Proyecto Jose Felix Ribas Original 20-04-2017

República Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria

Institución Universitaria De Tecnológica Del Estado Portuguesa
Universitaria Politécnica De Portuguesa
“Juan Jesús De Montilla”
Línea de Investigación de Participación Social en la gestión de las
organizaciones
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN ADMINISTRACION
PLAN DE ORIENTACIÓN SOBRE LIDERAZGO PARA FORTALECER

LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA DIRIGIDO AL CONSEJO
COMUNAL DEL BARRIO JOSÉ FÉLIX RIBAS
MUNICIPIO GUANARE ESTADO
PORTUGUESA
Triunfadores
Eleazar M. Arias A C.I: 12.896.996
García V. Virginia L C.I: 21.022.102
Monsalve Q.Yulimar J C.I: 25.520.378
Asesora Académica
Lcda. Vixdelia Rosario R
Asesor Comunitario
Noris Flores
Guanare, julio 2016
1
PLAN DE ORIENTACIÓN SOBRE LIDERAZGO PARA FORTALECER

LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA DIRIGIDO AL CONSEJO
COMUNAL DEL BARRIO JOSÉ FÉLIX RIBAS
MUNICIPIO GUANARE ESTADO
PORTUGUESA
Triunfadores
Eleazar M. Arias A C.I: 12.896.996
García V. Virginia L C.I: 21.022.102
Monsalve Q.Yulimar J C.I: 25.520.378
Asesora Académica
Lcda. Vixdelia Rosario R
RESUMEN
El presente proyecto tiene como finalidad diseñar un plan de orientación

sobre liderazgo para fortalecer la participación Comunitaria del Consejo
Comunal José Feliz Rivas del Municipio Guanare Estado Portuguesa. El
tipo investigación fue descriptiva donde nos permitió conocer la situación
de los hechos. La población estuvo conformada por veinticinco (25)
personas. Se tomó muestra de 15 personas. La técnica e instrumento
utilizado para la recolección de datos fue la encuesta tipo cuestionario con
10 preguntas cerradas. En conclusión se determinó que existe un alto
índice desmotivación en la participación de los diferentes comités que
integran el Consejo Comunal “José Feliz Rivas” en cuanto a las
actividades que ejecutan. Por tal motivo se evidencio la falta de un líder
para la participación, desmotivación y desconocimiento a la importancia
que tiene un líder en una comunidad con el fin de resolver algunas
necesidades de la colectividad, es por ello que el líder debe ser
reconocido por todos los miembros del grupo, que sea claro y coherente,
que demuestre experiencia y conocimiento en la tarea que se quiera
lograr para la comunidad.
Descriptores: Orientación, Liderazgo, Fortalecimiento y Participación.
II
2
DEDICATORIA
Este proyecto es el resultado del esfuerzo conjunto de todos los

que formamos parte del grupo de trabajo. Por esto agradecemos en
primer lugar a Dios Todo poderoso, por habernos guiado por el camino
de la felicidad; en segundo lugar a los profesores que a lo largo de esta
trayectoria siempre estuvieron presente dándonos apoyo y confianza a
quienes se le debe gran parte de nuestros conocimientos, gracias a su
paciencia, constancia, dedicación y enseñanza.
No hay palabras para descubrir la gran emoción que sentimos al

ver que llego este momento deber logrado el fin. Valió la pena tantos
esfuerzos, hoy nuestros rostros se enorgullecen de enorme sonrisa y
satisfacción. “Por haber logrado esta metas en la vida”.
A los padres, hermanos, familiares y amigos de cada uno de

nosotros, quienes a lo largo de esta trayectoria han apoyado y motivado la
formación académica, creyendo en todo momento y no dudaron de
nuestras habilidades.
Finalmente un eterno agradecimiento al Presidente Hugo Rafael

Chávez por haber creado esta universidad la cual abrió sus puertas a
jóvenes como nosotros, para prepararnos como futuro competitivo y
formándonos como personas de bien para la patria.
Eleazar Arias, Virginia García y Yulimar Monsalve.
III3
AGRADECIMIENTO
¡Despiértate vida!... Despiértate que vamos a vivir no todo en la

vida está perdido. Algunas veces nos hace falta, una mano una palabra
desconocida, algo que nos haga reflexionar, mirarnos nuevamente con
mayor comprensión y aceptación. Por eso cuando necesites una ayuda
¡Búscala!, no te des por vencido. Intenta salir a flote, busca una luz de
esperanza dispuesto a ayudarte a triunfar.
 Primeramente le damos gracias a Dios todo poderoso, por

darnos fortaleza y sabiduría para alcanzar esta gran meta.
 A nuestros padres le damos gracias por ser nuestros guías
en esta trayectoria.
 A nuestros amigos de carrera que de una u otra manera
siempre nos apoyamos en los momentos difíciles mil gracia.
 A todos aquellos profesores que de una u otra manera
siempre nos brindaron sus apoyos conocimientos y sabiduría mil
gracias por guiarnos hacia la luz del hacer y el saber.
 A la Misión Sucre por habernos abierto las puertas para hoy
lograr esta meta.
Eleazar Arias, Virginia García y Yulimar Monsalve.
IV 4
DEDICATORIA…………………………………………………………………III
AGRADECIMIENTO……………………………………………………………IV
INTRODUCCION……………………………………………………………..…5
DIAGNÓSTICO DE LA COMUNIDAD U ORGANIZACIÓN………………...6
PARTE I
El problema……………………………………………………………………..15
Objetivos de la investigación
Objetivo general…………………………………………………………..……19
Objetivos específicos………………………………………………………….19
Justificación………………………………………………………………...…..20
Democracia protagónica Revolucionaria…………………………...……….22
PNF Administración Líneas De Investigación……………………...……….22
Metodología…………………………………………………………………….24
Tipo de Investigación……………………………………………………….....24
Población………………………………………………………………….……24
Muestra……………………………………………………………..…………..25
Diseño de la investigación……………………………………………………25
Tipos de diseño de investigación……………………………………………25
Técnicas e instrumentos para recolección de información……………….26
PARTE II
REFERENTES TEORICOS Y LEGALES
Antecedentes de la investigación………………………………………..…..27
Base teórica………………………….…………………………….…………..29
Bases Legales……………………………………..…………………………..40
SOCIALIZACION DE RESULTADOS
Análisis y Tabulación de los Resultados…………………………………….45
PARTE III
Plan de acción…………………………………………………….……………55
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES………………………...………………57
PARTE IV
Diseño de la Propuesta……………………………………………………….60
Presentación de la Propuesta……………………………..…………………61
ESTRUCTURA DE LA PROPUESTA……………………………………………….62
Conclusión……………………………………………………………………...63
RECOMENDACIONES…………………………………………………..……64
5
INDICE DE CUADROS
Cuadro Numero 1 Cuestionario………………………………………………45
6
INTRODUCCION
Desde la aparición del ser humano en este mundo, desde la

conformación de su sistema social a partir de la real necesidad de sobre
vivencia a los retos que la naturaleza le impone, ha sentido la necesidad
de dirección de alguien que lo guie por el camino correcto para alcanzar
los objetivos sociales que necesita para su desarrollo como individuo y ser
social. Sobre el líder y liderazgo se enumeran cada cierto tiempo
numerosas teorías de las personas que puedan influir o asumir la
capacidad de decisión de los demás.
El liderazgo hoy en día es un tema crucial en donde las fronteras

se han abierto al comercio global; donde las distintas organizaciones y
empresas se encuentran en una constante lucha por ser cada vez más
competitivas lo que ha generado que las personas que la conforman sean
eficiente y capaces de dar mucho de sí para el bienestar de la
organización o empresa. Al hablar de organizaciones y personas es
indispensable mencionar a los conductores y líderes de hoy, aquellos que
logran el éxito de sus organizaciones y que orientan a sus subordinados a
conseguirlo. El objetivo de la investigación es implementar un plan de
orientación sobre liderazgo para fortalecer la participación de los
miembros del Consejo Comunal del Barrio José Félix Ribas. Es por ello
que el líder como toda persona posé muchos defectos y virtudes que
debe conocer: esto implica conocer para luego entender a los demás y
reflejar lo que quiere lograr, lo que busca alcanzar con los demás para
alcanzar el éxito.
El capítulo I se encuentra el planteamiento de problema por lo cual

se generan las preguntan que dan paso a los objetivos de esta
investigación. En el capítulo II está presente el marco teórico y las
referencias que sirven de apoyo para la investigación. El capítulo III se
define el paradigma en el que se está enfocada la investigación, en el
capítulo IV se presenta la propuesta orientada en el desarrollo del
liderazgo.
7
DIAGNÓSTICO DE LA COMUNIDAD U ORGANIZACIÓN
El diagnóstico es un instrumento básico que nos provee

información y nos permite adelantarnos a acontecimientos futuros. Según
del autor Balestrini (2010:85), indica que consiste en la recopilación de
información que es necesaria para obtener la mayor cantidad de datos,
donde son fundamentales para el análisis de un entorno o situación
personal de todo aquello que se desee investigar para desarrollar un fin
específico. Es por ello que se planteó una visita al consejo comunaldel
barrio “José Félix Ribas” donde se programa la ejecución de la
investigación, con el fin de orientar al mismo sobre el liderazgo para
fortalecer la participación a su vez les servirá de apoyo para el desarrollo
de todas las actividades de la organización.
De esta manera, el diagnóstico de la investigación se realizó a

través de la observación directa y por medio de encuetas, con el fin de
conocer las problemáticas que presenta la consejo comunal“José Félix
Ribas” del Municipio Guanare Estado portuguesa. Todo esto con el
propósito de buscar solución a la problemática observada.
Identificación.
Está vinculada a la identidad, que es el conjunto de los rasgos propios

de un sujeto o de una comunidad. Dichos rasgos caracterizan al individuo
o al grupo frente a los demás. Por otra parte Goffman A (2010:34).
Considera a la identidad una manifestación relacional: identidad y
alteridad tienen una parte común y están en relación dialéctica. La
identidad, entonces, es resultado de interacciones negociadas en las
cuales se pone en juego el reconocimiento.
Es el lugar donde está ubicado una persona o una cosa. En una

superficie dicha de otro modo Oliver Dollfus (2011:91), expresa que son
todos los puntos del espacio geográfico que se localizan en la superficie
de la tierra, definiéndose por sus coordenadas y por su altitud.
8
En el Estado Portuguesa Municipio Guanare, se localiza el Barrio
José Félix Ribas, el cual pertenece al sector II de los próceres el mismo
consta de 03 avenidas y 13 calles.
El Consejo Comunal se encuentra ubicado geográficamente dentro

los siguientes linderos:
Norte: Urb Juan Fernández de León.
Sur: Caño Medero
Este: Urb. Los Malabares
Oeste: Caño Medero.
Dimensiones.
Es un aspecto o una faceta de algo, tiene diversos usos de acuerdo

al contexto. Puede tratarse de una característica, una circunstancia o una
fase de una cosa o de un asunto. Marco Marchioni (2011:75) dice que la
comunidad en cuanto a dimensiones funcional e institucional es el
verdadero arranque de la intervención social que hay que realizar para
atender mejor y de manera coordinada a una sociedad local con todos los
recursos disponibles para incluir dentro de la acción social el concepto y
la práctica de la planificación.
Por otra parte, se lleva a cabo un censo socioeconómico de la

