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Presentan
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Laboratorio de Innovación Tecnológica y de Estudios Interdisciplinarios Aplicados.
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Investigadores Externos Co-responsables
Mtro. Luis Guillermo Natera. Profesor de asignatura en el DESO; analista de datos en
Mesura, Guadalajara.
Abstract: Esta investigación busca analizar la figura del sicario en México a través del
estudio de narrativas de la ficción en una narco-serie, y el estudio de historias de vidas
con trabajo etnográfico de jóvenes en constante conflicto con la ley, para así identificar
y/o reconocer qué y cuáles intersecciones existen entre la configuración del personaje
del sicario en la ficción y la construcción que los jóvenes hacen de sus proyectos y
trayectorias de vida, en territorio.
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de los registros fotográficos sobre actos de violación de derechos humanos ocurridos
en México y difundidos en Twitter y Facebook. Finalmente se emplea como
metodología la etnografía virtual y la técnica documental, el análisis de los datos
recabados se realizó por medio del análisis crítico del discurso y el análisis
semiológico.
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1.6 PFI al que pertenece / Otros PFI involucrados
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1.7 Líneas de Investigación: El proyecto se articula a dos líneas
de investigación, a una red de problemas y a los principios
orientadores del trabajo en red.
Descripción: Aprender a vivir entre otros, junto con otros, implica actuar y
pensar la política como relación. Esta línea de investigación tiene como
objetivo estudiar los modos de organización colectiva y de los colectivos que
inciden en esas políticas de la relación. Aquí confluyen las actividades de
diversos equipos y trabajos de investigación, al abordar y propiciar cambios en
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temas como la agencia, la acción colectiva o la producción de subjetividades y
por otro lado, los métodos necesarios para investigar e incidir en esos mismos
colectivos y prácticas.
Avances de esta discusión pueden encontrarse en el siguiente enlace:
https://docs.google.com/document/d/1ssK0dO7004jym_1CEKQ4IOeWDMZl
0Ly0kt0d12v7Nqw/edit?usp=sharing
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4) CAR, Propuestas de trabajo:
- Priorizar la conversación y discusión pública y abierta, como un modo de
construir juntos una identidad colectiva respecto del ser y hacer red.
- Mantener abiertos horizontes a la diversidad, la diferencia, los otros puntos
de vista, enriqueciéndolos con la posibilidad de incorporar voces allende
nuestra locación geográfica.
- Buscar la confluencia de toda la comunidad, estudiantes, profesores,
administrativos, para dialogar, para hacer juntos, para aprender unos de
otros. Implica el reconocimiento y valor de los saberes de los estudiantes y
la horizontalidad en las relaciones.
- Provocar la apertura de lo que producimos, de nuestros procesos en una
tónica de esto es de todos, para todos, lo hacemos público para que se pueda
seguir construyendo desde ahí por otros, ¡y viceversa!
- Incentivar la creación conjunta y el aprendizaje colaborativo en tónica red.
- Facilitar la exploración, como una forma de acercarse a lo desconocido para
irlo haciendo propio. Es buscar, experimentar, arriesgarse, reflexionar,
jugar, elaborar, reintentar, desaprender, reaprender, además en una tónica
colectiva que permite enriquecerse de múltiples mirada y aprender juntos.
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Área Comunicación, Cultura y Sociedad
1.11 Abstract
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1991; Morin, 2000), que la comprensión de aquello que llamamos “lo social” es
solamente posible cuando convergen las ciencias sociales, exactas y computacionales,
en una perspectiva tanto epistemológica como metodológica, que supere la visión
estrictamente disciplinar de la realidad.
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