COLEGIO AGUSTÍN DE HIPONA

PLAN DE EVALUACION SECUNDARIA

Asignatura: Matemáticas 3 Profesor: Arturo Rosas Fecha: 21 de noviembre de 2017

bloque ii
Unidad:
Tercer Bimestre

Título:
Que el alumno:
Aprendizajes
• Comunicar información matemática
• Validar procedimientos y resultados
Esperados • Manejar técnicas eficientemente

Periodo de: Primer periodo: : 21/11/2017 al 25/01/2018 Ciclo escolar: 2017-2018 Grado y grupo: 3°A
impartición.

Contenido temático:

 Patrones y ecuaciones o Resolución de problemas que impliquen el uso de ecuaciones cuadráticas

sencillas, utilizando procedimientos personales u operaciones inversas.
 Figuras y cuerpos o Construcción de figuras congruentes o semejantes (triángulos, cuadrados y
rectángulos) y análisis de sus propiedades. Explicitación de los criterios de congruencia y semejanza de
triángulos a partir de construcciones con información determinada.
 Proporcionalidad y funciones. o Análisis de representaciones (gráficas, tabulares y algebraicas) que
corresponden a una misma situación. o Identificación de las que corresponden a una relación de
proporcionalidad. o Representación tabular y algebraica de relaciones de variación cuadrática, identificadas
en diferentes situaciones y fenómenos de la física, la biología, la economía y otras disciplinas.
 Nociones de probabilidad o Conocimiento de la escala de la probabilidad. Análisis de las características de
eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.

Programa de evaluación.
Observaciones
Factores Ponderación Instrumento Fecha

Aprendizajes declarativos.

1
• Análisis de las relaciones entre las áreas
Examen escrito.
de los cuadrados que se construyen sobre
los lados de un triángulo rectángulo.
50%
• Explicitación y uso del teorema de
Resolución de
Pitágoras.
guía de estudio Entre el 29/01/2018
para examen de Al 02/02/2018
bloque.
Considerando el
contenido
temático
y con base a los
objetivos.

Aprendizajes Procedimentales. Los exámenes

Se aplicaran los semanales se
exámenes
• Uso de ecuaciones cuadráticas para semanales los
aplicarán los días
jueves o viernes
modelar situaciones y resolverlas usando la días viernes o
jueves
factorización.
• Análisis de las propiedades de la rotación
20 % Trabajo en libro
y de la traslación de figuras.
bloque I y
• Construcción de diseños que combinan la Exámenes
cuaderno
semanales
simetría axial y central, la rotación y la
21/11/2017
traslación de figuras.
• Cálculo de la probabilidad de ocurrencia
de dos eventos mutuamente excluyentes y 10 % Trabajo en clase
de eventos complementarios (regla de la al
Trabajo en
laboratorio de
suma).
computación
25/01/2018
Tareas
10 %
Los días siguiente
de la clase todos
esos días hay
tareas
15 de enero se
entrega hoja de
cotejo y el trabajo
se entrega 22 de
enero de 2018
Aprendizajes Actitudinales.
 Puntualidad
 Asistencia
 Respeto a compañeros y docente
dentro del aula.
 Trabajo colaborativo. 21/11/2017
10% Lista de cotejo
 Participación en clase. al
 Orden y disciplina dentro del salón de 25/01/2018
clase
 Orden en su cuaderno y libro
 Cumplimiento de tareas y ejercicios
 Traer material para la clase

2
4.1. Desarrolla un concepto positivo de sí mismo
como usuario de las matemáticas, el gusto y la
inclinación por comprender y utilizar la notación,
el vocabulario y los procesos matemáticos.

4.2. Aplica el razonamiento matemático a la

solución de problemas personales, sociales y
naturales, aceptando el principio de que existen
diversos procedimientos para resolver los
problemas particulares.

4.3. Desarrolla el hábito del pensamiento

racional y utiliza las reglas del debate
matemático al formular explicaciones o mostrar
soluciones.

4.4. Comparte e intercambia ideas sobre los

procedimientos y resultados al resolver
problemas.