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MÓDULO 2
LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA
7
Molestina, Carlos J. Fundamentos de Comunicación Científica y Redacción Técnica. Pág.20
2.3.1 La Descripción
La descripción es un dibujo hecho con palabras. Puede referirse a una
persona, un animal o una cosa.
En la descripción básicamente se emplea el adjetivo cuya función consiste
en señalar las cualidades concretas y abstractas del sustantivo al cual se refiere.
La descripción está dirigida al sentimiento.
Para hacer una descripción dice González Reyna8, se necesita:
8
González Reyna, Susana. Manual de Redacción e Investigación Documental. Pág.21
2.3.2 La Narración
La narración es el relato de uno o varios sucesos. En la narración los
hechos se pueden ordenar para que adquieran un nuevo significado. Cuando se
presentan los hechos como sucedieron se dice que el orden cronológico, y cuando
se presentan los hechos de manera que recreen la atmosfera que el autor desea-
suspenso, terror, etc.- se habla de un orden climático.
La narración emplea fundamentalmente: Verbos (lo que pasa, acción) y
Sustantivos (a quien le pasa, persona; en donde le pasa, lugar) y está dirigida al
sentimiento.
Atendiendo a su contenido, la narración puede ser:
Subjetiva: aquí el narrador es uno de los personajes del relato.
Objetiva: es el narrador es un observador de los sucesos.
Histórica: se relata un hecho pasado.
Realista: se relata los hechos tal como se presentan en la realidad.
Fantástica: hace referencia a hechos inverosímiles, que jamás
suceden en la realidad.
De ciencia ficción: relato de hechos futuros.
2.3.3 La Argumentación
Es la forma de expresión que se utiliza cuando se requiere persuadir a los
lectores. La argumentación, expresa González Reyna, “es un razonamiento que
persigue la aceptación o el rechazo de una tesis propuesta. Se compone de dos
partes: la tesis y los datos que la sustentan”. 9
La tesis no es más que la conclusión del razonamiento y los datos son las
premisas del razonamiento.
En la argumentación se emplean básicamente: verbos (acciones),
sustantivos (personas y lugares) y adjetivos (características de las acciones, las
personas y los lugares). Está dirigida al sentimiento y al intelecto.
Para lograr la persuasión el emisor debe:
Mantener una postura de dominio frente al receptor.
Dominar el tema y presentarlos con la estructura lógico gramatical
adecuada al as circunstancias.
2.3.4 La Exposición
La exposición es la forma lingüística por excelencia de la comunicación
científica. La misma anuncia los hechos y las ideas. Su propósito consiste en
informar acerca de un objeto, un acontecimiento o una idea. Por ello, la
comunicación expositiva se dirige al intelecto de las personas y no a las
emociones, como sucede con la descripción literaria, la narración o la
argumentación”10
Entonces: Texto Expositivo = Texto Informativo
La exposición tienen varias formas específicas entre las cuales se
mencionan las siguientes: descripción técnica, definición, resumen, reseña,
informes y una amplia gama de escritos científicos que utilizan los hombres de
ciencia para comunicar sus ideas.
9
Ibid. Pág.94
10
Ibid. Pág.95
Figura No. 5
FORMAS DE EXPRESIÓN LINGÜÍSTICA
S
Descripción U Dibujar
P
Narración R Relatar
O
P
O
S
Argumentación Persuadir
I
T
O
Exposición E Informar
S
11
Cervo y Bervian, Op. Cit. Pág.77
Impersonal
Todo trabajo científico debe tener carácter impersonal. Se redacta en
tercera persona, evitando las referencias personales como: mi trabajo, mi
tesis, yo hice. En la comunicación científica se utilizan expresiones como:
el presente trabajo, el presente estudio, se hizo. El uso de nosotros, con
la pretensión de indicar impersonalidad, es igualmente desaconsejable.
Objetivo
El carácter objetivo del lenguaje que se utiliza para comunicar
conocimientos científicos, resulta de la propia naturaleza de la ciencia. El
lenguaje científico, impersonal y objetivo, debe evitar puntos de vistas
personales, que reflejen impresiones subjetivas no fundadas en datos
concretas.
Expresiones propias del raciocinio subjetivo como yo creo, me parece, yo
pienso, deben ser evitadas ya que violan el principio de la objetividad.
Informativo
El lenguaje, como instrumento de comunicación, desempeña distintas
funciones:
-Función expresiva, adecuada a la comunicación de emociones,
sentimientos y/o vivencias psicológicas.
