Gramática

Unidad uno.-Estructura de la oración simple.

Tema Uno: sintagma, oración y enunciado
Discurso.- Sucesión coherente de sintagmas que resulta del ejercicio del habla.
Sintagma.-Cadena lineal horizontal de palabras articuladas.
Palabra.-Mínima unidad sintáctico-semántica
Morfemas.- Mínima forma significativa
Fonemas.- Mínima unidad fonológica
Relación entre los signos lingüísticos.
A) Paradigmas.-Se articulan para formar inventarios o cadenas verticales, las cuales se
asocian dentro del plano del tema, en los diccionarios o gramáticas.
B) Sintagmáticas.-Se articulan para formar cadenas lineales de palabras cuya relación se da
en el plano discursivo del habla.
Clases de sintagma
A) Dependientes.-cumplen una función dentro de otro sintagma, son la frase y la oración
subordinada.
B) Independientes.-No dependen de otro sintagma, son la oración simple, la oración
compuesta o coordinada y la oración compleja.
Enunciado.- Mínimo segmento del discurso suficiente para comunicar algo.
Contexto.-Discurso que sucede y antecede a un enunciado.
Situación.-Conjunto de circunstancias en que se realiza el habla.
Clases de enunciado
A) Unimenbre.-Son la palabra o frase, consta de un solo sujeto.
B) Bimembre.- Es la oración que consta de sujeto y predicado
Tema dos: “Clases funcionales de palabras”
Al articularse las palabras de un sintagma se combinan conforme a ciertas normas de
distribución, orden y dependencia. El sintagma más importante es la oración, porque ella se
da todas las funciones, por su función las palabras o sintagmas pueden ser de categoría.
a) Primaria.-Son los núcleos del sujeto y predicado.
b) Secundaria, complementaria o subordinada.- Son los modificadores o complementos
(dependen de los núcleos), son los artículos, adjetivos que modifican al sustantivo y los
adverbios que modifican al verbo.
c) Terciaria.-Son los nexos que vinculan entre si palabras o sintagmas, o sea, son nexos
coordinante o subordinantes y son las preposiciones, las conjunciones, los pronombres
relativos (que, cual, quien, cuyo), algunos adverbios y algunos pares de palabras correlativas.
Los núcleos son independientes, pueden llevar o no complementos, o modificadores.
Los modificadores o complementos, sólo tiene valor gramatical cuando se refieren al núcleo.
Los nexos relacionan de dos maneras coordinan, cuando vinculan entre sí dos palabras o
sintagmas del mismo nivel sintáctico (porque ninguno depende del otro), Subordinan, cuando
vinculan un modificador o cumplimiento con su núcleo.
Tema tres: “Clases de sujeto”
La oración es el sintagma más importante porque en ella se cumplen todas las funciones. El
sintagma es una oración si consta de sujeto y predicado no tiene importancia el orden del
sujeto y del predicado. El sujeto puede ser.
Explicito.- si se expresa en la oración
Tácito.-Cuando el morfema del verbo lo indica.
Indefinido.- Cuando lo ignoramos, cuando el verbo es unipersonal (por lo general indica
estado del tiempo), cuando el sujeto esta expresado en el contexto (sucede cuando el núcleo
del predicado es un verboide.
Tema cuatro: “Estructura del sujeto”
El sujeto puede ser simple (cuando tiene un solo núcleo) o Compuesto (cuando tiene dos o
más núcleos).
El núcleo del sujeto generalmente va acompañado de modificadores que pueden ser mediatos
(con nexo), inmediatos (sin nexo)
Los modificadores mediatos.-Modifican el núcleo del sujeto mediante un nexo, el cual puede
ser: una preposición, conjunción pronombre relativo, adverbio. Estos modificadores pueden
ser una palabra o una oración subordinada.
Los Modificadores inmediatos.-Modifican al núcleo del sujeto sin nexo, y pueden ser una
frase o una palabra.
Puesto que el núcleo del sujeto es un sustantivo todos sus modificadores tienen valor adjetivo,
sean palabras, frases u oraciones subordinadas.
Tema Cinco “Aposición”
La Aposición es un sustantivo o una frase sustantiva que modifica al núcleo del sujeto de
manera inmediata, es decir, sin nexo. Su función es de naturaleza adjetiva. (La Aposición se
identifica porque siempre va entre comas). Ejemplo: Mi perro, un pastor alemán, muerde a
todos.
Tema seis “Clases de Predicado”
Hay tres clases de Predicado:
A) Verbal.- Contiene un verbo conjugado.
B) Nominal.- Cuando el verbo esta sobre entendido, no se escribe y su lugar está ocupado
por un sustantivo o un adjetivo.
C) Adverbial.-Cuando el verbo está sobre entendido, no se escribe y su lugar está ocupado
por un adverbio.
Tema siete: “Los verboides”
Los verboides son las únicas formas no personales del verbo, pues no podemos conjugarlos
por no poder atribuirles ninguna persona gramatical. Los verboides (ar, er, ir), Participio (ado,
ido. to. so, cho) Gerundio (ando, iendo)
Tema ocho: Funciones del infinitivo
Verbo.-Cuando es el núcleo del predicado.
Sustantivo.-Cuando delante del haya un artículo
Tema diez: los verbos
El verbo es la parte o categoría léxica que expresa acción, movimiento, existencia,
consecución, condición o estado del sujeto. Sintácticamente representa una predicación En
la oración, el verbo conjugado funciona como el núcleo sintáctico del predicado (si el verbo
está en una forma conjugada ocupará en general la posición del núcleo del sintagma del
tiempo, y si no de un sintagma verbal ordinario).
Los verbos, según su gramática, pueden ser clasificados en intransitivos, transitivos,
ditransitivos, etc. Son transitivos cuando el verbo requiere más de un argumento obligatorio.
Los intransitivos tienen un solo argumento obligatorio.
El verbo se define así
Por su función.- Es el núcleo del predicado verbal.
Por su forma.- Numerosos morfemas expresan sus accidentes, modo, tiempo, número y
persona.
Por su significado.-Significa comportamiento o modo de ser del sujeto.
Podemos hallar el verbo de dos maneras
A) Solo
B) Con modificadores
 1- Complemento Directo.- ¿Qué?
2- Complemento Indirecto ¿A quién?
3- Complemento circunstancial.- ¿Cómo, Cuándo, cuanto, dónde, porqué, para qué, con
quién, de qué, a pesar de qué?
4- Agente.- En voz pasiva (Preposición por)
5- 5.-Predicativo.-Después de un verbo copulativo (Ser, estar, andar, parecer, etc.)
La forma y Función de los verbos (¿Cómo funcionan en la oración?)

