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Validez de contenido.
1. Validez de contenido
ITEMS SI NO
1 El instrumento tiene una estructura lógica
2 La secuencia de presentación de ítems es optima
3 El grado de dificultad o complejidad de los ítems es aceptable
Los términos utilizados en las preguntas son claras y
4
comprensibles
5 Los reactivos reflejan el problema de investigación
6 El instrumento abarca la totalidad del problema de investigación
7 Los ítems permiten medir el problema de investigación
Los reactivos permiten recoger información para alcanzar los
8
objetivos de investigación
9 El instrumento abarca la variable a los indicadores
10 Los ítems permiten contrastar la hipótesis
REACTIVOS 1 2 3 TOTAL
ITEM 1 1 1 1 3
ITEM 2 1 1 1 3
ITEM 3 1 1 1 3
ITEM 4 1 1 1 3
ITEM 5 1 1 1 3
ITEM 6 1 1 1 3
ITEM 7 1 1 0 2
ITEM 8 1 1 1 3
ITEM 9 1 1 1 3
ITEM 10 1 1 0 2
TOTAL 10 10 8 28
FORMULACION DE HIPOTESIS
SI 28 22.5 5.5
NO 2 7.5 5.5
TOTAL 30
2
Tabla de distribución del chi cuadrado: 𝑥 2 𝑐𝑟𝑖𝑡𝑖𝑐𝑜 = 𝑥1;0,05 =3,841
Estadísticos de prueba
EXPERTOS
Chi-cuadrado 5,378a
gl 1
Sig. asintótica ,020
Regla de decisión:
X Y
PRIMER SEGUNDO
ESTUDIANTE EXAMEN EXAMEN X*Y X*X Y*Y
18 9 7 63 81 49
19 9 6 54 81 36
(20)(3320) − (233)(279)
√[(20)(2769) − 2332 ][(20)(4095) − 2792
(66400) − (65007)
√[55380 − 54289][81900 − 77841
1393
√(1091)(4095)
1393 1393
= = 0.66
√4467645 2113.68
3. Instrumento de confiabilidad
Hemos desarrollado un examen para los estudiantes de tercer año compuesto por 3 ítems.
Para la confiabilidad del instrumento utilizaré el tipo de confiabilidad de consistencia
interna. Haciendo uso del Alfa de Cronbach y las calificaciones obtenidas de los
estudiantes”.
Para ello describimos la fórmula del Coeficiente de Alfa de Cronbach
𝑛 ∑𝑛𝑖=1 𝑆𝑖2
𝛼= (1 − )
𝑛−1 𝑆𝑡2
𝑛: 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑖𝑡𝑒𝑚𝑠
𝑛 2
∑
Dónde: { 𝑖=1 𝑖 : 𝑠𝑢𝑚𝑎 𝑑𝑒 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑛𝑧𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 í𝑡𝑒𝑚𝑠
𝑆
𝑆𝑡2 : 𝑒𝑠 𝑙𝑎 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑛𝑧𝑎 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙
Ítems Puntaje
Alumnos
1 2 3 4 5 total
1 4 4 2 3 3 16
2 4 4 3 1 3 15
3 3 4 2 2 2 13
4 3 3 4 4 4 18
5 3 3 2 3 3 14
6 4 4 3 2 2 15
7 4 4 2 2 4 16
8 4 4 4 3 4 19
9 4 4 1 4 2 15
10 3 3 2 1 4 13
11 4 4 2 4 1 15
12 2 2 2 2 2 10
13 3 4 3 4 3 17
14 4 2 2 3 3 14
15 3 2 2 3 3 13
16 2 4 2 2 2 12
17 4 4 0 4 3 15
18 2 2 0 1 2 7
19 3 2 0 1 0 6
20 4 4 2 2 4 16
Varianza 0,56 0,77 1,26 1,21 1,17 10,68
𝒏 ∑𝒏𝒊=𝟏 𝑺𝟐𝒊
𝜶= (𝟏 − )
𝒏−𝟏 𝑺𝟐𝒕
Reemplazando
𝟓 𝟒. 𝟗𝟔 𝟓
𝜶= . ⌊𝟏 − ⌋ = (𝟏 − 𝟎. 𝟒𝟔) = 𝟏. 𝟐𝟓(𝟎. 𝟓𝟒) = 𝟎. 𝟔𝟕 ≅ 𝟎. 𝟕
𝟓−𝟏 𝟏𝟎. 𝟔𝟖 𝟒
Según George y Mallery sugieren las recomendaciones siguientes para evaluar los
coeficientes de alfa de Cronbach:
PRUEBAS
EXAMEN 1 EXAMEN 2
N 20 20
EXAMEN 2 Correlación de Pearson ,662** 1
N 20 20
Fuente: spss 23
Interpretación:
Existe correlación significativa entre el primer examen y segundo examen ya que la
significación es 0,001 y por tanto menor es 0,05. La correlación de Pearson (r = 0,662)