PLAN TUTORIAL DE AULA – QUINTO GRADO- 2017

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. REGION : Cusco

1.2. UGEL : Cusco
1.3. I.E : Ciencias
1.4. NIVEL : Secundario
1.5. GRADO : 5to
1.6. SECCIÓN : A,B,C,D,E,F,G,H,I,J
1.7. DURACION : INICIO : MARZO
TERMINO: DICIEMBRE
1.8. TUTORES:

5° “A” Maria Luisa Mendoza Tapia

5° “B” Felipe Rodríguez Torres
5° “C” Ruckminy Yupaycana Serrano
5° “D” Yhonny Quito de la Vega
5° “E” Mario Fredy Cansaya Esquivel
5° “F” Marilyn Soto Roman
5° “G” Segundo Jorge Rojas
5° “H” Hilda Frisancho Conza
5° “I” Pablo Fuentes Delgado
5° “J” Angélica Aguirre Serrano

II. MARCO LEGAL:

 Ley Nº 28044, Ley General de Educación, modificatoria y su Reglamento DS. Nº
011-2012-ED.
 Ley Nº 28628, Ley que regula la participación de las asociaciones de padres de
Familia de las instituciones Educativas Públicas.
 Ley Nº 27942, Ley de Prevención y Sanción del Hostigamiento Sexual.
 Ley N° 27911, Ley que regula medidas administrativas extraordinarias para el
personal docente o administrativo implicados en delitos de violación de la libertad
sexual y su Reglamento aprobado por Decreto Supremo N” 005.2003—ED.
 Ley Nº 27337, Ley que aprueba el Nuevo Código de los Niños y Adolescentes.
 Decreto Ley N” 22095, Ley de Represión del Tráfico ilícito de Drogas.
 Directiva N° 001-2006-VMGPIDITOE — Normas para el desarrollo de la Campana
de sensibilización y promoción "Tengo Derecho al Buen Trato" que incluye a la
Convivencia Escolar Democrática
 R.VM N° 022 — 2006 — Normas y orientación de la Convivencia y Disciplina
Escolar.' Democrática en las instituciones educativas.
 D.S.N°010-2012-ED
REGLAMENTO_LEY_29719_CONVIVENCIA_SIN_VIOLENCIA_EN_LAS_II
EE
 III. DIAGNÓSTICO:

EFECTOS
PROBLEMAS CAUSAS
-Actos de violencia en el aula e
I.E. por parte de los estudiantes.
- Incumplimiento al horario de
Estudiantes con inadecuada -Estudiantes provenientes de clases (llegan tarde a la I.E.)
convivencia en el aula familias desintegradas. -Incumplimiento de las normas
de convivencia.
-Bajo rendimiento académico.
-Desconocimiento de su
proyecto de vida

Indiferencia de los PPFF en -Incumplimiento de sus roles. -Hijos con problemas de

la formación personal de sus conducta.
hijos. -Violencia familiar.

Vivimos en una sociedad -Medios de comunicación que -estudiantes con conductas

violenta, pobre y falta de
respeto a los DDHH
La comunidad educativa no
se identifica con la I.E.
proyectan programas poco violentas
educativos.
-Informalidad en la -Asistencia a la institución en
participación de los PPFF, forma esporádica en fechas
estudiantes, profesores y plana cívicas celebrativas.
administrativa a los eventos
organizados por la I.E.

IV. FUNDAMENTACIÓN:

Que siendo indispensable la orientación y el apoyo en nuestros estudiantes en su

formación, y estar en condiciones para su efectivo aprendizaje; más aún si tienen la
dificultad de interactuar con sus compañeros y con su profesor de aula, se ha seleccionado
temas que contribuirán a corregir ciertos comportamientos inadecuados como la violencia
física, verbal, psicológica, incumplimiento de tareas, desinterés por aprender,
indisciplina, malos modales, escasa practica de valores, etc. Dichas conductas generan
mala convivencia en el aula y como consecuencia el bajo rendimiento académico.