Los verbos funcionan como núcleos verbales (NV) del predicado. Por ejemplo, El verbo
"ENTREGÓ" es el núcleo verbal del predicado de la siguiente oración:

[El jurado ENTREGÓ los premios a los tres ganadores. ]

Morfosintaxis del verbo
Sintácticamente, como elementos de la oración, los verbos son copulativos, transitivos e
intransitivos, reflexivos, recíprocos, cuasi reflejos, auxiliares y unipersonales.
Verbos copulativos, Son aquellos que exigen el predicado, ser, estar, Ejemplo: Rosario es
mujer (une al predicado y al sujeto)
Verbos transitivos. Son aquellos que tienen objeto o complemento directo. Ejemplo: un
joven deshizo los planes de ellos.
Verbos intransitivos, no se pueden construir como complementos directos, pero si puede
llevar complemento indirecto. Ejemplo. Sin duda existen, abusan de ti
Verbos reflexivos.-son verbos transitivos que se constituyen y conjugan con el pronombre
personal de la persona sujeto. La acción se refleja y recae en la persona que la ejecuta.
Ejemplo Yo me baño, Edna se pinta.
Verbos recíprocos, son transitivos que se construyen y conjugan con un pronombre de la
misma persona que refleja el sujeto pero solo en plural. Ejemplo: Nos odiamos mutuamente
(Igualdad)
Verbos cuasi reflejos, son transitivo o intransitivos, que se construyen con un pronombre
personal que refleja la acción del verbo, o que no la refleja sobre la misma persona que la
ejecuta, es decir parecen verbos reflexivos pero no lo son. Hay tres clases Unipersonales,
oblicuos y pronominales.

ASPECTO MORFOLÓGICO DE LOS VERBOS (¿cómo cambian de forma?)

Los verbos tienen una raíz y una terminación o desinencia. Los verboides amar, temer y
partir al conjugarse dan como resultado tres conjuntos o paradigmas (de 17 tiempos cada
uno) de la conjugación de los verbos regulares y sirven como modelos para conjugar a
todos los demás verbos regulares terminados en -ar, -er, -ir.
Por ejemplo, el tiempo que más usamos en nuestra vida cotidiana, cuando contamos lo que
nos sucedió o relatamos alguna anécdota, es el Pretérito Perfecto Simple.

