Asignatura

Español II

Tema:
Actividades Primera Semana
Facilitador:
Teresa García
Sustentante:
Altagracia Brazoban de Barrera
17-9569
Sección:
30
Fecha de entrega:
12 de Enero 2018

TIPOLOGIA TEXTUAL
Una tipología textual es una forma de organizar la diversidad textual y de
clasificar los distintos textos. Los textos, como producto de la actuación
lingüística, se presentan en una multiplicidad y diversidad prácticamente
inabarcables; ello no obstante, son susceptibles de ser ordenados en tipologías
que los clasifiquen y agrupen a tenor de conjuntos de rasgos que los
identifiquen y los diferencien entre sí. La clasificación más comúnmente
aceptada en los trabajos de lingüística del texto es la que distingue entre
narración, descripción, argumentación, explicación y diálogo. Hay autores que
reducen esta cantidad a otra inferior, hay quienes la amplían a otra más
extensa.

Prácticamente desde el nacimiento de la lingüística del texto se percibió la

necesidad de establecer tipologías de textos. E. Werlich propuso la primera en
1975, y desde entonces han aparecido otras, con ligeras variaciones entre sí:
unas descansan en criterios funcionales, otras sobre esquemas organizativos, o
sobre criterios lingüísticos, cognitivos, o de otra clase.

A principios de los años 90 del s. XX, J. M. Adam propone el concepto de

secuencia textual, reconociendo el hecho de que en cualquier texto real
aparecerán pasajes descriptivos junto a otros narrativos, que en un diálogo
habrá argumentación o explicación, etc. Así facilita el estudio de los rasgos
propios de una secuencia, al tiempo que propone el concepto de «secuencia
dominante» para la adscripción del texto concreto a uno de los tipos
establecidos. Un texto será de tipo argumentativo si las secuencias dominantes
lo son, aunque contenga secuencias explicativas o narrativas.
En el plano de la didáctica, las tipologías textuales representan una poderosa
ayuda. En primer lugar, permiten reconocer y seleccionar aquellos tipos de
textos que los aprendientes deberán ser capaces de manejar (de forma
productiva, receptiva, o bien de ambas formas). En segundo lugar, será posible
extraer de los textos estructuras y formas de organización textual que los
aprendientes deberán conocer y dominar, puesto que los distintos tipos de
texto se caracterizan por unos rasgos peculiares, más allá de la morfosintaxis y
el léxico que se utilice. Además, en el nivel del tipo de texto pueden
encontrarse paralelismos y divergencias entre dos determinadas lenguas, del
mismo modo que sucede en otros niveles de la descripción de la lengua: el
léxico, el morfológico, el sintáctico o el semántico.

- Narración:

Se denomina narración a la manera de contar una secuencia o una serie de

acciones realizadas por unos personajes en un lugar determinado a lo largo de
un tiempo, es decir, se refiere lingüística o visualmente a una sucesión de
hechos.

Tanto las acciones, como los personajes y el lugar, pueden ser reales o
imaginarios. Esto no afecta al carácter de la narración, porque el objetivo del
autor de la narración es que el lector se imagine los sucesos que se cuentan.

Mientras que desde la perspectiva semiológica la narración se puede realizar

con cualquier clase de signos, la lingüística considera que un texto narrativo
responde a una clasificación basada en la estructura interna donde predominan
secuencias narrativas. Estas secuencias se construyen mediante el signo
lingüístico, lo que deja fuera el carácter narrativo que pudiera presentar un
cuadro o imágenes.

- Argumentación:

La teoría de la argumentación, o la argumentación, es el estudio

interdisciplinario de la forma en que se obtienen conclusiones a través de la
lógica, es decir, mediante premisas. Incluye el arte y la ciencia del debate
civil, el diálogo, la conversación y la persuasión. Estudia las reglas de la
inferencia, la lógica y las reglas procedimentales, tanto en el mundo real como
en sistemas artificiales.