V. OBJETIVOS:

5.1 GENERAL:

Promover el fortalecimiento de la unidad familiar y el desarrollo de habilidades

de interacción social en el estudiante, que sean capaces de construir y convivir en un
ambiente democrático; practicando estilos de vida saludable.
.
5.2 ESPECÍFICOS:
5.2.1 Contribuir a la Unidad Familiar, asumiendo con responsabilidad su rol
que le toca desempeñar como miembro de ella.
 5.2.2 Identificar y practicar valores de convivencia social como la solidaridad,
justicia, respeto, ayuda mutua, etc. que fortalezcan su autoestima.
5.2.3 Propiciar la práctica de hábitos de estudio, empleando métodos y técnicas
adecuadas.
5.2.4 Reflexionar críticamente sobre sus propias experiencias y valores con
relación a cómo vivir su sexualidad.
5.2.5 Reconocer y reflexionar sobre los distintos tipos de drogas, las
consecuencias sobre su consumo en especial en la adolescencia.
5.2.6 Promover la práctica de medidas de seguridad vial, para conservar su
vida

VI. ALCANCES Y METAS:

-Educandos con buena autoestima, empáticos, asertivos y solidarios con sus

compañeros.
-Educandos respetuosos de las normas de su institución y de educación vial.
-Tutor(a) asertivo en los conflictos que se presenta en el aula.
-Padres involucrados en la formación integral de sus hijos.
VII. ORGANIZACIÓN DE TEMAS (INTERESES, NECESIDADES DEL
ESTUDIANTE)

Lo que buscamos en los estudiantes:

 Que comprendan que la hora de la tutoría es un espacio de encuentro para

conversar sobre sí mismos y el grupo.
 Que reconozcan y dialoguen sobre las emociones que sienten.
 Que reconozcan su derecho al buen trato.

TRIMESTRE CONTENIDOS Y EVIDENCIAS

FECHA ÁREAS EVALUACIÓN
ACTIVIDADES
Sesión 1: Presentación de la
tutoría.
-Explicación del sentido e Convivencia – Sesión 1: Ajustes
importancia de la tutoría. personal social del plan de aula,
15/03 -Dinámica de animación para considerando los
reforzar el clima de confianza e
temas sugeridos por
integración.
-Recojo de sugerencias de temas los estudiantes.
que les gustaría tratar en la hora
de tutoría.
I 22/03 Sesión: 2: Convivencia Convivencia – Sesión 2: Firma de
Escolar (Normas de personal social compromisos.
Convivencia)
29/03 Sesión 3: Conociendo las Convivencia – Sesión 3: Fichas
características individuales y personal social personales de todos
grupales (ficha personal) Educación los estudiantes
sexual
05/04 Sesión 4: Autoconocimiento Convivencia – Sesión4: Ficha
Mis características personal social FODA personal de
Personales (fortalezas, los estudiantes.
 debilidades, amenazas y
oportunidades personales)
12/04 Sesión 5: Sentimientos y Convivencia Sesión5: Papelotes
emociones ( Como controlo de cada grupo
mis emociones)
19/04 Sesión 6: Comunicación Convivencia Sesión 6:
(Expresiones formales y evidencias de
coloquiales) exposiciones de
cada grupo
26/04 Sesión 7: Comunicación Convivencia Sesión 7: Videos
(Hablar en público) (selección de
talentos)
03/05 Sesión 8: Bullying (Maltrato Personal social Sesión 8: Firma de
Físico Psicológico y Verbal) compromisos
10/05 Sesión 9: La alimentación ( Salud corporal Sesión 9:
Naturales, transgénicos y y mental Exposición y
chatarras) degustación de
alimentos
17/05 Sesión 10: La familia y sus Personal social Sesión 10:
roles Resumen en
organizadores
gráficos
24/05 Sesión 11: Conflictos en el Convivencia – Sesión 11: Firma de
aula (Presión de Grupo) Personal social compromisos a
nivel de aula.
31/05 Sesión 12: Tengo Derecho al Convivencia - Sesión 12: Análisis
buen trato en el aula i la Educación de R.I. de la I.E.
I.E.(Respetos merecen sexual
respetos)