-Función persuasiva, propia del discurso (retórica), que pretende actuar
sobre la voluntad para dirigir la conducta de los hombres, como en la
propaganda.
-Función informativa, adecuada a la transmisión de conocimientos e
informaciones.
El lenguaje científico es esencialmente informativo.
Técnico
El lenguaje-comunicación puede revestirse de carácter:
Claro y Preciso
En cuanto técnico, el lenguaje científico es académico y didáctico: debe
transmitir conocimientos con precisión y calidad.
Modesto y Cortés
La cortesía es señal importante de un buen investigador, sobre todo
cuando sus hallazgos contradicen los resultados de otros investigadores.
12
Ibid. Pág.79
Figura No. 6.
EXIGENCIAS Y DEFORMACIONES DEL LENGUAJE CIENTÍFICO
EXIGENCIAS DEFORMACIONES
Impersonal_____________________________________ Personal
Objetivo________________________________________ Subjetivo, ambiguo
Modesto y cortés_______________________________ Arrogante, dogmatico
Informativo_____________________________________ Persuasivo, expresivo
Claro____________________________________________ Confuso, equívoco
Propio y concreto________________________________ Figurado
Técnico________________________________________ Común
Frases simples y cortas_____________________________ Frases largas y complejas
2.5.1.2 Definición
La definición se parece mucho a la descripción técnica, pues comparte
iguales técnicas expositivas.
Para comprender un concepto es necesario conocer su significado.
“Comprender un concepto es saber explicarlo correctamente, sin necesidad de
conocer todos los objetos a los cuales puede aplicarse”.13
La definición es la explicación del significado de las palabras.
La definición es uno de los pilares de la investigación. Si los términos
están pobremente definidos, los resultados serán escasos y poco valiosos. Los
términos precisos son fundamentales para la comunicación fácil entre los
hombres de ciencia.
13
González, Op. Cit. Pág.97
14
Muñoz Razo, Carlos. Como elaborar y asesorar una investigación de tesis. Pág. 5
trabajo de cierta relevancia para lograr posiciones más altas. Se exige que los
mimos
posean rigor metodológico y que realicen una contribución al desarrollo de la
ciencia, las humanidades o las artes. Son generalmente trabajos extensos y bien
documentados, comparables a tesis, aunque la calidad varía dependiendo de las
normas institucionales establecidas.
2.5.1.8 Nota Técnica
La nota técnica es un escrito que proporciona informaciones de resultados
preliminares o de investigaciones en marcha. Si bien aporta una o varias
informaciones científicas nuevas, su redacción no permite a sus lectores verificar
esas informaciones en las condiciones indicadas para el artículo. Corresponde a
lo que la UNESCO llama Publicaciones Provisionales o Notas Iniciales.
2.5.1.9 Revisión de Literatura
La revisión de la literatura es un escrito basado en un análisis de lo
publicado sobre un problema dado. El propósito es definir el estado actual de ese
problema y evaluar la investigación hecha hasta el momento de escribirlo.
Corresponde a lo que UNESCO llama estudios recapitulativos. Los libros son
por lo general revisiones amplias de literatura.
2.5.1.10 Reseña
La reseña bibliográfica es un escrito acerca del contenido y las
características de un libro o de cualquier publicación. Existen dos tipos de reseña
bibliográfica: la informativa y la crítica.
Reseña Informativa: informa acerca del contenido de una publicación;
requiere de una lectura superficial y general.
Reseña critica: evalúa los meritos de una publicación en lo que respecta a
su seriedad científica, los valores específicos que ofrece, el grado con que
alcanza sus objetivos y su rango de importancia en el área de estudio al
que pertenece; requiere de una lectura minuciosa y analítica.
2.5.1.11 Ponencia
Es una comunicación escrita que un individuo presenta ante algún evento
de carácter científico: seminario, congreso, simposium, etc, generalmente son
trabajos breves, monográficos o no, que se destinan además a la lectura y
discusión en grupos. Es usual que las ponencias se limiten a una extensión que
varía entre diez y treinta páginas escritas a doble espacio; pero los organizadores
de tales reuniones son quienes define, en última instancia, el carácter que habrán
de tener los mismos, según los fines que se persigan y las condiciones practicas
existentes.
