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Guía Didáctica
Música Primer Ciclo de Primaria
El Misterio de la
partitura.
1.3. Destinatario:
1.4.1. Trimestre: 2º
1.4.2. Mes: Febrero
1.4.3. Semana: 1ª
2.4. Improvisación rítmica elemental (palmadas, voz o golpear objeto). Aplicar el Ritmo a
la práctica del movimiento corporal, la instrumentación, etc.
2.5. Cantar canciones simples y populares (incluye audiciones).
Sea capaz de reconocer y dibujar una línea melódica (con notas simples).
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2.6. Sepan colaborar en grupo para hacer sus propios sonidos a través de medios.
2.7. Tocar instrumentos básicos de percusión.
2.8. Fomentar la capacidad crítica para saber valorar las interpretaciones propias y
ajenas.
2.9. Hacer al menos una excursión mensual en algún teatro.
2.10. Conocer un poco la historia musical de España, en concreto de Andalucía.
3. Metodología.
3.1. Aprendizaje por imitación de distintas canciones en las que se recogen los aspectos
rítmicos-melódicos que se quiere enseñar.
3.2. Aprender a cantar fórmulas melódicas y canciones sencillas: analizarlo (las partes) y
escribirlo, desarrollando la sensibilidad auditiva.
3.3. Se ayuda de la fononimia para la entonación, la lectura como base para la enseñanza
musical general.
3.4. Íntima relación entre canto, audición, lectura y escritura que forman un todo.
3.5. Cultivar la audición interior y la improvisación desde pequeñitos. Su esencia la
hallamos en la unión de tres fuerzas o categorías filosóficas: el intelecto, el
sentimiento y la voluntad.
3.6. Breves y sencillos comentarios teóricos y ejercicios de teoría y escritura musical.
3.7. Trabajos rítmicos basados en los elementos presentados en la unidad.
3.8. Espacio sin contenidos demasiado definido en el que caben: juegos, prácticas de
instrumentos, ritmo, etc.
4. Contenidos.
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5. Competencias básicas.
OBJETIVOS COMPETENCIAS
6. Actividades.
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Bibliografía.
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2006, Núm. 106: 17158-17207.
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Navarro, R (2005). Manual de didáctica general y diseño curricular. Sevilla: Edición digital @
tres S.L.
Webgrafía.
http://www.menchosa.org/panel/espectaculos/uploads/DOSSIERESCOLARES.pdf
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http://www.estudiaroposiciones.com/programacion/esquema.htm
http://www.scribd.com/doc/23452954/Como-Hacer-Unidad-Didactica
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Anexos:
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10.2. Fichas correspondientes a las actividades de los objetivos 2.
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10.3. Las actividades del objetivo 3 parten de la base de la audición de la
colección de CDs y el libro de texto que se detallan a continuación.
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