1ª – Yo AMÉ - TEMÍ - PARTÍ

2ª - Vos AMASTE - TEMISTE - PARTISTE
3ª - Él AMÓ - TEMIÓ - PARTIÓ
1ª – Nosotros AMAMOS - TEMIMOS - PARTIMOS
2ª – Ustedes AMARON - TEMIERON - PARTIERON
3ª - Ellos AMARON - TEMIERON - PARTIERON

LOS ACCIDENTES VERBALES

Como se puede ver en la siguiente oración, los verbos son las palabras que
tienen más accidentes o cambios en su forma.

LOS TOROS NEGROS ESCAPARON

LOS: es un artículo y sólo tiene género (masculino) y número (plural)

TOROS: es un sustantivo y sólo tiene género (masculino) y número (plural)
NEGROS: es adjetivo calificativo y sólo posee género (masculino) y número (plural)
ESCAPARON: es el núcleo verbal. NO TIENE GÉNERO. Pero sí tiene número (plural),
persona (3ª), tiempo (pretérito perfecto simple), modo (indicativo) y voz (activa).

Es decir, los verbos no tienen género, pero cambian de número, tiempo, persona, modo y
voz.

En cambio, los sustantivos, los adjetivos y los artículos sólo tienen género y número.
USO Y FUNCION DEL VERBO SUBJUNTIVO
Presente del modo subjuntivo: Las oraciones en presente del modo subjuntivo expresan un
deseo, una posibilidad, una petición u otra enunciación hipotética en un tiempo actual.

Ejemplo:
Juana estudia todas las mañanas. (Verbo: estudia, presente del modo indicativo).
Quizás Juana estudie todas las mañanas. (Verbo estudie, presente del modo subjuntivo).

El modo indicativo es uno de los principales modos verbales

El diccionario de la RAE lo define como “el que enuncia como real lo expresado por el
verbo.”
Ejemplos de verbos en el modo indicativo
José cantará en el concierto
Todos los días entrena para romper su record
Caminaba por la playa todas las tardes

Todos estos verbos están expresando una acción concreta, objetiva. Puede tratarse de una
acción que transcurre en el momento (tiempo presente), que ya ha ocurrido (tiempo pasado) o
que está por acontecer (tiempo futuro)

Característica del modo indicativo

Un verbo en indicativo señala una acción específica que puede variar en lo que respecta a
su tiempo.

Son acciones probables, existentes.

El verbo “camina” está indicando una acción que transcurre en un tiempo presente, actual. En
cambio, el mismo verbo, pero en el modo subjuntivo, camine, no transmite la idea de una
acción en concreta que realiza el sujeto, sino más bien la expresión de un deseo o una
necesidad. Como los verbos en indicativo se refieren a acciones objetivas, se afirma que
dicho modo encierra todo lo "real", al contrario de lo que sucede en el modo subjuntivo, en el
cual se está frente a acciones hipotéticas, y por ello, "irreales"

El modo imperativo es uno de los modos verbales utilizados para expresar órdenes,
mandatos, o deseos.

Ejemplos de enunciados imperativos

¡Tranquilízate! Ya están por llegar tus padres
Recoge tus cosas y lárgate de aquí
¡Calla! No tengo ganas de discutir contigo ahora
!Sentad ahora! La película está por comenzar

Características del modo imperativo.

Las características de este modo verbal pueden resumirse de la siguiente manera:
- Las órdenes solo pueden manifestarse cuando emisor y receptor coinciden en el tiempo
presente.

El aspecto temporal siempre hará referencia a un tiempo actual (Come tú, sentad vosotros), es
imposible dar órdenes en un tiempo pasado o futuro
- Conjugar en imperativo tiene el objetivo de producir una determinada reacción en el oyente.
Cuando una persona, Juan por ejemplo, pide su hermana que baje el volumen de la música!:
Dejad de fastidiar, ¡ lo que pretende Juan es que lograr producir una determinada reacción en
otros sujetos, específicamente, que esas personas abandonen lo que están haciendo.
- Solo se conjugan en la segunda persona gramatical: segunda persona del singular y del
plural
En los otros casos, coincide con el modelo de conjugación del subjuntivo.

Verbo y sustantivo.- Cuando forma parte de una perífrasis y el verbo que la acompaña se
responde a la pregunta ¿Qué?

Tema once: “Funciones del gerundio”.

