PROIECT DIDACTIC

Data: 04.12.2017

Unitatea de învăţământ: Școala Gimnazială Nucet

Clasa: Pregătitoare „Minionii”

Învățător : Niculăescu Florina-Laura

Unitatea tematică: Despre univers

Aria curriculară: Limbă și comunicare

Disciplina: Comunicare în limba română (C.L.R)

Discipline integrate : Arte vizuale și abilități practice (A.V.A.P)

Subiectul: Litera O mare de tipar

Tipul lecției: Formare de priceperi și deprinderi

Scopul lecției :Formarea priceperilor și a deprinderilor de a identifica sunetul o și de a trasa a litera O mare de
tipar
Competențe specifice vizate:

1.3. Identificarea sunetului iniţial şi/ sau final dintr-un cuvânt, a silabelor şi a cuvintelor din propoziţii rostite
clar şi rar

4.1. Trasarea elementelor grafice şi a contururilor literelor, folosind resurse variate

Competențe specifice activate:

2.2. Exprimarea ideilor şi trăirilor personale, în aplicaţii simple, specifice artelor vizuale

Obiective operaţionale:

C.L.R

O1.3.1- să identifice sunetele / silabele/ cuvintele percepute prin diferite semne: bătăi din palme, ridicarea unui
deget, a unui obiect, jetoane puse pe bancă, săritură; obiectivul se consideră realizat dacă fiecare elev identifică
cel puțin două sunete/ două silabe/ două cuvinte percepute prin diferite semne, din cele patru date;

O1.3.3- să despartă în silabe cuvintele ilustrate în imaginile prezentate; obiectivul de consideră realizat dacă
fiecare elev desparte în silabe cel puțin un cuvânt ilustrat în imaginile prezentate;

O4.1.1. – să traseze literele „O”, după modelul dat; obiectivul se consideră realizat dacă fiecare copil trasează de
cel puțin treI ori literele „O”, după modelul dat din cele date;
A.V.A.P

O2.2.1- să decoreze litera O mare de tipar, folosind culori la alegere și tehnici improvizate(suflare, stropire,
stampilare etc.); obiectivul se consideră realizată dacă fiecare elev decorează litera folosind cel puțin o tehnică
improvizată.

Strategii didactice:

 Metode şi procedee: explicaţia,observarea, conversaţia, exerciţiul, jocul.

 Mijloace de învățământ: laptop, videoproiector, imagini, coli, culori, acuarele, recipiente apă,
paie, perforator, frunze, lipici, CD, boxe.
 Forme de organizare: frontală, individuală, în grup.

Resurse

 spaţiale: sala de clasă

 umane: 13 elevi
 temporale: 35+10 minute
 bibliografie:
 Programa școlară pentru disciplina Comunicare în limba română, Clasa pregătitoare, clasa I și
clasa a II-a, M.E.N, 2013, București.