comunidad que posee una población con (2.400), habitantes para un total
de (305), familias. Se aplicó una formula donde se obtiene un (30%), lo
que nos da como resultado un total de (100), familias que fueron elegidas
para dicha encuesta.
Dentro de este análisis se explica evidentemente los resultados de

dichas encuestas realizadas a los miembros del consejo comunal. De
quince personas que se encuestaron nueve dijeron que no conocen el
funcionamiento que le corresponden como miembros de su respectivo
comité, mientras que los otros seis expresan que si planifican, organizan.
dirigen, y llevan el control de los recursos asignados. Sin embargo
podemos definir que las dimensiones en lo esencial son las fortalezas o
9
debilidades que caracterizan a una comunidad, retomando las
expresiones de aspectos, históricos, económicos, culturales, sociales,
político y ambientales. Debe señalarse con la finalidad de saber el
manifiesto de dicha comunidad.
Dimensión Geo-histórica.
El 25 de abril de 1995, la señora Lisbeth Pérez con un cierto

número de familias, lo cual invadieron unos terrenos abandonados que
estaban arrendados por el señor Navas ya que no cumplía con el pago de
sus tributos a los entes gubernamentales.
Estas personas en su necesidad de poseer una casa digna se

abocaron a habitar estas tierras, aunque al principio fueron desalojados
por la alcaldía del Municipio Guanare Estado Portuguesa. Luego se le
facilito la colaboración necesaria, para asignarles el lote de terrenos, Del
mismo modo fue nombrado “Parcelamiento Los Malabares” su primera
asociación de vecinos dura 6 meses y su presidente era Sinencio Flores,
por su parte logra que la comunidad 19 de abril le facilitara el agua con
una pila pública y la electricidad, Se crea la segunda asociación de
vecinos que liderada por Roso Ojeda con la finalidad de consolidar la
electricidad y el agua.
Del mismo modo en 1997, Se crea la tercera asociación de vecinos

con Juan Castellano como presidente con su grupo de trabajo logro
estabilizar las cloacas, es de allí donde le asignan el nombre de “José
Félix Ribas”. En el 2006, se conforma el primer consejo comunal por
decreto del presidente para ese entonces “Hugo Rafael Chávez frías
“conformada por la señora Carmen Mireya Sánchez y Noris Flores de
igual manera se ejecutan (2) dos gabinetes Nacionales, una (1)
construcción de 1180 mts de aceras y brocales. Que obtuvo un costo de
(30.000.000 bs), dos (2) construcciones de 5 viviendas por un valor de
(203.000.000 bs), con los buenos procedimientos que llevaron a cabo la
unidad administrativa y financiera encabezada por la señora Noris Flores.
10
Por consiguiente el presupuesto rindió para la construcción de otra
vivienda, lo que iban hacer 5, ya eran 6 viviendas de platabanda, en el
primer trimestre del 2007, adquirió el primer presupuesto participativo
(93.000.000bs), para la construcción de 430mts, de aceras y brocales
ejecutado por la alcaldía. Además de describir la construcción de un pozo
de agua para la comunidad. Diligenciado por la vocera de la mesa técnica
Bárbara Pantaleón, para la realización de la tercera etapa de la
electrificación, juntos a los institutos (INAVI) Instituto Nacional De La
Vivienda, junto a (INREVI) Instituto Regional De La Vivienda.
Por otra parte. Se reubicaron 11 familias que estaban en alto

riesgo por vivir a la orilla del caño medero se defendió un segundo
presupuesto participativo dejando aprobar (39.000.000bs), para ejecutar
300mts de acera, el mismo fue ejecutado por el siguiente consejo
comunal, En 2007 el señor Roso hizo un referéndum mientras que
presupuesto dejado por el consejo comunal saliente 300mts de acera por
un monto de (39.000.000bs), el tercer presupuesto de (30.000bs). Para la
construcción de 190mts, de acera, donde aprueban (35.000bs), Para la
culminación de la obra ya mencionada de la avenida B.
Dimensión económica.
Evidentemente en la comunidad se llevan a cabo una serie de

actividades económicas tales como: dos ventas de dulces, dos ventas de
helados, once ventas de empanadas, cinco ventas de refrescos, cinco
ventas de malta, dos ventas de hielo, entre otros. A vez cuenta con, tres
talleres mecánicos, dos carpinterías, tres costureras, ocho bodegas. Un
(41%), De personas son empleadas informales, y (45%) son empleados
formales, donde los empleos se caracterizan en las áreas de: obreros
educacionales, secretarias, ingenieros, choferes, mecánicos, peluquería.
Herrería, contaduría y docencia. Por otra parte un (14%) de las personas
están desempleadas. Entre las actividades artesanales se encuentra un
habitante que fabrica arpas, y la distribución de los bienes y servicios es
mediante un mercal casa a casa que llega a la comunidad una vez al mes
11
Dimensiones administrativa y financiera. OJO EXPLICAR COMO
APLICAN ELLOS LOS PROCESOS ADMINISTRATIVO
Cabe considerar dentro de este marco que los voceros del consejo
comunal del barrio ¨José Félix Ribas desconocen cómo llevar a cabo los
procesos administrativos; planificación, organización, dirección y control.
En efecto se consideró que una de las debilidades que afectan a los
miembros del consejo es falta de comunicación entre ellos, la comunidad.
Dentro de este orden de ideas, la mayoría opino que no hay una
motivación entre ellos. Se evidencio que la participación no es unánime y
no hay un liderazgo entre los mismos.
Del mismo modo, es de notar que un (47%),de los voceros

interactúan con la comunidad y tienen una buena administración de los
recursos asignados, mientras que un (53%), dicen que no intervienen en
dichos recursos. Las consecuencias de esta problemática es déficit en los
procedimientos administrativos antes mencionados.
En la misma comunidad se encuentran disponibles negocios

formales e informales entre ellos (08 bodegas), que abastecen el sector,
tomando en cuenta que algunos de estos negocios no cuentan con
registros contables entre otros requerimientos tal como lo exigen las
leyes. Ya que esto es un delito donde el no cumplimiento es sancionado
por la ley. Los negocios informales que existen dentro de este barrio no
cuentan con máquinas registradoras para poder llevar un buen control de
sus ventas, solo lo realizan por medio de cálculos aproximados en las
ventas diarias y la rotación de inventario de los productos.
Dimensión social.
La comunidad José Félix Ribas en base al nivel educativo en la

actualidad cuenta en básica 40%, en bachillerato 30%, y universitario
30%, también cuenta con una escuela que posee (3) aulas. Se puede
señalar que los tipos de vivienda (99%) son casas de bloques, (1) rancho,
un (79%) frisada el (14%) sin frisar, casas de adobe (7), de zinc (68%),
12
asbesto (81%), platabanda (12%), machinbrado (11%). De este modo se
identificó que se benefician de los servicios públicos tales como: agua,
luz, gas, cloacas, alumbrado público, aseo urbano. Consecuentemente
cabe considerar que entre las organizaciones existentes está el Consejo
Comunal y la Base de Misión. Finalmente en lo que respecta a la salud
tienen un Barrio Adentro, para el beneficio de la comunidad.
Dimensiones culturales.
Dentro de las prácticas culturales que posee la comunidad Existen

(2) iglesias cristianas, donde un 60% de los habitantes son cristianos y el
otro 40% tiene diferentes doctrinas. Asimismo el origen de los habitantes
procede de diferentes partes del municipio, entré las actividades que
realizan son: en carnaval participan en carrosas y comparsas juegos
tradicionales tales como: papagayos y perinola, en la semana santa
realizan dulces de coco, lechosa, de leche, jalea de mango, buñuelos de
yuca. De costumbre utilizan de comida pescado, chigüire, arroz ensalada
yuca, topocho y plátano entre otros, en la época decembrina hallacas y
pan de jamón también realizan intercambios de regalos, en sus fiestas
culturales practican joropo, contrapunteo, danza entre otros.
Dimensión ambiental.
Dentro de esta dimensión en años anteriores se encontraban

abandonados los terrenos por lo cual un grupo de personas proceden a
habitarlo y es así como surge el Parcelamiento “Los Malabares”
anteriormente, para luego ser nombrado Barrio “José Félix Ribas”, en las
causas ambientales se ven afectados por el Caño Medero, motivado a
que algunos de los habitantes arrojan desperdicios al mismo, la quema de
basura induce a la contaminación ambiental en dicha comunidad. Estas
razones los llevan a que haya una gran influencia de insectos, roedores
como ratones. Cucarachas, hormigas, moscas entre otros.
13
Dimensión política.
Finalmente por mandato del Ejecutivo Nacional se conforma el Consejo

Comunal. “José Félix Ribas”, existe un Barrio Adentro, una Base de
Misiones según la Constitución deben tomar las decisiones según las
necesidades prioritarias de la comunidad, planifican sus proyectos y ahí
los llevan a los entes Gubernamentales para que les apruebe dicho
proyecto los cuales son Alcaldía, Gobernación Del Estado, y Consejo
Federal de Gobierno. Para su respectiva aprobación y ejecución.
Jerarquización de las necesidades de la comunidad u

organización:
Según el diagnóstico ya establecido, el análisis precedente

identificamos que en la comunidad “José Félix Ribas” poseen una serie de
necesidades prioritarias las cuales son de relevante importancia. La
problemática que allí se presenta ante la situación planteada las
señalamos a continuación:
1. Carencia de Liderazgo, falta de comunicación participación y

orientación.
2. Culminación del asfaltado y aceras.
3. Reubicación de familias que están en riesgo y alejarlas del peligro
que representa el caño medero.
4. Construcción de un Barrio Adentro.
5. Construcción de un Módulo Policial.
6. Culminación de la Escuela.
7. Un consejo comunal donde se establezcan y se lleven a cabo los
Procesos Administrativos, Planificación, Organización, Dirección y
Control.
8. Ayudar a que exista una participación protagónica de la comunidad
así como lo establece la constitución.
9. Falta de un Liceo.
10. Falta de sitios Recreativos.
14
Selección del problema o necesidad prioritaria:
En atención a la problemática expuesta anteriormente y con el

resultado obtenido en los censos socio-económicos y demográfico casa a
casas realizadas en la comunidad se evidencia que no existe liderazgo
por lo cual se determina que el proyecto se planteara con el objetivo
primordial de desarrollar el liderazgo para fortalecer la participación
comunitaria y voceros que integran los diferentes comité dentro de esta
organización; de esta manera llegar a la conclusión de atender y
establecer posibles soluciones que ayuden y faciliten la integración de los
mismos y así puedan llevar a cabo de manera organizada los procesos
administrativos, sociales, educativos, económicos y ambientales.
15
PARTE I
El problema
Es importante resaltar que el liderazgo se inicia en los años 500 (a.c)

antes de Cristo, motivado a que el hombre tenía la necesidad de
persuadir a varios señores feudales de como liderar sus reinos de la
forma más segura para que todo se encaminara de la mejor manera. Sin
embargo en el siglo XX, todo lo escrito sobre liderazgo giraban en torno a
la idea de lo que podríamos llamar la “teoría del gran hombre “, que se
basa principalmente en estudiar y así diferenciar las cualidades de la
gente corriente, el liderazgo tiene su origen en la década de los 80 ya
que los dirigentes se veían en la necesidad de transformar y revitalizar las
organizaciones,
Es por ello que James MarGregory, Burns y Bernard (2012:123)