La teoría de la argumentación incluye el debate y la negociación, los cuales

están dirigidos a alcanzar conclusiones de mutuo acuerdo aceptables. También
incluye el diálogo erístico, una rama del debate social en el cual la principal
motivación es la victoria sobre un oponente. Este arte y ciencia es con
frecuencia el medio por el cual algunas personas protegen sus creencias o
propios intereses en un diálogo racional, en simples coloquios o durante el
proceso de argumentación o defensa de ideas.

La argumentación es usada en los juicios para probar y o refutar la validez de

ciertos tipos de evidencias. Los estudiosos de la argumentación estudian las
racionalizaciones post hoc mediante las cuales un individuo puede justificar
decisiones que originalmente pudieron haber sido realizadas de forma
irracional.
- Exposición:

Una exposición es un acto de convocatoria, generalmente público, en el que se

exhiben colecciones de objetos de diversa temática (tales como: obras de arte,
hallazgos arqueológicos, instrumentos de diversa índole, maquetas de
experimentos científicos, maquetas varias, temas de debate, etc...), que gozan
de interés de un determinado segmento cívico, militar o bien de una gran parte
de la población (interés general, masivo o popular). Una exposición
permanente, organizada y estructurada, generalmente histórica o costumbrista,
constituye una institución llamada museo.

TEXTOS FORMALES Y ENSAYO

Los textos formales se denominan así porque utilizan un lenguaje y un

formato sometidos a un alto grado de formalidad y a determinadas normas de
redacción. Pueden ser de diversos tipos, según la intención o el propósito que
tengamos en la comunicación.

Los podemos dividir en textos administrativos, cuando se trata de solicitar,

denunciar, reclamar... algún asunto antes las Administraciones públicas;
comerciales, en el caso de las cartas de negocios, de facturas o pedidos; y
jurídicos, una amplia gama de textos que tienen un lenguaje propio, especial,
cuando nos encontramos ante demandas o resoluciones relacionados con la
Administración de Justicia.
El ensayo es un tipo de texto en prosa que analiza, interpreta o evalúa un
tema. Se considera un género literario, al igual que la poesía, la narrativa y el
drama.

Las características clásicas más representativas de un ensayo son:

 Es un escrito serio y fundamentado que sintetiza un tema significativo.

Que tiene como finalidad argumentar el tema.
 Posee un carácter preliminar, introductorio, de carácter propedéutico.
 Presenta argumentos y opiniones sustentadas.
 Es un género literario dentro del más general de la didáctica.

Casi todos los ensayos modernos están escritos en prosa. Si bien los ensayos
suelen ser breves, también hay obras muy voluminosas como la de John Locke
Ensayo sobre el entendimiento humano.

En países como Estados Unidos o Canadá, los ensayos se han convertido en

una parte importante de la educación. Así, a los estudiantes de secundaria se
les enseña formatos estructurados de ensayo para mejorar sus habilidades de
escritura, o en humanidades y ciencias sociales se utilizan a menudo los
ensayos como una forma de evaluar el conocimiento de los estudiantes en los
exámenes finales, o ensayos de admisión son utilizados por universidades en
la selección de sus alumnos.

Por otra parte, el concepto de "ensayo" se ha extendido a otros ámbitos de

expresión fuera de la literatura, por ejemplo: un "ensayo fílmico" es una
película centrada en la evolución de un tema o idea; o un "ensayo fotográfico"
es la forma de cubrir un tema por medio de una serie enlazada de fotografías.

EL ANÁLISIS DE TEXTO

El texto es una unidad de carácter lingüístico, intencionalmente emitida por un

hablante, en una situación comunicativa concreta y con una finalidad
determinada. El texto tiene una estructura semántica (ideas organizadas), una
estructura sintáctica (organización formal de esas ideas) y una estructura
comunicativa o pragmática (relaciones entre los elementos de la
comunicación).