Verbo y adverbio.- simultáneamente

Adjetivo.- Sólo en dos ocasiones funciona así para las palabras: ardiendo, hirviendo.

Tema doce “Funciones del participio”.

Verbo, Adjetivo (después de un sustantivo) y sustantivo

Unidad dos.- Funciones del sustantivo.-

Tema Uno.- Son funciones propias porque ninguna categoría las puede desempeñar a menos
que se convierta en un sustantivo. Tiene funciones propias o funciones compartidas ya sean
adjetivas o adverbiales. Tienen funciones propias o funciones compartidas ya sean adjetivas y
adverbiales.

Propias; Sujeto (N. del S.) Ejemplo: La casa es mía

Complemento directo. Ejemplo: Luisa compro los libros.

Complemento indirecto. Ejemplo: compro dulces para mí hermana.

Complemento indirecto. Ejemplo: El cartero fue mordido por el perro.

Compartidas Predicativo, Ejemplo: La casa es verde

Del Adjetivo Adnominal.-Es un sustantivo que modifica a otro sustantivo por un nexo

Ejemplo: La casa de paja

Yuxtaposición.- Es un adnominal sin preposición. Ejemplo: muebles de estilo (de) Luis XV

Aposición.-Es un sustantivo que va a continuación del núcleo del sujeto entre comas.

Ejemplo: Mi hermano, menor, es el.

Nota en ciertas construcciones como los nombres de los meses, de ciudades y de algunos
puntos geográficos, la aposición lleva la preposición de.

Del Adverbio: Circunstancial.- Cuando el sustantivo se comporta como adverbio

Ejemplo: Mañana voy a México

Modificador Adverbial.-Cuando el sustantivo modifica a un adverbio, Ejemplo: Vivo cerca

de mi escuela.

Tema dos “El Vocativo”

El vocativo es un sustantivo que sirve para llamar la atención de persona a quien se dirige el
hablante, frase u oración.

No lleva artículo, demostrativos ni preposiciones. Puede ir al principio, en medio, al final o

aislado de las oraciones.

El cuasi sujeto es cuando el vocativo ésta en imperativo.

El vocativo podemos encontrarlo: al empezar el discurso, para llamar al destinatario de una

interrogación o de un saludo, como cuasi sujeto en imperativo, aislado o en aposición con
otro vocativo.

Tema tres: “Morfosintaxis del pronombre”

Semánticamente los pronombres son sustantivos; sintácticamente los pronombres son

palabras que sustituyen a los sustantivo.

Clases de Pronombre:

Personales Mí, Conmigo, Yo, Tú, Él, Nosotros, Ustedes, vosotros, Ellos.

Personales Me, nos, te, se (os), los, las, les

Posesivos, Mío, Mía, Míos, Mías. Tuyo, Tuya, Tuyos, Suyo, Suya, Suyos, Suyas. Vuestro,
Vuestra, Vuestros, Vuestras, Nuestro, Nuestras, Nuestros, Nuestras.

Demostrativos.- Este, Esta, Esto, Estos, Estas (Cercanía)

Demostrativos.- Ese, Esa, Eso, Esos, Esas (Distancia media)

Demostrativos.- Aquél Aquello, Aquélla, Aquéllos, Aquéllas (Lejanía)

Relativos.-Que, Cual, Quien, Cuyo.

Indefinido.-Algo, Alguien, Mucho, Poco, Ninguno.

Los pronombres Posesivos funcionan como sustantivos y como adjetivos. Los pronombres
posesivos aluden a la persona gramatical y a la vez expresan pertenencia son: Mío Tuyo,
Suyo, Vuestro, Nuestro y sus derivaciones.

Tema cuatro: Los pronombres demostrativos

Singular Plural

Masculino: Este, Ese, Aquel. Estos, Esos, Aquéllos

Femenino: Esta, Esa, Aquella Estas, Esas, Aquéllas.

Neutro: Esto, Eso, Aquello Estos, Esos, Aquellos.

Los pronombres demostrativos funcionan como sustantivos y como adjetivos. Los

pronombres posesivos aluden a la persona gramatical y a la vez expresan pertenencia son
Mío, Tuyo, Suyo, Vuestro, Nuestro, y sus derivaciones.

1. INTRODUCCIÓN
La RAE (Real Academia Española) publicó en 2010 la última edición de la Ortografía de la
lengua española
Entre las novedades de esta última edición destaca la eliminación de la tilde diacrítica en
los pronombres demostrativos (éste, ése, aquél, con sus respectivos femeninos y
plurales) y el adverbio «sólo», incluso en casos de posible ambigüedad.