descubrieron una serie de atributos que conformaban un tipo de liderazgo
empresarial que se comenzaba a valorar más en el mundo y
específicamente en las organizaciones, Se trataba del concepto que hoy
se conoce como liderazgo transformacional; que es el proceso común que
lleva a cabo un líder hacia a quienes a su vez lidera para avanzar a su
nivel más alto de la moral y la motivación ya que es una transformación
que produce cambios significativos. En la actualidad el liderazgo o
comportamiento, se aprenden aunque todavía, hay personas que
consideran que existen características que especifican a un líder.
Desde otra perspectiva el filósofo Landolfi Hugo (2010:236), define al

liderazgo como “el ejercicio manifestativo de las actualizaciones y
perfeccionamientos de un ser humano, denominado líder, quien por su
acción se coloca al servicio del logro, a través de una misión, de uno o
varios objetivos propuestos por una visión” Es así, que es de vital
importancia porque toda aquella persona identificada como líder reúne
una serie de características que no todos han desarrollado.
16
Sin embargo en Venezuela el liderazgo se inicia en el año 1958, con
la caída del presidente Pérez Jiménez lo que permite un nuevo escenario
político en cuanto a la dirigencia nacional ya que debido a sus luchas y
sacrificios contra los dictadores permitió que se pudiera construir un
régimen democrático en nuestro país. La ineficiencia de errado manejo
de política, la inestabilidad económica, y una gran ausencia de liderazgo.
Globalizan los conflictos que aquejaban al país.
Por otra parte en febrero de 1992, con el posterior intento golpista del
27 de noviembre del mismo año la figura de Hugo Chávez se convirtió en
un líder de la población se comprende, como un líder circunstancial con
facilidad en una categoría de un liderazgo carismático, nostálgico,
popular, no tiene una doctrina propia. Un líder es aquella figura que logra
conducir, dirigir, guiar a un grupo humano con el propósito de alcanzar
objetivos comunes. El líder tiene poder, pero es preciso tener claro que
no lo tiene todo.
No obstante en abril del 2006, se forman los consejos comunales que

en definición son las organizaciones más avanzadas que pueden darse
los vecinos de una determinada comunidad para asumir el ejercicio real
del poder popular, es decir, para poner en práctica las decisiones
adoptadas por la Comunidad. Es además la instancia publica de
planificación, donde el pueblo formula, ejecuta controla y evalúa las
políticas públicas con la finalidad de sustituir los obsoletos mecanismos
de la democracia representativa, por los de nuevos procesos que
conduzcan a una democracia popular y revolucionaria.
En tal sentido, según José Luis Pérez (2010:90), describe de

manera sintética cada una de éstas teorías: 1) Teoría de liderazgo
situacional: hace énfasis en los seguidores como el factor más importante,
por el cual el modelo se sustenta en una relación curvilínea entre las
conductas; 2) Teoría de contingencias: Se centra en la eficacia del grupo
a partir de la adecuada combinación entre los estilos de liderazgo y la
favorabilidad situacional donde el estilo de liderazgo puede ser modelado
17
por la situación; 3) Teoría camino-meta: Establece que los líderes serán
eficaces en la medida en que los impacten en la motivación y expectativas
de los seguidores.
Por otra parte, Escobar M (2012:80), destaca que esta responsabilidad

descansa en la realidad de ser capaz de liderar tanto en el éxito como el
fracaso, lo anterior exige entonces que para alcanzar el éxito la líder debe
desarrollarse en dos grandes planos: psicológico y visionario. Para ello,
esta debe destacar los valores morales que trasciendan en el entorno
social en el que se desenvuelve, así pues destacándose como una figura
virtuosa podría conseguir la autoridad moral que se requiere para que el
apoyo social legitime su liderazgo, para las mujeres esto es fácil por sus
cualidades empáticas y sociales.
De lo antes expuesto, surge entonces la inquietud de los

investigadores para realizar una investigación donde se analicen los
elementos del liderazgo para implementarlo en el consejo comunal, con el
fin de poder dar respuestas al propósito de lo que se quiere lograr que
sea establecer en ello un liderazgo que genere una transformación en los
miembros de dicha organización. En este sentido se puede constatar que
el trabajo de liderar a las comunidades ha sido una tarea ardua ya que
muchos de los consejos comunal no están preparados para asumir tan
importante tarea, razones por la cual a veces desconocen las leyes que
guían a los mismos y por lo tanto no trabajan en conjunto y de esta
manera no logran integrar a la comunidad, la mayoría de la veces no
reciben capacitación ni evalúan sus gestiones.
Situación semejante existe en el Barrio José Félix Ribas en el

Municipio Guanare Estado Portuguesa. Donde la comunidad se organizó
mediante la creación del Consejo Comunal “Los Vencedores” con el
objetivo principal de atender las necesidades de la comunidad así como
también las potencialidades y aspiraciones de la misma. Pero se ha
evidenciado según el diagnóstico realizado que presenta una debilidad en
cuanto al nivel de desconocimiento sobre el liderazgo, lo que nos permite
18
indicar unas posibles soluciones para el bienestar común de la
colectividad Por lo cual es la situación que se genera principalmente por
Los miembros del Consejo Comunal debido a la falta de orientación por
parte de los mismos, donde desconocen los aspectos teóricos y prácticos
sobre el liderazgo a su vez el papel que juega esta persona en pro de una
colectividad.
Por consiguiente lo que con lleva en un análisis procedente se

determina que las causas que posiblemente generan la problemática, es
la falta de conocimientos, comunicación participación, motivación,
integración lo que trae como consecuencia una mala organización y por lo
tanto no responden a las necesidades que tenga la comunidad.
Según Valanci A (2013:30), opina que su forma es capacitar en

lugar de forzar un ideal ante los demás. Activa las habilidades innatas de
liderazgo en cada individuo hasta que lo notan y ellos mismos le encarnan
plenamente. Un verdadero líder inspira a los demás a levantarse y a
tomar el papel de líder. Les lleva a conocer su medio ambiente, la cultura
en donde están, con quién está relacionada, sus necesidades. No habla
ruso con un coreano. Habla el idioma indicado y es pertinente. Es
accesible y fácil de relacionarse.
Por lo anteriormente expuesto, surge la iniciativa de realizar un plan

de orientación sobre liderazgo dirigido a los miembros del Consejo
Comunal del Barrio José Félix Ribas del Municipio Guanare Estado
Portuguesa. Es por ello que surgen las siguientes interrogantes:
¿Desconocimientos en la falta de un líder en pro del fortalecimiento en

la participación del consejo comunal José Félix Ribas?
¿Falta de asesoramiento de un líder para la participación de las

actividades que ejecuta el consejo comunal?
¿Fortalecimiento de liderazgo por parte del consejo comunal para

mejorar problemáticas?
¿Falta de organización de un líder para la toma de decisiones

grupales?
19
Objetivos de la investigación
Objetivo general
Implementar un plan de orientación sobre liderazgo para fortalecer la

participación dirigido a los miembros del Consejo Comunal del Barrio José
Félix Ribas del Municipio Guanare Estado Portuguesa.
Objetivos específicos
 Diagnosticar los conocimientos que poseen los miembros del consejo

comunal del “Barrio José Félix Ribas” en cuanto al liderazgo de los
 Elaborar un cronograma de actividades para asesorar sobre el

liderazgo para fortalecer la participación de los miembros del
Consejo Comunal del Barrio José Félix Ribas.
 Ejecutar un plan de orientación acerca del liderazgo para fortalecer la

participación y comunicación dirigida al Consejo Comunal del “Barrio
José Félix Ribas” del municipio Guanare estado portuguesa.
20
Justificación.
Razones que llevaron a realizar el proyecto.
Establecer un liderazgo en la comunidad del barrio José Félix Ribas es

de suma importancia, motivado a que mediante encuestas realizadas a
los miembros que integran dicho consejo comunal y habitantes, se pudo
determinar que la falta de un buen liderazgo provoca un impacto social,
dicho esto se lograra mediante una serie de estrategias diseñadas que la
colectividad tenga comunicación, participación y así satisfacer las
necesidades que allí se planteen trabajando de manera grupal. En la
opinión de Leithwood, Mascall y Strauss (2011:89), el liderazgo está
orientado a la participación de todos los grupos humanos en la
organización, centrándose en adjudicar significado a la tarea. Con este
liderazgo se estimula la conciencia de los trabajadores, quienes son
dirigidos para aceptar y comprometerse con el alcance de la misión
enunciada en la organización.
Desde el punto de vista técnico ámbito de acción
Desde la perspectiva técnica el proyecto aporta a la comunidad

información que es necesaria para desarrollar y ejercer bien las funciones
de un líder, donde es el encargo de motivar y orientar las prácticas en la
colectividad para trabajar de manera eficiente, eficaz con unidad,
logrando una mejor calidad de vida de los habitantes para alcanzar las
metas u objetivos propuestos.
Desde el contexto participante-comunidad
Desde el punto de vista social se espera que este plan genere

participación para llevar a cabo los procesos administrativos y los
objetivos de un líder donde puedan trabajar de manera más organizada y
atender las problemáticas que presentan y tener así resultados
satisfactorios en beneficio de lo planificado.
21
Vinculación con el plan De desarrollo económico y líneas de
investigación de los PNF Nueva Ética Socialista:
Propone la refundación de la Nación Venezolana, la cual hunde sus

raíces en la fusión de los valores y principios más avanzados de las
corrientes humanistas del socialismo y de la herencia histórica del
pensamiento de Simón Bolívar. Esto se refiere a los valores morales de la
nueva sociedad, a la lucha contra la burocracia y la corrupción, la
necesidad de crear y fomentar valores de solidaridad, respeto, como de
conciencia y organización socialista. Sus objetivos son: Crear una sólida
arquitectura ética de valores que conforme la Nación, la República y el
Estado moral-socialista. “Así mismo plantea el rescate de los valores de
solidaridad y humanismo, que les permita a las personas sentirse dignas
con todos sus derechos, aquellos que hacen sentirnos solidarios con
todos los seres humanos.
Esto le permitirá a todos los venezolanos también sentirse

protagonistas en la construcción de una nueva sociedad, más humana y
más participativa, como lo establece la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela. En este plan se establece también los
derechos humanos de la llamada primera generación en cuanto a sus
derechos civiles y políticos, el derecho a la libertad a la vida el derecho a
la libertad de conciencia el derecho a pensar y expresarse libremente; y
de la segunda generación en cuanto a los derechos económicos, sociales
y culturales; y de la tercera generación, el derecho a nacer, a vivir en un
ambiente sano, no contaminado y el derecho a nacer y vivir en una
sociedad de
En este mismo orden y dirección, el estudio se vincula con los

lineamientos generales del Segundo Plan Socialista de Desarrollo
Económico y Social de la Nación 2013-2019, considerado como el
instrumento orientador de las políticas públicas, basado en la construcción
del nuevo estado social y democrático, de derecho y de justicia. En tal
sentido, el proyecto se vincula con el Gran Objetivo Histórico N° 1 La
22
Independencia Nacional, específicamente en el objetivo estratégico y
general N° 1.1.3.2, el cual establece: “Fortalecer el Poder Popular en el
ejercicio compartido de funciones de planificación, elaboración, ejecución
y seguimiento de las políticas públicas”
En efecto, mediante la radicalización de la democracia participativa y

protagónica, se prefigura en las formas de construcción del socialismo a
fin de alcanzar la suprema felicidad social del pueblo y seguir avanzando
en la plena satisfacción de las necesidades básicas para la vida de la
colectividad, en lo que respecta a los líderes inspiran una visión
compartida, capacitan y habilitan a los demás para actuar, sirven como
modelo de actuación y animan a actuar, también promueven la
satisfacción de la sociedad.
PNF Administración Líneas De Investigación.
Las líneas de investigación asociadas al PNFA, comprenden aquellos

estudios que describen la realidad comunal, municipal, estadal, regional y
nacional, así como la caracterización, cualitativa y cuantitativa, de las
relaciones sociedad recursos disponibles, a los fines de satisfacer las
necesidades reales y sentidas a través de las diferentes formas
asociativas que se traducen en relaciones económicas, sociales, de
participación popular, en redes de cooperación, y en nuevas formas de
planificación, integración y manejo de recursos, entre otras. Esto significa
el estudio de las diversas formas de organización, así como la gestión de
los factores productivos en aspectos tales como planificación,
organización, dirección, ejecución y control, para favorecer el crecimiento
económico y el bienestar social de las comunidades
En este sentido, el presente estudio se encuentra enmarcado en la

