UNIVERSIDAD DEL VALLE

ESCUELA DE ESTUDIOS LITERARIOS

ASIGNATURA: EDUCACION, LITERATURA Y SOCIEDAD

CÓDIGO:
INTENSIDAD: 3 HORAS SEMANALES
PROFESOR: OSCAR AGREDO PIEDRAHITA

…si algo ha revelado la crisis actual, es que mientras los modelos

políticos y socioeconómicos se han derrumbado uno tras otro,
sólo ha permanecido de pie lo que hemos hecho con mayor
seriedad, con mayor libertad y también con mayor alegría:
nuestros productos culturales, la novela, el poema, la pintura, la
obra cinematográfica, la pieza de teatro, la composición musical,
el ensayo -pero también el mueble, la cocina, el amor y la
memoria, pues todo esta es cultura, hasta integrar lo que José
Ortega y Gasset llama «un conjunto de actitudes ante la vida>>
Carlos Fuentes1

Este curso Incorpora una introducción a los principios básicos de la sociología interrelacionados con su
aplicación en la subespecialización de la antropología urbana. Es un curso panorámico donde se trata el estudio
de los fenómenos de transformación del espacio público observados como elementos de construcción de
sentido para la vida en el aula y para la creación o reflexión en literatura urbana. Autores como Delgado, Martín-
Barbero, García Canclini, Pérgolis, Perec, Virilio, Bayley, serán referentes de esta puesta en escena de la ciudad
ante el mundo del aprendizaje y la creación literaria.

Se intentará además, una aproximación al conocimiento o reconocimiento de herramientas conceptuales que

permitan comprender los procesos mediante los cuales diversos tipos de literaturas de consumo -conocidas
como literaturas menores en unos casos, y en otros como literaturas light- influyen en la construcción de
modelos de comportamiento, de interacción social en términos individuales y/o colectivos; es decir en términos
de producción o promoción de referentes respecto a modos de ser, ideologías e imaginarios culturales.

METODOLOGIA

El profesor más que un docente, será un coordinador; los estudiantes más que alumnos, serán participantes. La
columna vertebral del curso será la Lectura de textos, pero también la Lectura de realidades y de las relaciones
entre textos y realidades, es decir la Lectura Cultural. "Leer bien significa arriesgarse a mucho. Es dejar
vulnerable nuestra identidad, nuestra posesión de nosotros mismos”2. Con base en las lecturas el programa
podrá ser modificado de acuerdo con el desarrollo del curso. Se trabajarán algunas clases magistrales en las
cuales, el coordinador introducirá propuestas temáticas con base en las bibliografías especificadas en este
programa. Los participantes elaborarán un corpus general de temas de su interés y el coordinador asignará
pequeñas investigaciones a parejas o tríos, quienes en algunos casos expondrán sus logros y en otros,
presentarán informes escritos al curso.

OBJETIVO GENERAL
Al finalizar el curso, el participante estará en capacidad de identificar y reconocer ejes de relaciones entre
Literatura, Cultura y Educación que le permitirán acceder a la creación de criterios individuales para su
formación humanística.

CONTENIDOS
Primera Unidad - Problematización. A partir de diálogos se introducirá a los participantes en la reflexión sobre
los referentes generales de la cultura urbana occidental y los juegos de relaciones de ésta con la literatura y la
educación. Cada participante debe buscar información histórica o conceptual sobre los aspectos generales
determinantes para entender el funcionamiento de nuestra cultura, por ejemplo los sistemas políticos o el
desarrollo de la revolución industrial.
Lectura Obligatoria: Heterópolis... (El animal público) Por: Manuel Delgado
Lecturas complementarias:
Los bienes terrenales del hombre Por: Leo Huberman
Segunda Unidad - La cultura y lo humano. Se orientará la reflexión hacia el reconocimiento de los valores
culturales y sus antecedentes filosóficos, sociales y económicos en términos de la contextualización del debate
actual sobre Modernidad y Postmodernidad.
Lecturas Obligatorias: La cultura y lo humano Por: George Steiner
Humanismo y saber literario
La mirada del arqueólogo Por: Italo Calvino
Lecturas Complementarias:
Conocimientos y Reconocimientos Por: Carlos Fuentes

Tercera Unidad - Crisis y continuidad Cultural. Aproximaciones a una lectura de la pregunta de Fuentes:
"¿podemos trasladar a la vida política la fuerza de la vida cultural, y, entre ambas, crear modelos de desarrollo
más consonantes con nuestra experiencia, con nuestro ser, con nuestra proyección probable en el mundo por
venir?”3

Lecturas obligatorias: Crisis y continuidad cultural Por: Carlos Fuentes

La sociedad y la nada Por: Manuel Delgado
Lecturas complementarias:
BAOL Una tranquila noche de régimen (Novela) Por: Stefano Benni
El desafío al laberinto Por: Italo Calvino
Crítica cultural y teorías de la cultura Por: Carlos Rincón
EVALUACION
El promedio de las participaciones en los debates en clase constituirá el 50% de la nota final. Los controles de
lectura con base en las lecturas asignadas valdrán el 25%. El trabajo escrito o la exposición por grupos valdrá el
25% restante.

BIBLIOGRAFIA
BENNI, Stefano. BAOL, Una tranquila noche de régimen. Editorial Seix Barral, S.A. Barcelona 1.991.
CALVINO, Italo. Punto y aparte. Tusquets Editores, S.A. Barcelona 1.995.
DELGADO, Manuel. El animal público. Editorial Anagrama. Madrid, 1.999
ECO, Umberto. El superhombre de masas. Editorial Lumen, S.A. Barcelona 1.995 (Primera Edición en Italiano)
______________Segundo Diario Minimo. Editorial Lumen, S.A. Barcelona 1.995.
FUENTES, Carlos. Valiente Nuevo Mundo. Mondadori España S.A. 1.990.
HUBERMAN, Leo. Los bienes terrenales del hombre. Ed. Panamericana. Bogotá 1.998.
KUNDERA, Milan. Los Testamentos traicionados. Tusquets Editores, S.A. Barcelona 1,994.
RINCÓN, Carlos. Mapas y pliegues. Colcultura, Colombia 1.996.
STEINER,George. Lenguaje y silencio .Ensayos sobre la literatura ,el lenguaje y lo inhumano .Gedisa Editorial
Barcelona,1.994(1a.Ed.en inglés 1.976).
VÁZQUEZ Montalbán,Manuel. Panfleto desde el planeta de los simios Ed. Crítica( Grijalbo, Mondadori S.A.)
Barcelona 1.995.

____________
1FUENTES, Carlos. valiente nuevo mundo (Ensayos). Ed. Mondadori. madrid, España 1.990. Pg. 14.
2STEINER, George. Lenguaje y silencio (Ensayos). Gedisa Editorial. Barcelona 1.994 (1a. Ed.1.976). Pg. 32.
3FUENTES. Carlo, Op. Cit, Pg, 14.