TUTORÍA INDIVIDUAL
ACTIVIDAD RESPONSABLE RECURSOS FECHA
1. Monitoreo a casos de Tutor -Ficha personal. 13 de marzo al
estudiantes que han -Anecdotario. 02de junio
sufrido maltrato.
 TUTORÍA CON PADRES
ACTIVIDAD RESPONSABLE RECURSOS FECHA
1. Reunión para tratar Tutor(a) Multimedia Un día cualquiera
sobre: “Importancia Psicólogo(a) invitado Hojas del 20 al 31 de
del estudio en la vida Videos marzo.
de sus hijos”

2. Reunión para tratar Tutor(a) Multimedia Un día cualquiera

sobre: “Violencia Psicólogo(a) invitado Hojas del 02 al 05 de
Familiar” Video mayo

TRABAJO CON OTROS DOCENTES O TUTORES

ACTIVIDAD RESPONSABLE RECURSOS FECHA
1. Reunión para Tutor y otros docentes Aula, papelotes y …… marzo
elaboración del que conocen el grupo plumones
diagnóstico del aula. del aula.

TRIMESTRE CONTENIDOS Y EVIDENCIAS

FECHA ÁREAS EVALUACIÓN
ACTIVIDADES
07/06 Sesión 13: Salud corporal y
La asertividad me protege mental
del consumo del tabaco
14/06 Sesión 14: Salud corporal y
Los medios de mental
comunicación y el consumo
de drogas.
21/06 Sesión 15: Salud corporal y
¿Soy autónomo frente al mental
consumo de drogas?
28/06 Sesión 16: Salud corporal y
¿Presión de grupo?...a mí no mental
me interesan las drogas.
II 05/07 Sesión 17: Salud corporal y
¿Cómo negarse al consumo mental
de drogas?
12/07 Sesión 18: Salud corporal y
Tengo razones para vivir sin mental
drogas
19/07 Sesión 19: Salud corporal y
Medicamentos, mitos y mental
creencias sobre su uso
09/08 Sesión 20: Salud corporal y
Mitos y creencias sobre el mental
éxtasis.
16/08 Salud corporal y
Sesión 21:
mental
 Las consecuencias de la
adicción al juego.
23/08 Sesión 22: Salud corporal y
Internet: posibilidades y mental
riesgo de adicción
30/08 Sesión 23: Salud corporal y
Por unos cuantos soles mental
06/09 Sesión 24: Salud corporal y
Las drogas y el medio mental
ambiente.

TUTORÍA INDIVIDUAL
ACTIVIDAD RESPONSABLE RECURSOS FECHA
1. Monitoreo a casos Tutor -Ficha personal. 05 de junio al 22 de
de estudiantes que -Anecdotario. setiembre.
cometen disrupción
en el aula.

TUTORÍA CON PADRES

ACTIVIDAD RESPONSABLE RECURSOS FECHA
1. Reunión para tratar Tutora Multimedia Cualquier día del 08 al 12
sobre: Familia Psicólogo/a Hojas de junio
invitada Videos

TRABAJO CON OTROS DOCENTES O TUTORES

ACTIVIDAD RESPONSABLE RECURSOS FECHA
1. Reunión para Tutor y otros Multimedia …. de mayo
intercambiar docentes que Hojas
experiencias y conocen el grupo Videos
estrategias de del aula.
desarrollo de
sesiones de tutoría
relacionado a lo
planificado en el
trimestre II