1 línea de Investigación del Programa Nacional de Formación donde se
hace referencia a la “Participación Social en la gestión de las
organizaciones” con el objetivo de propiciar mecanismos de participación
23
social para la optimización de los procesos organizacionales en pro de la
calidad del servicio
Metodología.
La modalidad de la investigación de este trabajo es de acción

participativa donde se involucra la comunidad e investigadores. Según
Balestrini A (2011:105), define la metodología de la investigación como
una disciplina de conocimiento encargada de elaborar, definir y
sistematizar el conjunto de técnicas, métodos y procedimientos que se
deben seguir durante el desarrollo de un proceso de investigación para la
producción de conocimiento. Este orienta la manera en que vamos a
enfocar una investigación la forma en que vamos a recolectar, analizar y
clasificar los datos, con el objetivo de que nuestros resultados tengan
validez pertinencia, a su vez que cumplan con los estándares de
exigencia científica. La metodología de la investigación, en este sentido,
es también la parte de un proyecto de investigación donde se exponen y
describen razonadamente los criterios adoptados en la elección de la
metodología, sea esta cuantitativa o cualitativa.
Tipo de Investigación.
El estudio es de carácter descriptivo, en la medida que explica la

realidad de la problemática estudiada. En este sentido, Zorrilla A
(2013:140), lo define como aquella que “Busca caracterizar, precisar o
determinar condiciones o características concurrentes en el hecho o
problema. No se aspira a mayores metas porque los objetos apuntan a la
obtención de un conocimiento más conciso de la problemática explorada”.
En consecuencia, este tipo de investigación estudia la realidad mediante
la interpretación de la naturaleza actual. De lo expuesto anteriormente, se
presenta un estudio que aborda la implementación de un plan de
orientación sobre liderazgo para fortalecer la participación comunitaria
dirigida al consejo comunal del barrio José Félix Ribas Municipio Guanare
Estado Portuguesa.
24
Muestra: Es la que puede determinar la problemática ya que es capaz de
generar los datos con los cuales se identifican las fallas dentro del
proceso. Según Tamayo, (2012:38), afirma que la muestra ¨ es el grupo
de individuos que se toma de la población, para estudiar un fenómeno
estadístico. En tal sentido, la muestra está representada por 15miembros
de diferentes comités del comunidad “José Félix Rivas”
Población: Es el conjunto total de individuos, objetos o medidas que

poseen algunas características comunes observables en un lugar y en un
momento determinado. Según Tamayo (2012: 42), ¨La población se
define como la totalidad del fenómeno a estudiar donde las unidades de
población poseen una característica común la cual se estudia y da origen
a los datos de la investigación¨ Es síntesis, la población del proyecto es
de 25miembros del consejo comunal.
Diseño de la investigación
Es un conjunto de estrategias procedimentales y metodológicas

definidas y elaboradas previamente para desarrollar el proceso de
investigación. Arnau (2011:72) define el diseño de investigación como un
plan estructurado de acción que, en función de unos objetivos básicos,
está orientado a la obtención de información o datos relevantes a los
problemas planteados.
Tipos de diseño de investigación
Investigación de campo: Según el autor (Santa palella y feliberto Martins

(2013:88), define: La Investigación de campo consiste en la recolección
de datos directamente de la realidad donde ocurren los hechos, sin
manipular o controlar las variables. Estudia los fenómenos sociales en su
ambiente natural. El investigador no manipula variables debido a que esto
hace perder el ambiente de naturalidad en el cual se manifiesta.
25
Técnicas e instrumentos para recolección de información
Es un instrumento de recolección de datos es cualquier recurso de que

pueda valerse el investigador para acercarse a los fenómenos y extraer
de ellos información. De este modo el instrumento sintetiza en si toda la
labor previa de la investigación, resume los aportes del marco teórico al
seleccionar datos que corresponden a los indicadores y, por lo tanto a las
variables o conceptos utilizados. Según María Isabel de Suarez
(2014:150).
Por otra parte, Fernando Castro Márquez (2014:175), Expresa las

técnicas e instrumento para recolección de información como un conjunto
de mecanismos, medios, sistemas de dirigir, recolectar, conservar,
reelaborar y transmitir los datos sobre estos conceptos indica que las
técnicas están referidas a la manera como se van a obtener los datos y
los instrumentos son los medios materiales, a través de los cuales se
hace posible la obtención y archivo de la información requerida para la
investigación.
Con lo antes expuesto este proyecto se realizó con técnicas de

encuestas y la observación directa.
26
PARTE II
REFERENTES TEORICOS Y LEGALES
Antecedentes de la investigación
“Los antecedentes reflejan los avances y el Estado actual del

conocimiento en un área determinada y sirven de modelo o ejemplo
para futuras investigaciones.” Según Dilcia P. de Mujica (2011:125).Se
refieren a “todos los trabajos de investigación que anteceden al nuestro,
es decir, aquellos trabajos donde se hayan manejado las mismas
variables o se hallan propuestos objetivos similares; además sirven de
guía al investigador y le permiten hacer comparaciones y tener ideas
sobre cómo se trató el problema en esa oportunidad”.
Así mismo Alejandro Marcano (2015), realizo un trabajo de

investigación titulado liderazgo como alternativa para los directivos de
los centros de educación de Boca de Pozo Municipio Península de
Macanao Estado Nueva Esparta, en la universidad pedagógica
experimental Libertador Instituto de mejoramiento profesional. El trabajo
de investigación tuvo como propósito Diseñar un plan estratégico basado
en el Liderazgo Transformacional educativos. Se enmarcó el proyecto
cuantitativamente y bajo en un tipo de Investigación Descriptiva y de
Campo, con un Diseño No Experimental y basada en un Modelo de
Proyecto Factible. La población quedó conformada por 10 directivos y 134
docentes, que laboran en las referidas instituciones. Se aplicó como
técnica de recolección de datos la Encuesta en la modalidad de
Cuestionario, que contiene 27 preguntas para el directivo y 27 pregunta
al personal docente.
Con lo antes expuesto se evidencia que estas opiniones guardan

relación con el trabajo de investigación presentado con respecto, al
aporte de la orientación que se le dio a la misma, debido a que ésta
muestra tal vez con preocupación la situación de la enseñanza de la
historia y fija su atención al profesorado, lo cual le dará más
27
confiabilidad a nuestro esfuerzo teórico y suministrará además un
toque actualizado de los problemas que se presentan en el consejo
comunal y la comunidad con respecto al liderazgo.
Por otra parte el Pablo López Alfaro (2014), realizó un trabajo de

investigación titulado “El liderazgo como orientación para fomentar las
relaciones humanas para los diferentes comités del consejo comunal las
piedritas ubicado en Maracaibo estado Zulia de la universidad Rómulo
Gallegos. El objetivo del trabajo de grado radica en determinar la relación
que existe entre las diferentes vertientes de cultura comunicación,
comunidad axiología y etología entre los miembros de la comunidad. El
estudio descriptivo con estrategia de campo abordó una población de
129miembros. El estudio concluye una mayor inclinación por la
necesidad comunicación, integración, participación para poder lograr las
metas propuestas.
Esta investigación significa un aporte importante al trabajo por cuanto

refleja la importancia de la satisfacción de las tres motivaciones de logro,
poder y afiliación que operan de manera simultánea dominando una sobre
las demás.
Finalmente Morocho C. (2010), Efectúo un trabajo de investigación

que lleva por nombre.”Liderazgo y clima organizacional de las
instituciones educativas” de la Ciudad Satélite Santa Rosa Región Callao
Lima Perú. El cual tuvo como objetivo establecer la relación entre el
liderazgo transformacional y el clima organizacional. El tipo de
investigación fue descriptiva y el diseño descriptivo correlacionarse
trabajó con una población de 103 docentes, empleándose las escalas de
liderazgo de Segovia (2001), y de clima organizacional de Berrocal
(2006), ambos instrumentos tienen validez y confiabilidad. Los hallazgos
en el presente estudio permitieron llegar a la conclusión que existe
correlación positiva moderada y significativa entre liderazgo
transformacional y el clima organizacional en general.
28
Por lo antes descrito el presente estudio tiene relación con este
proyecto ya que permite a los miembros de las organizaciones y los
consejos comunales que trabajen en un ambiente sin conflictos que
generen seguridad al colectivo y motivación emocional y físico en sus
funciones. Para así llevarlas a cabo de manera factible y trabajar en
conjunto con el fin de lograr los beneficios en pro de la comunidad “José
Félix Ribas”
Base teórica
Comprenden un conjunto de conceptos y proposiciones que

constituyen un punto de vista o enfoque determinado, dirigido a explicar el
fenómeno o problema planteado. Esta sección puede dividirse en función
de los tópicos que integran la temática tratada o de las variables que
serán analizadas.
El liderazgo y sus diversas definiciones, han sido objeto de estudio de

investigadores de carácter social a lo largo de la historia. En la gran
mayoría de esas definiciones hay un denominador común: la persuasión o
influencia que ejerce una persona sobre un grupo determinado y esta
autoridad se ejerce mediante un proceso que tiene como fin último el
cumplimiento de objetivos para el logro de unas metas, ya sean de una
organización, grupo, comunidad o institución. Ese rol que asume quien
logra persuadir se asocia con el papel del productor como líder en una
organización de tipo cultural.
Por su parte Davis y Newton (2010; 17), señalan que el liderazgo se

entenderá como “el proceso de dirigir las actividades laborales de los
miembros de un grupo y de influir en ellas”. En otras palabras es el asunto
o causa que motiva o donde se apoyan otros para dedicarse a
desempeñar un rol o una tarea con dedicación y en forma entusiasta en el
logro de objetivos comunes.
Que es un líder: es aquella persona que está dotada de condiciones,

excepcionales, como herramientas, habilidades, técnicas y destrezas,
29
motiva a otros a conseguir ciertos y determinados objetivos compartidos.
Es un guía, un agente dinamiza en pro de los procesos económicos y
sociales de su entorno. Motiva e impulsa a otros para alcanzar algunas
metas establecidas por un grupo.
Según Peter Sengue (2010:60), expresa que.Un líder es una persona

