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ESCUELA DE POSGRADO
MAESTRÍA EN CIENCIAS EN DERECHO CON MENCIÓN EN CIENCIAS PENALES
SÍLABO
I. DATOS INFORMATIVOS
II. SUMILLAS
Consistirá fundamentalmente en discusiones y controles de lectura efectuados bajo la supervisión de un profesor especialista en la materia de la tesis. La
aprobación de este Seminario –que culmina con la elaboración de un proyecto de tesis- es indispensable para el trámite de la presentación de la tesis.
Elaboración del Informe Final de los resultados (formato del Informe Final) de la Investigación.
IV. COMPETENCIAS
Identifica e Interpreta las bases teóricas y legales según la problemática de la investigación, elaborando el diseño de Proyecto de Tesis, aplicando las normas de redacción
APA.
ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS
SEGUNDA UNIDAD: IDENTIFICA Y APLICA LOS INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN Y PLAN DE ANÁLISIS DE DATOS
COMPETENCIA
CONTENIDOS SEMA
INDICADOR DE
CAPACIDADES NA/TIE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL EVALUACIÓN
MPO
-Establecer medición del proyecto -Establecer escalas de -Analiza la -Trabajo grupal
medición importancia de
medición
-Preparar datos de elaboración de tesis -Codificar datos de -Coopera en la -Trabajo grupal
PLANTEAMIENTO DEL información elaboración de
ESTUDIO datos 2da.
-Planificar tabulación de datos -Elaborar cuadros y -Participa en -Discusión grupal
gráficos manejo de datos
-Planificar análisis de datos -Elaborar Tes -Observa con -Discusión grupal
estadísticos actitud crítica
EXAMEN PARCIAL
EXAMEN PARCIAL
V. METODOLOGÍA
Los métodos, técnicas y formas de la enseñanza – aprendizaje se basa en el enfoque educativo para el
desarrollo de competencias y orienta la construcción del conocimiento del maestristas. Comprende:
Método didáctico: Inductivo, deductivo; dialéctico y sistémico. Usos de la mayéutica socrática.
Confrontación permanente de ideas y opiniones. Formas de participación de los maestristas: Dialogo.
Debate. Exposición individual y grupal. Investigación: Libros, revistas, páginas webs. Comentarios
individuales de temas del curso en todo momento: antes, durante y después de la clase. Elaboración de
mapas conceptuales. Tablas comparativas. Ordenadores.
VIII. EVALUACIÓN
-La aplicación de la evaluación será de tres tipos: Introductoria al inicio de la Asignatura (diagnóstico),
formativa o de proceso de carácter permanente, integral y retroalimentadora durante el desarrollo de las
competencias
-El 30% de inasistencia a las clases teóricas y prácticas, inhabilita al alumno para rendir los exámenes
correspondientes, según reglamento que establece la Universidad.
-El promedio de las prácticas es el resultado de las evaluaciones permanentes realizadas de los
tratamientos, seminarios, revisión de artículos científicos y discusión de casos clínicos.
-Los exámenes prácticos serán programados por el profesor responsable del curso.
-El ponderal de las notas de la asignatura es de 50% de teoría y 50% de práctica.
IX. BIBLIOGRAFIA