Sunteți pe pagina 1din 4

PROIECT DIDACTIC

DATA: 22.11.2017

GRUPA : Mică

GRĂDINIȚA : G.P.P NR.23 Structură a Liceului Ortodox Episcop „ Roman Ciorogariu”

PROFESOR: Vereș Gabriela Simina

TEMA ANUALĂ DE STUDIU : „Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim?”

TEMA ACTIVITĂȚII: „Cum ne simțim azi?”

TIPUL ACTIVITĂȚII: Întâlnirea de dimineaţă


SCOP:
Dezvoltarea capacității de exprimare orală, de înțelegere și utilizare corectă a semnificațiilor
structurilor verbale orale.
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
 Să-şi salute colegii şi pe educatoare ;
 Să observe vremea de afară, oferind verbal câteva caracteristici ale acesteia;
STRATEGII DIDACTICE:
Metode şi procedee: Conversaţia, explicaţia, demonstraţia,
Material didactic: Panoul de prezenţă, calendarul naturii, jetoane, greierașul Cri- Cri
Forma de organizare: frontal şi individual

1
MOMENTELE ÎNTÂLNIRII DE DIMINEAŢĂ

1. SALUTUL
Activitatea debutează cu întâlnirea de grup între copii şi educatoare. Copiii sunt aşezaţi
în semicerc.
Educatoarea recită versurile:
“Dimineaţa a sosit
Toţi copiii au venit,
În semicerc să ne adunăm
Cu toţii să ne salutăm :
”Bună dimineaţa!”

2. PREZENŢA :
Educatoarea va citi numele copiilor, iar aceştia vor fi invitaţi să răspundă prezent.

3. CALENDARUL NATURII :

Se folosesc jetoane şi imagini.


În ce anotimp suntem ?
Cum este vremea ?
Cum sunt oamenii îmbrăcaţi ?

4. ACTIVITATEA DE GRUP

După ce ne-am salutat, am văzut cum este vremea afară, se aude un zgomot de pe hol,
curioși să vedem despre ce este vorba dintr-o dată apare la noi în grupă un greieraș, grupa
mică îl întreabă cum îl cheamă, iar el ne spune că se numește Cri-Cri și este foarte
supărat pentru că toamna e pe sfârșite, iar el nu are mâncare, și nu știe ce va face…

2
Pentru a-l face pe greierașul Cri-Cri să zâmbeasă noi îi vom spune cum ne simțim azi, și
anume 2-3 copii vor alege jetonul potrivit stării sale, și până la sfârsiul acestei activități
vom realiza că nu trebuie să fim supărați, ci fericiti, iar musafirului notru îi vom readuce
bucuria, deoarece îl vom ajuta pe greierașul Cri-Cri să aibă provizii pentru iarnă

5. NOUTATEA ZILEI.
În acest moment greierasul Cri-Cri le aduce copiilor multe surprize pentru a se juca
impreuna cu el
„Astfel ca, la primul joc, joc de masa greierasul Cri-Cri ne-a pregatit niste imagini
colorate, iar noi trebuie sa asezam clamele la culorile potrivite, asa si greierasul nostru va
invata impreuna cu noi culorile, la cel de-al doilea joc, arta. greierasul Cri-Cri ne roaga sa-i
confectionam graunte...mancarea lui preferata prin tehnica mototolirii, iar la cel de-al treilea
joc ne-a pregatit imagini colorate despre viata lui,ca sa stim cat mai multe lucruri interesante
despre el , astfel vom reusi sa-i punem in saculetul cu provizii grauntele preferate de el ca sa nu
moara de foame la iarna.
6. TRANZIŢIA
Greierasul Cri-Cri invita copiii la jocurile aduse câteva versuri :
,,Bat din palme
Clap, clap, clap
Din picioare
Trap, trap, trap
Ne-nvârtim , ne răsucim
Şi spre joaca noi pornim’’

7. RUTINE
 „Singurel mă îngrijesc” (deprinderea de a-și păstra igiena corporală prin eforturi
proprii), copiii vor fi îndemnați și susținuți să își păstreze igiena corporală prin eforturi
proprii : să se spele singuri pe mâini, pe față, să utilizeze prosopul etc. pe toata durata
activitățiilor.
 Rutina se realizează cu ajutorul recitării urmatoarelor versuri :
„În trenuleț ne așezăm

3
Iar spre baie ne îndreptăm!”

BIBLIOGRAFIE:
 „Curriculum pentru învăţământ preşcolar”, M.E.C.T., 2008

S-ar putea să vă placă și