Actividades del tema III

1-Lectura y análisis del manual de instrucciones del test TRDA luego

realizar un mapa conceptual tomando en cuenta:

- Nombre de la prueba

Test de razonamiento Diferencial Aplicado.

- Autor

G. Meuris y Jose V. Diaz.

- Población a que se aplica

Esta prueba puede ser aplicada a estudiantes de final de secundaria, a

estudiantes universitarios y para la selección de personal en las empresas.

- Tiempo de aplicación

Cada subprueba tiene un tiempo exacto. Tiempo total de aplicación variable

de 30 a 4 minutos.

- Objetivo de la prueba

Se utiliza, principalmente en el proceso de Orientación Vocacional para la

determinación de los diferentes factores de la inteligencia.

- Instrucciones de aplicación

Normas de aplicaciones generales: El examinador deberá crear un clima

favorable hacia la tarea que los sujetos van a realizar para obtener mayor
provecho en su proceso de Orientación Vocacional. Deberá enfatizar la
importancia de que los evaluados hagan el mayor esfuerzo en la ejecución de
cada subtest, porque de esta forma se podrá conocer las aptitudes
intelectuales más desarrolladas en cada persona evaluada. Luego deberá
proceder a llenar los datos de la hoja de respuesta de esta forma: (los
estudiantes deben trabajar todo con lápiz). Donde dice nombre escriban su
nombre y apellidos. Donde dice sexo los varones ponen una M y las hembras
una F. Donde dice edad pongan su edad en años cumplidos, y donde dice
fecha de nacimiento pongan el día, mes y año de cuando nacieron, así:
00/00/00. En fecha de hoy escriban --/--/-- (el examinador dice la fecha). En
centro escolar escriban el nombre del centro.

Normas de aplicaciones específicas: Luego de llenar los datos personales, el

evaluador procede, en forma detallada, a explicar cada uno de los ejercicios
de ejemplo de la prueba que le corresponde. Debe cuestionar a uno de los
examinados sobre la respuesta correcta y una explicación de la razón de esa
respuesta. El examinador debe seguir las instrucciones contenidas en el
cuadernillo de preguntas. Al terminar de dar las explicaciones, se dice:
“COMIENCEN A TRABAJAR, TENDRÁN 10 MINUTOS PARA TODA LA
PRUEBA”. Cuando hayan pasado 10 minutos diga: “TIEMPO, PASEN A LA
SIGUIENTE PRUEBA”, y se le indica la página. Así sucesivamente con las
demás pruebas, siguiendo las indicaciones y variaciones.

- Instrucciones de corrección

Se da un punto por cada respuesta correcta en cada columna. El total de

respuestas buenas de cada columna deben colocarse en el sitio
correspondiente del recuadro superior de la hoja de respuestas, debajo de la
columna P.D. Luego se convierten las puntuaciones directas en percentiles
(PC), se ubica el rango y se procede a su interpretación.