2. ¿QUÉ QUIERE DECIR ESTO?

Antes de esta «nueva regla de acentuación», se diferenciaba entre los pronombres
demostrativos (ésta, ésas, aquéllas,…) y los adjetivos demostrativos (esta, esas, aquellas,…)
colocando una tilde diacrítica a los primeros. Por ejemplo:

 Esta enciclopedia es mejor que ésa. –> Ésa sustituye a «esa enciclopedia» y evita repetir
el sustantivo.

 Ésta es la mejor de esas enciclopedias. –> Ésta sustituye a «Esta enciclopedia» y evita la
repetición del sustantivo.
A partir de esta nueva norma de la RAE, las tildes de los pronombres demostrativos
desaparecen.
Los ejemplos anteriores se reescribirían ahora correctamente eliminando la
tilde de: éste, ésta, éstas, éstos, ése, ésa, ésas, ésos, aquél, aquélla, aquéllas y aquéllos:

 Esta enciclopedia es mejor que esa. –> Esa sustituye a «esa enciclopedia».

 Esta es la mejor de esas enciclopedias. –> Esta sustituye a «Esta enciclopedia».

3. ¿POR QUÉ SE HA DECIDIDO ELIMINAR LA TILDE?

Esta decisión se llevó a cabo con el objetivo de homogeneizar los principios de acentuación de
la lengua española y según estos:

 Las palabras agudas acabadas en consonante distintas de «n» o «s» NO SE ACENTÚAN.

 Las palabras llanas terminadas en vocal, «n» o «s» NO SE ACENTÚAN.

4. REFERENCIAS
 RAE (2017). Consultas lingüísticas > El adverbio solo y los pronombres demostrativos, sin
tilde. Disponible

 Real Academia Española (2010). Ortografía de la lengua española. Páginas 721-728.

Documento no disponible en línea.

El adverbio solo y los pronombres demostrativos, sin tilde.

La palabra solo, tanto cuando es adverbio y equivale a solamente (Solo llevaba un par de
monedas en el bolsillo) como cuando es adjetivo (No me gusta estar solo), así como los
demostrativos este, ese y aquel, con sus femeninos y plurales, funcionen como pronombres
(Este es tonto; Quiero aquella) o como determinantes (aquellos tipos, la chica esa), no deben
llevar tilde según las reglas generales de acentuación, bien por tratarse de palabras bisílabas
llanas terminadas en vocal o en -s, bien, en el caso de aquel, por ser aguda y acabar en
consonante distinta de n o s.

Aun así, las reglas ortográficas anteriores prescribían el uso de tilde diacrítica en el
adverbio solo y los pronombres demostrativos para distinguirlos, respectivamente, del
adjetivo solo y de los determinantes demostrativos, cuando en un mismo enunciado eran
posibles ambas interpretaciones y podían producirse casos de ambigüedad, como en los
ejemplos siguientes: Trabaja sólo los domingos [= ‘trabaja solamente los domingos’], para
evitar su confusión con Trabaja solo los domingos [= ‘trabaja sin compañía los domingos’];
o ¿Por qué compraron aquéllos libros usados? (aquéllos es el sujeto de la oración), frente
a ¿Por qué compraron aquellos libros usados? (el sujeto de esta oración no está expreso,
y aquellos acompaña al sustantivo libros).
Sin embargo, ese empleo tradicional de la tilde en el adverbio solo y los pronombres
demostrativos no cumple el requisito fundamental que justifica el uso de la tilde diacrítica,
que es el de oponer palabras tónicas o acentuadas a palabras átonas o inacentuadas
formalmente idénticas, ya que tanto solo como los demostrativos son siempre palabras
tónicas en cualquiera de sus funciones. Por eso, a partir de ahora se podrá prescindir de la
tilde en estas formas incluso en casos de ambigüedad. La recomendación general es, pues, la
de no tildar nunca estas palabras.

Las posibles ambigüedades pueden resolverse casi siempre por el propio contexto
comunicativo (lingüístico o extralingüístico), en función del cual solo suele ser admisible una
de las dos opciones interpretativas. Los casos reales en los que se produce una ambigüedad
que el contexto comunicativo no es capaz de despejar son raros y rebuscados, y siempre
pueden evitarse por otros medios, como el empleo de sinónimos (solamente o únicamente, en
el caso del adverbio solo), una puntuación adecuada, la inclusión de algún elemento que
impida el doble sentido o un cambio en el orden de palabras que fuerce una única
interpretación.

