i g a c i o n e s realizadas. En e s t e s e n t i d o , se ha pre-
t e n d i d o abrir f l e c o s q u e se p u e d a n p r o f u n d i z a r y c o t e j a r c o n d a t o s e s t a d í s t i c o s .

• I m p o s i b l e p r o f u n d i z a r e n cada c o l e c t i v o . El r e c u r s o de la s e g m e n t a c i ó n e n d i v e r s a s t i p o l o -
gías c o n l l e v a s u s r i e s g o s . C o n s c i e n t e s de ello, se ha q u e r i d o realizar un t r a t a m i e n t o g e n é r i c o
e m p l e a n d o ú n i c a m e n t e el criterio g e n e r a c i o n a l c o m o f o r m a de situar las c i r c u n s t a n c i a s di-
f e r e n c i a l e s e n las q u e s e e n c u e n t r a n i n m e r s a s las m u j e r e s . A s í m i s m o , se han p u n t u a l i z a d o
a l g u n o s r a s g o s e s p e c í f i c o s de c o l e c t i v o s c o n s i g n i f i c a d o social e n a q u e l l o s a s p e c t o s d o n d e
parecía p e r t i n e n t e .

La c o n c l u s i ó n f u n d a m e n t a l de e s t e e s t u d i o , al igual q u e e n o t r o s , es q u e el p r o c e s o f e m e n i n o
t i e n e s e n t i d o y c o n n o t a c i o n e s p r o f u n d a m e n t e v i v e n c i a l e s , p o r q u e se e n c u e n t r a e n una s i t u a -
c i ó n d e d e s i g u a l d a d r e s p e c t o al h o m b r e . A p e s a r de q u e la s o c i e d a d avanza a p a s o s a g i g a n -
t a d o s e n o t r a s áreas, e x i s t e una r e s i s t e n c i a c o n s t a t a b l e a la c o n s i d e r a c i ó n e q u i t a t i v a e n t r e los
sexos.

Ese d e s e q u i l i b r i o a d o p t a m a t i c e s m á s p r o b l e m á t i c o s c u a n d o el c o n s c i e n t e c o l e c t i v o ha a c e p -
t a d o el d e r e c h o a la i g u a l d a d , p e r o m a n i f i e s t a c o m p o r t a m i e n t o s c l a r a m e n t e d i s c r i m i n a t o r i o s .
El c o n f l i c t o n o se da a nivel de ideas, s i n o d e a c t i t u d e s , d o n d e la c o n c i e n c i a c i ó n r e q u i e r e de
g r a n d e s d o s i s de e s f u e r z o y m a d u r e z p e r s o n a l . E s t a m o s e n una e t a p a e n la q u e u r g e n plan-
t e a m i e n t o s i n t r o s p e c t i v o s , una labor de análisis i n t e r n o d e p o s t u r a s p e r s o n a l e s .

Las m u j e r e s e n g e n e r a l llevan t i e m p o realizando esa labor, lo q u e les ha p e r m i t i d o acelerar su

p r o c e s o . Los h o m b r e s por el c o n t r a r i o , e v o l u c i o n a n de una f o r m a m u c h o m á s l e n t a , d e b a t i é n -
d o s e e n t r e la p e r p e t u a c i ó n de su rol t r a d i c i o n a l ( " a u t o r i d a d " , " s o b e r a n í a " , " f u e r z a " ) y la p r e s i ó n
d e las m u j e r e s .

De ahí q u e los s u j e t o s a c t i v o s del c a m b i o s e a n las m u j e r e s ; las q u e t i e n e n q u e d e s p r e n d e r s e

de s u s roles t r a d i c i o n a l e s para a c c e d e r a n u e v a s s i t u a c i o n e s d e s d e las q u e c o n c i e n c i a r a los
h o m b r e s . E s t o s se p a r a p e t a n e n su s i t u a c i ó n privilegiada p o s i b l e m e n t e p o r q u e ni siquiera ana-
lizan los b e n e f i c i o s reales q u e ganarían c o n el c a m b i o .