que participa en la organización modelando su futuro, que es capaz de
inspirar a las personas a su alrededor, de realizar cosas difíciles y de
probar cosas nuevas, simplemente significar andar para adelante. Es todo
lo que significa. Y todos los seres humanos tienen capacidad para
adelantar.
Tipos de liderazgo:
Así mismo Stewart Friedman (2011:50) por su parte, clasifica al

liderazgo en autoritario, flexible (o rienda suelta) y democrático. Los
cuales se definen a continuación:
Líder autoritario:
Es aquel que determina por completo el modo de proceder del

grupo, impone técnicas y actividades considera que es la única persona
para tomar decisiones, es positivo y dogmático ordena y espera que se
hagan caso a sus órdenes. Ejemplo; Hitler, Musolin, Pinochet, Noriega,
Gómez y Pérez Jiménez.
Líder liberal:
Es aquel que es permisivo, no participa en las actividades grupales

aunque puede proporcionar material de apoyo o información no participa
en las actividades planificadas (este tipo de líder genera conflicto debido
a su poca intervención)
30
Líder democrático:
Es aquel que permite que el grupo determine los planeamientos

generales, esboza la conducta a seguir para lograr los objetivos, sigue
procedimientos alternativos.
Liderazgo en las organizaciones
En el transcurso de la historia, del liderazgo se ha hablado mucho

debido a su importancia en la historia de las organizaciones, ya sean
sociales, políticas hasta incluso militares. De igual forma, siempre ha sido
un tema debatido entre personas y reconocidos de los negocios. Sin
embargo, no importando si el líder en la organización nace o se hace, es
indudable que gente líder es valorada en su empresa por ser impulsor y
generador de valor agregado en ella. En este sentido Juárez y Contreras,
(2012:48), hacen referencia que los líderes inician un proceso de
adaptación y complejidad, lo que les permite ser flexibles ante las
circunstancias, muchas de ella, adversas
Liderazgo y valores
El autor Gardner & Avolio, (2011;34), hace referencia que existe una
relación entre los estilos de liderazgo y los valores, La búsqueda de
relacionar en una organización y hacer de los líderes la construcción de
un sistema integrado que genera patrones de comportamiento deseables,
los cuales influyen decisivamente sobre el rendimiento de los
subordinados, su compromiso hacia la organización y los niveles de
satisfacción con el trabajo. A pesar de que los valores del líder juegan un
papel fundamental en el proceso de influencia y en los resultados
organizacionales, sólo han sido estudiados en contadas ocasiones. Un
ejemplo determinante, es un estudio en el que analizó los sistemas de
valores que presentan los líderes transformacionales utilizando como
marco de referencia el modelo propuesto por April, Peters,
Encontró que los líderes tienen como valores fundamentales la
búsqueda de un mundo en paz, la responsabilidad, la armonía, la libertad
y el respeto mutuo, lo cual sugiere que los líderes se orientan más hacia
31
el bienestar colectivo que hacia su propio bienestar. Si se analiza la
influencia de los valores, de acuerdo a los estilos de liderazgo de líderes
de alto nivel de empresas tecnológicas, se encuentra que los valores
orientados hacia la conservación (mantenimiento de las costumbres,
interés en la seguridad de sus seres queridos), la apertura al cambio (la
búsqueda de nuevas alternativas, la variedad y el cambio), la auto
trascendencia (búsqueda del logro organizacional por sobre el logro
individual) y la autopromoción (utilización de la influencia para liderar a
otros), estaban relacionados de forma positiva con el liderazgo en
especial, con la dimensión del carisma.
Aspectos culturales, de aprendizaje y Motivación en la vida de un

líder en una organización.
En términos generales, los líderes no solo deben presuponer

elementos comunicativos como forma de articulación organizacional, de
vital importancia, a su vez, generar factores de aprendizaje, no solo como
movilización de conocimiento de, por una parte el líder que observa la
necesidad de aprender en base a su propio desempeño y papel, y la
organización que aprende de su líder.
Asi mismo este autor García (2006:147), señala que eventualmente,las

organizaciones cuentan cada vez más con grupos de trabajo compuestos
por personas de diferentes culturas, razas y proceso de formación de esta
forma, la diversidad grupal se entiende respecto de las diferencias entre
los miembros del grupo en cualquier característica que lleve a la
percepción de que uno de ellos es distinto al resto.
Aunque existen varias clasificaciones, los investigadores coinciden en

distinguir entre «diversidad social», por diferencias como el género, la
edad o la raza y «diversidad funcional o de información», debida a
características relacionadas con el trabajo, como la formación o la
experiencia profesional. Según la reciente revisión de Van Knippenberg y
Chipes la relación entre diversidad y desempeño se ha estudiado bajo dos
grandes perspectivas: la teoría de la «categorización social» y la de la
32
«información y la toma de decisiones». Según Morales (2010:40), hace
referencia que los miembros de un equipo utilizan las similitudes entre
ellos para clasificarse y clasificar a los demás en categorías, tienden a
identificarse con los similares y a pensar que los otros son peores, lo que
les favorece y concede credibilidad.
Desde esta perspectiva se ha observado que, a mayor homogeneidad,

se da un mayor compromiso, más cohesión, menos conflictos de relación
y abandono, al igual que un mejor desempeño. Recíprocamente, desde el
aspecto de la información y la toma de decisiones, la diversidad se
considera positiva, ya que se cuenta con más recursos (experiencias y
conocimientos) para realizar el trabajo. El hecho de que exista diversidad
favorece la discusión y mejora los resultados porque se maneja más
información contrastada, lo que incentiva la innovación y la creatividad y,
por tanto, el desempeño superior . Además, si se quiere incrementar la
satisfacción y, al mismo tiempo, mejorar los procesos grupales, se debe
atender al número de miembros de los grupos pensando, que no haya
una excesiva carga de trabajo, pero que a la vez, los procesos y
resultados grupales no se vean perjudicados.
Por último, las tareas deben tener un alto grado de autonomía y de

feedback ya que esto aumenta la satisfacción de los miembros de una
organización, independientemente de otros aspectos.
El Aprendizaje, elemento esencial para ejercer el liderazgo.
De igual importancia, Zimmer&Boff, (2011:190), define el aprendizaje

organizacional a través de la gestión del conocimiento se ha convertido en
un aspecto crucial para el futuro de las organizaciones, debido al cambio
continuo en las condiciones socioeconómicas mundiales, pone en
cuestión los repertorios que una organización posee y necesita para
funcionar y producir: “los productos pasan a ser valorados más por la
cantidad de conocimiento agregado a ellos que por el valor de las
materias primas invertidas en la transformación del nuevo producto”
33
Asimismo, en la actualidad ya no es suficiente poseer un stock de
conocimientos, incluso el acrecentarlos no basta, lo que se les exige a las
organizaciones es que se cuestionen y produzcan nuevos conocimientos
con el fin de innovar productos y servicios para responder a las demandas
del colectivo.
En general, Huysman (2012:90), difiere que el cambio se realiza por

medio de procesos de aprendizaje que influyan en la cultura de la
organización para que sean efectivos. Por consiguiente, las
organizaciones deben aprender como colectivos de personas a aumentar
y cualificar sus conocimientos para incrementar sus posibilidades de
acción, aunque existan diversas razones para que el aprendizaje no
siempre lleve a la mejora
Importancia del liderazgo comunitario desde la perspectiva

etológica.
Como primera medida, cuando se suele estudiar el tema del liderazgo

en psicología social, es casi inevitable detenerse en las teorías
elaboradas hacia la mitad del siglo XX, en especial en la segunda mitad
del siglo, en los trabajos de Fiedler y en las teorías Y. X Fiedler,
(1964:38). Se encuentra entonces discusiones sobre los estilos de
liderazgo, los modos de explicar el fenómeno del liderazgo, sin embargo
cuando se realiza un estudio minucioso sobre la conducción de grupos
comunitarios desde la perspectiva de la psicología social comunitaria, en
compenetrar con aspectos de algunas descripciones incluidas en los
trabajos producidos en el período antes señalado, las cuales no son
suficientes para comprender el fenómeno del liderazgo en comunidades.
En este sentido Quispe & Delgado (2010: 30), hace mención que el
liderazgo articulado hacia las comunidades como formas de interacción e
interdependencia para todas las categorías que forman un todo en dicha
comunidad (Estado, Individuo, Familia entre otras).
34
Clasificación y formas de liderazgo comunitario.
El liderazgo comunitario, a pesar de tener ciertas características que
hace de sí mismo una forma homogénea de percibirlo, posee en su
formación interna dinámicas contextuales, temporales y sobre todo,
percepciones de su propia comunidad, con elementos dispares. En esta
medida, tanto organizaciones políticas, académicas, como sociales,
plantean la posibilidad de llegar a categorizar diferentes formas de liderar
una comunidad. Según Harwood, (2010:81), en esta medida se tiene en
primera instancia a los líderes oficiales, tendientes a ser funcionarios
electos por sus comunidades, con decisiones políticas, y reguladores de
desarrollo económico.
En segundo orden están los líderes cívicos, quienes generalmente son
líderes con poder religioso, o presidentes de asociaciones pequeñas con
cargos cívicos, y con grandes destrezas a la hora de informarse sobre las
problemáticas de la comunidad. Están también lo catalizadores, los cuales
se definen como personas con sabiduría social, creada a partir de su
experiencia y quienes son voceros de aquellos que buscan consejos en
su liderazgo. Para finalizar, se encuentran los lideres conectores, los
cuales posibilitan la difusión de ideas entre las diferentes comunidades,
aunque menos visibles que los anteriores.
En las diferentes formaciones de liderazgo y sobre todo, en los factores

etológicos de líderes, se observa un principio básico que une estas dos
formas complementarias de acciones humanas y animales representadas
en una estructura orgánica.
En esta medida Kropotkin, (2010:84), describe el liderazgo en la
perceptiva etológica, contribuye a la generación de formas organizativas
tendientes a dinamizar las propias relaciones animales, pero sobre todo, a
categorizar una forma de organizarse en búsqueda del apoyo y la
solidaridad, elementos necesarios para el desarrollo inherente de todas
las capacidades
35
El liderazgo transformador y comunitario:
Es un tipo de liderazgo comunitario el autor Montero L. (2010:63),
señala que se produce en circunstancias caracterizadas por la
participación, que puede calificarse en un punto neurálgico de
trasformación. Este modo de liderazgo es definido por la presencia de un
fuerte e intenso componente afectivo; por el despliegue de energía y de
trabajo, no sólo del líder, sino del grupo al cual pertenece, pues de hecho
una de sus cualidades es la de movilizar a las personas del grupo y de su
área de influencia.
En algunos casos, esa actividad del líder puede llegar a ser

extraordinaria, tanto que se nos hace necesario introducir una nueva
categoría. Los líderes desarrollan además sólidos vínculos con los demás
miembros de la comunidad, quienes a su vez le corresponden con intensa
simpatía y cariño, presentes aún en aquellas personas menos
participativas (aquellos que ayudan desde lejos, que dan su aprobación,
pero no mucho más, o que se involucran esporádicamente en las
actividades comunitarias). La categoría "líder transformador", traducida
por Morales, Navas y Molero (2010: 47) como líder "transformacional", y
se ha encontrado en líderes comunitarios muchas de las categorías
señaladas en su trabajo a las cuales, en el caso comunitario, es necesario
agregar la continua interacción entre el líder y los miembros de los grupos
comunitarios, así como el fluido intercambio de ideas e información.
Características del liderazgo comunitario.

