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Bolívar” Educativa
Santa Cruz - Local - Candarave
Candarave
PLAN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO AÑO ACADÉMICO 2016
I. DATOS INFORMATIVOS
La tecnología se ha convertido en la actualidad en una herramienta valiosa para el aprendizaje y ha cambiado nuestras vidas. En ese sentido, dentro
del Área de Educación Para el Trabajo se busca desarrollar habilidades tecnológicas que permita al estudiante desenvolverse dentro del mundo del
trabajo que avanza acorde a la tecnología. Para tal fin, utilizando diversos software identifica los problemas de contaminación ambiental de la
localidad.
el uso de programas informáticos como office y software libres como Xmind, Prezi y Cmap Tools se convierten en una herramienta valiosa por el
mismo hecho de integrar dentro de un solo paquete programas de uso cotidiano a nivel personal o comercial por su facilidad en el uso y la
compatibilidad con otros programas.
COMPETENCIAS CAPACIDADES
Realiza procesos de estudio de mercado para la producción de bienes sencillos en la especialidad de computación e informática y con una educación para el éxito
GESTIÓN DE
Organiza y ejecuta procesos de diseño, planificación y comercialización de bienes en la especialidad de computación e informática y con una educación para la gestión
PROCESOS de riesgos y la conciencia ambiental.
Realiza procesos básicos de control de calidad en la especialidad de computación e informática y con una educación para la equidad de género.
Interpreta especificaciones técnicas para la producción de proyectos sencillos en la especialidad de computación e informática y con una educación para el éxito.
EJECUCIÓN DE Selecciona materiales e insumos para la producción de proyectos sencillos considerando las especificaciones técnicas y dibujos de taller en la especialidad de
PROCESOS computación e informática y con una educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.
Realizar tareas y operaciones con herramientas para la producción de proyectos sencillos, considerando las normas de seguridad y control de calidad en la especialidad
de computación e informática y con una educación para la equidad de género.
Diferencia los campos de aplicación empresarial, los procesos generales y los elementos básicos del diseño en la especialidad de computación e informática y con una
educación para el éxito.
COMPRENSIÓN Y Aplica técnicas y procedimientos de dibujo geométrico, bocetos y croquis en la especialidad de computación e informática y con una educación para la gestión de riesgos
APLICACIÓN DE y la conciencia ambiental.
TECNOLOGÍAS Identifica los problemas de contaminación ambiental
Comprende las características del emprendedor en la especialidad de computación e informática y con una educación para la convivencia, la Paz y la Ciudadanía
Analiza y evalúa las habilidades sociales que se requieren para desempeñar una actividad laboral en la especialidad de computación e informática y con una educación
para la equidad de género.
Ejecución de Procesos
Comprensión y aplicación de tecnologías
UNIDAD I 05 sesiones
X
Conociendo nuestra PC mediante el hardware y software 20 horas
UNIDAD II 05 sesiones
X
Utilizamos Microsoft Word para elaborar documentos administrativos básicos para una empresa. 20 horas
UNIDAD III 04 sesiones
X
Diseñamos mapas mentales utilizando Xmind. 16 horas
UNIDAD IV
05 sesiones
Diseñamos presentaciones conociendo problemas del medio ambiental de nuestra localidad en X
20 horas
Microsoft PowerPoint
UNIDAD V 04 sesiones
X
Elaboramos presentaciones dinámicas utilizando Prezi. 16 horas
UNIDAD I Identifica los componentes físicos del computador -Arma la PC (partes principales)
Conocemos la parte física de la diferenciando sus periféricos que son de entrada y de -Inicia la PC con Windows
computadora, sus partes salida.
principales y la parte lógica sobre Diferencia entre hardware y software, por sus funciones y
05 sesiones
su funcionamiento. 20 horas manejo de información.
Distingue los elementos principales de un sistema para el
procesamiento de la información.
Crea archivos y carpetas utilizando el explorador de
Windows.
UNIDAD II Procesador de textos: inicio y cierre del programa. -Carta.
Utilizamos Microsoft Word para Interfaz del procesador de textos. -Solicitud.
elaborar documentos Formato al texto: formato al carácter, párrafo. -Oficio.
05 sesiones
administrativos básicos para una 20 horas Guardar documentos.
empresa. Formato al documento: encabezado y pie de página.