F r e n t e a la s i t u a c i ó n d e d e s i g u a l d a d , las m u j e r e s a d o p t a n d o s p o s t u r a s c o a d y u v a n t e s d e e m a n -
cipación:

• En t é r m i n o s c o m p a r a t i v o s : " I g u a l d a d " , " E q u i p a r a c i ó n " , " R e d u c i r las d i f e r e n c i a s " .

• En t é r m i n o s p r o p i o s : " P r o t a g o n i s m o " , " I n d e p e n d e n c i a " , " I m p u l s o f e m e n i n o " .

A m b a s s o n n e c e s a r i a s d e s d e el h e c h o d e q u e el v a r ó n c o n s i d e r a el p r o c e s o f e m e n i n o c o m o
algo q u e le i n c u m b e , p e r o q u e n o es su o b j e t i v o .

107
Las c o n q u i s t a s de las m u j e r e s e n el m u n d o laboral, e d u c a t i v o , f o r m a t i v o y de planificación
( a n t i c o n c e p t i v o s ) , les han p e r m i t i d o una i n d e p e n d e n c i a y a u t o c o n s c i e n c i a a t o d o s los n i v e l e s :
e c o n ó m i c o , p e r s o n a l , s o c i o - c u l t u r a l , ... S i e n d o t o d a v í a n e c e s a r i a una m a y o r participación e i m -
plicación para q u e el p r o c e s o s e c o m p l e t e .

Pero por los r e s u l t a d o s d e e s t e e s t u d i o , se p u e d e a f i r m a r q u e la lucha d e las m u j e r e s e s t á

g r a v i t a n d o e n la e s f e r a d e las a c t i t u d e s , c o m o f o r m a d e c o n s o l i d a r e s a s c o n q u i s t a s s o c i a l e s .
A la d e m a n d a de s u s d e r e c h o s e n los d i f e r e n t e s á m b i t o s , s e le a ñ a d e n p l a n t e a m i e n t o s d e
igualdad c o m o p e r s o n a s , n o s ó l o c o m o s u j e t o s a d e s e m p e ñ a r f u n c i o n e s s o c i o - l a b o r a l e s .

Esa n u e v a m a n i f e s t a c i ó n del c a m b i o , q u e n o d e los o b j e t i v o s p o r q u e s i e m p r e han e s t a d o p r e -

s e n t e s , s e p e r c i b e e n t o d o s los á m b i t o s c o n t e m p l a d o s e n e s t a i n v e s t i g a c i ó n :

• " T a r e a s d o m é s t i c a s , L i m p i e z a " : La liberación de las t a r e a s d o m é s t i c a s d e b e s e r a c o m p a -

ñ a d a d e u n r e p l a n t e a m i e n t o del c o n c e p t o de h o g a r y d e las a c t i t u d e s q u e las m u j e r e s t i e n e n
i n t e r i o r i z a d a s . N o s ó l o s e c i r c u n s c r i b e en p e d i r a y u d a a la familia o c o n t r a t a r una p e r s o n a
c o m o e m p l e a d a de hogar.

• " M a t e r n i d a d " : La liberación plena de las m u j e r e s v e n d r á a raíz del s u r g i m i e n t o d e n u e v o s

m o d e l o s d e m a d r e q u e n o le c u l p a b i l i c e n , q u e le p e r m i t a n d e s a r r o l l a r s e t a m b i é n e n o t r a s
f a c e t a s . N o s ó l o se c i r c u n s c r i b e e n decidir y planificar el n ú m e r o d e hijos/as q u e d e s e a .

• " R e l a c i o n e s c o n y u g a l e s " : La liberación se s i t ú a e n la c a p a c i d a d d e c o n j u g a r una relación

igualitaria c o n una p e r m i s i b i d a d a la i n d e p e n d e n c i a p e r s o n a l . N o s ó l o s e c i r c u n s c r i b e e n
c o m p e n s a r los roles d e p o d e r .