TRIMESTRE CONTENIDOS Y EVIDENCIAS

FECHA ÁREAS EVALUACIÓN
ACTIVIDADES
13/09 Sesión 25:
Estereotipos sexuales en la Personal social
sociedad
20/09 Sesión 26: convivencia y
III La Empatía disciplina escolar
27/09 Sesión 27: Salud corporal y
Situaciones de riesgo ( Ej: mental educación
embarazo precoz) sexual
O4/10 Sesión 28: Personal social
 Solidaridad ante problemas
de su localidad
11/10 Sesión 29: Salud corporal y
Abuso sexual (Trata de mental educación
personas) sexual
18/10 Sesión 30:
personal social
Resiliencia.
25/10 Sesión 31: Profesiones u
académica -
Oficios (Cuando yo sea ex -
vocacional
alumno)
08/11 Sesión 32:
Proyecto de Vida a corto y
largo plazo(Me pongo vocacional
metas y decido mi estilo de
vida)
15/11 Sesión 33:
Educación Vial (Normas Cultura y
para peatones , ciclistas y actualidad
conductores en la vía)
22/11 Sesión 34: Cultura
personal social
emprendedora
vocacional
29/11 Sesión 35: Oferta y
demanda laboral vocacional

13/12 Sesión 36: Trabajo en

personal social
equipo
vocacional

TUTORÍA INDIVIDUAL
ACTIVIDAD RESPONSABLE RECURSOS FECHA
1. Monitoreo a Tutor -Ficha personal. 25 de setiembre 22 de
casos de -Anecdotario. diciembre
estudiantes que
inciden en
incumplimiento
de tareas e
irresponsabilidad
 TUTORÍA CON PADRES
ACTIVIDAD RESPONSABLE RECURSOS FECHA
1. Reunión para Tutor/a Multimedia Cualquier día del
tratar sobre: Psicólogo/a invitada Hojas 14 al 18 de
“Control de Videos setiembre
obligaciones
en casa y de
tareas
escolares”
2. Importancia y Tutor/a Material concreto Cualquier día del
el uso de la Docente del AIP disponible. 21 al 25 de
internet setiembre

TRABAJO CON OTROS DOCENTES O TUTORES

ACTIVIDAD RESPONSABLE RECURSOS FECHA
1. Reunión para Tutor y otros docentes Multimedia 04 de setiembre
intercambiar que conocen el grupo del Hojas
experiencias y aula. Videos
estrategias de
desarrollo de
sesiones de
tutoría
relacionado a lo
planificado en el
III trimestre.

VIII. METODOLOGÍA:

GRUPAL: Diálogo, entrevista, debates, etc.

Ficha de observación de la reflexión vivencial.
INDIVIDUAL: Participación, monitoreo en el cumplimiento de compromisos.

IX. RECURSOS

MATERIALES: Paleógrafo, plumones, material didáctico, material de

impresión, revistas, periódicos, Videos, DVD, proyector multimedia, laptop, etc.
HUMANOS: Alumnos, Docente, Padres de Familia, Profesionales

X. EVALUACIÓN
La evaluación se realizará trimestralmente, para realizar las correcciones
respectivas y realizar la retroalimentación en el desarrollo de algunas actividades.
XI. BIBLIOGRAFÍA
Manual de Tutoría y orientación Educativo. DITOE-MED.
Cartillas de Sesiones de Tutoría.
Grado/Sección Nombres y apellidos Firmas
5° “A” Maria Luisa Mendoza Tapia
5° “B” Felipe Rodríguez Torres
5° “C” Ruckminy Yupaycana Serrano
5° “D” Yhonny Quito de la Vega
5° “E” Mario Fredy Cansaya Esquivel
5° “F” Marilyn Soto Roman
5° “G” Segundo Jorge Rojas
5° “H” Hilda Frisancho Conza
5° “I” Pablo Fuentes Delgado
5° “J” Angélica Aguirre Serrano

Cusco, marzo del 2017.