Crear y modificar listas: listas con viñetas, numeradas,
modificar símbolos de viñetas.
UNIDAD III Herramienta para elaborar Mapas Mentales - Mapa mental: “Perfil de un
Diseñamos mapas mentales 04 sesiones
16 horas
Inserción demarcadores y videos emprendedor”
utilizando Xmind. Diseño de mapa mental
La Unidad II está orientado a conocer las características especiales de la informática sabiendo que cada día aparecen nuevas y
mejores versiones que amplían las funciones, propiedades o aplicaciones, y a cada momento aparecen nuevas herramientas.
El desarrollo de esta unidad nos permitirá potenciar en el estudiante sus habilidades y destrezas familiarizándolo con la tecnología informática y
a la vez internarlo en el mundo de la computación que hoy es tan competitivo
La Unidad II se orienta a la elaboración de documentos administrativos básicos de la empresa, vinculándose con el área de
Comunicación, porque los estudiante para realizar sus actividades en el procesador de textos, deben inferir e interpretar las fichas
informativas, planificar, textualizar sus ideas y reflexionar sobre la forma y contenido del documento a elaborar. Asimismo dicha
unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que el estudiante como ser social convivirá con sus
compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo.
La Unidad III se orienta a la organización de la información para la elaboración de mapas mental en relación al perfil del
emprendedor, vinculándose con el área de Comunicación, porque el estudiante para realizar sus actividades a través del software libre
Xmind, debe identificar y organizar ideas principales y secundarias de las fichas informativas u otros medios, textualizar sus ideas y
reflexionar sobre la forma y contenido del mapa mental a elaborar. Asimismo dicha unidad se vincula con el área de Formación
Ciudadana y Cívica, puesto que el estudiante como ser social convivirá con sus compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo.
La Unidad IV se orienta a los problemas, causas y sus soluciones a la contaminación del medio ambiente de nuestra localidad de
Santa Cruz, vinculándose con el área de Ciencia Tecnología y ambiente, porque los estudiante para realizar sus actividades en el
software Power Point, deben inferir e interpretar las fichas informativas, planificar, textualizar sus ideas y reflexionar sobre la forma y
contenido del documento a elaborar. Asimismo dicha unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que el
estudiante como ser social convivirá con sus compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo.
La Unidad V se orienta a la organización de la información para la elaboración de presentaciones dinámicas en relación a los tipos de
calidad, vinculándose con el área de Comunicación, donde el estudiante para realizar sus actividades a través del software libre Prezi,
“EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO - COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA”
Institución Educativa “Simón AÑO DE LA CONSOLIDACION DEL MAR DE GRAU” Unidad de Gestión
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Candarave
tiene que identificar y organizar ideas principales y secundarias, textualizar sus ideas y
reflexionar sobre la forma y contenido de la presentación dinámica. El contraste de colores, formas y fondos genera una vinculación
con el área de educación Artística. Asimismo dicha unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que el
estudiante como ser social convivirá con sus compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo.
La Unidad VI está orientada a la elaboración de documentos que ayuden en el control de asistencia de los trabajadores al interior de
la empresa, en ese sentido se vincula con el área de Matemática, donde el estudiante actúa y piensa matemáticamente en situaciones
que requieran gestionar cálculos. Asimismo, la unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que el
estudiante como ser social convivirá con sus compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo.
La Unidad VII está orientada a la elaboración de presupuestos para para la producción de los bienes en la empresa, en ese sentido se vincula
con el área de matemática, donde el estudiante actúa y piensa matemáticamente en situaciones que requieran gestionar cálculos. Asimismo, la
unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que el estudiante como ser social convivirá con sus compañeros
respetándolo y respetándose a sí mismo.
La Unidad VIII se orienta a la organización de la información para la elaboración de mapas conceptuales en relación a las ventajas de la técnica
AIDA, vinculándose con el área de Comunicación, donde el estudiante para realizar sus actividades a través del software libre CmapTools, tiene
que identificar y organizar ideas principales y secundarias, textualizar sus ideas y reflexionar sobre la forma y contenido del mapa conceptual a
elaborar. Asimismo dicha unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que el estudiante como ser social convivirá con
sus compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo.
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Vª Bª Dirección Lic. Wilson Félix Carrillo Aquino