Mtra.

Martha Eugenia Carreño Lazcano

EN EL
CONOCIMIENTO Y
EXPERIENCIA SOBRE
LA COMUNIDAD

BASARSE

DIFERENTES FORMAS
DE COMUNICACIÓN
SUS NECESIDADES DE CON LA FAMILIA DEL SOBRE ESTRATEGIAS
CAPACITACIÓN, ALUMNO PARA ORGANIZACIÓN
ACTUALIZACIÓN Y Y APROVECHAMIENTO
SUPERACIÓN DEL TIEMPO ESCOLAR
RECOMENDAR
AVANCES IDENTIFICAR
Y LOGROS DE LA TUTORIA REFLEXIONAR ESTRATEGIAS
QUE LLEVA A CABO PARA SITUARSE EN EL
ORDENAR CONTEXTO ESCOLAR

DISEÑAR
TRABAJO
COTIDIANO OBSERVAR LA ORGANIZACIÓN,
FUNCIONAMIENTO Y
NORMAS QUE RIGEN
EN LA ESCUELA
CONOCER

BRINDAR
RETROALIMENTACION

FUNCIONES DEL TUTOR AL DESARROLLO

ESCOLAR
INTEGRARSE
COMPARTIR Y CONTRIBUIR

SU EXPERIENCIA
Y CONOCIMIENTOS

FACILITAR
DISEÑAR
SOBRE
TÉCNICAS Y
ESTRATEGIAS PARA HERRAMIENTAS
IMPLEMENTAR DE EVALUACIÓN
EL PLAN DE PARA MEDIR
ESTUDIOS DETECTAR

FORMA DE ORIENTAR AVANCE Y LOGRO

PROPONER
PENSAMIENTO, DEL APRENDIZAJE DE
COMPORTAMIENTO LOS ALUMNOS
Y ESTILOS
DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS SOBRE LA
PARA LA IMPORTANCIA DE
PERMANENCIA, EVIDENCIAS DE
DESARROLLAR PROMOCIÓN Y EFICIENCIA TRABAJO
DE LOS ALUMNOS

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
DE ACUERDO AL CONTEXTO
 Mtra. Martha Eugenia Carreño Lazcano

Escuchar, entender y apoyar psicológicamente al novicio,

para evitar que renuncie a la docencia o se frustre en sus “Saber cómo” es muy
ÁMBITO primeros años de trabajo: apoyar para fortalecer su identidad valioso para los nuevos
EM0CIONAL profesional y en su lucha contra el “choque de realidad”, maestros.
esto es, ayudarlo en la realización de su profesión.

IMPORTANCIA Y Empatía, facilidad para la comunicación, paciencia, diplomacia,

FUNDAMENTOS flexibilidad, sensibilidad, promover relaciones interpersonales Disciplina y comunicación
ÁMBITO positivas entre los novatos y los colegas del centro escolar con los compañeros,
CONCEPTUALES (desarrollo de comunidades de práctica reflexiva): apoyar para cierta iniciativa para
SOCIAL
DE LAS FUNCIONES la innovación y la transformación dela práctica que eviten el planificar y organizar
DEL TRABAJO DEL conformismo.
TUTOR

Experiencia demostrada en sus clases, habilidad en la gestión Apoyar para empoderar

ÁMBITO de clase, disciplina y comunicación con los compañeros, al nuevo maestro en su
INTELECTUAL cierta iniciativa para planificar y organizar, profesión