Los líderes comunitarios, se caracterizan por ser personas
participativas, democrática, activas, generan y fortalecen el compromiso
con la comunidad y sus intereses, se asumen como servicio, generan
modelos de acción y fuentes de información para la comunidad, tiene un
carácter político al buscar el bienestar colectivo Maquera, (2011:54).
Según Montaño (2011:58), el liderazgo comunitario es un proceso
complejo, y también el modo de como los líderes lo asumen depende de
la percepción que tienen de sí mismos, la cual a su vez depende de su
36
relación con los demás miembros de la comunidad. Así, la legitimidad y
credibilidad de los líderes es construida en la relación con el grupo, de
esta forma, los líderes derivan de esa relación la confianza en sí mismos y
refuerzan su autoestima, a la vez que se distribuye el apoyo social entre
los miembros de la comunidad al fomentar la participación de los demás.
Dada la complejidad de proponer formas de legitimización de líderes y

confianza, la problematización se convierte en un común denominador,
puesto que los individuos que conforman una organización, no solo
atienden a culturas, si no que a prejuicios e intereses, muchas veces
contrarios a las propias organizaciones de las que forman parte, de ahí, la
preponderancia de evaluar mediante diferentes análisis las discusiones de
dichas problemáticas, sus causas, consecuencias a su vez sus posibles
soluciones
Problemas, obstáculos y aspectos negativos que afectan al liderazgo

comunitario
En la perspectiva de liderazgo comunitario, existen una serie de
problemas derivados de la misma complejidad del proceso de liderazgo
en general. En efecto, así como hay excelentes resultados producidos en
grupos en los cuales se da un liderazgo (no puede ser de otra forma) de
la participación de la comunidad, también es posible observar cómo
liderazgos bien intencionados pueden producir lo que tendencias de la
sociología llamaron "efectos perversos", indicando consecuencias
negativas inesperadas en acciones planificadas y llevadas a cabo para
lograr fines positivos. Un ejemplo frecuente de esto último se produce
cuando los miembros de la comunidad descargan responsabilidades en
los líderes ante la capacidad e idoneidad que éstos demuestran, con lo
cual, además de dejarlos solos para tomar decisiones y de agobiarlos de
trabajo, estas personas delegan también todo su poder.
De esta manera, este problema puede contrarrestarse con la invitación
e incitación a participar proveniente del líder hacia la comunidad, así que
los obstáculos que se oponen a la constitución de liderazgos
37
transformadores pueden clasificarse en internos y externos, según
provengan de los líderes y de los demás miembros de la comunidad o de
factores externos a ellos Bernal G (2010:14).
El liderazgo en las diferentes culturas organizacionales

De acuerdo con Benveniste (2010:217), la cultura es un fenómeno
simbólico que integra un conjunto complejo de representaciones
organizadas por un código de relaciones y valores: tradiciones, religión,
leyes, política, ética, artes, y todo aquello que, nazca donde nazca,
impregne al hombre en su conciencia más honda y dirija su
comportamiento en todas las formas de su actividad. De esta forma, la
cultura abarca la totalidad de las instituciones, las prácticas, los valores,
las obras, las creencias, las tecnologías vigentes en una sociedad, con
una característica a remarcar: los fenómenos culturales poseen un código
o conjunto de reglas que les da coherencia entre sus componentes a los
pueblos, ciudades, comunidades y organizaciones.
Hay, en consecuencia, una regulación basada en un acuerdo reglado,
que le permite a los componentes de la cultura relacionarse y
mantenerse, pero como aspecto fundamental la posibilidad de generar
procesos de lenguaje y por tanto comunicacionales. Así mismo, en tanto
un líder pueda promover un sentido comunicacional directo, podrá
generar resultados en formas de interacción organización que deben estar
sujetas al plan estratégico de la organización que permita proveerla por
ejemplo de competencia. Centeno (2012: 33).
El liderazgo que crea comunidad.

Como es bien sabido, las organizaciones no suelen formarse de modo
accidental o espontáneo sino que son creadas por personas que tienen
una visión o proyecto de futuro, el proceso sería como sigue:
Una persona (el fundador) tiene la idea inicial de formar una nueva
organización.
38
Dicha persona se asocia con otras que comparten su visión o proyecto
inicial.
El grupo así formado comienza a dar los primeros pasos para

constituir lo que será la futura organización (obteniendo fondos, buscando
local)
A este grupo inicial se van incorporando otras personas, la

organización se pone en marcha y comienza a construirse una historia
común Schein S (2012:56). De este modo, la visión o proyecto del
fundador constituye la “sustancia” de la cultura organizacional, por lo que
es muy probable que los creadores de empresas ejerzan una importante
influencia sobre la cultura de la organización que han formado .
El liderazgo integrador de culturas

La propia división de funciones dentro de la organización hace probable
la aparición de diversas subculturas, es probable que en muchas
ocasiones surjan conflictos entre las diversas subculturas que constituyen
una organización (por ejemplo, entre pilotos y personal de tierra en una
compañía aérea o entre comerciales y administrativos en una entidad
bancaria). En estos términos, un líder integrador deberá observar en su
entorno posibilidades y oportunidades con la dinámica de relación y
cultural, en tanto combina su ambiente, el sujeto, el proceso y la forma de
organización (Pereira, 2011:114). Del mismo modo, este tipo de liderazgo
sería especialmente necesario en el caso, bastante común en la
actualidad, de la fusión o absorción de una empresa por otra, en el que se
hace imprescindible la integración cultural.
39
Bases Legales.
Las bases legales no son más que se leyes que sustentan de forma
legal el desarrollo de un país y colectivo en general . En el ámbito jurídico
se observa que la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
propicia y garantiza la participación protagónica del pueblo tanto en el
ejercicio de la función pública como en el control de la gestión de la
misma. Así mismo La Ley Orgánica de Consejos Comunales, como
instancias de participación y de ejercicio directo de la soberanía popular,
así como su relación con los órganos y entes del Poder Público para la
Formulación, Ejecución, Control y Evaluación de las Políticas Públicas.
La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela en su

artículo 6 y 7 establece que:
“El Gobierno de la República Bolivariana de

Venezuela y de las entidades políticas que la
componen es y será siempre democrático,
participativo, electivo, descentralizado,
alternativo, responsable, pluralista y de mandatos
revocables”. “La Constitución es la norma
suprema y el fundamento del ordenamiento
jurídico. Todas las personas y los órganos que
ejercen el Poder Público están sujetos a esta
Constitución”.
Evidentemente la constitución refleja que el pueblo tiene el derecho a la
democracia, ya que tiene que velar por el bienestar de la sociedad, cada
uno de los venezolanos tenemos el deber de cumplir con lo establecido
en el marco legal de la CRBV.
También se puede apreciar en el Artículo 62 donde dice que:
Todos los ciudadanos y ciudadanas tienen el

derecho de participar libremente en los asuntos
públicos, directamente o por medio de sus
representantes elegidos o elegidas. Es por ello
que los ciudadanos y ciudadanos en pleno uso de
sus facultades mentales, tienen el derecho a
participar y elegir a sus representantes cuando así
lo requieran y siempre que esto lo amerite”.
40
En este marco de argumentación legal se propone que el ciudadano
venezolano tiene el derecho a expresarse libremente por medio del
sufragio ya que tiene la posibilidad de elegir a su líder siempre y cuando
este en pleno uso racional de sus facultades mentales.
Adicionalmente se puede apreciar en el Artículo 184 donde se

establece que:
La Ley creará mecanismos abiertos y flexibles

para que los Estados y los Municipios
descentralicen y transfieran a las comunidades y
grupos vecinales organizados los servicios que
éstos gestionen previa demostración de su
capacidad para prestarlos, promoviendo: La
transferencia de servicios en materia de salud,
educación, vivienda, deporte, cultura, programas
sociales, ambiente, mantenimiento de áreas
industriales, mantenimiento y conservación de
áreas urbanas, prevención y protección vecinal,
construcción de obras y prestación de servicios
públicos….
Es por ello que se eligen a los Consejos Comunales, para que estos
representen y gestionen ante los organismos competentes, las solicitudes
de la comunidad para así hacer cumplir los derechos del pueblo.
También se puede contar con la Ley orgánica de los Consejos

Comunales el cual establece Artículo 2 que:
Los Consejos Comunales, en el marco

constitucional de la democracia participativa y
protagónica, son instancias de participación,
articulación e integración entre los ciudadanos,
ciudadanas y las diversas organizaciones
comunitarias, movimientos sociales y populares,
que permiten al pueblo organizado ejercer el
gobierno comunitario y la gestión directa de las
políticas públicas y proyectos orientados a
responder a las necesidades, potencialidades y
aspiraciones de las comunidades, en la
construcción del nuevo modelo de sociedad
socialista de igualdad, equidad y justicia social
41
De esta manera este modelo social nos motiva al avance de una mejor
patria socialista, ya que es el pueblo organizado quien toma las
decisiones que son de beneficio para la comunidad ya que atiende a las
necesidad prioritarias del mismo. Impulsando hacia la construcción de una
sociedad en donde todos tengamos los mismo derecho sin discriminación.
En este orden el artículo 3 el cual establece:
La organización, funcionamiento y acción de los

Consejos Comunales se rige por los principios y
valores de participación, corresponsabilidad,
democracia, identidad nacional, libre debate de
las ideas, celeridad, coordinación, cooperación,
solidaridad, transparencia, rendición de cuentas,
honestidad, bien común, humanismo,
territorialidad, colectivismo, eficacia, eficiencia,
ética, responsabilidad social, control social,
libertad, equidad, justicia, trabajo voluntario,
igualdad social y de género, con el fin de
establecer la base sociopolítica del socialismo
que consolide un nuevo modelo político, social,
cultural y económico.
Así mismo las organizaciones sociales como lo son los Consejos

Comunales es donde el ciudadano tiene el derecho de participar e
integrarse realzando los valores como individuo permitiendo así que la
comunidad tome decisiones que son de beneficio para el mejoramiento y
avance social contribuyendo al socialismo y a la igualdad que propone la
ley.
42
CUESTIONARIO
Cuadro N-1
N° ITEMS Alternativas
SI NO
01 ¿Piensa usted que un líder se hace? 90 10
02 ¿Necesita una persona estar motivado para ser un 80 20

líder?
03 ¿Piensa usted que la falta de un buen líder trae 95 5

resultados positivos para una comunidad?
04 ¿Considera usted que debe guiar a las personas a 85 15

quien lidera?
05 ¿Cree usted que un líder debe tener un dominio del 100 5

grupo que dirige?
06 ¿Cree usted que cualquier persona puede ser 95 5

líder?
07 ¿Considera usted que un líder debe ser una 100 0

persona sencilla, con buenos principios éticos?
08 ¿Considera usted que un líder debe ver los 10 90

resultados como producto de su esfuerzo?
09 ¿Cree que un líder debe tomar en cuenta las 98 2

opiniones del colectivo para tomar decisiones?
10 ¿Considera que en su comunidad existe un líder? 20 80
Fuente:Eleazar Arias, Virginia García y Yulimar Monsalve FALTA

