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Conceptos:

1- Adecuación curricular: son aquellas modificaciones o cambios a los


diferentes elementos del curriculum, donde se atiende las diferencias
individuales de los alumnos con necesidades educativas especiales dentro
del aula.
2- Atención a la Diversidad: Es un conjunto de acciones educativas que en
un sentido amplio intentan prevenir y dar respuestas a las necesidades del
alumno ya sea de forma transitoria o permanente.

3- Bases curriculares: Conjunto de objetivo de aprendizajes (conocimientos,


habilidades y actitudes) y estas se imparten en la educación parvularia,
básica y media.

4- Constructivismo: Teoría explicativa de los procesos de aprendizaje a


partir de conocimientos ya adquiridos.

5- Currículo: Hace referencia a un conjunto de criterios, planes de estudios,


programas, metodologías, y procesos que contribuyen a la formación
integral.

6- Diseño universal de aprendizaje: Este diseño permite dar respuestas


educativas ajustadas a las distintas necesidades y características de todos
los alumnos no solo aquellos que presenten necesidades educativas.

7- Discapacidad: Limitación física o mental que imposibilita o dificulta el


desarrollo normal de diversas actividades de una persona.
8- Escuela inclusiva: Se entiende como una educación personalizada,
donde todos los niños y jóvenes aprenden juntos sin importar su origen, su
cultura.

9- Educador: Se refiere a una persona que ejerce la acción de educar.

10- Educación: Se refiere al proceso de socialización de los individuos .Al


educarse, una persona asimila y aprende diversos conocimientos.

11- Educación Especial: Atiende a niños y jóvenes con capacidades


diferentes, esta educación brinda herramientas educativas necesarias para
su desarrollo escolar.

12- Estilos de Aprendizajes: Conjunto de características pedagógicas y


cognitivas que suelen expresarse conjuntamente cuando un individuo debe
enfrentar una situación de aprendizaje.

13- Modelo Pedagógico: Representación de las relaciones que predominan


en el fenómeno de enseñar.

14- Paradigma: Procede del griego paradeigma que significa ejemplo o


modelo.

15- Planes de estudio: Se refiere a un esquema estructurado de las áreas


obligatorias, fundamentales y de áreas optativas con sus respectivas
asignaturas que forman parte del currículo.
16- Planificaciones: son aquellos instrumentos por medio del cual el docente
organiza y sistematiza su práctica educativa, donde se trabajan con
contenidos, actividades, opciones metodológicas, diversos recursos y
tiempos.

17- Planificación en Sábana: Esta planificación hace referencia a un modelo


pedagógico tradicional .donde contiene definición de los objetivos
generales y específicos.

18- Proyecto de integración escolar: Es una estrategia del sistema escolar y


tiene por finalidad entregar apoyos adicionales a los diversos alumnos que
presenten necesidades educativas especiales (de carácter permanente o
transitorio) dentro del aula de clases.

19- Objetivos Generales: identifican la diversidad de conductas que deben


exhibirse al completar de forma satisfactoria cada nivel.
Bibliografía.

http://www.cned.cl/public/secciones/SeccionEducacionEscolar/marco_curricular.as
px

http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-79413.html

http://diferenciaentre.info/diferencia-entre-educador-maestro-y-profesor/

http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-79419.html

http://definicion.de/paradigma/

http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/72/cd/curso/unidad1/u1.I.2.htm

http://psicopedagogaonline.blogspot.cl/2009/01/adecuaciones-curriculares.html

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