• " L a b o r a l " : La liberación s e e s t a b l e c e d e s d e la c a p a c i d a d de desarrollar la c o n d i c i ó n f e m e n i n a

e n los p u e s t o s d e t r a b a j o , d e e s t a b l e c e r c o m p o r t a m i e n t o s q u e t r a s c i e n d a n los v a l o r e s m a s -
c u l i n o s o f e m e n i n o s . N o s ó l o se c i r c u n s c r i b e e n los d e r e c h o s y o p o r t u n i d a d e s de los s e x o s .

• " T i e m p o l i b r e " : La liberación c o n l l e v a la a u t o c o n s c i e n c i a d e e s e e s p a c i o c o m o p o t e n c i a d o r

de la i d e n t i d a d f e m e n i n a , c o m o f o r m a de a c c e d e r a lo social (amas de casa) y c o m o f o r m a
d e liberarse d e la d o b l e j o r n a d a (trabajadoras e x t e r n a s ) . N o s ó l o s e c i r c u n s c r i b e e n t e n e r
m á s t i e m p o libre.

El d e b a t e p r o f u n d o no e s t a r á por t a n t o e n la m e j o r í a de cada una de las s i t u a c i o n e s de las

m u j e r e s , e n las q u e t o d a v í a falta m u c h a labor por hacer, s i n o e n la t r a n s f o r m a c i ó n de la si-
t u a c i ó n — c o n m a y ú s c u l a s — s o c i o - c u l t u r a l . Es decir, el c a m b i o e n las e s t r u c t u r a s d e los v a l o r e s
y d e las a c t i t u d e s .

La e n t r a d a e n el m u n d o de lo social y lo laboral d e b e ser a c o m p a ñ a d a de una m e t a m o r f o s i s

e n los e s q u e m a s c u l t u r a l e s , d o n d e la d i f e r e n c i a c i ó n e n t r e los v a l o r e s i n t e r n o s , c o m o carac-
t e r í s t i c o s d e las m u j e r e s , y los v a l o r e s e x t e r n o s , c o m o p r o p i o s del h o m b r e , carezcan d e e s e
s e n t i d o d i s c r i m i n a t o r i o y s e c o n s t i t u y a n c o m o r e f e r e n t e s a s e x u a d o s . Para ello, es i m p r e s c i n -
dible q u e los v a l o r e s y las v a l o r a c i o n e s de g é n e r o se d e s p r e n d a n de las raíces biológicas y
c i r c u n s t a n c i a l e s d e s d e las q u e p a r t i e r o n .

El p r o c e s o d e las m u j e r e s e s t á i n c o r p o r a n d o v a l o r e s e t i q u e t a d o s c o m o m a s c u l i n o s , c o m p l e -
t a n d o así s u d e s a r r o l l o . Por el c o n t r a r i o , el h o m b r e s e r e s i s t e a i n c o r p o r a r los e t i q u e t a d o s c o m o
f e m e n i n o s p o r q u e ello le implicaría:

• D e s p o j a r s e de privilegios (sacrifio).

• C o m p o r t a m i e n t o s m á s igualatorios ( e s f u e r z o ) .

108
• Modificar sus actitudes (madurez).

En el a c o m p a s a m i e n t o d e los m o v i m i e n t o s es d o n d e r e a l m e n t e estaría el e q u i l i b r i o , a u n q u e
t o d o p a r e c e indicar q u e t o d a v í a s o n las m u j e r e s las q u e p r i n c i p a l m e n t e i m p u l s a n el p r o c e s o
hacia la igualdad e n t r e los s e x o s , s i e n d o n e c e s a r i o q u e los h o m b r e s se i m p l i q u e n t a m b i é n
en él.

109