INCLUIER LAS DOS (2016)
43
SOCIALIZACION DE RESULTADOS
Análisis y Tabulación de los Resultados
01) ¿Piensa usted que un líder se hace?
Cuadro N° 1
ALTERNATIVAS DE REPUESTAS
ITEMS SI NO
1 TOTAL
Fa Fr Fa Fr
100 90 90 10 10% 100%
%
Fuente: Eleazar Arias, Virginia García y Yulimar Monsalve (2016)
Grafico N° 1
10% Items 1
Si No
90%
Análisis: En el grafico se muestra que el 90% de los encuestados del

consejo comunal expresaron que un líder se hace, mientras que el otro
10% opinan que no se hace, con los antes descrito de acuerdo con la
opinión de Gustavo Meyer (2010), existen cualidades innatas en un líder
que desarrolla desde su más tierna infancia, estas cualidades son
principalmente la buena gestión de los valores y la capacidad de
comunicación con las otras personas.
44
02) ¿Necesita una persona estar motivado para ser líder?
Cuadro N°2
ITEMS SI NO
2 TOTAL
Fa Fr Fa Fr
100 80 80 20 20% 100%
%
Fuente: Eleazar Arias, Virginia García y Yulimar

Monsalve (2016
Grafico N° 2
Items 2
Si No
20%
80%
Análisis: En el presente grafico se evidencia que el 80% de la personas

encuestadas responden que si es necesario estar motivado para ser
un líder, mientras que un 20 %, indica que no. De acuerdo con las
diferentes opiniones que se abordaron se puede concluir que un líder
necesita sentirse bien haciendo su trabajo, controlando su entorno,
escuchando opiniones de aquello a quienes lidera ya que todo persiguen
un mismo fin, que es lograr los objetivos propuestos.
45
03) ¿piensa usted que la falta de un líder trae resultados positivos para
la comunidad?
Cuadro N°3
ITEMS SI NO
3 TOTAL
Fa Fr Fa Fr
100 95 95 5 5% 100%
%
Fuente: Eleazar Arias, Virginia García y Yulimar Monsalve (2016
Grafico N°3
Items 3
Si No
5%
95%
Análisis: En este grafico se observa que el 95%, de los encuestados de

la comunidad señalan que la falta de un líder es de beneficio para la
misma, mientras que el 5%, indica que no. Por los resultados obtenidos
Se hace evidente que los que afirmaron negativamente no están
acostumbrados a la presencia de un buen líder, es por ello que el objetivo
principal del proyecto fue implantar herramientas que le sean de beneficio
a la hora de asumir un buen liderazgo dentro del Consejo Comunal para
así mejorar la calidad de vida de sus habitantes
46
04 ¿considera usted que debe guiar a las personas a quien lidera?
Cuadro N°4
ITEMS SI NO
4 TOTAL
Fa Fr Fa Fr
100 85 85 15 15% 100%
%
Grafico N°4
Items 4
Si No
15%
85%
Análisis: En este grafico se puede demostrar que el 85%, de los

encuestados opino que un líder debe guiar a sus seguidores, el 15%
abordo que no deben ser guiados por el mismo. En la opinión de Davis y
Newstron (2011 p: 17), por su parte señalan que el liderazgo se entenderá
como “el proceso de dirigir las actividades laborales de los miembros de
un grupo y de influir en ellas”
47
05 ¿cree usted que un líder debe tener dominio del grupo que
dirige?
Cuadro N° 5
ITEMS SI NO
5 TOTAL
Fa Fr Fa Fr
100 100 100 0 0% 100%
%
Fuente: Eleazar Arias, Virginia García y Yulimar Monsalve

(2016
Grafico N° 5
Items 5
Si No
0%
100%
Análisis: Larepresentación gráfica nos describe que un 100% de los

miembros expresan que es fundamental tener un dominio de grupo para
poder controlar, mantener ambientes laborales agradables , escuchar
opiniones e intercambio de ideas de los individuos involucrados en un
entorno en específico ya que todos trabajan en pro de lograr objetivos
establecidos en la planificación.
48
06¿cree usted que cualquier persona puede ser líder?
Cuadro N°6
ITEMS SI NO
6 TOTAL
Fa Fr Fa Fr
100 95 95 5 5% 100%
%
Grafico N°6
items 6
Si No
5%
95%
Análisis: El grafico señala que 95%, de los encuestados respondieron

que cualquier persona es capaz de ser líder, el 5% expreso que no
cualquiera puede serlo, de acuerdo con la opinión de Emilia Kiehnle (2012
p.153) “ser líder no sólo se trata de ser apto, sino que es una cuestión de
voluntad”.
49
07¿considera usted que un líder debe ser una persona sencilla, con
buenos principios éticos?
Cuadro N°7
ITEMS SI NO
7 TOTAL
Fa Fr Fa Fr
100 100 100 0 0% 100%
%
Grafico N° 7
items 7
Si No
0%
100%
Análisis: En el cuadro anterior muestra que el 100%, de los

entrevistados respondieron afirmativamente que un buen líder debe
poseer ciertos rasgos que lo hagan diferentes a los demás como lo son
humildad, buenos principios éticos, morales carisma, capacidades y
seguridad para dirigir al grupo. En muchas ocasiones, las situaciones que
se experimentan son las que hacen que la persona en cuestión se
convierta en líder por sus propias características.
50
08 ¿considera usted que un líder debe ver los resultados como
producto de su esfuerzo?
Cuadro N°8
ITEMS SI NO
8 TOTAL
Fa Fr Fa Fr
100 10 10 90 90% 100%
%
Grafico N°8
items 8
Si No
10%
90%
Análisis: En el grafico nro. 08 muestra que un 90%, de los encuestados

afirman en forma positiva que un líder no debe vanagloriarse de sus
logros si no que el mismo debe ser compartido y debe ser producto de el
trabajo en equipo, mientras que el 10%, opina que si debe ver los
resultados como producto de su esfuerzo.
51
09¿cree que un líder debe tomar en cuenta las opiniones del colectivo
para tomar decisiones?
Cuadro N°9
ITEMS SI NO
9 TOTAL
Fa Fr Fa Fr
100 98 98 2 2% 100%
%
Fuente:Eleazar Arias, Virginia García y Yulimar Monsalve (2016
Grafico N °9
items 9
Si No
2%
98%
Análisis: En el grafico se puede apreciar que el 98% de los entrevistado

consideran que la base de un buen liderazgo es escuchar opiniones del
grupo de dirige, así como la ideas positivas que estos puedan aportan al
mismo donde puedan ser de benéfico para fortalecer aún más las
relaciones, mientras que el 2% manifiestan de forma negativa.
52
10) ¿considera que en su comunidad existe un líder?
Cuadro N°10
ITEMS SI NO
10 TOTAL
Fa Fr Fa Fr
100 20 20 80 80% 100%
%
Grafico N°10
items 10
Si No
20%
80%
Análisis: Es de notar en la anterior representación grafica que el 20%,

manifestó que en su comunidad si existe un líder que los represente,
mientras que el 80% opina que no existe allí quien los dirija, motive como
miembros del Consejo Comunal para ejercer sus funciones dentro del
mismo es por ello el interés de los investigadores de tratar que el consejo
comunal reconozca que si es necesario el líder dentro de la comunidad
teniendo en cuenta las opiniones de la colectividad
53
PARTE III
Plan de acción.
Según Machín (2010: 35), define un plan de acción, como una

herramienta que proporciona un modelo para llevar a cabo el proceso de
acción de una empresa. Conduce al usuario a través de un formato básico
de planeación de acción, paso por paso, cubriendo todos los elementos
básicos para lograr las metas establecidas.
Para la planificación del proyecto se basó en el abordaje

socioeconómico en la comunidad, donde se empleó la técnica encuesta
mediante la elaboración de un censo, con la finalidad de recabar
información o datos en la localidad.Asimismo, se realizaron entrevistas a
los miembros del Consejo Comunal ante la idea del proyecto,
seguidamente se realizó un encuentro con el mismo para la
sistematización de la propuesta de aplicación de un plan de orientación
sobre liderazgo para fortalecer la participación comunitaria del Consejo
Comunal del Barrio José Félix Ribas Municipio Guanare Estado
Portuguesa.Con el objeto de corregir algunas fallas que presentan dicha
organización, para este propósito se dictaron talleres teóricos-prácticos y
charlas sobre el liderazgo, teorías sobre el liderazgo, tipos de líderes,
características que posee un líder, que no debe hacer un líder, beneficios
que contribuyen a la integración de los individuos como grupo de trabajo y
así al bienestar de los habitantes que allí residen.
54
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DEL ESTADO PORTUGUESA
UNIVERSIDAD PORLITECNICA DE PORTUGUESA
PLAN DE ACCION
OBJETIVO GENERAL: Implementar un plan de orientación sobre liderazgo transformacional para fortalecer la participación,
dirigido a los miembros del Consejo Comunal del Barrio José Félix Ribas, del Municipio Guanare Estado Portuguesa.
OBJETIVOS ESPECIFICOS ACTIVIDADES LUGAR FECHA RESPONSABLES OBSERVACIONES

1. Diagnosticar el conocimiento que Abordaje a la comunidad. Comunidad 16/01/2015 Poca participación en el
poseen en cuanto al liderazgo a los Entrevista con los Voceros Barrio José Félix Virginia García consejo comunal para las
miembros del Consejo Comunal del del Consejo Comunal Ribas Monsalve Yulimar reuniones con los
“Barrio José Félix Ribas” del
21/02/2015 Eliazar Arias investigadores
Municipio Guanare Estado
Portuguesa
2. Trabajo en equipo. Casa de estudio 24/02/2015 Elaboración del proyecto
3. Elaborar un cronograma de Elaboracion de Virginia García comunitario y asesoría del
actividades para asesorar sobre el cronograma de Monsalve Yulimar tutor.
liderazgo l y así fortalecer la actividades.
Casa tutor 23/11/2015 Eliazar Arias
participación de los miembros del Asesoría Tutorial.
Consejo Comunal del Barrio José Relacionado con
Félix Ribas. redacción de proyecto y
ejecución.
Investigaciones FALTAN LAS DOS QUE
bibliográficas. VAN A INCLUIR
4. Ejecutar un plan de orientación Trabajo en equipo. Casa de estudio 07/05/2016 Talleres y charlas a los
acerca del liderazgo para fortalecer la Asesoría Tutorial. Virginia García miembros del consejo comunal
participación y comunicación dirigida Casa tutor Monsalve Yulimar
al Consejo Comunal del “Barrio José Investigaciones 11/06/2016 Eliazar Arias
Félix Ribas”
bibliográficas
Fuente: Eleazar A, Virginia G , Yulimar M, FALTA ONCLUIR LAS QUE VAN A ENTRAR (2016)
55
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Cuadro N-1
TRAYECTO II. TRIMESTRE I

Diagnóstico Situacional
ACTIVIDAD
Enero 2015 Febrero 2015 Marzo 2015
Abordaje socio-comunitario:
conocer familias u organizaciones
con necesidades donde se pueda
diseñar e implementar un proyecto
referente al PNFE
Planificación de la Primera Visita

de Campo de Investigación sobre
el Instrumento a aplicar
Segunda Visita de Campo.