2.5.1.14 Resumen
Es el trabajo en el que el investigador o un estudiante hace una síntesis de
obras o informaciones que ha estudiado. El resumen es para uso del autor, no está
destinado al público.
Resumir es reducir un texto conservando lo esencial. Para lograr un buen
resumen, es conveniente seguir los cuatro pasos siguientes:
1. Leer: conocer el material antes de trabajarlo.
2. Seleccionar: separar lo principal de lo secundario.
3. Escribir: relacionar todos los datos principales y redactarlos.
4. Comparar: confirmar que el nuevo texto incluya la esencia del original,
que no se haya incluido alguna idea ajena al mismo, y que sea mucho más
breve.
2.5.1.15 Ensayo
El termino ensayo se utiliza de un modo bastante impreciso y abarcante. Se usa
para denominar una obra relativamente libre en su estructura, en la que el autor
expone razonadamente ideas y opiniones sin que se utilice una metodología
científica. Pero también se refiere a un escrito basado en un problema científico o
en un grupo de problemas de magnitud considerable. La presentación varía con la
materia, pero en buen número de casos el énfasis es en la teoría.
Figura No.7
ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE LOS TRABAJOS CIENTÍFICOS
Portada
Dedicatoria
Agradecimiento (opcional) Elementos Preliminares
Tabla de contenido o índice o Introductorios
Prologo
Introducción
Capitulado
Cuerpo del trabajo
Conclusiones
Recomendaciones Elementos Finales
Apéndices y/o anexos
Bibliografía
RESUMEN
o Comunicación es la acción de comunicar, de establecer una comunidad de
interpretación con alguien, al compartir información, ideas conceptos o
actitudes.
o Comunicación científica es la presentación de hechos en forma objetiva,
clara y precisa.
o El proceso de comunicación requiere de los siguientes elementos: la
fuente, el mensaje, el destinatario y el canal.
o El concepto de comunicación tiene dos aspectos básicos: contenido y
expresión. El contenido es el mensaje. La expresión es la forma que
adopta el mensaje.
o Son formas de la expresión lingüística: la descripción, la narración, la
argumentación y la exposición.
o La descripción es un dibujo hecho con palabras.
o La narración es el relato de uno o varios sucesos.
o La argumentación es un razonamiento que persigue la aceptación o el
rechazo de una tesis propuesta. Se utiliza para persuadir a los lectores.
o La exposición es la forma lingüística por excelencia de la comunicación
científica. Tiene como propósito informar acerca de un objeto, un
acontecimiento o una idea.
o Texto expositivo es igual al texto informativo.
o La ciencia representa un esfuerzo de acumulación de conocimientos y
también representa igualmente un esfuerzo de comunicación.
o El instrumento de comunicación por excelencia es la lengua.
o El lenguaje científico tiene las características siguientes: impersonal,
objetivo, informativo, técnico, claro, preciso, modesto y cortes y, de
fraseología simple y corta.
o Todo escrito es, de alguna manera, exposición ordenada lógicamente de
una labor previa de investigación. La investigación que se realiza, sea
documental, de campo o de laboratorio, provee los conocimientos que
serán expresados en el escrito científico.
o Para que un escrito sea considerado científico, además de ser resultado de
una investigación previa, debe cumplir con algunas características
formales, tales como: el uso del lenguaje apropiado, un orden expositivo
coherente y sistemático y un buen aparato crítico.
o Dentro de la denominación genérica de escrito científico se integra un
amplio conjunto de trabajos producidos por los hombres de ciencias:
articulo científico, tesis, monografía, trabajo de grado, trabajo de ascenso,
nota técnica, revisión de literatura, reseña, ponencia, informe, resumen,
ensayo, entre otros.
o Básicamente la estructura lógica de los trabajos científicos incluye tres
secciones: la primera denominada preliminar, incluye portada, dedicatoria,
agradecimiento, índice e introducción; la segunda, llamada cuerpo del
trabajo, es donde aparecen los elementos finales de la obra: conclusiones,
recomendaciones, apéndices y bibliografía.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
PREGUNTAS DE REPASO
EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN
a) Descripción c)Definición
a) Exposición c) Descripción
a) El periódico c) La computadora
b) La radio d) La lengua
a) Argumentación c) Narración
b) Tesis d) Monografía
III. Complete las siguientes oraciones, llenando los espacios en blanco con
la palabra o las palabras necesarias.
LISTA DE TAREAS
BIBLIOGRAFÍA DE APOYO