Tema cinco: Los Pronombres Relativos”

Son: Que, Cual, Quien, Cuyo,

Que funciona como: Nexo y sustantivo, nexo y adjetivo y nexo y adverbio.
Cual y Quien, funciona como nexo y sustantivo (sujeto, complemento directo y complemento
indirecto)
Cuyo, funciona como: pronombre, sustantivo y como adjetivo posesivo.

Tema seis: “Los Pronombres indefinidos”

Funciona como sustantivo o como adjetivos y son:
En este sentido vago: Alguien, algo, algún, un, uno, poco, mucho, quien, quiera, cualquier,
cualquiera, demasiado.

En sentido general: Nadie, ningún, ninguno, todo.

Cantidad indefinida: Pocos, muchos, varios, bastante.

Unidad tres.- Funciones de las palabras no nucleares y de las frases

Tema uno: El Adjetivo”

El Adjetivo es un modificador (Con o sin nexo-) del sustantivo
El adjetivo tiene tres funciones propias, suyas exclusivas que son 1) modificador mediato del
sustantivo 2) modificador inmediato del sustantivo y 3) aposición.
Tiene también dos funciones compartidas; 1) predicativo 2) predicativo nominal.
Tiene una función sustantiva: 1) adjetivo sustantivado

Palabras sustantivadas.- son aquellos que no siendo propiamente sustantivo pueden emplearse
como tales. Las partes de la oración que pueden ir sustantivadas es decir haciendo las veces de
sustantivo son el pronombre, el adjetivo, el verbo, el adverbio, la preposición, la conjunción y
la interjección:

Ejemplos: El pecador arrepentido será perdonado.

La palabra pecador es un adjetivo sustantivado, acompañado a su vez de otro adjetivo

arrepentido.

El triste caminar por la vida

El es artículo, triste es el adjetivo, caminar es el verbo sustantivado. por es preposición la vida

Tiene una función adverbial: en una frase adverbial como circunstancial
Tiene una función adjetiva como valor morfológico, que es la función del artículo.

Tema dos “El artículo”

El artículo por su función es un adjetivo peculiar que solo se constituye antepuesto al
sustantivo.
Es un indicador de los accidentes del sustantivo pues:
A) Subraya la función sustantiva
B) Indica el género y el número
C) Agrega un matiz determinante
D) Adopta las formas el, la, lo, las, los
Tema tres “El Adverbio”
El Adverbio es un modificador (Con o sin nexo) del verbo. El adverbio tiene las siguientes
funciones:
1.-modificador a) mediato b) inmediato del verbo
2.-modificador a) mediato b) inmediato del adjetivo
3.-modificador a) mediato b) inmediato de otro adverbio
4.-Funciona como núcleo del predicado adverbial
5.-y en aposición, con otro adverbio.

Tema cuatro “Los nexos”

Los nexos son palabras o frases que cumplen la función de vincular entre sí otras palabras o
sintagmas. Los nexos pueden coordinar o subordinar. Coordinan cuando vinculan elementos
de las mismas categorías funcionales e independientes uno del otro. Subordinan cuando
vinculan un núcleo (Elemento principal) a un modificador.

Tema cinco “La Interjección”

La interjección no es una categoría sintáctica, pues no cumple ninguna función dentro de la

oración. Sintácticamente es un elemento extra oracional. Su valor es semántico y ocasional
(Depende del contexto) Expresa un estado de ánimo. Es una partícula breve e independiente
del sintagma. Se identifica porque se encuentra entre signos de admiración ejemplo; ¡ánimo!
tú tienes que pasar el examen.

Tema seis: “Frases”

Las frases son sintagmas que, como palabras, cumplen funciones. Atendiendo a sus funciones
hay las siguientes frases:

A) sustantivas, equivalentes a sustantivos, funciones sustantiva, Ejemplo: el libro rojo.

B) Adjetivas Equivalentes a adjetivos, función adjetiva, Ejemplo: buena para nada

C) Frases adverbiales o locuciones adverbiales o modismos. Equivalentes a adverbios,
función adverbial. Ejemplo: a diestra y siniestra.
D) Conjuntivas, Equivalentes a conjunciones, funcionan como nexo, Ejemplo: siempre
que.
E) Frases prepositivas. Equivalentes a proposiciones, funcionan como nexo. Ejemplo: en
medio de f) verbales o perífrasis. Equivalentes a verbos, función de verbos. Ejemplo:
he de hacer.