Reunión con los miembros del
Consejo Comunal para Informar
de nuestro propósito.
Tercera Visita de Campo.
Inspección del Trabajo realizado

por el Consejo comunal.
Reunión del equipo de trabajo

para coordinar estrategias para el
abordaje del tema
Reuniones con el Equipo de

trabajo para discusiones, estudios
Bibliográficos y desarrollo del
diseño del plan de trabajo
Búsqueda de estrategias para

abordaje de la problemática
encontrada en el consejo comunal
Reunión del Equipo para

sistematizar los aprendizajes y
resultados.
FuenteEleazar Arias, Virginia García y Yulimar Monsalve (2016)
Cuadro N-2
56
TRAYECTO II. TRIMESTRE II
Plan de Acción
ACTIVIDAD
Abril 2015 Mayo 2015 Junio 2015
Elaboración de estrategias
educativas para la formulación
de los talleres de aprendizaje
Compra de Materiales para la

elaboración de láminas a
utilizar para los talleres
Reunión del equipo para

buscar solución a problemas
presentados por discrepancias
en el en las técnicas del
proceso de enseñanza-
aprendizaje
Reuniones del equipo de

trabajo y miembros del
consejo comunal para realizar
los talleres
Fuente:Eleazar Arias, Virginia García y Yulimar Monsalve (2016)
57
Cuadro N-3
TRAYECTO II. TRIMESTRE III

Ejecución, Socialización e Intercambio
ACTIVIDAD
de Saberes
Julio
Enero 2016 Febrero 2016 Marzo 2016 2016
Continuación del Plan de

Acción
Resultados y logros del

Plan de Acción
Planificación y
Organización del Plan de
Acción para el
Intercambio de saberes
Elaboración del Informe

Final del Proyecto
Ejecución del Plan de

Acción para el
Intercambio de saberes:
Presentar a la comunidad
y consejo comunal-
Entrega del Informe Final
Y socialización
Fuente:Eleazar Arias, Virginia García y Yulimar Monsalve (2016)
58
PARTE IV
Diseño de la Propuesta.
Plan de Orientación Sobre Liderazgo para Fortalecer La Participación

Comunitaria Dirigido al Consejo Comunal del Barrio “José Félix Ribas” Municipio
Guanare Estado Portuguesa.
Objetivo general
Planificar estrategia para el buen funcionamiento del Líder del Consejo Comunal
José Félix RibasDel Municipio Guanare Estado Portuguesa.
Objetivos específicos
Ejecutar las estrategias del liderazgo para la participación de la comunidad.

Evaluar el buen funcionamiento y tareas del líder del consejo comunal.
Aauditar las tareas del líder en la comunidad.
MEJORAR LA PRESENTACION DE LA PROPUESTA ESTA MUY SIMPLE
Presentación de la Propuesta
La presenta propuesta se realizó con la finalidad de establecer un liderazgo

en el Consejo Comunal del Barrio “José Félix Ribas” Del Municipio Guanare
Estado Portuguesa. Todo esto con el objetivo de diseñar estrategias teóricas y
prácticas con el fin de facilitar herramientas que sean de uso eficaz y eficiente por
parte de los que integran el mismo. Con todo esto lo que se busca es generar
actitudes positivas para que se motiven a participar en actividades que son de
beneficio para la sociedad y comunidad, mejorar la calidad de vida de los
habitantes, promover en ellos la unión como individuos para que pueden llevar a
cabo el liderazgo en sus grupos de trabajo, así como el intercambio de ideas que
puedan aportar dentro de cada una de las áreas en las que se divide la
organización.
Por otra parte producir resultados de calidad, para dar excelentes servicios a
la comunidad, prevenir y solucionar anticipadamente problemas potenciales dentro
59
de la colectividad a través de la propuesta de un plan de orientación se espera
que elperfil del miembro que este asignado para tal actividad se adecue al perfil
deconocimientos, habilidades. Destrezas, capacidades y actitudes requeridas en
el cargo que posee los comités del mismo.
60
ESTRUCTURA DE LA PROPUESTA
ACTIVIDAD CONTENIDOS RECURSOS RESPONSABLES DURACIÓN
El liderazgo. Recursos Triunfadores:

Tipos de liderazgo. Financieros. García Virginia
Taller , Charlas Características de un líder. Laminas de Papel Monsalve Yulimar. 08 horas
Y Dinámicas El liderazgo que crea Bond Eleazar Arias
Grupales comunidad. Rotafolió.
Problemas, obstáculos y Carpetas Tutora:
aspectos negativos que Lápiz. Vixdelia Rosario
afectan al liderazgo Trípticos.
comunitario Volantes Colaborador del Taller.
El liderazgo en las Refrigerios. Sociólogo. Asdrúbal Ruiz
diferentes culturas
organizacionales.
Que no debe hacer un
líder.
Fuente:Eleazar Arias, Virginia García y Yulimar Monsalve FALTA INCLUIR LAS DOS CHICA (2016)
61
CONCLUSION
En general el líder es aquella persona que gracia a su personalidad y

cualidades dirige un grupo social en donde los miembros participan de manera
activa en la realización de las tareas a cubrir.
En tal sentido en la comunidad “José Félix Rivas”, reconocen la importancia

que tiene el líder en una organización el cual deben poner más en práctica para
mejor desenvolvimiento de las tareas que le sean asignadas por parte de algún
ente gubernamental o las necesidades prioritarias que tenga la comunidad.
El liderazgo presente en cada uno de los comités que integran dicha organización
es variable, permitiendo así que desarrollen un mejor trabajo y que se sientan
motivados para benéfico de todos, resaltando los valores de cada habitante
haciendo valer sus derechos como lo establecen las leyes.
FALTA
EN LA CONCLUSION SE LE DA REPUESTA A LOS OBJETIVOS ESPECIFICOS

DEL PROYECTO TAMBIEN COMO SE EJECUTO LA PROPUESTA Y LO QUE
SE LOGRO EN ELLA
62
RECOMENDACIONES
 Que exista más comunicación con todos los miembros del consejo del
Comunal.
 Mantener comunicada a la comunidad sobre las diferentes informaciones
que dan otras instituciones a la comunidad.
 Motivar al colectiva del Consejo comunal y comunidad para que participen
en actividades y reuniones.
 No dejar las funciones y responsabilidades a una sola persona trabajar en
equipo.
 Trabajar y delegar funciones a todos los comités que integran el consejo
comunal.
 Deben aprender a trabajar en grupo para lograr con eficiencia y eficacia las
metas deseadas.
 Al consejo comunal ser puntuales a las actividades que convoquen a la
comunidad.
 Cooperar con el trabajo en equipo para la ejecución de las tareas y
actividades de la comunidad.
 A instituciones del gobierno para que le den apoyo a esta comunidad en la
realización de charlas y talleres que beneficien en forma individual y
colectiva.
 No debe existir discriminación política dentro de los habitantes que
conforman el consejo comunal
63
NOTA. FALTAS LAS FOTOS DE LAS ACTIVIDADES QUE DESARROLLARON
LA HOJA DEL CUESTIONARIO VA COMO ANEXOS AL IGUAL QUE LAS
FOTOS…. FALTA LA BIBLIOGRAFIA VA EN ORDEN ALFABETICA.
64

Proyecto Jose Felix Ribas Original 20-04-2017

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República Bolivariana De Venezuela

Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN ADMINISTRACION

PLAN DE ORIENTACIÓN SOBRE LIDERAZGO PARA FORTALECER

Guanare, julio 2016

PLAN DE ORIENTACIÓN SOBRE LIDERAZGO PARA FORTALECER

El presente proyecto tiene como finalidad diseñar un plan de orientación

Este proyecto es el resultado del esfuerzo conjunto de todos los

No hay palabras para descubrir la gran emoción que sentimos al

A los padres, hermanos, familiares y amigos de cada uno de

Finalmente un eterno agradecimiento al Presidente Hugo Rafael

Eleazar Arias, Virginia García y Yulimar Monsalve.

¡Despiértate vida!... Despiértate que vamos a vivir no todo en la

 Primeramente le damos gracias a Dios todo poderoso, por

Eleazar Arias, Virginia García y Yulimar Monsalve.

Cuadro Numero 1 Cuestionario………………………………………………45

Desde la aparición del ser humano en este mundo, desde la

El liderazgo hoy en día es un tema crucial en donde las fronteras

El capítulo I se encuentra el planteamiento de problema por lo cual

El diagnóstico es un instrumento básico que nos provee

De esta manera, el diagnóstico de la investigación se realizó a

Está vinculada a la identidad, que es el conjunto de los rasgos propios

Es el lugar donde está ubicado una persona o una cosa. En una

El Consejo Comunal se encuentra ubicado geográficamente dentro

Es un aspecto o una faceta de algo, tiene diversos usos de acuerdo

Por otra parte, se lleva a cabo un censo socioeconómico de la

Dentro de este análisis se explica evidentemente los resultados de

El 25 de abril de 1995, la señora Lisbeth Pérez con un cierto

Estas personas en su necesidad de poseer una casa digna se

Del mismo modo en 1997, Se crea la tercera asociación de vecinos

Por otra parte. Se reubicaron 11 familias que estaban en alto

Evidentemente en la comunidad se llevan a cabo una serie de

Del mismo modo, es de notar que un (47%),de los voceros

En la misma comunidad se encuentran disponibles negocios

La comunidad José Félix Ribas en base al nivel educativo en la

Dentro de las prácticas culturales que posee la comunidad Existen

Dentro de esta dimensión en años anteriores se encontraban

Finalmente por mandato del Ejecutivo Nacional se conforma el Consejo

Jerarquización de las necesidades de la comunidad u

Según el diagnóstico ya establecido, el análisis precedente

1. Carencia de Liderazgo, falta de comunicación participación y

En atención a la problemática expuesta anteriormente y con el

Es importante resaltar que el liderazgo se inicia en los años 500 (a.c)

Es por ello que James MarGregory, Burns y Bernard (2012:123)

Desde otra perspectiva el filósofo Landolfi Hugo (2010:236), define al

No obstante en abril del 2006, se forman los consejos comunales que

En tal sentido, según José Luis Pérez (2010:90), describe de

Por otra parte, Escobar M (2012:80), destaca que esta responsabilidad

De lo antes expuesto, surge entonces la inquietud de los

Situación semejante existe en el Barrio José Félix Ribas en el

Por consiguiente lo que con lleva en un análisis procedente se

Según Valanci A (2013:30), opina que su forma es capacitar en

Por lo anteriormente expuesto, surge la iniciativa de realizar un plan

¿Desconocimientos en la falta de un líder en pro del fortalecimiento en

¿Falta de asesoramiento de un líder para la participación de las

¿Fortalecimiento de liderazgo por parte del consejo comunal para

¿Falta de organización de un líder para la toma de decisiones

Implementar un plan de orientación sobre liderazgo para fortalecer la

 Diagnosticar los conocimientos que poseen los miembros del consejo

 Elaborar un cronograma de actividades para asesorar sobre el

 Ejecutar un plan de orientación acerca del liderazgo para fortalecer la

Razones que llevaron a realizar el proyecto.

Establecer un liderazgo en la comunidad del barrio José Félix Ribas es

Desde el punto de vista técnico ámbito de acción